KURSUS ORIENTASI

KSSM PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 2

KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI

Tatacara Penggunaan & Pemahaman

• DSKP PJPK Tingkatan 2 Komponen Pendidikan Jasmani
• Panduan Pengajaran Komponen Pendidikan Jasmani Tingkatan 2

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Peneraju Pendidikan Negara
DSKP PJPK

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

DOKUMEN KURIKULUM KSSM

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

 Dokumen Standard Kurikulum

dan Pentaksiran (DSKP)
Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan kesihatan
Tingkatan 2

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KANDUNGAN
Rukun Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Definisi Kurikulum Kebangsaan
Kata Pengantar
Pendahuluan
KANDUNGAN DKSP KSSM Matlamat
PENDIDIKAN JASMANI Objektif
DAN PENDIDIKAN KESIHATAN Kerangka Kurikulum Standard Sekolah Menengah
Kemahiran Abad Ke-21
KSSM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum
Pentaksiran Sekolah
Organisasi Kandungan
Komponen Pendidikan Jasmani
Komponen Pendidikan Kesihatan
Panel Penggubal Pendidikan Jasmani
Panel Penggubal Pendidikan Kesihatan
Penghargaan
Glosari

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

Bidang Kurikulum PJPK Komponen Pendidikan Jasmani

Komponen
Pendidikan Jasmani Bidang Kemahiran: Gimnastik Asas
Tingkatan 2 Bidang Kemahiran: Pergerakan Berirama
Bidang Kemahiran: Kategori Serangan; Bola Baling
Bidang Kemahiran: Kategori Serangan; Ragbi Sentuh
Bidang Kemahiran: Kategori Jaring; Sepak Takraw

Bidang Kemahiran: Kategori Memadang; Kriket

Bidang Kemahiran: Olahraga Asas

Bidang Kemahiran: Rekreasi dan Kesenggangan
Bidang Kecergasan: Kecergasan Fizikal Berdasarkan
Kesihatan
Peneraju Pendidikan Negara
Glosari
 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

DSKP?
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KSSR / KSSM PJPK
Standard Kandungan
Komponen Pendidikan Jasmani
Standard Pembelajaran

Standard Prestasi

Kurikulum merangkumi Membantu untuk

Kandungan, Pedagogi dan memudahkan
Pentaksiran. guru melaksanakan
pentaksiran dalam
proses PdP.

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

ORGANISASI KANDUNGAN

1. Standard Kandungan 3. Standard Prestasi

Penyataan spesifik tentang perkara
yang murid patut ketahui dan boleh
lakukan dalam suatu tempoh
persekolahan merangkumi aspek
pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Satu set kriteria umum yang menunjukkan
tahap penguasaan murid sebagai petunjuk
bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai
(indicator of success).

Satu penetapan kriteria atau indikator

kualiti pembelajaran dan pencapaian
yang boleh diukur bagi setiap standard
kandungan.
2. Standard Pembelajaran

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KOD DALAM DSKP PJPK

Aspek 1 Kemahiran Pergerakan
(Domain Psikomotor)

Aspek 2 Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan

BIDANG
KEMAHIRAN (Domain Kognitif)

Aspek 5 Kesukanan
(Domain Afektif)

Aspek 3 Kecergasan Meningkatkan Kesihatan

(Domain Psikomotor)

BIDANG Aspek 4 Aplikasi Pengetahuan dalam Meningkatkan Kecergasan

KECERGASAN (Domain Kognitif)

Aspek 5 Kesukanan
(Domain Afektif)

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGERAKAN (DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Kemahiran Hambur dan Melombol Murid boleh:

1.1 Melakukan kemahiran hambur dan 1.1.1 Menghambur dengan kaki ke atas peti lombol dan membuat putaran serta
melombol dengan lakuan yang betul. mendarat.
1.1.2 Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di atas peti lombol.
Kod Penomboran 1.1.3 Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian pergerakan dalam kumpulan yang
melibatkan kemahiran hambur dan melombol.
Aspek / Domain

1
ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETAHUAN DALAM PERGERAKAN (DOMAIN KOGNITIF)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Kod Penomboran Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
Standard Kandungan Hambur dan Melombol Murid boleh:
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep 2.1.1 Menjelaskan perkaitan antara daya dan ketinggian lonjakan semasa melakukan

1.1
pergerakan dan prinsip mekanik semasa hambur.
melakukan kemahiran hambur dan 2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa melombol.Mengenal pasti
melombol. kemahiran hambur dan melombol yang akan digunakan dalam rangkaian
pergerakan.
Kod Penomboran
Standard Pembelajaran ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN AFEKTIF)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1. 1
Pengurusan dan Keselamatan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
pengurusan dan keselamatan.
Murid boleh:
5.1.1 Mengenal pasti peralatan keselamatan yang boleh mengurangkan risiko kecederaan
berdasarkan aktiviti fizikal tertentu.
5.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti secara
individu dan berkumpulan.

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1  Boleh meniru kemahiran hambur dengan tangan atau kaki, melakukan layangan dan putaran
dengan pelbagai bentuk badan.
2  Boleh melakukan dan menyatakan cara melombol dan layangan serta melakukan pergerakan
STANDARD tersebut.
PRESTASI 3
 Boleh mengingat semula dan mengaplikasikan daya lonjakan dan ketinggian lonjakan yang
Satu set kriteria umum digunakan semasa melakukan hambur dan melombol.
yang menunjukkan
4  Boleh menyatakan dan mengaplikasikan daya lonjakan dan ketinggian lonjakan semasa
tahap penguasaan
melakukan hambur dan melombol serta layangan dan putaran dengan lakuan yang betul.
murid sebagai petunjuk
bahawa sesuatu perkara 5  Boleh mereka cipta rangkaian pergerakan yang melibatkan layangan dan putaran dalam
itu telah dikuasai hambur dan melombol.
(indicator of success)  Boleh melakukan persembahan rangkaian pergerakan yang telah direka cipta.
 Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
6  Boleh membuat justifikasi berdasarkan persembahan rangkaian pergerakan yang telah direka
cipta serta mencadangkan penambahbaikan rutin pergerakan tersebut.
 Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal.
 Boleh melakukan kemahiran dalam gimnastik sebagai aktiviti untuk meningkatkan kecergasan
fizikal.

Peneraju Pendidikan Negara

Panduan PdP PJPK

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

PANDUAN PENGAJARAN
KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI

 Panduan Pengajaran
Komponen Pendidikan
Jasmani

Peneraju Pendidikan Negara


PANDUAN PENGAJARAN
KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI
01 Sebagai bahan sokongan
bertujuan memberi panduan
02
kepada guru PJPK.
Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani
Guru disarankan agar
mempelbagaikan aktiviti
yang difikirkan bersesuaian
mengikut kreativiti mereka.
Peneraju Pendidikan Negara
 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

PANDUAN PENGAJARAN
KOMPONEN
PENDIDIKAN JASMANI

i. Huraian Modul.
ii. Standard Pembelajaran.
iii. Cadangan aktiviti.
iv. Contoh soalan inkuiri berdasarkan:
Fakta, Konsep dan Perbahasan.
v. Strategi PdP.
vi. Cadangan pentaksiran formatif.
vii. Cadangan pentaksiran sumatif.

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KOMPONEN
PENDIDIKAN JASMANI
Panduan Pengajaran

 Contoh Soalan Inkuiri

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KOMPONEN
PENDIDIKAN JASMANI
Panduan Pengajaran

 Cadangan strategi PdP

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KOMPONEN
PENDIDIKAN JASMANI
Panduan Pengajaran

 Cadangan Aktiviti
 Ilustrasi Langkah Aktiviti

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KOMPONEN
PENDIDIKAN JASMANI
Panduan Pengajaran

 Cadangan pentaksiran
formatif

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

KOMPONEN
PENDIDIKAN JASMANI
Panduan Pengajaran

 Cadangan pentaksiran
sumatif

Peneraju Pendidikan Negara

 Kursus Orientasi KSSM PJPK Tingkatan 2
Pendidikan Jasmani

AKTIVITI
KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI

 Memahami dan menterjemah Lakukan

DSKP PJPK Komponen
aktiviti
Pendidikan Jasmani Tkt. 2 dalam
PdP

Peneraju Pendidikan Negara

Sekian
TERIMA KASIH
Bahagian Pembangunan Kurikulum
http://bpk.moe.gov.my/

Peneraju Pendidikan
Peneraju
NegaraPendidikan Negara