SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 1
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan studi perilaku organisasi, perilaku
individu dan pengambilan keputusan
Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan manfaat perilaku
organisasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar2 perilaku organisasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan Sikap individu serta hubungannya
dengan kepuasan kerja
 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep kepribadian individu
 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep emosi individu
 Mahasiswa mampu menjelaskan Persepsi dan pengambilan keputusan
Pokok Bahasan Pengantar Studi perilaku organisasi, perilaku individu dan pengambilan
keputusan
Sub Pokok Bahasan Pengertian dan manfaat perilaku organisasi, Dasar2 perilaku organisasi,
Sikap individu serta hubungannya
dengan kepuasan kerja, Konsep kepribadian individu, Konsep emosi
individu, Persepsi dan pengambilan keputusan.

RINCIAN KEGIATAN WAK

NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

1
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 1. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan yang disampaikan tutor, atau White
an/Penyaji model tutorial yang serta memberikan Board
an memperhatikan karakteristik umpan balik.
materi dan mahasiswa 2. Berpartisipasi dalam
• Memberi kesempatan kepada
diskusi
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial 3. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
4. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 1. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

2
 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- 2
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dasar motivasi dan aplikasi
Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar motivasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan teori kontemporer motivasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi teori motivasi

Pokok Bahasan Konsep dasar motivasi dan aplikasi

Sub Pokok Bahasan Konsep dasar motivasi, teori kontemporer motivasi, aplikasi teori
motivasi

RINCIAN KEGIATAN WAK

NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

3
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 5. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan yang disampaikan tutor, atau White
an/Penyaji model tutorial yang serta memberikan Board
an memperhatikan karakteristik umpan balik.
materi dan mahasiswa 6. Berpartisipasi dalam
• Memberi kesempatan kepada
diskusi
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial 7. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
8. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 2. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 3
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

4
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar2 perilaku kelompok dan tim
kerja
 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian perilaku kelompok
 Mahasiswa mampu menjelaskan pengambilan keputusan dalam
kelompok
 Mahasiswa mampu menjelaskan tim kerja dan kelompok

Pokok Bahasan Dasar2 perilaku kelompok dan tim kerja

Sub Pokok Bahasan Pengertian perilaku kelompok, pengambilan keputusan dalam kelompok,
tim kerja dan kelompok

RINCIAN KEGIATAN WAK

NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

5
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 9. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan yang disampaikan tutor, atau White
an/Penyaji model tutorial yang serta memberikan Board
an memperhatikan karakteristik umpan balik.
materi dan mahasiswa 10. Berpartisipasi dalam
• Memberi kesempatan kepada
diskusi
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial 11. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
12. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 3. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 4
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi

6
Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian, fungsi dan proses;
 Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan hambatan komunikasi;
 Mahasiswa mampu menjelaskan pola,jaringan, dan saluran
komunikasi

Pokok Bahasan Komunikasi

Sub Pokok Bahasan Pengertian, fungsi dan proses; struktur dan hambatan komunikasi;
pola,jaringan, dan saluran komunikasi

RINCIAN KEGIATAN WAK

NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

7
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 13. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan yang disampaikan tutor, atau White
an/Penyaji model tutorial yang serta memberikan Board
an memperhatikan karakteristik umpan balik.
materi dan mahasiswa 14. Berpartisipasi dalam
• Memberi kesempatan kepada
diskusi
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial 15. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
16. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 4. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 5
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan Kepemimpinan, Kekuasaan, dan Konflik

8
Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan kepemimpinan
 Mahasiswa mampu menjelaskan kekuasaan, politik, dan etika
 Mahasiswa mampu menjelaskan konflik dalam organisasi

Pokok Bahasan Kepemimpinan, Kekuasaan, dan Konflik

Sub Pokok Bahasan Kepemimpinan; kekuasaan, politik, dan etika; konflik dalam organisasi

RINCIAN KEGIATAN WAK

NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 17. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan
an/Penyaji model tutorial yang
an memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial
yang disampaikan tutor, atau White
serta memberikan Board
umpan balik.
18. Berpartisipasi dalam
diskusi
19. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
20. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

9
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 5. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 6
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan struktur organisasi
Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian, teori dan karakteristik
 Mahasiswa mampu menjelaskan teori organisasi modern;
 Mahasiswa mampu menjelaskan desain organisasi

10
Pokok Bahasan Struktur organisasi
Sub Pokok Bahasan Pengertian, teori dan karakteristik; teori organisasi modern; desain
organisasi.

RINCIAN KEGIATAN WAK

NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 21. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan yang disampaikan tutor, atau White
an/Penyaji model tutorial yang serta memberikan Board
an memperhatikan karakteristik umpan balik.
materi dan mahasiswa
22. Berpartisipasi dalam
• Memberi kesempatan kepada
diskusi
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial 23. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
24. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 6. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,

11
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

• Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke-
Kode/Nama Mata Kuliah
sks
Nama Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
7
EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
3
Drs.Darmanto, M.Ed
Mahasiswa mampu menjelaskan Budaya Organisasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tipe, sifat budaya
 Mahasiswa mampu menjelaskan membentuk dan memelihara budaya
 Mahasiswa mampu menjelaskan pembelajaran tentang budaya

Pokok Bahasan Budaya Organisasi

Sub Pokok Bahasan Pengertian, tipe serta sifat budaya; membentuk dan memelihara budaya;
pembelajaran tentang budaya

12
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 25. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan
an/Penyaji model tutorial yang
an memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial
yang disampaikan tutor, atau White
serta memberikan Board
umpan balik.
26. Berpartisipasi dalam
diskusi
27. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
28. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 7. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang

13
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

perlu disiapkan untuk

kegiatan tutorial selanjutnya.

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 8
Kode/Nama Mata Kuliah EKMA5101/PERILAKU ORGANISASI
sks 3
Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan perubahan dan pengembangan
organisasi
Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian perubahan organisasi
 Mahasiswa mampu menjelaskan mengelola perubahan
 Mahasiswa mampu menjelaskan pengembangan organisasi

Pokok Bahasan Perubahan dan pengembangan organisasi

Sub Pokok Bahasan Pengertian perubahan organisasi, mengelola perubahan, pengembangan
organisasi

14
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

1. Persiapan Tutor melakukan:

Tutorial  Pengkajian BMP
 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan Menjelaskan: 1. Memperhati In focus, OHP 25’

Pendahul • tujuan kan arahan tutor atau White
uan tutorial 2. Membuat Board
• ruang catatan penting tentang
lingkup bahasan tutorial, materi orientasi tutorial
• relevansi
dari tutor
dan manfaat materi tutorial.

3. Kegiatan • Menyampaikan pembahasan 29. Memperhatikan uraian In focus, OHP 75’

Pelaksana materi dengan menerapkan yang disampaikan tutor, atau White
an/Penyaji model tutorial yang serta memberikan Board
an memperhatikan karakteristik umpan balik.
materi dan mahasiswa
30. Berpartisipasi dalam
• Memberi kesempatan kepada
diskusi
mahasiswa untuk
mengerjakan tugas tutorial 31. Membuat kesimpulan
hasil dari diskusi
32. Berpartisipasi dalam
tugas tutorial

4 Kegiatan • Mengevaluasi thd 8. Membuat catatan – In focus, OHP 20’

Penutup penguasaan mahasiswa catatan yang dianggap atau White
tentang materi yang telah penting. Board
dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg
pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk
kegiatan tutorial selanjutnya.

15
 RINCIAN KEGIATAN WAK
NO TAHAPAN MEDIA
Tutor Mahasiswa TU

16