Lampiran 4.

Contoh Penulisan Storyline

 Contoh ini hanya dijadikan sebagai gambaran bukan untuk ditiru, peserta dapat
mengembangkan tulisannya lebih optimal lagi. Penulisan pada contoh ini belum utuh
sampai selesai.

Kode Unit : KTL.IK02.235.01

Judul Unit Kompetensi : Memasang Instalasi Otomasi Listrik Industri Khusus
Pendekatan Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
Penulis : Verga Pandriati
Institusi : SMK Negeri 1 Cimahi

Sinopsis/Deskripsi:
Video berjudul “ Pembuatan Kontrol Suhu dan Kelembaban Ruangan” ini merupakan video
pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Projek ini
merupakan gabungan dari mata pelajaran SKEE, SKT, dan PKK. Projek merupakan pengerjaan
order dari klien yang membutuhkan alat tersebut. Alur cerita dibuat sesuai dengan tahapan
pembelajaran Project Based Learning. Pengerjaan proyek dilakukan di workshop Kompetensi
Keahlian Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 1 Cimahi.

Scene No. Alur Cerita Visual Audio Durasi

1 1 Opening title Logo Ditpsmk, Logo Sekolah Playback 10 “

Tampil caption judul Musik ilustrasi
“Pembelajaran Project
2 2 Judul Based Learning pada 5”
Pembuatan
Sistem Kontrol Suhu dan
Kelembaban’
Menampilkan Gerbang dan Musik ilustrasi 5”
3 Bangunan SMK Negeri 1
Cimahi
Seorang bapak berjalan Musik ilustrasi 5”
4
menuju ruang tamu TOI.
Seorang ibu guru menerima Musik ilustrasi 90
3 Penerimaan order kedatangan Bapak tersebut di detik
Ruang Tamu Ibu guru :
Setelah memberikan salam, Selamat pagi, Pak. Ada
5
ibu guru mengajak tamu yang biasa saya bantu
untuk duduk di sofa. ? Silahkan duduk.

Pegawai CV :
 Caption : Selamat Pagi ,Bu. Saya
‘PENERIMAAN ORDER’ Darmono dari CV
Ganesha yang
bergerak di bidang
Kelistrikan dan
Elektronika. Saat ini
kami sedang
mengembangakan
sistem otomatisasi
pada pertanian di
daerah Lembang.
Namun karena
ternyata cuaca di
lembang saat ini juga
sulit diprediksi,
ternyata sangat
mempengaruhi pola
tanam. Nah, bu, kami
membutuhkan sistem
yang dapat
mendeteksi
kelembaban dan suhu
di tempat kami
bercocok tanam.

Ibu Guru :
Maaf, pa, tanamannya
di tempat terbuka
atau di dalam green
house?

Tamu :
Di dalam Green
House, Bu. Sistem
Hidroponik. Yang tiap-
tiap tanaman
membutuhkan
kelembaban yang
berbeda beda.

Ibu guru :
Baik pa, kami
mempunyai alat
unutuk memonitor
suhu dan
kelembabahan..
Ibu guru memperlihatkan
Tamu :
brosur alat monitor suhu dan
Betul,Bu. Alat seperti
kelembaban.
6 ini yang kami
Tamu mengambil brosur yang
butuhkan. Kira-kira
disodorkan, dan membaca
berapa harganya? Dan
spesifikasi alat.
 Beberapa saat kemudian, Ibu
guru menunjukkan pricelist
kepada tamu.
Terlihat 3 orang guru
melakukan diskusi di sebuah
ruang pertemuan.
Caption : ‘ANALISIS PROYEK’
4 7 Analisis Proyek
berapa lama waktu
pengerjaannya?
Ibu guru :
Ini Pricelist berikut
waktu pengerjaannya.
Tamu :
Baik. Bu, Saya butuh 2
buah alat. Jika
memungkinkan waktu
pengerjaannya lebih
cepat karena
perusahaan kami
sangat membutuhkan.
Ibu guru :
...
Musik ilustrasi 90”
Guru 1 :
Teman-teman, kita
mendapatkan order
pembuatan nonitoring
kelembaban dan suhu.
Kita dapat
mengerjakannya
dalam konteks
pembelajaran.
Guru 2 :
Berarti melibatkan
beberapa mapel
terkait, pa.
Guru 1 :
Benar sekali, pa. Oleh
karena itu saat ini kita
akan membahas
kompetensi apa yang
bisa dicapai oleh siswa
dalam pengejaan alat
ini. Kita tentukan pula
siswa yang terlibat
serta komponen dan
alat yang dibutuhkan.
Guru 3 :
Project ini akan
melibatkan mapel
SKEE, SKT dan PKK
sepertinya. Guru-guru
terkait nantinya akan
memberikan penilain
terhadap pencapaian
nilai kompetensi
kepada siswanya.