MODUL AJAR KELAS XI

SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023
INFORMASI UMUM
Nama Penyusun Syifa Solihat, S.Pd
Mata Pelajaran Videografi
Program Keahlian Desain Komunikasi Visual
Elemen Perangkat Lunak Desain
Pada fase F, peserta didik mampu mengoperasikan perangkat
lunak yang dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual,
melakukan pembiasaan kerja sesuai SOP. Perangkat lunak yang
Capaian Pembelajaran digunakan disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian
(CP) (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print
Design/ ImageEditing/ Digital Imaging/ Vektor/ VideoEditing/
MotionGraphic/ Desktop Publishing/ Web & App Design/ UI-UX
Design/ 3D Software/ dan lainnya yang terkait.
Alokasi Waktu 3 JP
Jumlah Pertemuan 3
Fase Capaian F
Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Kreatif dan Bergotongroyong
Sarana dan Prasarana Bahan : Modul Ajar,Video Animasi, LKPD
Alat : Laptop/Komputer, HP, soundcard, proyektor dan Jaringan
Model Pembelajaran
Internet
Metode Pembelajaran Media Aplikasi : googledrive

KOMPONEN INTI
Tujuan Pembelajaran Mengoperasikan Perangkat Lunak Audio

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 135 Menit
Kegiatan Awal ( 20 1. Pemahaman Bermakna:
Menit) Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan
literasi menggunakan ebook dan Internet
2. Pertanyaan Pemantik:
Peserta didik diberikan penayangan video animasi
berkaitan tentang audio pada pembuatan animasi
projek.
3. Persiapan Pembelajaran:
a. Peserta didik dan guru memulai pembelajaran dengan
salam pembukaan dan berdo’a menurut agama dan
kepercayaan masing-masing.
 b. Peserta didik dikondisikan dan diperiksa
kehadirannya.
c. Peserta didik bersama guru membahas materi
sebelumnya.
Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan Inti (
110 1. Peserta didik menyimak guru dalam memberikan
Menit) penjelasan tentang cara mengoperasikan perangkat
audio perekam suara.
2. Peserta didik mempraktekan didepan tentang cara
mengoperasikan perangkat audio perekam suara.
3. Peserta didik bertanya terkait pemapamaran yang
diberikan guru tentang cara mengoperasikan
perangkat audio perekam suara.
4. Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang
diajukan oleh Peserta didik.
5. Peserta didik dibagi kedalam kelompok projek
animasi.
6. Guru memberikan LKPD kepada Peserta didik
terkait perangkat audio perekam suara.
7. Peserta didik mendiskusikan dengan temannya
tentang penugasan yang diberikan tentang
perangkat audio.
8. Peserta didik mengumpulkan LKPD yang sudah
diberikan.
9. Peserta didik mengumpulkan  hasil rekaman suara
melalui link googledrive.
10. Peserta didik mempresentasikan hasil rekaman
Peserta didik lain menyampaikan pendapat mengenai
hasil rekaman
Kegiatan Penutup ( 15 1. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
Menit) pembelajaran.
2. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang
dihadapi selama mengerjakan.
3. Guru memberikan informasi rencana pembelajaran
yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dan mengucap salam.

Asesmen Jenis Formatif dan Sumatif

Bentuk:
1. Awal Pembelajaran
Kognitif
2. Pengetahuan
Tes lisan berupa diberikan pertanyaan terkait
pemahaman perekaman suara.
3. Keterampilan
Unjuk kerja LKPD
Pengayaan dan Pengayaan :
Remedial Pengayaan diberikan dalam bentuk materi yang lebih
kompleks dan tambahan latihan-latihan dibidang
perangkat audio dan perangkat lunak audio.
Ramedial :
Remedial diberikan dalam bentuk lembar kerja atau tugas yang
belum dicapai oleh masing-masing peserta didik yang berbeda.

LAMPIRAN
RINGKASAN MATERI

Gambar: Soundcard maono au-am200

Sound card adalah komponen yang

memungkinkan komputer mengirim
data audio ke perangkat audio seperti
speaker, headphone dan lain
sebagainya. Sound card juga
terkadang disebut sebagai audio card,
adaptor audio atau adaptor sound.

Secara fisik, sound card biasanya

dilengkapi dengan beberapa port pada area samping sebagai konektor ke
perangkat audio semacam speaker. Di komputer, komponen ini dipasang di
motherboard melalui slot PCI atau PCie. Pemasangannya dirancang agar port di
sound card bisa digunakan pengguna dari luar casing komputer atau CPU.

Sebuah sound card pada umumnya memiliki 4 (empat) bagian utama, yakni:

 Sebuah interface yang terhubung dengan motherboard, biasanya

menggunakan Peripheral Component Interconnect (PCI)
 Sejumlah konektor input dan output. Dengan demikian, user dapat
memasang headphone, speaker atau mikrofon
 Fasilitas Digital to Analog Converter (DAC); yang memungkinkan
mengkonversi data digital ke suara analog
 Fasilitas Analog to Digital Converter (ADC); yang memungkinkan untuk
membuat rekaman digital dari input berupa suara analog
 PENGAMATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mandir Bergotong
No Nama Kreatif Ket.
i Royong
1 ABDURACHMAN NUROCHIM
2 AGUNG ISMAIL
3 ARYASATYA IMTIYAZ SANDY
4 ASTRI MAHARANI
5 DAFA PURNAMA PUTRA
6 DYANI PUSPITA KENCANA
7 ELFAN REA REZI
8 FAJAR ALFARIZKI
9 FASHA RAI NUR RAHMAN
10 FATIYA NURUZZAKIAH
11 ILHAM ALZAR SAPUTRA
12 JERRY AL GIFHARY
13 KHANSA MUFIDAH SALSABILA
14 KUPUTRA MUHAMMAD
RAISYAKU FAIZ
15 MUHAMAD JANUAR NIZAR
16 MUHAMMAD AMIEN RAIS
JUNAEDI
17 MUHAMMAD DAFFA AR RAFI
18 MUHAMMAD IKMAN
MAULANA
19 MUHAMMAD IQBAL RIPYANUL
RAMADHAN
20 NETANIA KEREN ADISHA SIBY
21 NOVITA RAHMAAN
22 NUGI SANTOSO
23 PRADITYA SATRIA RAMADHAN
24 PUTRI AULIA
25 RAKHA FYYAZ ATHTHAR
26 REIYA CAROLINE HANAFHIA
27 RIKA MELISA PUTRI
28 RIPKI ROBANI
29 SANDY GUSTIAN
30 SAPUTRA ARDIANSYAH
31 SENJA SHIVANI DEWI
 32 SHAFIRA FIRZHA NUR AULIYA
33 SHEVARIO AZFA PUTRA NAZAR
34 VRISCA ALPARIS VARISYA
DIEANA
35 WANDA AZHAR NURMALASARI
Catatan
Skala penilaian dengan rentang 1-4
Kriteria penskoran :
Angka 4 : Sangat baik
Angka 3 : Baik
Angka 2 : Cukup
Angka 1 : Kurang

ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN

SOAL DAN KUNCI JAWABAN

SOAL
SOAL JAWABAN SOAL URAIAN SKOR
NO
1 Alat apa saja Sound Card, Laptop, Komputer, Mic   50
yang digunakan
dalam merekam
suara?
2 Aplikasi apa Adobe audition, Voice Recorder, Easy Voice   50
saja yang Recorder,  Smart Recorder – High-quality
digunakan voice recorder, Dolby On: Record Audio &
untuk merekam Music, Audio Recorder and Editor, Audio
suara? Recorder, Voice Recorder & Voice Memos -
Voice Recording App.

TOTAL SKOR 100

Pedoman Penskoran:

Skor =  Skor perolehan  x 100

              Skor maksimal

*) Skor maksimal =  100

 ASESMEN FORMATIF*
Kriteria dan Skor
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
Perencana Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
an mampu mampu kurang masih
menyusun menyusun mampu memerlukan
perencanaan perencanaan menyusun bimbing an
proyek secara proyek yang perencanaan dalam
sistematis. sistematis. proyek menyusun
Namun, tidak sistematis dan perencanaan
sesuai dengan sesuai dengan proyek.
kriteria. kriteria.
Pengumpu Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
lan Data mengumpulka mengumpulka mengumpulka mengumpulka
n data secara n data secara n data secara n data secara
lengkap, lengkap, lengkap, tetapi tidak lengkap,
sistematis, dan sistematis. kurang tidak
sesuai dengan Namun, sistematis, dan sistematis dan
tujuan proyek. kurang sesuai kurang sesuai tidak sesuai
dengan tujuan dengan tujuan dengan tujuan
proyek. proyek. proyek.
Pengolaha Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
n Data mampu mampu mampu belum mampu
menganalisa menganalisa menganalisa, menganalisa
dan dan tetapi belum dan
menggunakan menggunakan mampu menggunakan
data yang data yang menggunakan data yang
diperoleh diperoleh data yang diperoleh
secara sesuai dengan diperoleh sesuai dengan
sistematis tujuan proyek. sesuai dengan tujuan proyek.
sesuai dengan Namun, tujuan proyek.
tujuan. kurang
sistematis.
Pelaporan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mampu mampu kurang tidak mampu
menyajikan menyajikan mampu menyajikan
hasil proyek hasil proyek menyajikan hasil proyek
yang tepat yang tepat, hasil proyek yang tepat dan
serta tetapi yang tepat. mempresentas
mempresentas mempresentas Namun, ikan dengan
 ikan dengan ikan dengan mempresentas aturan
aturan aturan ikan dengan kebahasaan
kebahasaan kebahasaan aturan yang kurang
yang tepat. yang kurang kebahasaan tepat.
tepat. yang tepat

Judul Proyek              :
Nama Peserta Didik   :
Kelas                            :

No Aspek Skor (1-4)

1 Perencanaan
2 Pengumpulan Data
3 Pengolahan Data
4 Pelaporan secara
lisan
Jumlah
Skor Maksimal 16

Keterangan

Nilai Akhir = Jumlah Skor  x 100

              skor maksimal

Nilai Akhir = Jumlah Skor  x 100

                        12
 Kriteria dan Skor
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
Pengetahua Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
n menunjukkan menunjukkan menunjukkan belum
pemahaman pemahaman pemahaman menunjukkan
materi yang materi yang materi yang pemahaman
sangat baik baik dalam cukup baik materi dalam
dalam tahap tahap dalam tahap tahap
pengamatan. pengamatan. pengamatan. pengamatan.
Sikap Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
dapat bekerja dapat bekerja dapat bekerja belum mampu
sama, sangat sama, sama, tetapi bekerja sama
mandiri dan mandiri dan masih dan masih
menyelesaika menyelesaika dibimbing dibimbing
n proyek n proyek dalam dalam
sebelum tepat sesuai menyelesaika menyelesaika
waktu yang waktu yang n proyek n proyek
ditentukan. ditentukan. sesuai waktu sesuai waktu
yang yang
ditentukan. ditentukan.
Keterampila Hasil proyek Hasil proyek Hasil proyek Hasil proyek
n tepat, sangat tepat, kreatif, kurang tepat. kurang tepat,
kreatif, dan dan dipresen Namun, tidak kreatif,
dipresentasika tasikan dipresentasika dan
n dengan dengan n dengan dipresentasika
aturan aturan aturan n dengan
kebahasaan kebahasaan kebahasaan aturan
yang tepat. yang kurang tepat. kebahasaan
tepat. yang kurang
tepat
Lembar Penilaian Obervasi

Aspek Jumlah Nilai

No
Nama Pengeta- Keteram- Skor Akhir
. Sikap
huan pilan
1 ABDURACHMAN
NUROCHIM
2 AGUNG ISMAIL
3 ARYASATYA IMTIYAZ
SANDY
4 ASTRI MAHARANI
5 DAFA PURNAMA
PUTRA
6 DYANI PUSPITA
KENCANA
7 ELFAN REA REZI
8 FAJAR ALFARIZKI
9 FASHA RAI NUR
RAHMAN
10 FATIYA
NURUZZAKIAH
11 ILHAM ALZAR
SAPUTRA
12 JERRY AL GIFHARY
13 KHANSA MUFIDAH
SALSABILA
14 KUPUTRA
MUHAMMAD
RAISYAKU FAIZ
15 MUHAMAD JANUAR
NIZAR
16 MUHAMMAD AMIEN
RAIS JUNAEDI
17 MUHAMMAD DAFFA
AR RAFI
18 MUHAMMAD IKMAN
MAULANA
19 MUHAMMAD IQBAL
RIPYANUL
RAMADHAN
 20 NETANIA KEREN
ADISHA SIBY
21 NOVITA RAHMAAN
22 NUGI SANTOSO
23 PRADITYA SATRIA
RAMADHAN
24 PUTRI AULIA
25 RAKHA FYYAZ
ATHTHAR
26 REIYA CAROLINE
HANAFHIA
27 RIKA MELISA PUTRI
28 RIPKI ROBANI
29 SANDY GUSTIAN
30 SAPUTRA
ARDIANSYAH
31 SENJA SHIVANI DEWI
32 SHAFIRA FIRZHA NUR
AULIYA
33 SHEVARIO AZFA
PUTRA NAZAR
34 VRISCA ALPARIS
VARISYA DIEANA
35 WANDA AZHAR
NURMALASARI

Keterangan

Nilai Akhir = Jumlah Skor  x 100

              skor maksimal

Nilai Akhir = Jumlah Skor  x 100

                        12

ASESMEN SUMATIF*
ASESEMEN SUMATIF: BENTUK PRODUK
RUBRIK ASESMEN SUMATIF

Capaian pembelajaran :Pada fase F, peserta didik mampu mengoperasikan perangkat lunak yang
dibutuhkan dalam lingkup Desain Komunikasi Visual, melakukan pembiasaan kerja sesuai SOP.
Perangkat lunak yang digunakan disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam
lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/ ImageEditing/ Digital Imaging/ Vektor/
VideoEditing/ MotionGraphic/ Desktop Publishing/ Web & App Design/ UI-UX Design/ 3D
Software/ dan lainnya yang terkait.

Jenis Tujuan Penilaian Teknik Instrumen

Penilaian Penilaian

Pengetahuan Mengoperasikan Perangkat Tes Tes praktek cara merekam

Lunak Audio suara dengan benar.

Aspek Belum Kompeten Cukup Kompeten Kompeten Sangat Kompeten

(0-6) (6-7) (8-9) (10)

Penggunaan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
Sound Card mampu mampu mampu mampu
menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
soundcard dengan soundcard dengan soundcard dengan soundcard.
sangat baik. baik. cukup baik.

Volume Volume suara Volume suara Volume suara Volume suara

Suara rekaman rekaman rekaman rekaman
menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara
yang sangat sesuai yang sesuai dengan yang cukup sesuai yang belum sesuai
dengan animasi. animasi. dengan animasi. dengan animasi.

Intonasi Intonasi suara Intonasi suara Intonasi suara Intonasi suara

Suara rekaman rekaman rekaman rekaman
menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara
yang sangat sesuai yang sesuai dengan yang cukup sesuai yang belum sesuai
dengan animasi. animasi. dengan animasi. dengan animasi.

Kejelasan Kejelasan suara Kejelasan suara Kejelasan suara Kejelasan suara

Suara rekaman rekaman rekaman rekaman
menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara
yang sangat sesuai yang sesuai dengan yang cukup sesuai yang belum sesuai
dengan animasi. animasi. dengan animasi. dengan animasi.

Tempo Suara Tempo suara Tempo suara Tempo suara Tempo suara
rekaman rekaman rekaman rekaman
menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara menghasilkan suara
yang sangat sesuai yang sesuai dengan yang cukup sesuai yang belum sesuai
dengan animasi. animasi. dengan animasi. dengan animasi.
 Keterangan:
Belum Kompeten = 0-6
Cukup Kompeten = 6-7
Kompeten = 8-9
Sangat Kompeten = 10

GLOSARIUM

 Absurd: tidak masuk akal.

 Website : kumpulan dari halaman-halaman situs yang terdapat dalam sebuah
domain atau subdomain yang berada di dalam World Wide Web

DAFTAR PUSTAKA
Maylinda Ambarwati, dkk. 2021.Videografi kelas XI SMK/ MAK semester 1.Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Mengetahui, Bandung, 2022

Kepala SMKN 15 Bandung, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Lilis Yuyun, M.MPd Syifa Solihat, S.Pd

NIP. 19670504 20003 2 010 NIP. 199607262022212006