Kode Unit : KTL.IK02.235.

01
Judul Unit Kompetensi : Memasang Instalasi Otomasi Listrik Industri Khusus
Pendekatan Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
Penulis : Verga Pandriati
Institusi : SMK Negeri 1 Cimahi

Sinopsis/Deskripsi:
Video berjudul “ Pembuatan Kontrol Suhu dan Kelembaban Ruangan” ini merupakan video
pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Projek ini merupakan
gabungan dari mata pelajaran SKEE, SKT, dan PKK. Projek merupakan pengerjaan order dari klien
yang membutuhkan alat tersebut. Alur cerita dibuat sesuai dengan tahapan pembelajaran Project
Based Learning. Pengerjaan proyek dilakukan di workshop Kompetensi Keahlian Teknik Otomasi
Industri SMK Negeri 1 Cimahi.

Scane No Alur Cerita Visual Audio Durasi

1 1 Opening title Logo Ditpsmk, Logo Sekolah
2 2 Judul Tampil caption judul
“Pembelajaran Project Based
Learning pada Pembuatan Sistem
Kontrol Suhu dan Kelembaban’
3 3 Penerimaan Menampilkan Gerbang dan
Bangunan SMK Negeri 1 Cimahi
Order
4 Seorang bapak berjalan menuju
ruang tamu TOI.
5 Seorang ibu guru menerim
kedatangan Bapak tersebut di
Ruang Tamu Setelah memberikan
salam, ibu guru mengajak tamu
untuk duduk di sofa.
Caption : ‘PENERIMAAN
ORDER’
Playback 10’
Musik ilustrasi 5’
Musik ilustrasi 5’
Musik ilustrasi 5’
Musik ilustrasi 90’
Ibu guru :
Selamat pagi, Pak. Ada
yang biasa saya bantu?
Silahkan duduk.
Pegawai CV : Selamat
Pagi ,Bu. Saya Darmono
dari CV Ganesha yang
bergerak di bidang
Kelistrikan dan
Elektronika. Saat ini
kami sedang
mengembangakan
sistem otomatisasi
pada pertanian di
daerah Lembang. Namun
karena ternyata cuaca di
lembang saat ini juga sulit
diprediksi, ternyata
sangat mempengaruhi
pola tanam. Nah, bu,
kami membutuhkan
system yang dapat

6 Ibu guru memperlihatkan
brosur alat monitor suhu dan
kelembaban.
Tamu mengambil brosur yang
disodorkan, dan membaca
spesifikasi alat.
4 7 Analisis Proyek Terlihat 3 orang guru melakukan
diskusi di sebuah ruang
pertemuan.
Caption : ‘ANALISIS PROYEK’
mendeteksi kelembaban
dan suhu di tempat kami
bercocok tanam.
Ibu Guru :
Maaf, pa, tanamannya
di tempat terbuka atau di
dalam green house?
Tamu :
Di dalam Green House,
Bu. Sistem Hidroponik.
Yang tiap-tiap tanaman
Membutuhkan
kelembaban yang
berbeda beda.
Ibu guru :
Baik pa, kami mempunyai
alat unutuk memonitor
suhu dan kelembabahan..
Tamu :
Betul,Bu. Alat seperti
ini yang kami butuhkan.
Kira-kira berapa
harganya? Dan berapa
lama waktu
pengerjaannya?
Ibu guru :
Ini Pricelist berikut
waktu pengerjaannya.
Tamu :
Baik. Bu, Saya butuh 2
buah alat. Jika
memungkinkan waktu
pengerjaannya lebih
cepat karena perusahaan
kami sangat
membutuhkan.
Ibu guru : …
Musik ilustrasi 90’
Guru 1 :
Teman-teman, kita
mendapatkan order
pembuatan monitoring
kelembaban dan suhu.
Kita dapat
mengerjakannya dalam
konteks pembelajaran.
Guru 2 :
Berarti melibatkan
beberapa mapel
terkait, pa.

Guru 1 :
Benar sekali, pa. Oleh
karena itu saat ini kita
akan membahas
kompetensi apa yang
bisa dicapai oleh siswa
dalam pengejaan alat
ini. Kita tentukan pula
siswa yang terlibat
serta komponen dan
alat yang dibutuhkan.

Guru 3 :
Project ini akan
melibatkan maple SKEE,
SKT dan PKK sepertinya.
Guru-guru terkait
nantinya akan
memberikan penilain
terhadap pencapaian
nilai kompetensi kepada
siswanya.
No Video Kode Unit Komp Judul Unit Kompetensi Prog. Keahlian Deskripsi Capaian Pembelajaran
459 Capaian Proses bisnis industri Kuliner Meliputi konsep industri kuliner, Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK kuliner pentingnya bidang kuliner di industri menjelaskan konsep industri kuliner, pentingnya
PK
pariwisata dan perhotelan, proses bidang kuliner di industri pariwisata dan
bisnis bidang kuliner yang perhotelan, proses bisnis bidang kuliner, secara
disesuaikan dengan unit kompetensi; mandiri.
memelihara pengetahuan tentang
industri perhotelan, sehingga dapat
meningkatkan motivasi dan
menumbuhkan kebanggaan diri
peserta didik dalam mempelajari
bidang kuliner.
457 Capaian Perkembangan Bidang Kuliner Meliputi sejarah memasak, peran Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK Kuliner secara global teknologi dalam dunia kuliner dan menjelaskan dengan kreatif sejarah memasak,
PK dan perkembangan perkembangannya sejak jaman peran teknologi dalam dunia kuliner dan
teknologi yang primitif sampai modern, perkembanganya sejak jaman primitif sampai
berkaitan dengan komputerisasi pada industri kuliner modern, komputerisasi pada industri kuliner
bidang kuliner serta perkembangan terkini tentang serta perkembangan terkini tentang bidang
bidang kuliner, termasuk fusion food kuliner, termasuk fusion food dan gastronomy
dan gastronomy molecular; industri molecular
perhotelan; pengetahuan tentang
makanan dan minuman, sehingga
peserta didik memiliki kemampuan
untuk selalu memperbaharui
pengetahuannya dan mempunyai
inovasi sesuai perkembangan zaman.
458 Capaian Profesi dan Kuliner Meliputi pengenalan profesi atau Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK kewirausahaan di okupasi dunia kerja bidang kuliner dan menjelaskan profesi atau okupasi dunia kerja
PK bidang kuliner peluang berwirausaha sehingga peserta bidang kuliner dan peluang berwirausaha dengan
(foodpreneurs dan job didik memiliki minat, motivasi dan di bidang kuliner
profil) kemauan untuk belajar sesuai dengan
konsentrasi yang ingin ditekuninya.
No Video Kode Unit Komp Judul Unit Kompetensi Prog. Keahlian Deskripsi Capaian Pembelajaran
480 Capaian Proses bisnis industri Perhotelan Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK Perhotelan konsep dasar industri perhotelan, menjelaskan tentang informasi dan wawasan
PK
jenis fasilitas dan layanan di hotel, secara menyeluruh tentang konsep dasar industri
layanan pendukung di hotel, perhotelan, jenis fasilitas dan layanan di hotel,
Cleanliness (kebersihan), Health layanan pendukung di hotel serta Cleanliness
(Kesehatan), Safety (keamanan) (kebersihan), Health (Kesehatan), Safety
dan Environmental Sustainability (keamanan) dan Environmental Sustainability
(lingkungan) (CHSE). (lingkungan) (CHSE).
481 Capaian Perkembangan Perhotelan Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK penerapan teknologi pengembangan dan pemutakhiran menjelaskan tentang informasi dan wawasan
PK dan isu-isu global terkait pengetahuan industri pariwisata, secara menyeluruh tentang pengembangan dan
dunia pariwisata dan obyek dan daya tarik wisata serta pemutakhiran pengetahuan industri pariwisata
perhotelan pengembangan daerah tujuan dan isu-isu global, obyek dan daya tarik wisata
wisata yang berkebhinekaan global serta pengembangan daerah tujuan wisata yang
sehingga menginspirasi dalam berkebhinekaan global serta pemutakhiran hotel
membangun passion, vision (Visi) system (contoh: room reservation menggunakan
dan kebanggaan terhadap barcode) sehingga menginspirasi dalam
perkembangan industri pariwisata membangun passion, vision (Visi) dan
dan perhotelan. kebanggaan terhadap perkembangan industri
pariwisata dan perhotelan
482 Capaian Profil entrepreneur, job Perhotelan Meliputi pengenalan profil dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK profile, peluang usaha karakteristik mendeskripsikan profil dan karakteristik seorang
PK dan pekerjaan/profesi hotelier/entrepreneur, Personal hotelier/entrepreneur, personal branding dan
pelayanan jasa Branding dan HAKI (Hak Atas HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual) yang
perhotelan Kekayaan Intelektual) yang mampu mampu membaca peluang pasar dan usaha
membaca peluang pasar dan usaha perhotelan (contoh : usaha laundry services,
perhotelan sehingga menginspirasi home cleaning service, towel art folding sehingga
dalam membangun passion dan menginspirasi dalam membangun passion dan
kebanggaan terhadap pekerjaan di kebanggaan terhadap pekerjaan di bidangnya.
bidangnya.
No Video Kode Unit Komp Judul Unit Kompetensi Prog. Keahlian Deskripsi Capaian Pembelajaran
555 Capaian Proses bisnis industri Usaha Layanan Meliputi mencari informasi pada Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK pariwisata Wisata industri pariwisata dan mengidentifikasi informasi dan wawasan secara
PK pengetahuan dan pemahaman menyeluruh tentang industri pariwisata yang
untuk memperbaharui berkaitan dengan produk dan jasa pariwisata, isu-
pengetahuan industri pariwisata. isu global industri pariwisata dan memperbaharui
pengetahuan industri pariwisata termasuk
lapangan kerja dan jabatan kerja.
556 Capaian Perkembangan Usaha Layanan
Pembelajaran SMK teknologi di industri dan Wisata
PK dunia kerja serta isu-isu
global di bidang
Layanan Pariwisata
557 Capaian Profil entrepreneur, Usaha Layanan Meliputi pemahaman tentang Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran SMK peluang pekerjaan/ Wisata profil pekerjaan, profesi dan mendeskripsikan profesi dan peluang
PK profesi dan peluang wirausahawan yang mampu berwirausaha serta dibutuhkannya jiwa
usaha di bidang Layanan mengembangkan produk dan jasa, wirausaha (entrepreneurship) dan berbagai
Pariwisata mengembangkan pengetahuan strategi kewirausahaan termasuk di dalamnya
pemasaran, mempromosikan mengembangkan pengetahuan produk dan jasa,
produk dan jasa dan penerapan mengembangkan pengetahuan pemasaran,
keterampilan menjual. mempromosikan produk dan jasa dan penerapan
keterampilan menjual.