TERAPI BERMAIN PADA ANAK SEHAT UNTUK STIMULASI

PERKEMBANGAN ANAK
DIPLOMA III KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES MEDAN
DALAM MASA PANDEMI COVID-19

NAMA MAHASISWA : Annisa safitri

ALAMAT : Kota Padangsidimpuan, kec Batunadua,Desa Simirik
HARI/TANGGAL : Sabtu, 21 November 2020

IDENTITAS ANAK DAN KELUARGA

ANAK 1
Nama Anak : Ummi Khanifah Siagian
Jenis Kelamin :Perempuan
Tempat / Tgl Lahir : Padangsidimpuan /07- 01 -2017
Usia Gestasi : 3 Tahun
Anak Ke Berapa : 1 Dari 2 Bersaudara
Bb/Tb : 15,4 Kg/135cm.
Status Gizi : Baik(Normal)

Nama Ibu/Umur : Desi Harahap

Pekerjaan /Suku :Ibu Rumah Tangga / Batak

Nama ayah/Umur : Ade Rahmat Siagian

Pekerjaan/Suku : Wiraswasta
Agama :Islam
Alamat Lengkap : Kota padangsidimpuan,Kec, Batunadua,Desa simirik
ANAK 2
Nama Anak : Zahra Humairah siagian
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat / Tgl Lahir : Padangsidimpuan/ 8-12-2014
Usia Gestasi : 6 Tahun
Anak Ke Berapa : 1 Dari 2 Bersaudarah.
Bb/Tb : 20 Kg/116 cm.
Status Gizi : Baik(Normal)

Nama Ibu/Umur : Desi Harahap

Pekerjaan /Suku :Ibu Rumah Tangga / Batak

Nama ayah/Umur : Ade rahmat siagian

Pekerjaan/Suku : Wiraswasta
Agama :Islam
Alamat Lengkap : Kota padangsidimpuan,Kec, Batunadua,Desa simirik

1) Perlengkapan Test:
Alat Peraga yang digunakan
Keterangan
No Nama Alat Jumlah Sulit Mudah
didapat didapat
1 Alat Masak Masakan 1 
2 Boneka 2 
3
4
5
6
7
 8
9
10
11
12

Tujuan Terapi Bermain :

 Untuk meningkatkan kreaktifan anak
 Untuk meningkatkan kemampuan anak
 Untuk membuat anak lebih percaya diri
 Untuk membuat anak lebih aktif dalam melakukan sesuatu
 Untuk melatih pola pikir anak
 Untuk melatih perkembangan anak

Manfaat Terapi Bermain :

 Meningkatan pola pikir anak dalam bermain
 Meningkatkan kemampuan anak dalam bermain
 Meningkatkan kreatifan seorang anak dalam bermain
 Membuat anak lebih percaya diri
 Meningkatkan perkembangan seorang anak dalam mengikuti permainan
Waktu yang diperlukan :
30 Menit
Faktor pendukung :
 alat memadai
 anak senang Bermain
 anak senang bermain Masak masakan
 anak senang bermain boneka bersama teman nya
 tempat yang nyaman

KARAKTERISTIK
1. Solitary play
Jenis permainan : Bermain Masak masakan
 • Pertama Mereka Bermain masak masakan
• Mereka Masak telur, dengan menggoreng telur itu bersama temanya
• Setelah telur masak, Dia pindahkan telur itu ke piring dan memberikan kecap
supaya enak.
• Setelah telur itu masak dia memberikan masakan itu kepada temanya.

2. Paralel play
Jenis Permainan : Bermain Boneka
• Pertama ,Minta anak Mengobrol dengan bonekanya
• Si anak Bermain Boneka Kuda poni dengan menaiki nya
• Si anak juga menyebutkan warna warna pada ekor kuda poni, si anak juga menunjuk
mana mata ,hidung, dan mulut pada boneka kuda poni.
• Karena kuda poni sudah merasa lelah di naiki anak tersebut,
dia memberikan makan dan minum Pada kuda poni tersebut.

Kesimpulan :
 Skor 20 : Anak pintar
 Skor 18 : Pola pikir sedang
 Skor 10-15 : Anak sedikit memahami
 2 : Anak lambat dalam berpikir
 0 : Pola pikir kurang

Evaluasi :
Setelah saya lakukan terapi bermain pada anak Ummi dan zahra , adapun evaluasi daripada
kegiatan terapi bermain ini ialah sebagai berikut :
 Anak telah belajar memecahkan masalah melalui eksplorasi alat mainannya
 Anak dapat mengembangkan hubungan social, komunikasi dan belajar untuk
sabar dan saling menghargai.
  Anak dapat mempelajari nilai benar dan salah dari lingkungannya terutama dari
orang tua dan guru.

Dokumentasi (Video berdurasi maksimal 13 menit)