LEKTION 3

Essen und trinken

SMA ST ANGELA BANDUNG | Der deutsche Modul Klasse XII 1

 STANDAR KOMPETENSI

A. Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang
kehidupan sehari-hari.

B. Mendengarkan
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang
kehidupan sehari-hari.

C. Menulis
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

D. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat.

B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana
tulis sederhana secara tepat.
C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis
sederhana dengan tepat
D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks
dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat
E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai
bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang
tepat.
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G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai
konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan
huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat
H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat
sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang
santun dan tepat.
I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan
berkomunikasi dengan santun dan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengembangkan keterbukaan dan kelembutan hati untuk mengerti

wacana tulis dengan tema keseharian (Essen und Trinken)
2. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri dalam menguasai
kosakata „Essen und Trinken“
3. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan
berdaya juang tinggi dalam mendengar dan mengerti bagaimana kosakata
diucapkan dalam bahasa jerman
4. Mengembangkan keterbukaan dan kelembutan hati untuk mengerti
bagaimana budaya waktu makan serta jenis makananan yang dikonsumsi
orang Eropa khususnya di Jerman
5. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan
berdaya juang tinggi dalam mengkonjugasikan Objek perubahan dalam
kasus Dativ
6. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri dalam membuat kalimat
dengan menggunakan Objek Dativ
7. Mengutamakan musyawarah dan menghormati untuk berdialog dengan
partner mengenai Essen und trinken dengan menggunkan objek Dativ
8. Menegmbangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan
berdaya juang tinggi dalam menulis Praragraf sederhana dengan struktur
yang tepat dengan tema „Essen und Trinken“.

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 PETA KONSEP

1. PENGUASAAN ISI
WACANA SEDERHANA
BESERTA KOSAKATA

5. KETERAMPILAN
MENULIS TEXT 2.PENGUASAAN OBJEK
SEDERHANA DENGAN DATIV
STRUKTUR YANG TEPAT

4.KETERAMPILAN
3. PEMBUATAN KALIMAT
MENDENGAR DAN
DENGAN STRUKTUR
BERDIALOG DENGAN
YANG TEPAT
PARTNER

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 MATERI

Essen und trinken

1 Was ist den Deutschen beim Essen sehr wichtig? Was glauben Sie? Ordnen Sie zu
und vergleichen Sie dann mit der Grafik auf Seite 2.

Das Essen muss schnell gehen. 1 a 5 Prozent

Das Essen muss gesund sein. 2 b 6 Prozent
Das Essen muss lecker sein. 3 c 9 Prozent
Das Essen darf nicht viele Kalorien haben. 4 d 35 Prozent
Das Essen darf nicht viel kosten. 5 e 45 Prozent

2 Kochen die Deutschen gern und viel selbst? Warum (nicht)? Lesen Sie und
unterstreichen Sie die Antworten im Text.

„Iss was, Deutschland?“ – Eine Studie der Techniker Krankenkasse

Wie essen die Deutschen? Was ist den Deutschen beim Essen wichtig? Das hat eine
Studie der Techniker Krankenkasse untersucht. Hier sind einige Ergebnisse:
In nur 50 Prozent der Haushalte in Deutschland
kochen die Menschen jeden Tag selbst. In
jedem dritten Haushalt kochen die Menschen
nur drei- bis fünfmal pro Woche. Warum?
Keine Zeit, sagen viele. Andere kochen nicht
gern. Oder sie denken: Das ist zu viel Arbeit. In
vielen Familien gibt es ein- bis zweimal pro

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Woche Fertiggerichte wie Tiefkühlpizza (siehe Foto), Tütensuppe oder Konserven.
Essen ist Nebensache. Bei jedem Dritten läuft beim Essen der Fernseher oder der
Computer. Besonders junge Menschen haben nicht viel Zeit – oder wollen sich keine
Zeit nehmen. Beim Essen sehen 40 Prozent der Menschen unter 25 Jahren fern oder
sie surfen im Internet. Ist Essen allein langweilig?
Fast 60 Prozent der jungen Menschen sagen: Essen muss lecker sein. Sie essen oft
Fertiggerichte und Fastfood: 60 Prozent essen mindestens einmal pro Woche ein
Fertiggericht. 33 Prozent essen mindestens dreimal pro Woche im Schnellimbiss –
Burger, Pommes oder Currywurst. 90 Prozent der Menschen unter 25 Jahren sagen:
„Wir essen nicht sehr gesund.“
3 Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

1. Jeder dritte Deutsche … 2. 33 Prozent der Menschen unter 25

 a) isst gern.
 b) findet Essen wichtig.
 c) sieht beim Essen fern oder surft im
Internet.
3. Mehr als 50 Prozent der jungen
Menschen …
 a) meinen: Essen muss lecker sein.
 b) sagen: Essen ist langweilig.
 c) finden: Gesund sein ist wichtig.
Jahren …
 a) kochen selbst.
 b) gehen dreimal pro Woche zum
Imbiss.
 c) sagen: Essen muss gesund sein.
4. 90 Prozent der Menschen unter 25
Jahren …
 a) glauben: Fastfood ist gesund.
 b) wissen: Wir essen nicht gesund.
 c) sagen: Kochen macht Spaß.

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14. Was passt wohin? Ordnen Sie die Lebensmittel

der Weiβwein das Hähnchen die Kirschen das Brot die Milch die
Kartoffeln die Erbsen das Steak das Bier der Zucker der Kohl

der Apfelsaft die Ananas die Schokolade das Kotelett die Birn
die Paprika die Karotten die Wassermelone der Spinat die
Kekse

Getränke Obst Gemüse Fleisch Sonstiges

4. Hören Sie und ergänzen Sie den Text zum Thema Essen und Trinken.

Brötchen isst Kaffee Milch frühstückt

Kartoffeln Gemüse trinken Marmelade essen
Ei Käse Brot

Fernanda und Bernd sind verheiratet. Sie haben ein Kind, Lisa. Bernd arbeitet bei
Siemens in München. Er muss früh aufstehen. Um 9 Uhr ____________ er in der
Firma: __________ und ein ____________ mit Wurst. Um 12 Uhr isst er in der
Kantine mit Kollegen zu Mittag. Er _______ Fleisch und _____________.
Fernanda steht um halb sieben auf. Sie frühstückt mit Lisa: Brot mit

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______________. Dazu ____________ sie Tee und __________. Dann geht
Fernanda arbeiten und Lisa in die Schule. Mittags macht Fernanda für ihre
Tochter oft Pizza oder Spaghetti. Abends ___________ alle zusammen: meistens
___________ mit _________ und Salat. Am Sonntag macht Bernd ein groβes
Frühstück. Sie essen ein ________ und Brötchen mit Wurst, Käse und
Marmelade. Manchmal essen sie auch Bratwurst mit _____________.

5. Redemittel:
Fragen, was jemand gern isst/trinkt: Sagen, was man
(nicht) gern mag/isst/trinkt:

Was isst/trinkst du gern? Was essen/trinken Sie gern? ... esse/trinke/mag ich gern

Magst du/ mögen Sie ...? ... ist mein Lieblingsessen.

Isst du gern/essen Sie gern...? ... schmeckt/schmecken gut.

Was magst du /mögen Sie lieber? Fisch oder Fleisch? ... mag ich (gar) nicht/schmeckt mir nicht.

Was ist dein/Ihr Lieblingsessen?

6. Fragen Sie Ihre Mitschüler, was sie gern essen/trinken/mögen.

Berichten Sie im Kurs.

Objek DATIV
Ketika kita ingin mengatakan untuk siapa suatu kegiatan dilakukan, kita tidak
memerlukan kata für (= untuk), tetapi cukup menggunakan artikel Dativ untuk
mengatakan kita melakukan suatu tindakan untuk siapa atau kepada siapa.

Dativ merupakan salah satu dari dua jenis obyek dalam bahasa Jerman.

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Penggunaan bentuk Dativ dalam sebuah kata benda, jika kita artikan dalam bahasa
Indonesia berarti untuk atau kepada.
Contoh kalimat yang menggunakan obyek Akkusativ dan obyek Dativ dalam satu
kalimat :

A : Magst du Fisch ?
B : Nein, Leider nicht, es schmeckt mir nicht gut. ich mag lieber Salat.

 Es (Fleisch) schmeckt mir gut  Rasa itu (Fleisch) buatku tidak enak
 (?) schmeckt es dir gut?

Es ist wichtig (wichtig sein = penting)  itu penting

Es ist mir wichtig  itu buatku penting

Kalt sein ( dingin)  itu dingin  Es ist kalt.

Kalt sein ( dingin )  itu dingin buat saya (saya kedinginan)  Es ist mir kalt

Nominativ Objek Dativ Objek Akkusativ

Ich mir mich
du dir dich
er / sie / es ihm / ihr / ihm ihn / sie / es
ihr euch euch
wir uns uns
Sie, sie Ihnen / ihnen Sie, sie

1. Ich kaufe dem Vater den Tisch.

--- Saya membelikan ayah meja itu.

2. Sie gibt der Tochter das Geld.

--- Dia memberikan putrinya uang. Dia memberikan uang kepadaputrinya.

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 3. Er schenkt dem Mädchen die Blumen.
--- Dia menghadiahkan gadis itu bunga. Dia menghadiahkan bungakepada gadis itu.

4. Der Lehrer bringt den Schulkindern die Grammatik bei.

--- Pak guru mengajarkan para siswa gramatik. Pak guru mengajarkan gramatik kepada
para siswa.

Hier ist die Tabele

Nominativ Akkusativ Dativ
Der Den Dem
Die Die Der
Das Das Dem
Die Die den -n

Tabel di atas merupakan tabel perubahan untuk bestimmte Artikel. Tabel di bawah ini
adalah tabel perubahan untuk unbestimmte Artikel.

Nominativ Akkusativ Dativ

Ein Einen Einem
Eine Eine Einer
Ein Ein Einem
**** **** ****

Plural untuk unbestimmte Artikel tidak memerlukan ein atau eine, karena ein atau eine
berarti satu. Cukup dengan menggunakan bentuk plural dari kata benda tersebut.

7. Setze Artikel, Adjektive und Nomen im Dativ ein.

1. Ich gebe (der brave Hund) ein Leckerli.

2. Wir zeigen (eine ausländischen Studentin) die Stadt.
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3. Bist du mit (das klapprige Fahrrad) zum Einkaufen gefahren?
4. Unsere Freunde kommen aus (ein anderer Ort) .
5. Ich bin heute Nacht mit (schreckliche Kopfschmerzen) aufgewacht.

Setze die Pronomen im Dativ ein (Personal- und Possessiv pronomen).

1. - Warum weint Luise?

- Der Junge hat (sie) das Spielzeug weggenommen.
- Er spielt sonst gar nicht mit (sie) Spielzeug, sondern immer nur
mit (er) .
2. - Gehört die Tasche (du) ?
- Nein, aber vielleicht gehört die Tasche (du) Tante. Sie hat vorhin
nach (sie) gesucht.

8. Setze die Pronomen, Artikel, Adjektive und Nomen im Dativ ein.

1. Wir danken (ihr) für eure Hilfe bei(die schwierige

Aufgabe) .

2. Mit (du) würde ich am liebsten auf(eine einsame Insel)

leben.

3. Uwe ist mit (er) Auto in(ein sumpfiges Gelände)

steckengeblieben.

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4. Wir können leider nicht bei (meine Freunde) übernachten. Können wir

zu (du) fahren?

5. Die Kinder hüpften auf (ihre neue Couch) herum.

9. Ergänzen Sie doe Personalpronomen im Dativ oder Akkusativ!

Manchmal müssen Sie den Satz oder die beiden Sätze zuerst zu ende
lesen
1. Manfred hat viele Freunde. Er lädt _________ ein und schickt ________ eine Karte.
2. Hast du am 15. Juli Zeit? schreib _________ oder ruf _________ an.
3. Tante Ulla hat Geburtstag. Was schenken wir ______?.
4. Bern wird 35 Jahre alt. Schenk _______ eine Kassette! Gut, ich kaufe _______ gleich.
5. Bergers haben ________ eingeladen . Was bringen wir _______ mit?
6. Ilona kauft eine Kamera. Der Verkäufer erklärt _______ den Apparat.
7. Peter will ein Radio kaufen. Die Verkäuferin berät ______ und zeigt ________
verschiedene Modelle.
8. Dieses Radio gefällt ________. Ich nehme ________.
9. Die Halskette gefällt ________. Sie nimmt _________
10.Tina wird 20. Ruf _________ an oder schreib _________ !

10. Interviewe deinen Partner!

Was schmeckt dir? Was magst du? Was isst du gern?

Antwort : Mir schmeckt Bratwurst (nicht)

Steak – Butterbreze – Croissant mit Marmelade – Milchkaffee – Fisch – Kartoffelsalat –

Wurstsalat – deutsches Brot – Bier – Tee – Kekse – Wurst – Milch – Joghurt mit Müsli

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Was isst und trinkst du zum Frühstück?

Was isst und trinkst du Mittags?

Was isst und trinkst du Abends?

Schau das Video an: https://www.youtube.com/watch?v=99NJVkqTyhE

Was kauft die Frau?

Mit Partner sprechen: Organisiere ein Frühstück mit deinen Freunden. Was kaufst du
ein?

11. Minidiktat Mein Tag

Ich frühstücke um 7 Uhr. Morgens esse ich gern Brot mit Butter und Honig und
ich trinke einen Milchkaffee. Ich fahre in die Arbeit. Mittags esse ich in der Mensa: Ich
trinke Wasser oder Saft und ich esse Fleisch mit Kartoffeln und Salat. Mir schmeckt
auch Obst. Ich mache eine kleine Pause um 5 Uhr und ich esse Schokolade und trinke
Tee. Um 18 Uhr fahre ich nach Hause. Um acht Uhr esse ich mit meiner Familie: Wir
essen gern chinesische oder deutsche Küche. Wir trinken Wasser und Bier aus Bayern.
Dann sehen wir einen Film. Um elf Uhr schlafe ich.

12. Interview deinen Partner:

Was machst du heute Mittag?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
Was machst du heute Abend?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Wann frühstückst du?

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…………………………………………………………………………………………………………………………………...
Was machst du heute Nachmittag?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Wann fährst du in die Arbeit?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Wann fährst du heute nach Hause?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Was machst du in deiner Freizeit?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Wann isst du zu Abend?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Was möchtest du heute Abend essen?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Wann lernst du Deutsch?
……………………………………………………………………………………………………………………………………

13. Welches Wort passt nicht? Warum?

Kaffee – Tee – Milch - Cola – Suppe – Wasser
Buchstabe – Alphabet – Zahl – Vokal
Bruder – Mutter – Vater – Sohn – Onkel
Italien – Spanien - Brasilien – Göttingen – Ungarn
Glas – Tasse – Flasche – Teller – Becher
Hamburger – Bratwurst – Pizza – Steak – Käsebrot
Müsli – Marmelade – Brötchen – Milch – Käse – Hähnchen
Bier – Wasser – Wein – Apfelsaft – Eis – Limonade
Bus – Zug – Auto – Flugzeug – Fahrrad

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 14.Finde die Wörter!
AKAFFEETEEKMILCHSUCOLANSSUPPEWASSERZAHLSIUEBUCHSTA
BEVOKALALPHABETBRUDERHDMUTTERSOLCVATERSISOHNONKE
LKSUITALIENDHFZBRASILIENHUDIGÖTTINGENUNGARNSKGLASST
ASSEHFLASCHEITELLERBECHERTHAMBURGERHDBRATWURSTKÄS
EBROTPIZZADSTEAKMÜSLIÜSMARMELADERTBRÖTCHENPÜAMILC
HÖKÄSENBIHÄHNCHENABIERKAPFELSAFTLIMONADEJSUIXOBUSO
HAVGZUGETAUTOSTFLUGZEUGBFFAHRRADKWÖRTERLHWELTIDÜ

15. Setze die Adjektive ein! (Endungen!)

stark,heiß,sauer, eiskalt, frisch, gemischt, belegt, gesalzen, geräuchert, gekocht

Trinkst du _______ Kaffee?

Willst du ________ Milch?
Für dich: _________ Bonbons.
Möchtest du ___________ Erdnüsse?
Hier ist _________________Mineralwasser.
Heute im Angebot: _________ Fleischwurst.
Dort gibt es ___________ Fisch.
Zum Frühstück gibt es ________ Eier.
Nehmen wir _______ Brötchen mit?
Heute esse ich einen _________ Salat.

16. Artikel und Plural Kennst du die Artikel der Substantive aus Nummer 1? Und
den Plural?

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 GLOSARRY

Wort Bedeutung des Wortes Das Beispiel

Verben

Etw denken Memikirkan Ich denke an meine Kindheit

Etw surfen Browsing Ich surfe etwas im Internet
Etwas od jmdm zeigen Memperlihatkan Du zeigst mir ein Foto
Weinen Menangis Warum weinnst du?
Wegnehmen Mengambil Ich nehme den Müll weg
Etw suchen Mencari Ich suche menen Opa
leben Hidup Ich lebe seit 2 Jahren in Kőln
übernachten Menginap Wir übernachten bei Oma
hüpften Bersiul Du hüpfst
jmdn einladen Mengundang Ich lade dich zum Essen
etw schicken Mengirim Ich schicke dir ein paar Fotos
jmdn anrufen Menelepon Ich rufe ihn spatter
schenken Menghadiahi Ich schenke meiner Mutter eine
Blumen Strauß
beraten Menasihati Ich berate dich
etwas nehmen Mengambil Ich nehme einen Salat
schmecken Rasa Es schmeckt mit gut

Nomen
Das Ergebnis,-se Hasil Das Ergebnis meiner Note ist gut

Der Haushalt,-e Peralatan rumah tangga

Das Fertiggericht,-e Fastfood Die Fertiggerichte sin dimmer billig
Die Nebensach,-e

Der Ort,-e tempat An einem ort haben wir Pause

Der Kopfschmerz,-en sakit kepala Ich habe Kopfschmerzen

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Die Nacht, - “e malam In der Nacht muss ich noch Aufgabe
Das Spielzeug,- mainan machen
Die Hilfe,- n bantuan Die Kinder haben viele Spielzeug
Die Aufagabe,-n tugas Ich brauche deine Hilfe
Die Insel,-n pulau Unsere Aufgabe ist ganz schwierig
Die Couch,- s kursi Die Couch ist weiß
Der Geburtstag,-e ulang tahun Du hast am 15. Juni Geburtstag
Der Verkäufer,- penjual (m) Der Verkäufer ist ganz freundlich
Der Apparat,-e alat Der Apparat ist ganz teuer
Die Halskette,-n kalung Ich bekomme schőne Halskette
Das Angebot,-n penawaran Das Angebot finde ich cool

Adjektive

wichtig sein penting Der Unterricht finde ich wichtig

kalt sein dingin Es ist mir kalt
lecker sein enak Die Tomatensuppe finde ich lecker
einsam kesepian Ich fühle mich einsam

DAFTAR PUSTAKA

 Motta, Giorgio. 2009. Magnet Deutsch für junge Lerner. Ernst Klett
Sparchen GmbH: Stuttgart
 www. ISL – Collecktive. Deutsch. Der Alltag.

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