Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK 2 Identifikasi Masalah

    Diunggah oleh

    amir81ode
    6 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    LK 2 Identifikasi Masalah (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan2 halaman

    LK 2 Identifikasi Masalah

    Diunggah oleh

    amir81ode

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LK 2.

    1 IDENTIFIKASI MASALAH

    KEGIATAN BELAJAR 1
    Oleh: Rosalina Br Ginting, S.Pd
    Materi: Prinsip Dasar Klasifikasi Mahluk Hidup

    Kompetensi Dasar 3: 3.3 Menjelaskan Prinsip- Prinsip Dasar Klasifikasi Mahluk Hidup dalam Lima Kingdom
    No Data Observasi Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keterangan
    1 2 3 4 5 6
    1. Siswa terlihat kurang aktif dalam Guru mengajar dengan gaya konvensional Bagaimana rancangan Menyiapkan rancangan Observasi Guru dan Siswa Kelas
    mengikuti pembelajaran dan sehingga membuat siswa bosan. Seperti pembelajaran yang dapat pembelajaran mencakup salah X IPA 1 Tahun 2019
    sering mengantuk ketika menjelaskan dengan metode ceramah, menggugah keaktifan satu metode inovasi,
    pembelajaran sedang siswa menyimak buku, mengerjakan siswa dalam mengikuti menyediakan media dan
    berlangsung. Siswa kurang latihan soal. Siswa tidak aktif dalam pembelajaran disekolah? strategi mengajar yang dapat
    bersemangat dalam belajar. proses pembelajaran menggugah keaktifan siswa
    Sepertinya mulai merasakan sehingga siswa bersemangat
    kebosanan. dalam belajar dan merasa
    terlibat dalam pembelajaran.
    2. Pada pembelajaran Daring Guru tidak mempersiapkan model Bagaimana rancangan Menyiapkan rancangan Observasi Guru dan Siswa Kelas
    banyak peserta didik yang tidak pembelajaran yang mampu meningkatkan pembelajaran yang dapat pembelajaran mencakup salah X IPA 1 Tahun 2020
    hadir dan tidak aktif. Motivasi motivasi dan minat belajar peserta didik menggugah motivasi dan satu metode inovasi,
    belajar saat daring sangat rendah. selama pembelajaran daring. minat siswa dalam menyediakan media dan
    mengikuti pembelajaran strategi mengajar yang dapat
    selama daring? menggugah keaktifan siswa
    sehingga siswa bersemangat
    dalam belajar dan merasa
    terlibat dalam pembelajaran.
    3. Pada proses pembelajaran diskusi Guru tidak merancang /membagi Bagaimana model Menyiapkan rancangan Observasi Guru dan Siswa Kelas
    kelompok siswa kurang mampu kelompok diskusi dengan tepat selama rancangan pembelajaran pembelajaran mencakup salah X IPA 1 Tahun 2019
    bekerja sama dalam melakukan proses pembelajaran. yang dapat mengajak satu metode inovasi yang
    proses pembelajaran. siswa bekerja sama dalam cocok untuk bekerja sama,
    sebuah diskusi kelompok menyediakan media dan
    dengan baik dan aktif? strategi mengajar yang dapat
    mengajak siswa bekerja secara
    kelompok sehingga siswa
    bersemangat dalam belajar dan
    merasa terlibat dalam
    pembelajaran.

    Anda mungkin juga menyukai