RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Batudaa

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor
Kelas / Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Sistem Suspensi
Alokasi Waktu :

A. KOMPETENSI DASAR
No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. 3.1 Memahami prinsip kerja sistem 3.1.1 Mengemukakan prinsip kerja sistem Suspensi dengan baik
Suspensi SOP 3.1.2 Menerangkan prinsip kerja sistem Suspensi sesuai SOP

2 4.1 Merawat berkala sistem Suspensi 4.1.1 Mengidentifikasi komponen-komponen sistem Suspensi
4.1.2 Memeriksa dan merawat Suspensi

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, dan menggunakan aplikasi Office 365 dan Whats app Grup (WAG), diharapkan peserta didik dapat:
Pengetahuan Ketrampilan
3.1.3 Mengemukakan prinsip kerja sistem 4.1.1 Mengidentifikasi komponen-komponen sistem
Suspensi dengan baik Suspensi
3.1.4 Menerangkan prinsip kerja sistem 4.1.2 Memeriksa dan merawat mekanisme Suspensi
Suspensi sesuai SOP

dengan baik dan benar.

C. 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Sintak Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan  Guru menginfokan lewat WAG tentang jadwal kegiatan pembelajaran, sekaligus
himbauan untuk menyiapkan catatan, hp / laptop dan paket data.
 Berdoa (PPK)
 Peserta didik mengisi absen melalui whatsapp grup (PPK)
Langkah-langkah  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran melalui WAG dan model pembelajaran
Discoveri yang akan dilakukan
Learning
 Dengan Teams Guru membagikan materi pada catatan kelas atau memberikan link
1.Pemberian
Rangsangan youtub tentang cara prinsip kerja sistem Suspensi
(https://youtu.be/Ak53MYk5Spo https://www.youtube.
 Peserta didik membaca dan mengkaji materi yang diberikan atau menonton
tutorial tentang ganguan prinsip kerja sistem Suspensi (Mengamati)
 Via WAG guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menanyakan
hal-hal yang belum dipahami.(Menanya)
 Menginfokan kepada peserta didik untuk mengerjakan soal yang terdapat pada
office 365 . pada akhir pertemuan untuk perisiapan pertemuan berikut
2. Identifikasi  Via teams, guru memberikan LKPD, dan meminta peserta didik untuk menjawab
masalah soal pada LKPD
 Peserta didik mengkaji soal/masalah yang terdapat pada LKPD
3.Pengumpulan  Untuk bisa mengerjakan soal Peserta didik menggali informasi dari berbagai
data sumber . (Mengumpulkan informasi)
 Menanyakan pada guru jika ada hal-hal yang belum dipahami termasuk sharing
dengan peserta didik lainnya
4. Pengolahan  Via teams atau WAG Peserta didik dapat saling berdiskusi jika memungkinkan.
data (Mengasosiasi)
5. Pembuktian  Peserta didik mengirimkannya screenshoot (SS) pembahasan soal via link (teams)
atau via WAG untuk bisa dikoreksi guru sesuai batas waktu yang ditentukan.
 Guru meminta wakil peserta didik untuk bisa presentase (jika memungkinkan)
  Guru mengoreksi jawaban peserta didik serta memberikan penguatan serta
reward.
6. Kesimpulan  Via Teams atau WAG guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan serta
memberikan umpan balik untuk pendalaman materi

C. 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN SECARA LURING

Sintak Langkah langkah Pembelajaran
Pendahuluan  Membagi peserta didik atas beberapa kelompok/ atau mengatur jarak
sesuai portokol kesehatan (
 Berdoa
Langkah-langkah 1. Guru menayangkan gambar/video ganguan pada sistem prinsip kerja
Discoveri Learning sistem Suspensi https://youtu.be/XU871-VTk_Q
1.Pemberian
Rangsangan
2.Identifikasi Masalah 2. Siswa mengamati tayangan gambar/video yang ditampilkan untuk
melihat ganguan sistem prinsip kerja sistem Suspensi
3.Pengumpulan Data 3. Peserta didik dikolompokan, dengan tetap memperhatikan jarak
4.Pengolahan Data 4. Siswa mendiskusikan isi tayangan video pada kolompoknya dan
mempelajari buku pegangan
5.Pembuktian 5. Siswa mencari informasi baru dari buku referensi lain
6.Kesimpulan 6. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain
menanggapi


C.PENILAIAN
 Penialaian aspek Kognitif: Menilai pemahaman siswa terhadap materi melalui Tes Tertulis berbentuk Kuiz yang dikirimkan melalui
Teams atau whatsapp grup
 Penilaian aspek Ketrampilan dilakukan melalui kemampuan menyelesaikan tugas dan ketrampilan mngembangkan materi, serta
pada kemampuan peserta didik menggunakan aplikasi Teams dan WAG.atau mendatangkan siswa dengan memperhatikan
protokol covid 19
 Penilaian aspek Sikap, diantaranya disiplin waktu saat mengikuti GCC, tepat waktu memasukkan tugas, tanggung jawab, kerja
sama dll.

Mengetahui, Batudaa,.....Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suleman Mayang, M.Pd Kasmat K. Martam, S.T

NIP. 19720510 200012 1 006 Nip. 19810108 201001 1 005
Lampiran Penilaian

Sumber Belajar

1. Modul Pemeliharaan/servis sistem rem

2. Buku manual
3. Unit kendaraan sepeda motor
4. Special tools

5. CD Pembelajaran

Alat dan Media

1. Alat : Engine sepeda Motor

2. Media : LCD Proyektor, Komputer

Penilaian

a. Tes Tertulis
1. Penilaian Sikap
Tabel 1. Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Tanggung
Nama Siswa/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab Nilai Akhir
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat

1 = jika satu indikator terlihat

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X100 = _________
Jumlah skor maksimal

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin

a. Tertib mengikuti instruksi

b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
 a Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun

a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di
atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3

Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2

Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X100 = _________
Jumlah skor maksimal

Tes Tertulis

3.Tugas
1. Amati Jenis Suspensi yang digunakan pada kenderaan disekitar baik dilingkungan
sekolah atau pada lingkungan disekitar rumah

2. Tuliskan ganguan yang dialami kenderaan yang menggunakan Suspensi yang anda
jumpai baik dilingkungan sekolah atau dilingkungan sekitar rumahmu

Mengetahui, Batudaa,.....Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suleman Mayang, M.Pd Kasmat K. Martam, S.T

NIP. 19720510 200012 1 006 Nip. 19810108 201001 1 005