MEDIA PEMBELAJARAN

Sita Nurmasitah, S.S., M.Hum.

Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Fakultas Teknik
Universitas Negeri Semarang
MEDIA
DEFINISI MEDIA
Medium (plural: media) berasal dari bahasa Latin yang berarti
"antara," yang berarti segala sesuatu yang membawa informasi
dari sumber ke penerima informasi (Smaldino & Russell).

Media adalah mencakup segala sesuatu yang dapat digunakan

untuk menyalurkan/mengirimkan pesan kepada penerima pesan,
sehingga siswa dapat dirangsang pikiran, perasaan, minat, atau
perhatiannya dalam proses belajar mengajar yang efektif dan
efisien (Sadiman).

Media adalah segala sesuatu yang dapat ditangkap oleh indra

manusia, yang berfungsi sebagai perantara, sarana, atau alat
untuk proses komunikasi (Ahmad Rohani).
MEDIA PEMBELAJARAN
DEFINISI MEDIA PEMBELAJARAN
Media disebut sebagai media pembelajaran ketika mereka
menyediakan pesan untuk keperluan pembelajaran (Smaldino &
Russell).

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat

digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran),
sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan
perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan
belajar (I Wayan Santyasa).
Dalam proses pembelajaran, media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi
dari sumber (guru) menuju penerima (siswa). Sedangkan metode adalah prosedur
untuk membantu siswa dalam menerima dan mengolah informasi guna mencapai
tujuan pembelajaran
FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
 Fungsi Atensi:
Menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi
kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang
ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
 Fungsi Afektif
Gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap
siswa.
 Fungsi Kognitif
Memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat
informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar
 Fungsi Kompensatoris
Mengakomodasikan siswa yang lemah dan lambat menerima dan
memahami isi pelajaran yang disajikan dengan teks atau disajikan
secara verbal.
Levie & Lentsz (1982) yang dikutip Hujair AH. Sanaky (2009: 6)
1. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan
pengalaman yang dimiliki oleh para peserta didik.
2. Media pembelajaran dapat melampaui batasan ruang kelas.
3. Media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi
langsung antara peserta didik dengan lingkungannya.
4. Media menghasilkan keseragaman pengamatan
5. Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit,
dan realistis.
6. Media membangkitkan keinginan dan minat baru.
7. Media membangkitkan motivasi dan merangsang anak untuk
belajar.
8. Media memberikan pengalaman yang integral/menyeluruh
dari yang konkrit sampai dengan abstrak

Akchmad Sudrajad (2008)

I Wayan Santyasa
Secara rinci, fungsi media dalam proses pembelajaran adalah
sebagai berikut.
1. Menyaksikan benda yang ada atau peristiwa yang terjadi pada masa lampau.
2. Mengamati tempat, benda, atau peristiwa yang sukar dikunjungi, baik karena jaraknya jauh, berbahaya, atau
terlarang.
3. Memperoleh gambaran yang jelas tentang benda/hal-hal yang sukar diamati secara langsung karena ukurannya
yang tidak memungkinkan, baik karena terlalu besar atau terlalu kecil.
4. Mendengar suara yang sukar ditangkap dengan telinga secara langsung.
5. Dapat melihat secara cepat suatu proses yang berlangsung secara lambat.
Media pembelajaran terkadang disamaakan dan dirancukan
dengan alat pembelajaran. Media pembelajaran adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan untuk mentransformasikan
pengetahuan kepada siswa. Sementara alat pembelajaran atau
alat peraga adalah segala sesuatu yang digunakan guru untuk
menyampaikan materi pembelajaran. Jika media dapat
menggantikan peran guru, maka alat peraga mewajibkan
kehadiran guru untuk mengoperasikan.

ALAT PERAGA VS MEDIA PEMBELAJARAN

QUESTIONS?