KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Akuntansi D3
Nama Mata Kuliah : Praktikum Pengauditan Kode : DAKT6247
Jumlah SKS : 2 (P) Semester : 5
Mata Kuliah Prasyarat : 1). Akuntansi Biaya 2). Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : Dhyah Setyorini, M.Si., Ak., CA

Deskripsi Mata Kuliah :

Praktikum Pengauditan merupakan matakuliah praktik yang bertujuan membekali mahasiswa agar memiliki ketrampilan membuat kertas kerja audit. Dalam
Praktikum Pengauditan ini mahasiswa mengerjakan kasus audit secara komprehensif yang emndekati kenyataan yang sesungguhnya pada suatu kantor akuntan
publik (KAP). Kasus audit yang diberikan kepada mahasiswa berkaitan dengan kasus perusahan dagang yang menggunakan SAK ETAP. Praktikum Pengauditan
akan diawali dengan kasus penugasan sampai dengan penerbitan laporan audit. Adapun pendekatan audit yang digunakan adalah pendekatan siklus.

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) :

Afektif: Mahasiswa mampu mengaudit secara teliti dan independen.
Ketrampilan: Mahasiswa terampil menyusun kertas kerja dan membuat laporan audit.
Kognitif: Mahasiswa memiliki pengetahuan menyusun kertas kerja dan membuat laporan audit.

Tabel Rencana Pembelajaran Semester

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

1-2 Kognitif: Modul 1: Perencanaan Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 20 2 x 200 SE1 &
Pemeriksaan dan
1
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

mampu
a. Mampu memahami memahami
sistem pengendalian sistem
internal klien pengendalian
b. Mampu internal klien
mengembangkan b. Mahasiswa
perencanaan audit mampu menilai
mengerjakan
sistem
kasus yang
Afektif: pengendalian
diberikan.
klien (menelaah menit =
Mampu bersikap kritis Selanjutnya hasil dan Tes
Perpaduan Proses learning analitis LK) 400 SE 2
dan independen sebagai Akuntansi penyelesaian Lisan
c. Mahasiswa menit
calon auditor kasus
mampu
dipresentasikan
menyusun
Ketrampilan: dan disimpulkan
perencanaan
a. Terampil menilai audit
sistem pengendalian d. Mahasiswa
klien mampu
b. terampil menyusun mengembangka
perencanaan audit n perencanaan
audit

3-4 Kognitif: Modul 2: Siklus Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 2 x 200 SE1 &
Penjualan dan learning mengerjakan mampu dan Tes menit = SE 2
a. Mampu memahami Penagihan Piutang kasus yang memahami Lisan 10 400
pengendalian Dagang
diberikan. sistem menit
internal klien terkait Selanjutnya hasil pengendalian
siklus penjualan dan penyelesaian internal klien
penagihan piutang kasus terkait siklus
usaha dipresentasikan penjualan dan
b. mampu membuat dan disimpulkan penagihan
analisis kekuatan

2
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

dan kelemahan SPI piutang usaha

siklus penjualan dan b. Mahasiswa
penagihan piutang mampu
usaha menganalisis
kekuatan dan
Afektif: kelemahan SPI
siklus penjualan
Mampu bersikap kritis,
dan penagihan
teliti dan independen
piutang usaha
sebagai calon auditor

Ketrampilan:

a. Terampil menilai
sistem pengendalian
internal klien terkait
siklus penjualan dan
penagihan piutang
usaha
b. Terampil
menganalisis
kekuatan dan
kelemahan SPI klien
terkait siklus
penjualan dan
penagihan piutang
usaha

5-6 Kognitif: Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 2 x 200 SE1 &
Modul 3: Siklus learning mengerjakan mampu dan Tes menit = SE 2
a. Mampu memahami Sediaan, kasus yang memahami Lisan 10 400
pengendalian Pergudangan, dan
diberikan. sistem menit
internal klien terkait Pembayaran Utang
Dagang Selanjutnya hasil pengendalian
3
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

siklus sediaan, internal klien

pergudangan dan terkait siklus
pembayaran utang sediaan,
usaha pergudangan,
b. Mampu membuat da pembayaran
analisis kekuatan utang usaha
dan kelemahan SPI b. Mahasiswa
siklus sediaan, mampu
pergudangan dan menganalisis
pembayaran kekuatan dan
kelemahan SPI
Afektif: siklus sediaan,
pergudangan,
Mampu bersikap kritis,
dan
teliti dan independen penyelesaian pembayaran
sebagai calon auditor kasus utang usaha
dipresentasikan
Ketrampilan:
dan disimpulkan
a. Terampil menilai
sistem pengendalian
internal klien terkait
siklus sediaan,
pergudangan dan
pembayaran utang
usaha
b. Terampil
menganalisis
kekuatan dan
kelemahan SPI klien
terkait siklus
sediaan,
pergudangan dan
pembayaran utang
usaha
4
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

7-8 Kognitif: Modul 4: Kas dan Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 2 x 200 SE1 &
Setara Kas learning mengerjakan mampu dan Tes menit = SE 2
a. Mampu memahami kasus yang memahami Lisan 10 400
pengendalian diberikan. pengendalian menit
internal klien terkait Selanjutnya hasil internal klien
akun kas dan setara penyelesaian terkait akun kas
kas kasus dan setara kas
b. Mampu membuat dipresentasikan b. Mahasiswa
analisis kekuatan dan disimpulkan mampu menilai
dan kelemahan SPI sistem
terkait akun kas dan pengendalian
setara kas internal klien
c. Mampu terkait akun kas
melaksanakan dan setara kas
pengujian c. Mahasiswa
kewajaran akun kas mampu
dan setara kas membuat
analisis
Afektif:
kekuatan dan
Mampu bersikap kritis, kelemahan SPI
teliti dan independen terkait akun kas
sebagai calon auditor dan setara kas
d. Mahasiswa
Ketrampilan: mampu
melaksanakan
a. Terampil menilai pengujian
sistem pengendalian
kewajaran akun
internal klien terkait
akun kas dan setara kas dan setara
kas kas
b. Terampil e. Mahasiswa
menganalisis mampu
kekuatan dan menganalisis
5
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

kelemahan SPI klien kekuatan dan

terkait akun kas dan kelemahan SPI
setara kas klien terkait
c. Terampil akun kas dan
melaksanakan setara kas
pengujian f. Mahasiswa
kewajaran akun kas mampu
dan setara kas melaksanakan
pengujian
kewajaran akun
kas dan setara
kas

9 Kognitif: Modul 5: Siklus Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 1 x 200 SE1 &
Pemerolehan dan learning mengerjakan mampu dan Tes menit = SE 2
a. Mampu Pembayaran Beban kasus yang mengidentifikas Lisan 10 400
mengidentifikasi Dibayar di Muka dan
diberikan. i kewajaran menit
kewajaran Perlengkapan Kantor
Selanjutnya hasil pembebanan
pembebanan beban penyelesaian beban dibayar
dibayar di muka kasus di muka
b. Mampu dipresentasikan b. Mahasiswa
mengidentifikasi dan disimpulkan mampu
konsistensi, akurasi mengidentifikas
dan cut off beban i konsistensi,
dibayar dimuka akurasi dan cut
c. Mampu off beban
mengidentifikasi dibayar dimuka
hal-hal penting yang c. Mahasiswa
perlu diungkapkan mampu
dalam LK mengidentifikas
i hal-hal penting
Afektif:
yang perlu

6
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

Mampu bersikap kritis, diungkapkan

teliti dan independen dalam LK
sebagai calon auditor

Ketrampilan:

a. Terampil
mengidentifikasi
kewajaran
pembebanan beban
dibayar di muka
b. Terampil
mengidentifikasi
konsistensi, akurasi
dan cut off beban
dibayar dimuka
c. Terampil
mengidentifikasi
hal-hal penting yang
perlu diungkapkan
dalam LK

10 Kognitif: Modul 6: Siklus Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 1 x 200 SE1 &
Pemerolehan dan learning mengerjakan mampu dan Tes menit = SE 2
a. Mampu memahami Pembayaran Investasi kasus yang memahami Lisan 10 200
pengendalian diberikan. pengendalian menit
internal klien terkait Selanjutnya hasil internal klien
siklus pemerolehan penyelesaian terkait siklus
dan pembayaran kasus pemerolehan
investasi dipresentasikan dan
b. Mampu membuat dan disimpulkan pembayaran
7
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

analisis kekuatan investasi

dan kelemahan SPI b. Mahasiswa
siklus pemerolehan mampu menilai
dan pembayaran sistem
investasi pengendalian
c. Mampu internal klien
melaksanakan terkait siklus
pengujian pemerolehan
kewajaran siklus dan
pemerolehan dan pembayaran
pembayaran investasi
investasi c. Mahasiswa
mampu
membuat
Afektif: analisis
kekuatan dan
Mampu bersikap kritis,
kelemahan SPI
teliti dan independen
terkait siklus
sebagai calon auditor
pemerolehan
Ketrampilan: dan
pembayaran
a. Terampil menilai investasi
sistem pengendalian d. Mahasiswa
internal klien terkait mampu
siklus pemerolehan
melaksanakan
dan pembayaran
investasi pengujian
b. Terampil kewajaran
menganalisis pemerolehan
kekuatan dan dan
kelemahan SPI klien pembayaran
terkait siklus investasi
pemerolehan dan
e. Mahasiswa
8
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

pembayaran mampu
investasi menganalisis
c. Terampil kekuatan dan
melaksanakan kelemahan SPI
pengujian klien siklus
kewajaran akun pemerolehan
investasi dan
pembayaran
investasi
f. Mahasiswa
mampu
melaksanakan
pengujian
kewajaran akun
pemerolehan
dan
pembayaran
investasi

11-12 Kognitif: Modul 7: Siklus Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 2 x 200 SE1 &
Pemerolehan dan learning mengerjakan mampu dan Tes menit = SE 2
a. Mampu memahami Pembayaran Aset kasus yang memahami Lisan 10 400
pengendalian Tetap
diberikan. pengendalian menit
internal klien terkait Selanjutnya hasil internal klien
siklus pemerolehan penyelesaian terkait siklus
dan pembayaran kasus pemerolehan
aset tetap dipresentasikan dan
b. Mampu membuat dan disimpulkan pembayaran
analisis kekuatan aset tetap
dan kelemahan SPI b. Mahasiswa
siklus pemerolehan mampu menilai
dan pembayaran sistem
aset tetap pengendalian
c. Mampu internal klien

9
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

melaksanakan terkait siklus

pengujian pemerolehan
kewajaran siklus dan
pemerolehan dan pembayaran
pembayaran aset aset tetap
tetap c. Mahasiswa
mampu
membuat
Afektif: analisis
kekuatan dan
Mampu bersikap kritis,
kelemahan SPI
teliti dan independen
terkait siklus
sebagai calon auditor
pemerolehan
Ketrampilan: dan
pembayaran
a. Terampil menilai aset tetap
sistem pengendalian d. Mahasiswa
internal klien terkait mampu
siklus pemerolehan
melaksanakan
dan pembayaran
aset tetap pengujian
b. Terampil kewajaran
menganalisis pemerolehan
kekuatan dan dan
kelemahan SPI klien pembayaran
terkait siklus aset tetap
pemerolehan dan
e. Mahasiswa
pembayaran aset
mampu
tetap
menganalisis
c. Terampil
kekuatan dan
melaksanakan
kelemahan SPI
pengujian
klien siklus
kewajaran akun aset
pemerolehan
tetap
dan
10
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

pembayaran
aset tetap
f. Mahasiswa
mampu
melaksanakan
pengujian
kewajaran akun
pemerolehan
dan
pembayaran
aset tetap

13-14 Kognitif: Modul 8: Pendapatan Problem based Mahasiswa a. Mahasiswa Observasi 2 x 200 SE1 &
dan Beban learning mengerjakan mampu menit = SE 2
a. Mampu memahami kasus yang memahami 10 400
pengendalian diberikan. pengendalian menit
internal klien terkait Selanjutnya hasil internal klien
akun penyelesaian terkait akun
penerimaan/pendap kasus penerimaan/pe
atan dan beban dipresentasikan ndapatan dan
b. Mampu membuat dan disimpulkan beban
analisis kekuatan b. Mahasiswa
dan kelemahan SPI mampu menilai
akun sistem
penerimaan/pendap pengendalian
atan dan beban internal klien
c. Mampu terkait siklus
melaksanakan pemerolehan
pengujian dan
kewajaran pembayaran
akunpenerimaan/pe aset tetap
ndapatan dan beban c. Mahasiswa

11
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

mampu
membuat
Afektif: analisis
kekuatan dan
Mampu bersikap kritis,
kelemahan SPI
teliti dan independen
terkait akun
sebagai calon auditor
penerimaan/pe
Ketrampilan: ndapatan dan
beban
d. Terampil menilai d. Mahasiswa
sistem pengendalian mampu
internal klien terkait melaksanakan
akun
pengujian
penerimaan/pendap
atan dan beban kewajaran
e. Terampil pemerolehan
menganalisis dan
kekuatan dan pembayaran
kelemahan SPI klien akun
terkait penerimaan/pe
akunpenerimaan/pe
ndapatan dan
ndapatan dan beban
f. Terampil beban
melaksanakan e. Mahasiswa
pengujian mampu
kewajaran akun menganalisis
penerimaan/pendap kekuatan dan
atan dan beban kelemahan SPI
klien akun
penerimaan/pe
ndapatan dan
beban
f. Mahasiswa
mampu
melaksanakan

12
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

pengujian
kewajaran akun
penerimaan/pe
ndapatan dan
beban

15-16 Kognitif: Problem based Mahasiswa e. Mahasiswa Observasi 2 x 200 SE1 &
Modul 9 Penyelesaian learning mengerjakan mampu menit = SE 2
a. Mampu Audit: Pemeriksaan kasus yang menyelesaikan 10 400
menyelesaikan Tahun Lalu
diberikan. pemeriksaan menit
pemeriksaan audit Selanjutnya hasil audit
b. Mampu penyelesaian f. Mahasiswa
mendapatkan surat kasus mampu
pernyataan dipresentasikan mendapatkan
manajemen dan disimpulkan surat
c. Mampu membuat pernyataan
laporan audit manajemen
d. Mampu melengkapi g. Mahasiswa
surat kepada mampu
manajemen membuat
laporan audit
Afektif:
h. Mahasiswa
Mampu bersikap kritis mampu
dan independen sebagai melengkapi
calon auditor surat kepada
manajemen
Ketrampilan:

a. Terampil
menyelesaikan
pemeriksaan audit
b. Terampil
mendapatkan surat
13
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bobot
Perte- SubCapaian
Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Penilaian Refere
muan Pembelajaran Waktu
Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (per nsi
Ke- (SubKomp)
subkomp)

pernyataan
manajemen
c. Terampil membuat
laporan audit
d. Terampil
melengkapi surat
kepada manajemen

17 UAS

Penetapan Nilai Akhir:

Jumlah
Komponen Q Bobot (%)
Nilai Modul 9 7.5 67.5
Nilai Penyelesaian
Praktikum 9 2 18
Nilai Partisipasi 14.5
Total Nilai 100

Referensi
1. Wajib:
Sukrisno Agus dan Estralita Trisnawati (2014). Praktikum Audit. Buku 1. Instruksi Umum, Berkas Permanen, Permasalahan, dan Kertas Kerja Pemeriksaan
Tahun Lalu. Edisi 3. Jakarta: Salemba Empat. (SE1)

14
 Sukrisno Agus dan Estralita Trisnawati (2014). Praktikum Audit. Buku 2. Kertas Kerja Pemeriksaan. Edisi 3. Jakarta: Salemba Empat (SE2)

2. Anjuran:
Hayes, Rick, Roger Dassen, Arnold Schider, Phillip Wallage (2013). Priciples of Auditing: An Introduction to International Standards on Auditing, 2nd
Edition. UK: Prentice Hall.
Elder, Randal J., Mark S. Beasley, and Alvin A. Arens (2012). Auditing and Assurance Services: An Integrated Approach, 14 th Edition. New Jersey: Pearson
Education, Inc. (A)
Jusup, A. Haryono (2014). Auditing (Pengauditan Berbasis ISA). Edisi Dua .Yogyakarta: Bagian Penerbitan STIE YKPN. (J)

Mengetahui, Yogyakarta, 30 Agustus 2021

Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Dosen,

Ani Widayati, Ed.D Dhyah Setyorini, M.Si., Ak. CA

NIP. 197309082001122001 NIP. 19771107 200501 2 001

15