Silabus Akidah Akhlak Kelas 3 Sem 2

SILABUS
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Nama Madrasah : Madrasah Intidaiyah
Kelas : III
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1. : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2. : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru mempelajari
Al- Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari.
KI 3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhuk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah tempat bermain.
KI 4. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.6. Menerima kebesaran Asma’ul Husna Al-  Menanamkan keyakinan pada diri siswa  Penilaian diri  Alam sekitar
Allah SWT melalui asma kabiir dan Al-‘Adhiim. Allah SWT memiliki asma Al-kabiir dan  jurnal
Al-kabiir dan Al-‘Adhiim. Al-‘Adhiim.
2.6. Menunjukkan perilaku Asma’ul Husna Al-  Membiasakan perilaku percaya diri sebagai  Penilaian diri Lingkungan
percaya diri sebagai kabiir dan Al-‘Adhiim. implementasi dari pemahaman mengenai  Jurnal sekitar.teman.guru.tokoh
implementasi dari sifat sifat sifat Allah SWT yang terkandung dalam
Allah Al-Kabiir dan asma Al-kabiir dan Al-‘Adhiim.
Al-‘Adhiim.
3.6. Memahami makna Al- Asma’ul Husna Al-  Siswa mengamati gambar yang ada di buku 4 JP Buku guru dan buku
Kabiir dan Al-‘Adhiim. kabiir dan Al-‘Adhiim. cetak, bersama teman temannya.  Tes Tertulis siswa Aqidah Akhlak
 Secara individu siswa membuat pertanyaan  Penugasan Kelas III Kemenag
yang ada hubungannya dengan RI,2020.
(gambar)asma Al-kabiir dan Al-‘Adhiim.
 Mengkomunikasikan ketentuan asma Al-
kabiir dan Al- Adhiim meliputi : pengertian,
makna, dalil dan hikmah.
 Menyimpulkan materi sifat sifat Asma Al-
1
https://miftahuljanahgandol.sch.id/
kabiir dan Al-‘Adhiim.
 Menyampaikan kembali kesimpulan tentang
asma Al-kabiir dan Al-‘Adhiim.
4.6. Mengkomunikasikan arti Asma’ul Husna Al-  Melafalkan asma Al-kabiir dan Al-‘Adhiim  praktik 2 JP (1 x
dan bukti sederhana kabiir dan Al-‘Adhiim. beserta artinya  portofolio pertemuan)
Asma Allah SWT Al-  Memberi contoh mengenai bukti Allah SWT
Kabiir dan Al-‘Adhiim. bersifat asma Al-kabiir dan Al-‘Adhiim.
 Menuliskan asma Al-kabiir dan Al-‘Adhiim .
1.7. Menerima kebenaran Surga dan neraka  Menanamkan keyakinan pada diri siswa  Penilaian diri
Allah SWT tentang tentang adanya surga dan neraka  jurnal
adanya surga dan
neraka.
2.7. Menunjukkan perilaku Surga dan neraka  Membiasakan perilaku taat sebagai  Penilaian diri
taat sebagai implementasi dari pemahaman terhadap  Jurnal
implementasi adanya surga dan neraka.
pemahaman terhadap
adanya surga dan
neraka.
3.7. Memahami keimanan Surga dan neraka 4 JP Buku guru dan buku
adanya surga dan  Siswa mengamati gambar yang ada di buku  Tes Tertulis siswa Aqidah Akhlak
neraka. cetak, bersama teman temannya.  Penugasan Kelas III Kemenag
 Secara individu siswa membuat pertanyaan RI,2020
yang ada hubungannya dengan (gamba0
surga dan neraka.
 Mengkomunikasikan materi surga dan
neraka meliputi : pengertian, dalil nama
nama surga dan penghuninya berdasarkan
dalil Al-Qur’an, nama nama neraka dan
penghuninya berdasarkan dalil Al-Qur’an.
 Menyimpulkan materi surga dan neraka.
surga dan neraka.
4.7. Menyajikan dalil Al- Surga dan neraka  Menuliskan dalil dengan benar  Portofolio 2 JP
Qur’an adanya surga  Praktik
dan neraka.
2
1.8. Menjalankan sikap Akhlak terpuji  Menanamkan keyakinan pada diri siswa  Penilaian diri
pantang menyerah , bahwa sikap pantang menyerah , pemberani  jurnal
pemberani dan tolong dan tolong menolong sebagai perintah Allah
menolong sebagai SWT.
perintah Allah SWT.
2.8. Menunjukkan sikap Akhlak terpuji  Membiasakan diri bersikap pantang  Penilaian diri Lingkungan
pantang menyerah , menyerah , pemberani dan tolong menolong  Jurnal
pemberani dan tolong dalam kehidupan sehari hari dalam
menolong dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
kehidupan sehari hari. dan tetangganya.
3.8 Menerapkan sikap Akhlak terpuji  Siswa mengamati gambar yang ada di buku  Tes Tertulis 4 JP Buku guru dan buku
pantang menyerah , cetak, bersama teman temannya.  Penugasan siswa Aqidah Akhlak
pemberani dan tolong  Secara individu siswa membuat pertanyaan Kelas III Kemenag
menolong. yang ada hubungannya dengan (gambar) RI,2020
akhlak terpuji (pantang menyerah ,
pemberani dan tolong menolong).
 Mengkomunikasikan materi akhlak terpuji
(pantang menyerah , pemberani dan tolong
menolong) meliputi : pengertian, ciri ciri
dan keutamaan.
 Menyimpulkan materi akhlak terpuji
(pantang menyerah , pemberani dan tolong
menolong).
 Menyampaikan kembali kesimpulan
tentang akhlak terpuji (pantang menyerah ,
pemberani dan tolong menolong).
4.8. Mengkomunikasikan Akhlak terpuji  Menyampaikan kembali isi kesimpulan  Praktik (rubrik) 2 JP (1 x
pengalaman dalam materi sikap pantang menyerah , pemberani  portofolio pertemuan)
menerapkan sikap dan tolong menolong dalam bentuk laporan
pantang menyerah , tertulis
pemberani dan tolong
menolong .
1.9. Menjalankan adap Adap terhadap  Menanamkan pada diri siswa adap terhadap  Penilaian diri
terhadap tetangga dan tetangga dan tetangga dan lingkungan sebagai perintah  jurnal
lingkungan sebagai lingkungan Allah SWT.
perintah Allah SWT.
2.9. Menunjukkan perilaku Adap terhadap  Membimbing perilaku peduli sebagai  Penilaian diri
3
peduli sebagai tetangga dan implementasi mempelajari adab terhadap  Jurnal
implementasi lingkungan tetangga dan lingkungan dalam kehidupan
mempelajari adab sehari hari.
terhadap tetangga dan
lingkungan dalam
kehidupan sehari hari.
3.9. Menerapkan adab Adap terhadap  Siswa mengamati gambar yang ada di buku 4 JP Buku guru dan buku
terhadap tetangga dan tetangga dan cetak, bersama teman temannya.  Tes Tertulis siswa Aqidah Akhlak
lingkungan. lingkungan  Secara individu siswa membuat pertanyaan  Penugasan Kelas III Kemenag
yang ada hubungannya dengan (gambar) RI,2020
Adap terhadap tetangga dan lingkungan.
 Mengkomunikasikan materi Adap terhadap
tetangga dan lingkungan meliputi :
pengertian, adap terhadap tetangga,adap
terhadap hewan dan tumbuhan beserta
dalilnya.
 Menyimpulkan materi Adap terhadap
tetangga dan lingkungan.
Adap terhadap tetangga dan lingkungan.
4.9. Mempraktikkan adab Adap terhadap  Membuat laporan mengenai kegiatan yang  portofolio 2 JP
terhadap tetangga dan tetangga dan berhubungan dengan adap terhadap  Praktik ( observasi/
lingkungan. lingkungan tetangga dan lingkungannya. Rubrik)
 Menceritakan laporan kegiatannya didepan
kelas.
1.10.Menerima kebenaran Kisah Kan’an  Menanamkan pada diri siswa kebenaran  Penilaian diri
tentang larangan tentang larangan durhaka terhadap orang  jurnal
durhaka kepada orang tua.
tuanya.
2.10. Menjalankan sikap Kisah Kan’an  Membiasakan bersikap patuh dan taat pada  Penilaian diri
taat dan patuh kepada Orang tua dan menghindari sikap durhaka  Jurnal
orang tua. dengan menunjukkan sebab akibat yang
ditimbulkan.
3.10. Memahami larangan Kisah Kan’an  Siswa mengamati teks bacaan/gambar /  Tes Tertulis 2 JP Buku guru dan buku
sikap durhaka kepada video yang ada di buku cetak bersama  Penugasan siswa Aqidah Akhlak
orang tua melalui kisah teman temannya. Kelas III Kemenag
4
kan’an.  Secara individu siswa membuat pertanyaan RI,2020
yang ada hubungannya dengan (teks
bacaan/gambar/vidio) Kisah Kan’an.
 Mengkomunikasikan materi Kisah Kan’an :
pengertian, contoh-contoh sikap durhaka
yang tergambar dari cerita Kan’an .
 Menyimpulkan materi kisah kan’an.
 Menyampaikan kembali kesimpulan
tentang kisah kan’an.
4.10. Mengkomunikasikan Kisah Kan’an  Mendemontrasikan prilaku durhaka dalam  Praktik (Rubrik) 2 JP (1 x
cerita kan’an tentang bentuk drama berdasarkan kisah kan’an. pertemuan)
larangan berbuat
durhaka kepada orang
tua.
 Jumlah jam 28 JP
Mengetahui, ……………………….., Febuari 2022

Kepala MI . . . Guru Mata Pelajaran,
_____________________ _________________________
NIP. NIP.
5

Silabus Akidah Akhlak Kelas 3 Sem 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Akidah Akhlak Kelas 3 Sem 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Mengetahui, ……………………….., Febuari 2022

Anda mungkin juga menyukai