Nama : Rizky Amalia

NIM : 160721600925

e-mail : amaliarizkyrlk@gmail.com

Mata Kuliah : Media Pembelajaran Geografi

Hakikat Media Pembelajaran

a. Pengertian Media Pembelajaran

Definisi Media Pembelajaran menurut National Educational Association (Azhar
Arsyad, 1996: 5) adalah bentuk-bentuk komunikasi baik tercetak maupun audivisual
dan peralatannya; dengan demikian, media dapat dimanipulasi, dilihat, didengar atau
dibaca. Sehingga, media pembelajaran dapat diartikan sebagai sarana yang dapat
menjadi penghubung antara pemateri dengan penerima serta memiliki tujuan untuk
menyampaikan informasi agar mudah dipahami.
Namun, menurut Romiszowski dalam Basuki Wibawa & Farida Mukti (2001:
12) mendefinisikan bahwa media sebagai pembawa pesan berasal dari suatu sumber
pesan (berupa orang atau benda) kepada penerima pesan. Pembawa pesan (guru)
berinteraksi dengan siswa melalui indera mereka, siswa dirangsang oleh media itu
untuk menggunakan inderanya untuk menerima informasi. Jadi, media dapat diartikan
sebagai alat yang dapat ditayangkan ataupun ditampilkan kepada siswa untuk dapat
merangsang kerja otak dalam menerima informasi.
b. Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran
Tujuan dari media pembelajaran yakni sebagai alat bantu untuk menyampaikan
informasi dari pemateri (guru) kepada penerima (murid) agar informasi tersebut dapat
diterima sehingga mudah untuk dipahami. Setiap materi pelajaran pasti memiliki
tingkat kesukaran yang bervariasi, akan tetapi di sisi lain ada materi pelajaran yang
tidak membutuhkan media pembelajaran. Seperti, hanya membutuhkan media
pengajaran yang tentu berupa globe, gambar dan lain sebagainya.
Dalam menggunakan media pembelajaran, guru dianjurkan untuk
merencanakan secara sistematika agar kegiatan pembelajaran berjalan efektif. Karena,
media pembelajaran sangat mempengaruhi kondisi ruang kelas yang nantinya tidak
 memberikan efek jenuh pada peserta didik dalam proses pembelajaran. Pembelajaran
efektif dengan menggunakan media perlu direncanakan dengan baik agar:
1. Meningkatkan minat siswa
2. Menyampaikan materi secara unik berdasarkan media yang digunakan.
3. Menjadikan siswa aktif dalam menerima maupun menanggapi materi.
4. Mengevaluasi tingkat pemahaman siswa.

c. Manfaat Media Pembelajaran

Kegiatan belajar dan mengajar pada dasarnya memiliki tujuan untuk mengubah
dan membentuk tingkah laku yang bersifat kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam
proses pembelajaran juga ditekankan untuk mengembangkan media sebagai sarana atau
alat yang dapat membantu siswa untuk mudah dalam memahami materi. Karena, setiap
siswa memiliki bakat dalam menerima pesan atau informasi (materi) tersebut berbeda-
beda.
Menurut Arif Sadiman (2008: 16), media yang digunakan dalam pembelajaran
memiliki beberapa manfaat diantaranya:
1. Memperjelas penyajian pesan (materi)
2. Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu
3. Meningkatkan keaktifan siswa
4. Mengatasi kesulitan guru.

Media yang digunakan dalam pembelajaran memungkinkan terjadinya interaksi

langsung antara siswa dengan materi pelajaran, karena melalui media siswa akan
memperoleh pengalaman lebih luas dan lebih lengkap. Jika materi yang disampaikan
bersifat luas, minat siswa pun terdorong semakin tinggi rasa ingin tahu untuk
mendapatkan informasi yang lebih lengkap. Konsep yang dijelaskan oleh media dapat
disajikan dengan rekreatif dan menarik.

Secara keseluruhan, manfaat media pembelajaran mampu mengatasi masalah-

masalah guru dalam penyampaian materi. Sehingga, dapat memotivasi siswa dalam
pembelajaran serta media juga menjadi salah satu unsur untuk pencapaian hasil belajar
siswa.
d. Jenis Media Pembelajaran

Pada proses pembelajaran, tidak mungkin hanya satu media yang digunakan
secara mutlak. Hal ini dikarenakan pengaruh antara media dan kondisi saat proses
pembelajaran itu berbeda. Media pembelajaran terdiri dari berbagai jenis, seperti yang
dikemukakan oleh Heinich, Molenda, Russel, dan Smaldino (1996: 8) bahwa media
dibagi menjadi beberapa jenis yaitu:

1. Media non proyeksi

2. Media proyeksi
3. Media audio
4. Media gerak
5. Media komputer
6. Komputer multimedia,dan
7. Hipermedia.

Sehingga dapat dikatakan bahwa jenis media yang dapat menunjang proses
pembelajaran harus terlihat menarik agar dapat menyampaikan informasi secara baik
dan lengkap agar dapat dipahami oleh penerima. Karena, media yang menarik dapat
meningkatkan minat siswa dalam proses pembelajaran.
Nama : Rizky Amalia

E-mail : amaliarizkyrlk@gmail.com