PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN

DINAS PENDIDIKAN
SMP SABILUR ROSYAD
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NAMA : MATAPELAJARAN : B. INDONESIA

KELAS :x WAKTU :

A. PILIHLAH JAWABAN YANG BENAR DI BAWAH INI!

1. Salah satu tujuan dibuatnya teks anekdot untuk …

a. mengetahui kemampuan seseorang dalam berkarya

b. menghibur pembacanya

c. menghilangkan stres

d. refreshing dari berbagai aktivitas

e. mengetahui kehidupan manusia sesungguhnya

2. Berikut ini termasuk ciri-ciri teks anekdot, kecuali…

a. bersifat menghibur

b. mengungkapkan kebenaran yang lebih umum

c. bersifat mengejek seseorang

d. terilhami dari kejadian nyata

e. bersifat sindiran alami

3. Cara mengevaluasi teks anekdot biasanya dilihat dari aspek…

a. isinya

b. struktur teksnya

c.unsur kebahasannya

d. makna tersirat

e. makna tersurat

4. Berikut ini termasuk bagian yang ada dalam teks anekdot, kecuali…

a. orientasi

b. krisis

c. reaksi

d. analisis

e. koda
5. Dalam Teks Anekdot, biasanya terdapat makna tersirat. Makna tersirat adalah…

a. Makna yang tersembunyi

b. Makna yang jelas

c. Makna yang terindera

d. Makna yang diketahui

e. Makna yang berdiri sendiri

6. Urutan struktur Teks Anekdot yang tepat adalah…

a. Abstraksi, krisis, reaksi, orientasi, koda.

b. Orientasi, abstraksi, krisis, reaksi, koda.

c. Orientasi, krisis, abstraksi, reaksi, koda.

d. Abstraksi, reaksi, orientasi, krisis, koda.

e. Abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda.

7. “Akhirnya, Ia berjanji, setelah peristiwa ini, Ia akan menjadi sosok yang lebih baik.”

Kutipan Teks Anekdot di atas merupakan struktur Teks Anekdot bagian…

a. Orientasi

b. Abstraksi

c. Reaksi

d. Krisis

e. Koda

8. Cermati kutipan berikut!

Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai. “Seandainya

keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”.Tetapi kemudian badai ganas

menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam. Kapalnya selamat setelah dia membuang

semua muatannya dengan bersusah payah. Kejadiaan tersebut mengingatkan padanya kalau dia

seorang ‘pelaut ulung’. Badailah yang membuatnya ulung. Pikirannya kembali kepada

keluarganya.“Bagaimana kalau istri dan anakku yang kubuang? Apakah saya akan memperoleh
ketenangan dan merasakan kebahagiaan?” ujar si pelaut. Si pelaut tersenyum-senyum

memikirkan istri dan anaknya.

Kalimat yang menunjukkan abstraksi adalah…

a. Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai

b. “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”

c. Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam.

d. Badailah yang membuatnya ulung, Pikirannya kembali kepada keluarganya

e. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan anaknya.

9. Aspek yang harus ada dalam struktur teks anekdot, yaitu ….

A. krisis-reaksi-koda

B. orientasi-krisis-koda

C. abstraksi- krisis-koda

D. orientasi-krisis-reaksi

E. abstrak-orientasi-krisis

10. Cermati kutipan berikut!

Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai. “Seandainya

keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”.Tetapi kemudian badai ganas

menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam. Kapalnya selamat setelah dia membuang

semua muatannya dengan bersusah payah. Kejadiaan tersebut mengingatkan padanya kalau dia

seorang ‘pelaut ulung’. Badailah yang membuatnya ulung. Pikirannya kembali kepada

keluarganya.“Bagaimana kalau istri dan anakku yang kubuang? Apakah saya akan memperoleh

ketenangan dan merasakan kebahagiaan?” ujar si pelaut. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan

anaknya.

Kalimat yang menunjukkan abstraksi adalah…

A. Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan laut yang tenang dan damai

B. “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang ada”

C. Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga kapalnya oleng hampir tenggelam.

D. Badailah yang membuatnya ulung, Pikirannya kembali kepada keluarganya

E. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan anaknya.

11. Cermati teks berikut!

Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai

salah satu usaha menghindari banjir”jelasnya.

“Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto.

Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi”.

Tiba-tiba seorang anak berkomentar.”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak

bioporinya, tapi kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat

sering banjir”.

Mendengar itu semua anak dan bu guru tertawa.

Kalimat yang menunjukkan krisis adalah…

A. Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas.

B. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir”jelasnya.

C. Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah

D. ”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, “

E. Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa.

12. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Bu guru pun tersenyum

(2) Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negeri kita? Tanya Bu

guru di depan kelas.

(3) Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong kresek

(4) Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang

(5) Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu.

(6) Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat.

Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan strukturnya!

A. (1) – (2) – (3) – (4) – (5) – (6)

B. (1) – (2) – (4) – (5) – (3) – (6)

C. (2) – (4) – (5) – (3) – (6) – (1)

D. (2) – (4) – (5) – (6) – (3) – (1)

E. (3) – (2) – (1) – (4) – (5) – (6)

13. Berikut ini yang bukan ciri-ciri teks anekdot adalah….

A. Struktur teks orientasi-krisis-reaksi

B. Memiliki pesan moral

C. Memiliki unsur lucu

D. Berbentuk cerita

E. Menggelitik

14. Bacalah teks anekdot tersebut!

Kisah Pemulung

Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan yang kelihatan mewah terjadi perdebatan antara Pak RT dan Pak
Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal remeh yaitu di lingkungan perumahan itu, memang sudah
banyak ditempel papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang tidak
menaati aturan tersebut.

Pak RT : “Pak sedang cari apa di tempat sampah itu?”

Pemulung :“Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur ulang.”

Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang perumahan ini, tidak?”

Pemulung :“Emang tulisannya apa, Pak?”

Pak RT : “Di papan itu tertulis Pemulung Dilarang Masuk, lantas kenapa Bapak nekat masuk di perumahan ini?”

Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih… kalau saya bisa baca tulisan yang di papan itu, tentu saya tidak akan jadi
pemulung, Pak!”

Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga. Pemulung tadi
ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca papan larangan pemulung.

Dari teks anekdot di atas, makna tersiratnya adalah...

A. Masih banyak orang miskin di sekitar kita!

B. Pemulung dilarang masuk!

C. Banyak pemulung yang tidak menaati peraturan.

D. Ternyata angka buta aksara disekitar kita masih banyak.

E. Teranyata masih banyak pemulung disekitar kita.

15. Dari teks anekdot di atas, konjungsi yang menyatakan hubungan waktu adalah ...

A. Kemudian

B. Dan

C. Yang

D. Dengan

E. Di
Perhatikan teks di bawah ini !

(1) Seorang laki-laki masuk bank dan berkata ia ingin pinjam $200 selama enam bulan. (2) Ia menjaminkan Rolls Royce
miliknya dan meminta bank menahan mobilnya itu sampai utangnya lunas. (3) Enam bulan kemudian orang itu
kembali ke bank membayar $200 ditambah $10 bunga dan mengambil kembali Roll –nya. (4) Petugas pinjaman
bertanya kepadanya mengapa orang yang mengendarai Roll Royce perlu pinjaman $200 lalu jawabnya, “Saya harus
ke Eropa selama enam bulan dan di mana lagi saya dapat menitipkan Rolls selama itu hanya $10? “ (5) Si petugas
melongo dan sejurus kemudian tertawa mengakui kecerdikan si pemilik Roll Royce.

16. Orientasi pada teks anekdot tersebut adalah kalimat ….

A. (1) D. (4)

B. (2) E. (5)

C. (3)

17. Bagian krisis pada teks anekdot tersebut adalah …

A. Seorang pemilik Roll Royce meminjam uang di bank dan menjaminkan mobilnya.

B. Seorang pemilik Roll Royce meminta bank menahan mobilnya sampai utangnya lunas.

C. Seorang pemilik Roll Royce membayar utang dan mengambil mobilnya.

D. Seorang pemilik Roll Royce meminjam uang di bank dan menitipkan mobilnya dengan cara menjaminkan mobil
tersebut.

E. Seorang pemilik Roll Royce memberikan jawaban yang membuat si petugas bank melongo dan tertawa.

Perhatikan teks di bawah ini !

Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Ali bertanya pada
dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad.
“Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara Ali!” pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad
menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-
geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban
itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan
‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’ begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang.

18. Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian …

A. Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana.

B. Saat sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen.

C. Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara.

D. Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad.

E. Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad menjawab pertanyaan dosen.

19. Arti istilah ‘Kasih Uang Habis Perkara’ dalam teks tersebut adalah ….
A. Setiap perkara dikenai biaya

B. Setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang

C. Setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang

D. Setiap perkara tidak dapat diuangkan

E. Setiap perkara tidak dapat diselesaikan

20. Makna tersirat pada teks anekdot di atas adalah...A. Menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya adalah Kitab
Undang Hukum Pidana.

B. Mengkritik Bapak dosen sedang memberikan kuliah hukum pidana.

C. Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru terbaik.

D. Menyindir kepada oknum penegak hukum yang mau disuap.

E. Menyindir Ali yang bertanya kepanjangan KUHP.

21. Yang bukan termasuk partisipan dalam teks anekdot di atas adalah ...

A. Dosen D. Mahasiswa

B. Ali E. Saudara Ahmad

C. Ahmad

22. Teks anekdot berjudul KUHP terdapat kritikan dalam kalimat ...

A. Apa kepanjangan KUHP, Pak?

B. Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!

C. Semua mahasiswa di kelas itu tercengang. Mereka berpandang-pandangan

D. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen hanya menggeleng-gelengkan kepala seraya

menambahkan pertanyaan kepada Ahmad

E. Dasar Ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabnya dengan tegas

23. Yang termasuk kedalam sifat-sifat anekdot secara umum adalah....

A. Aneh D. Nyata

B. Membosankan E. Nyaman

C. Khayalan
24. Cerita yang lucu dan mengesankan serta singkat dan menarik, biasanya mengenai orang penting berdasarkan
kejadian sebenarnya, merupakan pengertian dari....

A. Teks Eksposisi

B. Teks Anekdot

C. Teks Laporan Hasil Observasi

D. Teks Negosiasi

E. Teks Prosedur Kompleks

25. Yang merupakan unsur-unsur teks anekdot, kecuali....

A. Judul

B. Partisipan

C. Humor

D. Kritik

E. Pujian