ANALISIS KETERKAITAN ANATARA SKL, KI DAN KD / MATA PELAJARAN : Pemeliharan Chasis Sepeda Motor

Rekomendasi Analisis Rekomendasi KD-KD pada

Analisis KD-3 Rekomendasi KD-4
KD-3 KD-4 Mapel
 Ketercapaian Dimensi
Kesesuaian
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Bentuk Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Dimensi Kesetaraan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Taksonomi Pengetahuan semua KD-
Kognitif dan Kognitif Taksonomi KD-dari
(KD-3) (KD-4) dan 3 dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dengan KI-3 dg KD dari
Tingkat  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Bentuk KI-4
Taksonomi semua KD-4 dalam Mata
Pengetahuan
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menganalisis 4.1 Memperbaiki Tingkat dimensi Menganalisa memperbaiki KD-3 Menganalisa KD-3 dari KD-KD
gangguan pada sistem rem kognitif adalah (C4), sesuai adalah (C4)) setara dengan pengetahuan mata
menganalis dipasangkan keterampilan presisi (P3), pelajaran Pemeliharaan
sistem rem hidrolik
(C4), dan pola dengan pola konkret, mesin sudah memenuhi
hidrolik …adalah bentuk … (konseptual) tingkat
Dimensi Kognitif tuntutan
pengetahuan Presisi (P3)
Konseptual
KI-3 yaitu memahami,
menerapkan, menganalisis,
3.2 Menganalisis 4.2 Memperbaiki Tingkat dimensi Menganalisa memperbaiki KD-3 Menganalisa
kognitif adalah (C4), sesuai adalah (C4)) setara dengan dan mengevaluasi.
gangguan pada sistem rem
menganalis dipasangkan keterampilan presisi (P3 Sedangkan Bentuk
sistem rem mekanik
(C4), dan pola dengan pola konkret, Pengetahuan juga sudah
mekanik …adalah bentuk … (konseptual) tingkat terpenuhi yaitu konseptual,
pengetahuan Presisi (P3) prosedural, dan
Konseptual metakognitif.
3.3 Menganalisis 4.3 Memperbaiki Tingkat dimensi Menganalisa memperbaiki
gangguan pada sistem rem kognitif adalah (C4), sesuai adalah Tingkat taksonomi
menganalis dipasangkan keterampilan KD-3 Menganalisa
sistem rem ABS (KKO)tertinggi sesuai
(C4), dan pola dengan pola konkret, (C4)) setara dengan
ABS …adalah bentuk … (konseptual) tingkat presisi (P3 tuntutan KI-3, ada pada KD
pengetahuan Presisi (P3) 3.1 Mengevaluasi hasil
Konseptual pekerjaan ..
Tuntutan KI-4 pada ranah
abstrak
KD-4 dari KD-KD
keterampilan mata pelajaran
pelajaran Pemeliharaan
mesin sudah memenuhi
Tingkat Taksonomi tuntutan
3.4 Menganalisis 4.4 Memperbaiki Tingkat dimensi Memahami Merawat KD-3 Menganalisa
KI-4 pada ranah
gangguan pada pelek dan kognitif adalah (C2), sesuai adalah (C4)) setara dengan
menganalis dipasangkan keterampilan presisi (P3 konkretyaitu Memilih (P2),
ANALISIS KETERKAITAN ANATARA SKL, KI DAN KD / MATA PELAJARAN : Pemeliharan Chasis Sepeda Motor
pelek dan ban ban (C4), dan pola dengan pola konkret, Melakukan (P2),
…adalah bentuk … (konseptual) tingkat Menggunakan (P2),
pengetahuan Presisi (P3) Menunjukan (P3), dan
Konseptual Mengadaptasi (P4)
Tingkat taksonomi
(KKO)tertinggi sesuai
tuntutan KI-4, ada pada KD
4.4 Mengadaptasi hasil
pekerjaan penyelesaian grafi
Memperbaiki kepala
silinder dan
kelengkapannya ka.

Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai mata pelajaran
2. Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. Tentukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5),
dan Bentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual, prosedural atau metakognitif
4. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan
5. Tentukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret.
dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi)
6. Tuliskan rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.
7. Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-3,
danTuliskan rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat
taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-4 .

Mengetahui ;
Batudaa, Juli 2021
Kepala SMK Negeri 1 Batudaa
Guru Mata Diklat

Kasmat K. Martam, ST
Drs. Ismail Humolungo,M Pd.
NIP 19810108 2010 01 1 005
Nip 19610622 198903 1 009