FORMAT RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : …...........................................................................

Mata Pelajaran : …...........................................................................
Kelas/Semester : ……........................................................................
Alokasi Waktu : …...........................................................................
A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-Pengetahuan
2. KD pada KI-Keterampilan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) menurut Taksonomi Bloom
1. Indikator KD pada KI- Pengetahuan
2. Indikator KD pada KI- Keterampilan
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
(rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
F. Pendekatan, Model dan Metode
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:*)
Alokasi
Kegiatan Sintaksis Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan guru : …… Menit
 Menyampaikan apersepsi dan motivasi sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
 Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang
akan dipelajari.
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan.
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
Kegiatan Hasil Kegiatan Inti meliputi antara lain : …… Menit
Inti perancah  Diisi dengan kegiatan siswa dan guru, dapat mengikuti
sintaksis urutan sintaks model belajar yang dipadukan dengan
(harus urut) pendekatan saintifik (hasil analisis pemaduan model
pembelajaran).
 Kegiatan 5M tersebut tidak harus terjadi sekaligus pada satu
kali pertemuan, tetapi disesuaikan dengan karakteristik
materi yang sedang dibahas (tidak harus urut)
Penutup Kegiatan penutup meliputi antara lain : …... Menit
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran
 Melakukan evaluasi lisan, kuis, dan tertulis pada materi yang
sudah dibahas
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
2. Pertemuan Kedua:*)
dan pertemuan seterusnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrumen
1. Pengetahuan
KD 3.2 Memahami Sistem 1. Tes Tertulis 1. Soal Tes Tertulis
Pengapian Konvensional 2. Penugasan 2. Lembar tugas dan lembar
penilaian tugas
 No. Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrumen
2. Keterampilan
KD 4.2 Memelihara sistem 1. Tes praktik/ unjuk 1. Lembar soal praktik dan
pengapian Sesuai kerja lembar soal observasi
Operasional Prosedur unjuk kerja
(SOP)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan disetiap akhir pertemuan per Kompetensi Dasar
Skor Soal
Indikator (Menyesuaikan
Kompetensi Jenis
Pencapaian Indikator Soal Soal dengan tingkat
Dasar Soal
Kompetensi (IPK) kesukaran
materi)

Kunci Jawaban Soal:

1.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Jawaban yang benar diberikan skor sesuai dengan karakteristik soal
2. Jawaban yang salah diberikan skor 0
3. Nilai KD = Jumlah peroleh skor/jumlah skor maksimal x 100
b. Penilaian Keterampilan
Sekolah : SMK Bina Utama Kendal
Jenis Tugas : Penilaian Praktik
Kelas /Semester : XI TKR / Ganjil
Kompetensi Indikator Pencapaian Indikator Jenis
Soal Praktik
Dasar Kompetensi (IPK) Soal Soal

3. Penugasan Mandiri terstruktur

Materi Pokok : Pemeriksaan sistem pengapian konvensional
Jenis Penilaian : Tugas Mandiri Terstruktur
Pertemuan ke :2
Kelas /Semester : XI TKR / Ganjil
Kompetensi
Indikator Kegiatan Waktu Keterangan
Dasar
1 minggu (Dikumpulkan Tugas terstruktur
pada pertemuan Dilakukan secara
berikutnya) mandiri/ individu
Dikumpulkan 1 minggu Tugas terstruktur
sebelum pelaksanaan UAS Dilakukan secara
mandiri/ individu
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Pembelajaran Remedial dilakukan dengan mengulang KD yang belum tuntas dan evaluasi praktik
yang belum kompeten (dilakukan setelah dilakukan analisis)
b. Pembelajaran Pengayaan dengan memberikan materi tambahan
I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media
2. Alat
3. Bahan
4. Sumber Belajar

Mengetahui, , Kendal, 04 Januari 2016

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Christianto Wibowo, S.Si Andy Purnomo, S.T

NIY. 2003 07 16 0041 NIY. 2003 07 16 0017