RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO/PRODI PTIK
RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(SKS)
VIDEOGRAPHY 14B33C522 MK. Pilihan Multimedia 3 VI 1 Agustus 2021
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. M. Yusuf Mappeasse, M.Pd. Fathahillah, S.Pd., M.Eng.

Ir. Muhammad Riska, S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) Mahasiswa dapat memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

CP-MK
Mahasiswa mampu memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang Videography

DiskripsiSingkat MK Materi Videografi dalam buku ajar ini dibagi menjadi tiga bab, yaitu: (1) Bab I Konsep dan Metode Videografi terdiri tiga Kegiatan
Belajar yakni Kegiatan Belajar 1. Konsep Videografi, Kegiatan Belajar 2. Alat dan Bahan Videografi, dan Kegiatan Belajar 3. Konsep
dan Metode Animasi; (2) Bab II. Naskah dan Storyboard terdiri dari dua Kegiatan Belajar yakni Kegiatan Belajar 1. Naskah dan Kegiatan
Belajar 2. Storyboard; (3) Bab III Shooting dan Editing terdiri dari dua Kegiatan Belajar yakni Kegiatan Belajar 1. Shooting dan Kegiatan
Belajar 2. Editing Video.
Tiap-tiap Kegiatan Belajar terbagi menjadi: (1) Tujuan Pembelajaran, (2) Aktivitas Belajar Mahasiswa, (3) Uraian Materi, (4)
Rangkuman, (5) Tugas, (6) Penilaian Diri, dan (7) Uji Kompetensi/Ulangan.
Pokok Bahasan / 1. Konsep Videography
Bahan Kajian 2. Alat dan Bahan Videografi
3. Konsep dan Metode Animasi
4. Naskah Videografi
5. Storyboard
6. Shooting
7. Editing Video

Pustaka Utama :
Buku Ajar Videography
Pendukung :
1. Baksin, Askurifai. 2009. Videografi: Operasi Kamera dan Teknik Pengambilan Gambar. Bandung: Widya Padjadjaran.
2. Bayu Tapa Brata, Vincent. 2007. Videografi dan Sinematogafi Praktis. Jakarta: Elex Media Komputindo.
3. Hendratman, Hendi. 2009. The Magic of Adobe Premiere Pro. Jakarta: Informatika.
4. Sartono, Sri. 2008. Teknik Penyiaran dan Produksi Program Radio, Televisi, dan Film Jilid 2. BSE. Jakarta: Direktorat Pembinaan
SMK.
5. Situmorang, Robinson. 2006. Media Televisi: Pengetahuan Dasar Media Televisi dan Teknik Penulisan Naskah. Jakarta:
Depdiknas.
6. Sudaryanto dan Sabjan Badio. 2013. Keteknikan Videografi: Membuat Film Pendek dan Video Iklan. Untuk Sekolah Menengah
Kejuruan Semester 1. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK.
7. Sutisno, P.C.S. 1993. Pedoman Praktis Penulisan Skenario Televisi dan Video. Jakarta: Grasindo.

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

1. Microsoft Word. 1. PC Multimedia
2. Microsoft Power Point. 2. Laptop
3. Microsoft Excell 3. Camcoder (kamera video)
4. Adobe Premiere 4. Tripod.
5. LCD Projector

Team Teaching
Matakuliah syarat 14B33C407 Komputer Grafis
Mg Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Metode Materi Pembelajaran BobotPenilai
Bentuk Penilaian Pembelajaran [Pustaka] an (%)
(1) (2) (3) (4) [ Estimasi Waktu] (6) (7)
(5)
1 Konsep Videography: Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) Buku Ajar Videography 2,5
1. Pengertian 1. Menjelaskan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
Videography pengertian 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi
2. Sejarah Videography. videografi. Pengetahuan (30”)
2. Menyebutkan 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
istilah-istilah Keterampilan (5”)
dalam 5. Diskusi/kerja
videografi. Kelompok (40”)
6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

2 Alat dan Bahan Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) Buku Ajar Videography 2,5
Videography Menyebutkan dan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
menjelaskan jenis 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi
dan fungsi peralatan Pengetahuan (30”)
videografi. 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
Keterampilan (5”)
5. Diskusi/kerja
Kelompok (40”)
6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

3 Teknik Pengambilan Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography 2,5
Gambar Video 1. Menyebutkan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
dan memprak- 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi 2. Bayu Tapa Brata, Vincent. 2007.
tikkan teknik- Pengetahuan (30”) Videografi dan Sinematogafi Praktis.
teknik Camera 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok Jakarta: Elex Media Komputindo.
Angel. Keterampilan (5”)
 2. Menyebutkan 5. Diskusi/kerja
dan memprak- Kelompok (40”)
tikkan teknik- 6. Presentasi hasil kerja
teknik Framing. kelompok (30”)
3. Menyebutkan 7. Post-test/penilaian
dan memprak- Tugas (15”)
tikkan teknik- 8. Penutup (10”)
teknik Camera
Moving.
4. Menyebutkan
dan memprak-
tikkan teknik-
teknik Blocking
Camera.

4 Menelaah Teknik Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography 2,5
Pengambilan Gambar 2. Menyebutkan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
Video dan menjelaskan 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi 2. Bayu Tapa Brata, Vincent. 2007.
jenis dan fungsi Pengetahuan (30”) Videografi dan Sinematogafi Praktis.
bahan 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
videografi. Keterampilan (5”)
5. Diskusi/kerja
Kelompok (40”)
6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

5 Menyusun Konsep Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) Buku Ajar Videography 3
Video 1. Mengidentifika- 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
si fungsi 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi
storyboard Pengetahuan (30”)
dalam 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
pembuatan Keterampilan (5”)
video 5. Diskusi/kerja
2. Mendeskripsi- Kelompok (40”)
kan langkah- 6. Presentasi hasil kerja
langkah dalam kelompok (30”)
 pembuatan 7. Post-test/penilaian
storyboard. Tugas (15”)
3. Membuat 8. Penutup (10”)
Konsep video
dengan
storyboard

6 Terampil Mengambil Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) Buku Ajar Videography 3
Gambar Video 3. Menyebutkan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
dan menjelaskan 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi
jenis-jenis Pengetahuan (30”)
animasi. 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
4. Menyebutkan Keterampilan. (5”)
prinsip dasar 5. Diskusi/kerja
animasi. Kelompok (40”)
6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

7 Terampil Mengambil Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) Buku Ajar Videography 4
Gambar Video 5. Menyebutkan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”)
jenis-jenis 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi
software Pengetahuan (30”)
animasi. 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
6. Menyebutkan Keterampilan. (5”)
dan menjelaskan 5. Diskusi/kerja
metode animasi. Kelompok (40”)
6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

8 Evaluasi Tengah Semester 20

9 Memperbaiki dan 1. Mengidentifi- 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 2,5
Memanipulasi Gambar kasi persiapan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Sutisno, P.C.S. 1993. Pedoman Praktis
Video editing video. 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi Penulisan Skenario Televisi dan Video.
2. Menyebutkan Pengetahuan (30”) Jakarta: Grasindo.
peralatan yang 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
dibutuhkan Keterampilan. (5”)
dalam editing 5. Diskusi/kerja
video, Kelompok (40”)
3. Mendeskripsi- 6. Presentasi hasil kerja
kan dan kelompok (30”)
mempraktikkan 7. Post-test/penilaian
langkah-langkah Tugas (15”)
dalam proses 8. Penutup (10”)
editing video.

10 Memperbaiki dan 1. Mengidentifi- 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 2,5
Memanipulasi Gambar kasi persiapan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Sutisno, P.C.S. 1993. Pedoman Praktis
Video editing video. 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi Penulisan Skenario Televisi dan Video.
2. Menyebutkan Pengetahuan (30”) Jakarta: Grasindo.
peralatan yang 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
dibutuhkan Keterampilan. (5”)
dalam editing 5. Diskusi/kerja
video, Kelompok (40”)
3. Mendeskripsi- 6. Presentasi hasil kerja
kan dan kelompok (30”)
mempraktikkan 7. Post-test/penilaian
langkah- Tugas (15”)
langkah dalam 8. Penutup (10”)
proses editing
video.

11 Mampu Membedakan Mahasiswa mampu: 3. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 2
Jenis-jenis Video 1. Mengidentifikas 4. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Sutisno, P.C.S. 1993. Pedoman Praktis
i jenis-jenis 5. Penilaian 3. Penyampaian Materi Penulisan Skenario Televisi dan Video.
video Pengetahuan (30”) Jakarta: Grasindo.
2. 6. Penilaian 4. Pembagian kelompok
Keterampilan. (5”)
5. Diskusi/kerja
Kelompok (40”)
 6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

12 Mampu Membuat Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 3
Video Iklan Komersil 3. Mempraktikkan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Sutisno, P.C.S. 1993. Pedoman Praktis
pembuatan 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi Penulisan Skenario Televisi dan Video.
storyboard Pengetahuan (30”) Jakarta: Grasindo.
berdasarkan 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
naskah yang Keterampilan. (5”)
telah dibuat. 5. Diskusi/kerja
Kelompok (40”)
6. Presentasi hasil kerja
kelompok (30”)
7. Post-test/penilaian
Tugas (15”)
8. Penutup (10”)

13 Mampu Membuat Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 5
Video Iklan Layanan 5. Menyebutkan 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Baksin, Askurifai. 2009. Videografi:
Masyarakat dan memprak- 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi Operasi Kamera dan Teknik Pengambilan
tikkan teknik- Pengetahuan (30”) Gambar. Bandung: Widya Padjadjaran.
teknik Camera 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
Angel. Keterampilan. (5”)
6. Menyebutkan 5. Diskusi/kerja
dan memprak- Kelompok (40”)
tikkan teknik- 6. Presentasi hasil kerja
teknik Framing. kelompok (30”)
7. Menyebutkan 7. Post-test/penilaian
dan memprak- Tugas (15”)
tikkan teknik- 8. Penutup (10”)
teknik Camera
Moving.
8. Menyebutkan
dan memprak-
tikkan teknik-
 teknik Blocking
Camera.

14 Mampu Membuat Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 8
Video Dokumentasi 4. Mengidentifi- 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Hendratman, Hendi. 2009. The Magic of
kasi persiapan 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi Adobe Premiere Pro. Jakarta: Informatika.
editing video. Pengetahuan (30”)
5. Menyebutkan 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
peralatan yang Keterampilan. (5”)
dibutuhkan 5. Diskusi/kerja
dalam editing Kelompok (40”)
video, 6. Presentasi hasil kerja
6. Mendeskripsi- kelompok (30”)
kan dan 7. Post-test/penilaian
mempraktikkan Tugas (15”)
langkah-langkah 8. Penutup (10”)
dalam proses
editing video.

15 Mampu Mempublish Mahasiswa mampu: 1. Penilaian Tugas 1. Apersepsi (10”) 1. Buku Ajar Videography. 7
Produk Video 4. Mendeskripsi- 2. Penilaian Sikap 2. Pre-test (10”) 2. Hendratman, Hendi. 2009. The Magic of
kan dan 3. Penilaian 3. Penyampaian Materi Adobe Premiere Pro. Jakarta: Informatika.
mempraktikkan Pengetahuan (30”)
persiapan 4. Penilaian 4. Pembagian kelompok
mengisi suara. Keterampilan. (5”)
5. Mendeskripsi- 5. Diskusi/kerja
kan dan Kelompok (40”)
mempraktikkan 6. Presentasi hasil kerja
langkah-langkah kelompok (30”)
dalam mengisi 7. Post-test/penilaian
sound. Tugas (15”)
6. Memahami Cara 8. Penutup (10”)
Penerapan
Editing Sound
7. Mendeskripsi-
kan dan
mempraktikkan
langkah-langkah
 dalam editing
sound.
8. Memahami Cara
Penerapan
Compositing
Video yang
Tepat.

16 Evaluasi Akhir Semester 30