SILABUS

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Nama Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah 1
Kelas : I
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1. : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2. : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
mempelajari Al- Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari.
KI 3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhlul ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah tempat bermain.
KI 4. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.7. Menjalankan nilai- Al- Asma’ul Husna  Menanamkan keyakinan Allah SWT  Penilaian diri
nilai kasih sayang Ar-Rahmaan dan Ar- memiliki Asmaul Husna A-Rahmaan dan  jurnal
sebagai implementasi Rahiim Ar-Rahiim.
dari ar- Rahman, dan
ar- Rahim

2.7. Menunjukkan sifat
kasih sayang setelah
mempelajari makna ar—
Rahman, dan ar- Rahim
3.7 Memahami makna ar-
Rahim, dan ar- Rahiim
Al- Asma’ul Husna  Membimbing sikap terbiasa berprilaku  Penilaian diri
Ar-Rahmaan dan Ar- positif sebagai implementasi dari  Jurnal
Rahiim pemahaman mengenai sifat -sifat Allah
SWT yang terkandung dalam Asma’ul
husna Ar-Rahmaan dan Ar Rahiim
Al- Asma’ul Husna  Siswa mengamati gambar yang ada di buku  Tes lisan 4 JP  Buku guru dan
Ar-Rahmaan dan Ar- buku siswa Aqidah

8
 Rahiim cetak, bersama teman temannya.  Tes Tertulis (2 x Akhlak Kelas 1
 Siswa menanyakan tentang sifat sifat Allah  Penugasan pertemuan) Kemenag RI,2020
SWT Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar –
rahiim yang ada dalam gambar.
 Guru memberi stimulus kepada siswa untuk
membuat pertanyaan Asmaul husna Ar-
Rahmaan dan Ar-Rahiim.
 Mengartikan Asmaul husna Ar-Rahmaan
dan Ar –rahiim
 Membuat kesimpulan dari materi sifat sifat
Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar –rahiim.
 Menyampaikan kembali kesimpulan
tentang Asmaul husna Ar-Rahmaan dan Ar
–rahiim.
4.7. Menyajikan arti dan Al- Asma’ul Husna  Melafalkan Asmaul husna Ar-Rahmaan dan  Tes lisan 2 jp(1 x
bukti sederhana Asma Ar-Rahmaan dan Ar- Ar –rahiim beserta artinya pertemuan)
Allah SWT Ar-Rahmaan Rahiim  Memberikan contoh mengenai bukti Allah
dan Ar –rahiim SWT bersifat Ar-Rahmaan dan Ar –rahiim.
 Menuliskan asmaul husna Ar- Rahman dan
Ar- Rahim
1.8. Menerima  Menanamkan keyakinan Allah SWT  Penilaian diri
kebenaran rukun iman melalui tentang adanya rukun iman  Jurnal
2.8. Menjalankan sikap  Membimbing sikap terbiasa berprilaku  Penilaian diri
jujur sebagai orang yang positif sebagai implementasi dari  Jurnal
beriman pemahaman mengenai sifat sifat Allah SWT
yang terkandung dalam rukun iman
3.8. Memahami enam Enam Rukun Iman  Menyanyikan lagu tentang rukun iman  Tes lisan 2 jp(1 x  Buku guru dan
rukun iman secara bersama sama.  Tes Tertulis pertemuan) buku siswa Aqidah
 Membacakan enam rukun iman secara  Penugasan Akhlak Kelas 1
bersama sama. Kemenag RI,2020

9
  Menyampaikan kembali isi kesimpulan  Poster rukun iman
yang telah dipelajari tentang enam rukun
iman.
4.8. Mengomunikasikan Enam Rukun Iman  Melafalkan enam rukun iman.  Praktik 4 jp
enam rukun iman  Menuliskan enam rukun iman (2 x
pertemuan)
1.9. Menerima nilai- Adab Belajar  Menanamkan keyakinan terhadap nilai-nilai  Penilaian diri
nilai islami dalam islam dalam belajar  Jurnal
belajar
2.9 Menunjukkan sikap Adab Belajar  Membimbing siswa bersikap tekunn dan  Penilaian diri
tekun dan rajin sebagai rajin sebagai implementasi dari pemahaman  Jurnal
implementasi dari adab dalam belajar
pemahaman adab dalam
belajar
3.9. Menerapkan Adab Adab Belajar  Menjelaskan Adab belajar  Tes lisan 2 jp(1 x  Buku guru dan
belajar.  Memberi contoh Adab belajar  Tes tertulis pertemuan) buku siswa Aqidah
 Menyampaikan kembali kesimpulan adab  Penugasan Akhlak Kelas 1
belajar Kemenag
RI,2020
 Poster yang
bertuliskan doa
sebelum dan
sesudah belajar
4.9. Melafalkan doa Adab Belajar  Melafalkan doa sebelum belajar  Praktik 4 jp
sebelum dan sesudah  Melafalkan doa sesudah belajar (2 x
belajar.  Menuliskan doa sebelum dan sesudah pertemuan)
belajar

1.10. Menerima perintah Sikap hormat, kasih  Menanamkan sikap hormat , kasih sayang  Penilaian diri
Allah SWT untuk hormat, sayang dan sopan dan sopan santun terhadap orang tua dan  Jurnal

10
kasih sayang dan sopan
santun terhadap orang tua
dan guru
2.10 Menunjukkan sikap
hormat, kasih sayang, dan
sopan santun terhadap
orang tua dan guru
3.10 Menerapkan sikap
hormat, kasih sayang dan
sopan santun tehadap orang
tua dan guru
4.10 Mengomunikasikan
pengalaman dalam
menerapkan sikap hormat,
kasih sayang, dan sopan
santun terhadap orang tua
dan guru
1.11 Menjalankan perintah
Allah SWT. Untuk berkata
baik, berkata jujur dan
budaya antri
2.11 Menunjukkan perilaku
berkata baik, berkata jujur
dan budaya antri dalam
santun terhadap guru sebagai perintah Allah Swt
orang tua dan
guru
Sikap hormat, kasih  Membimbing siswa untuk bersikap hormat  Penilaian diri
sayang dan sopan kasih sayang dan sopan santun terhadap  Jurnal
santun terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-
orang tua dan hari
guru
Sikap hormat, kasih  Menperhatikan gambar dibuku paket dan  Tes lisan 2 jp(1 x  Buku guru dan
sayang dan sopan menceritakan isi gambar  Tes tertulis pertemuan) buku siswa Aqidah
santun terhadap  Menyanyikan lagu secara bersama- sama  Penugasan Akhlak Kelas 1
orang tua dan  Membaca materi dibuku paket, kemudian Kemenag RI,2020
guru memberi penjelasan materi  Alam sekitar
Sikap hormat, kasih  Menceritakan pengalaman dalam  Praktik 2 jp(1 x
sayang dan sopan menerapkan sikap hormat, kasih sayang dan pertemuan)
santun terhadap sopan santun terhadap orang tua dan guru
orang tua dan  Menuliskan materi sikap hormat, kasih
guru sayang dan sopan santun
Berkata baik, berkata  Menanamkan perilaku baik, berkata jujur,  Penilaian diri
jujur dan budaya dan budaya antri sebagai perintah Allah Swt  Jurnal
antri
Berkata baik, berkata  Membimbing siswa perilaku baik, berkata  Penilaian diri
jujur dan budaya jujur,  Jurnal
antri dan budaya antri sebagai perintah Allah Swt
11
kehidupan sehari- hari
3.11 Menerapkan berkata
baik, berkata jujur dan
budaya antri dalam
kehidupan sehari- hari
4.11 Mempraktikkan
berkata baik, berkata jujur
dan budaya antri dalam
kehudupan sehari- hari
Mengetahui,
Kepala MI ISLAMIYAH 1
BINTI KHOIRUN NADHIFAH, S.Pd.I
NIP.
dalam kehidupan sehari-hari
Berkata baik, berkata  Memperhatikan gambar dibuku paket  Tes tertulis 2 jp(1 x  Buku guru dan
jujur dan budaya  Berdiskusi dan tanya jawab tentang gambar  Tes lisan pertemuan) buku siswa Aqidah
antri yang diperhatikan  Penugasan Akhlak Kelas 1
 Menjelaskan kembali materi berkata baik, Kemenag RI,2020
berkata jujur dan budaya antri  Alam sekitar
Berkata baik, berkata  Siswa mendemostrasikan contoh kata- kata  Praktik 2 JP(1 x
jujur dan budaya yang baik (observasi)/ pertemuan)
antri  Siswa mendemonstrasikan contoh berkata rubrik
jujur
 Siswa bermain peran untuk menunjukkan
budaya antri
 Menuliskan materi berkata baik, berkata
jujur dan budaya antri
Total
waktu 26
Jam
Surowono, 02 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran,
EMA ROSYIDAH, S.Pd.I
NIP.
12