Pengembangan Materi Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4

Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya

Tema : Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya

Subtema I : Beriman kepada Allah SWT

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu :

1. Siswa mampu meyakini Allah SWT itu ada

2. Siswa mampu memiliki sikap sebagai implementasi iman kepada Allah

3. Siswa mampu memahami makna Iman kepada Allah SWT.

4. Siswa menyebutkan makhluk-makhluk atau benda-bnda ciptaan Allah SWT.

PELAJARAN 2 : BERIMAN KEPADA ALLAH DAN RASULNYA

A. Beriman kepada Allah SWT

Perhatikan gambar di bawah ini.

Kita harus tahu adanya alam semesta ini pasti ada
yang menciptakan. Adanya lautan pasti ada yang
menciptakan. Adanya daratan juga pasti ada yang
menciptakan. Tahukah kalian, siapa yang
menciptakan alam semesta beserta isinya?
Bagaimana kita mengenal pencipta alam semesta
beserta isinya?

Cermatilah tulisan berikut ini!

Zat Allah adalah sesuatu yang gaib. Akal pikiran kita tidak akan mungkin mampu
memikirkannya. Oleh karena itu, mengenai adanya Allah kita harus yakin denga
napa yang dijelaskan dalam Al-Qur’an dan bukti adanya alam semesta serta dari
nama-nama Allah yang baik (Asmaul Husna).
Akal pikiran kita dapat digunakan untuk meikirkan dan merenungkan semua
ciptaan Allah SWT. Dengan didukung oleh keterangan ayat-ayat Al-Qur’an dan
sunnah Rasulullah akan membuat keimanan kita terhadapa allah akan semakin
bertambah dalam kehidupan manusia.

APA ITU IMAN?????

Mengerti makna iman kepada Allah SWT
Seorang muslim harus memahami makna iman kepada Allah
SWT, yaitu percaya kepada Allah dengan sungguh-sungguh
dengan cara dibenarkan dengan hati, diucapkan dengan lisannya
dan berusaha untuk berperilaku terpuji dalam kehidupan sehari-
sehari.

Bagaimana kita mengenal Allah? Kita dapat mengenal Allah

melalui alam semesta, Al-Qur’an, dan nama-nama Allah (asmaul
husna).

Alam semesta termasuk bumi merupakan bukti yang paling

sederhana yang telak Allah sediakan. Bukti fisik ini tersedia bafi
semua orang. Alam semesta ini bukan hanya sekedar indah,
namun sangat luar biasa, namun luar biasa besarnya dan
sangatlah teratur. Alam semesta ini berisi benda-benda. Seluruh
alam semesta bergerak dalam suatu keteraturan. Bagaimana
mungkin dunia dan alam semesta ini bergerak sedemikian
teratur jika tidak ada yang mencipta dan mengaturnya? Dia
adalah Allah Yang Maha Pencipta.
Di dalam Al-Qur’an terdapat ayat-ayat yang menjelaskan
tentang adanya Allah SWT, antara lain :

Ayat Al-Qur’an di atas mengenalkan kepada kita bahwa Allah

adalah Tuhan kita satu-satunya. Dialah yang menciptakan dan
memelihara segala sesuatu yang ada di alam semesta ini. Jadi kita
wajib menyembah hanya kepada-Nya.

Kita akan mempelajajari tiga dari 99 nama-nama Allah yang baik.

Perhatikan gambar berikut!
2.
 Al-‘Adlu artinya Maha Adil. Allah adalah dzat yang Maha Adil. Allah
menempatkan segala sesuatu dengan tepat. Salah satu bukti Allah Maha
Adil adalah, Allah menempatkan ikan di air. Jika ikan ditempatkan di
daratan ikan tersebut akan mati. Keadilan Allah bersifat mutlak.
Allah akan memberikan balasan kepada manusia sesuai dengan
perbuatannya.

Meneladani sifat Al-‘Adlu seperti :

1. Berbuat adil kepada orang lain
2. Berbuat bijak dan adil dalam berbuat
3. Berbuat adil dalam mengambil setiap keputusan.

3.
 PENGEMBANGAN MATERI AJAR
Penjabaran KI Dan KD Ke Dalam Indikator Kompetensi Lulusan (IPK), Tujuan Pembelajaran Dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekert

KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
3.2 Memahami Allah 3.2.1 Menerangkan a. Siswa diharapkan mampu 1. Beriman kepada Allah
Swt. itu ada melalui adanya Allah mengetahui bahwa Allah Swt itu 2. Menegenal Allah Allah
pengamatan terhadap melalui alam ada melalui pengamatan terhadap melalui alam semesta
makhluk ciptaan-Nya makhluk ciptaan-Nya terutama 3. Mengenal Allah melalui Al-
semesta
di sekitar rumah dan yang ada di sekitar rumah dan Qur’an
sekolah. 3.2.2. Menggolongkan sekolah. 4. Mengenal Allah melalui
benda-benda di b. Siswa melakukan pengamatan asmaul husna
alam semesta terhadap makhluk ciptaan Allah di
sekitar rumah dan sekolah dan
menggolongkan benda-benda di
alam semesta sebagai upaya
mengenal Allah itu ada.
3.3 Memahami makna 3.3.1 Menunjukkan a. Siswa diharapkan mampu
al-asmau al-husna: Allah Al Basir memahami makna Al-Basir, al-
Al-Basir, Al-'Adl 3.3.2 Menunjukkan ‘Adlu, dan Al-‘Azim
dan 'Al 'Azim b. Siwa diharapkan mampu
Allah Al 'Adl
meneladani sifat Al-Basir, Al-
3.3.3 Menunjukkan ‘Adl, dan Al-‘Azim dalam
Allah Al 'Azim kehidupan sehari-hari
c. Siswa diharapkan mampu
mengemukakan keberadaan Allah
dengan Asmaul Husna.
4.2 Melalui pengamatan 4.2.1 Mengamati a. Siswa diharapkan mampu 1. Mengamati makhluk ciptaan
terhadap makhluk makhluk mengamati makhluk ciptaan Allah Allah sebagai upaya mengenal
ciptaan-Nya di ciptaan Allah di sebgai upaya mengenal Allah itu Allah
ada 2. Membaca asmaul husna untuk
sekitar rumah dan sekitar rumah
bisa mengenal Allah
sekolah sebagai dan sekolah
upaya mengenal sebagai upaya
Allah itu ada mengenal Allah
itu ada

4.3 Membaca Asmaul 4.3.1 Membaca a. Siswa diharapakan mampu

Husna : Al Basir, Al Asmaul Husna : membaca Asmaul Husna Al-
‘Adil, dan Al ‘azim Al Basir Basir, Al-‘Adl, dan Al-‘Azim
4.3.2 Membaca
Asmaul Husna :
Al ‘Adil
4.3.3 Membaca
Asmaul Husna :
Al ‘azim
 Penentuan Model Pembelajaran
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
No Kompetensi Model pembelajaran Keterangan
1 Model pembelajaran model kooperatif Agar peserta didik dapat:
KD 3.2 Memahami Allah Swt. itu ada learning a. KD 3.2 menitikberatkan pada pemahaman
melalui pengamatan terhadap pengetahuan konseptual dan prosedural.
makhluk ciptaan-Nya di sekitar Mengetahui Allah Swt itu ada melalui
rumah dan sekolah. pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya
terutama yang ada di sekitar rumah dan
KD 3.3 Memahami makna al-asmau al- sekolah.
husna: Al-Basir, Al-'Adl dan 'Al
'Azim

KD 4.2 Melalui pengamatan terhadap

makhluk ciptaan-Nya di sekitar
rumah dan sekolah sebagai upaya b. KD 4.2 Melakukan pengamatan terhadap
makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan
mengenal Allah itu ada
sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu
ada.
KD 4.3 Membaca Asmaul Husna : Al
Basir, Al ‘Adil, dan Al ‘azim