LKPD K13 Kelas 6 Tema5 Sub2 PB1
LKPD K13 Kelas 6 Tema5 Sub2 PB1
Kelas : VI (Enam)
Tema : Wirausaha
Subtema : Usaha di Sekitarku
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
IPA
Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet 3.5.3 Mengidentifikasi benda magnetis
dalam kehidupan sehari-hari. dan nonmagnetis
4.5 Membuat laporan hasil percobaan 4.5.3 Mengklasifikasi benda magnetis
tentang sifat-sifat magnet dan dan nonmagnetis
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks 3.6.5 Mengidentifikasi komponen
formulir (pendaftaran, kartu anggota, dan cara mengisi teks daftar
pengiriman uang melalui bank/kantor riwayat hidup
pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu 4.6.5 Membuat teks daftar riwayat
anggota, pengiriman uang melalui hidup
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,
dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia di
bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara terperinci.
2. Dengan membaca teks, siswa mampu menyajikan laporan tentang posisi dan peranan
Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN secara terperinci.
3. Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, siswa mampu
mengidentifikasi benda magnetis dan nonmagnetis secara tepat.
4. Dengan mengamati gambar, bereksplorasi, dan berdiskusi, siswa mampu
mengklasifikasi benda magnetis dan nonmagnetis secara benar.
5. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi komponen dan
cara mengisi teks daftar riwayat hidup secara benar
6. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu membuat teks daftar riwayat hidup
secara lengkap.
Latihan 1
Petunjuk :
1. Guru menyiapkan teks berjudul Kasongan Bantul Ekspor Gerabah Miliaran
Rupiah per bulan di tampilan Ms. Powerpoint
2. Siswa diminta membaca bergantian teks tersebut.
3. Kemudian siswa menjawab beberapa pertanyaan yang ditanyakan guru
mengenai isi teks.
4. Siswa harus mengangkat tangan agar diberi kesempatan untuk menjawab.
Kasongan Bantul Ekspor Gerabah
Miliaran Rupiah per bulan
Latihan 3
Petunjuk :
1. Guru menampilkan contoh formulir daftar riwayat hidup.
2. Siswa diminta mengamati formulir tersebut.
3. Guru mengadakan tanya jawab mengenai apa saja informasi yang
diperlukan dan dituliskan pada formulir daftar riwayat hidup.
4. Siswa harus mengangkat tangan agar diberi kesempatan untuk menjawab.
Kunci Jawaban
Latihan 1
1. Kalangan perajin dari Desa Kasongan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa
Yogyakarta mengekspor berbagai macam kerajinan meliputi guci yang
dibalut dengan kerang dan kaca, patung, hiasan luar ruangan dengan
berbagai model dan motif kembangannya.
2. Ekspor kerajinan cenderung turun pada periode 2008 sampai 2010, namun
mulai meningkat dan merambah ke Australia dan sebagian Asia pada 2011
dan tahun-tahun setelahnya.
Latihan 2
Latihan 3
Hal-hal yang harus dituliskan pada contoh formulir daftar riwayat hidup diatas
adalah semua informasi mengenai calon siswa dan informasi mengenai orang tua
siswa.