RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Nama Sekolah : MTs . NU 01 Kramat Kelas /Semester : VII /Ganjil

Mata pelajaran : PPKn Pertemuan Ke- : 1
Materi Pokok : Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Alokasi Waktu : 3 X 30 Menit
Sub Materi : Sejarah perumusan pancasila dan Tahun Ajaran : 2021 / 2022
Pembentukan BPUPKI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahami perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI.

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

Media Alat/Bahan Sumber Belajar
 Whattsapp, Google Classroom,  Laptop, Handphone, tablet dan  Buku guru dan siswa
Google Form dll lain lain  Modul, bahan ajar, internet,
 Slide Presentasi (.ppt) dan sumber lain yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui grup Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online yang dikirim guru ke Grup Whatsapp
 Melalui Grup Whatsapp guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi: Sejarah perumusan pancasila dan Pembentukan BPUPKI
 Melalui Grup Whatsapp guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti
Stimulus Melalui Grup Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, dan membaca. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi:
Sejarah perumusan pancasila dan Pembentukan BPUPKI
Melalui Grup Whatsapp guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
Identifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
masalah pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi:
Sejarah perumusan pancasila dan Pembentukan BPUPKI
Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
Pengumpulan
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
data
dengan siswa lain mengenai: Sejarah perumusan pancasila dan Pembentukan BPUPKI
Pembuktian Melalui Grup Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Menarik Melalui Grup Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
kesimpulan yang telah dipelajari terkait: Sejarah perumusan pancasila dan Pembentukan BPUPKI
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Refleksi dan Konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru memberikan pesan dan motivasi untuk tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas
Mengetahui, Kramat, Juli 2021
Kepala MTs. NU 01 Kramat Guru Mata Pelajaran

H. Turyani, S.Pd.I Hendro, S.E