Tabel 1 : 1

Keadaan Sarana Prasarana

Nama Ukuran Jumlah

No
Gedung/sarana Pjg Lebar Ruang/Gedung
1 Gudang 7 8 1
2 Lab. IPA 12 6 1
3 Perpustakaan 6 5 1
4 Ruang guru 7 8 1
5 Ruang kepsek 3 4 1
6 Ruang tu 3 4 1
7 Wc guru 1,5 1,5 1
8 Wc siswa 1,5 1,5 1
9 Ruang Kelas VII 7 8 1
10 Ruang Kelas VII 7 8 1
11 Ruang Kelas IX 7 8 1

Tabel 2 : 1
Kedaan Guru dan Tata Usaha SMPN
3 BUNGKU SELATAN SATAP
Tahun 2020

MATA PELAJARAN
NO NAMA LENGKAP L/P PANGKAT/GOL YANG DIAJARKAN/ KET
LULUSAN
A. GURU        
Penata Tkt.I , IV/b Kepala
1 IHWAN Hi WAHID S.Pd.I L -
  Sekolah
Penata Muda , III/a Pend. Bhs Inggris
2 NURLAILI, S.Pd P  
   
Penata Muda , III/a Pend. Agama Islam
3 FATIMAH,S.Pd.I P  
   
Penata Muda , III/a Pend.IPS Ekonomi  
4 DEDI AHMADI, S.Pd L
  /IPS  
Penata Muda , III/a Pend.Matematika
5 ASKARYA KARONGI, S.Pd L Wakasek
   
Penata Muda , III/a Pend. PKN
6 BURHAN, S.Pd L  
   
Penata Muda , III/a Pend. Teknoli  
7 BILSIS ERTAN R. MANGAIS, S.Pd L Informasi dan
  Komunikasi / Prakarya  
Penata Muda , III/a Pend. Bhs Indonesia Wali
8 EMILIA B, S.Pd P
    Kelas IX
Penata Muda , III/a Pend. IPA Biologi
9 ARFIANI ABD.KADIR, S.Pd P  
  IPA
Pend. IPA Biologi Wali
10 ROHAYU ISRO' INDARWANI, S.Pd P - Kelas
/Seni Budaya VII
Pend. Agama Islam Wali
11 NASRUDIN AHANA, S.Pd.I L - Kelas
/PJOK VIII
B. STAFF TU      
S.1- Pend. Teknoli Kepala
Penata Muda , III/a
1 BILSIS ERTAN R. MANGAIS, S.Pd L Informasi dan TU
  Komunikasi  

2 SELLI ANDINI HUBU, S.KM P - S.1- Kesmas Staf TU

Berikut Identitas SMPN 3 BUNGKU SELATAN SATAP :

Nama : SMPN 3 BUNGKU SELATAN SATAP

NPSN : 40204895
Alamat : DESA LAMONTOLI
Kode Pos : 94674
Desa/Kelurahan : Lamontoli
Kecamatan/Kota (LN) : Kec. Bungku Selatan
Kab.-Kota/Negara (LN) : Kab. Morowali Propinsi/Luar
Negeri (LN) : Prov. Sulawesi Tengah Status
Sekolah : NEGERI
Waktu Penyelenggaraan :
Jenjang Pendidikan : SMP
Naungan : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Akreditasi : C
No. SK. Akreditasi : 49/BAP-S/M/LL/IX/2015
Tanggal SK. Akreditasi : 16/09/2015

Berikut adalah visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 1 Luwu Timur :
1) Visi Misi

Visi :

Mewujudkan PendidikanYang Religius, Pancasilais, Terampil Berprestasi

dan Berkualitas

Misi :

1. Mengembangkan Kurikulum Dengan Mengikuti Perkembangan

IMTAK dan IPTEK.
2. Melaksanakan Pendidikan Berkarakter, Berkualitas dan Berdaya Saing
Dalam Bidang Sains dan Teknologi.
3. Memberikan Pelayanan Pembelajaran yang Efektif dan Efisien.
4. Melaksanakan Pembelajaran Yang Disiplin Dan Berintegrasi.
5. Menjalin Hubungan Mitra Dengan Masyarakat.

2) Tujuan Sekolah

Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan
dengan kebutuhan masyarakat disekitar satuan pendidikan serta standar
kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh sekolah dan pemerintah
yang perlu dicapai dalam kurun waktu lima tahun, maka tujuan
Pendidikan SMP Negeri 3 Bungku Selatan Satap dapat dirumuskan
sebagai berikut :
1. Melaksanakan pendidikan dalam sekolah dalam jangka waktu tertentu
 sesuai dengan jenis, jenjang dan sifat sekolah;
2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum
yang berlaku;
3. Melaksanakan bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah;
4. Membina organisasi siswa intra sekolah (OSIS);
5. Melaksanakan urusan tata sekolah dan rumah tangga sekolah;
6. Membina kerja sama orang tua dan masyarakat;
7. Bertanggung jawab kepada lembaga vertikal (Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan;
8. Melaksanakan pembinaan IMTAK terhadap masyarakat sekolah.

Kinerja SMP Negeri 3 Bungku Selatan Satap dilihat dari pencapaian

delapan standar nasional pendidikan dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Standar Isi
SMP Negeri 3 Bungku Selatan Satap telah memiliki kurikulum
yang dikembangkan dengan menggunakan panduan yang disusun
BSNP dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial
masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran. Jumlah jam tatap muka keseluruhan di

SMP Negeri 3 Bungku Selatan Satap sebanyak 36 jam perpekan.

Program pembelajaran remedial dan pengayaan bagi siswa
belum berjalan secara sistematis sebagaimana mestinya. Bagi siswa
yang dinyatakan belum mencapai nilai ketuntasan minimal dalam
pencapaian kompetensi hanya diberikan kesempatan belajar sendiri
indikator-indikator kompetensi yang belum dikuasai untuk
mempersiapkan diri dalam mengikuti ulangan perbaikan. Hal ini
dilakukan untuk memastikan tercapainya pelayanan kepada siswa
yang memerlukan penjelasan ulang tentang kompetensi yang belum
dikuasai ataupun yang ingin dikembangkan.
Kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan mengacu kepada
kebutuhan pengembangan pribadi siswa. Program kegiatan
ektrakurikuler yang disediakan diantaranya pembinaan kepramukaan,
english club, sepak bola, volly ball dan Pengembangan Rohani Islam.
2. Standar Proses
Silabus yang dikembangkan oleh guru-guru berdasarkan Standar Isi
(SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan penyusunan
KTSP berdasarkan permen 37 tahun 2018. Kegiatan penyusunan dan
pengembangkan silabus dilakukan secara mandiri ataupun
berkelompok. Diakui bahwa silabus yang dikembangkan oleh guru-
guru belum sepenuhnya berasal dari hasil pemikiran sendiri namun
sebagian masih mencontoh silabus dari sekolah-sekolah lain dengan
 beberapa perbaikan-perbaikan.

Guru-guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang

disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
kondisi saat ini baik mata pelajaran muatan nasional ataupun mata
pelajaran muatan lokal.
Seperti halnya dengan silabus, kegiatan penyusunan RPP juga
dilakukan oleh guru-guru secara mandiri ataupun berkelompok dalam
pertemuan MGMP. RPP yang disusun guru sebagian masih meng-
copy paste RPP sekolah lain dengan beberapa perubahan-perubahan.
Namun tentu ada juga beberapa guru yang telah menyusun RPP
berdasarkan hasil pemikiran sendiri ataupun kelompok dengan
memperhatikan lingkungan sekolah atau siswa, nilai-nilai, dan norma-
norma yang ada dalam masyarakat.
Metode pembelajaran yang dirancang guru-guru dalam silabus
dan RPP sebahagian sudah menggunakan metode yang interaktif,
inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi siswa.
Sebagian guru masih ada yang menggunakan pembelajaran
konvensional dengan model pembelajaran langsung.
Keterbatasan media pembelajaran yang dimiliki sekolah
mengakibatkan terbatasnya sumber belajar. Namun beberapa guru
berupaya untuk membuat media pembelajaran yang dapat dijadikan
sumber belajar bagi siswa disamping memanfaatkan buku-buku yang
ada diperpustakaan. Ketersediaan buku untuk siswa dalam memenuhi
SPM sudah terpenuhi tetapi umur penggunaan buku-buku paket yang
singkat sangat terkait dengan kepribadian siswa yang senang merusak
atau menghilangkan buku-buku yang dipinjamkan.

Untuk meningkatkan mutu pelaksanaan proses pembelajaran di kelas,

pengawas, Kepala Sekolah, wakil kepala sekolah dan guru-guru
yang berkompeten, melakukan supervisi dan evaluasi proses
pembelajaran. Yang dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
3. Standar Kompetensi Lulusan
Perolehan rata-rata nilai ujian Sekolah tahun pelajaran
2020/2021 untuk masing-masing mata pelajaran berturut-turut ;
Bahasa Indonesia 80,00, Bahasa Inggris 75,00, Matematika 65,00,
IPA 75,00, IPS 75,00, Prakarya 54,60, PJOK, Seni Budaya 75,00,
Agama 85,00 dan PKN 78,00.
Untuk penumbuhan budi pekerti dan mengembangkan nilai-
nilai karakter bangsa serta budaya masyarakat, SMP Negeri
3 Bungku Selatan Satap melaksanakan kegiatan baca Tulis
Alqur’an, senam kesehatan jasmani setiap hari jumat dan Jumat
 bersih. Selain itu, sekolah membudayakan saling memberi salam
setiap bertemu, baik guru ataupun siswa.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jumlah guru 10 orang, PNS 8 orang dan Non-PNS 2 orang,
sudah memenuhi standar jumlah tenaga kependidikan sekolah. Semua
guru sudah berkualifikasi S1.
Standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan SMA
Negeri 3 Bungku Selatan Satap belum terukur secara menyeluruh
karena belum ada hasil penilaian yang mengukur berapa tingkat
pencapaian kompetensi seluruh pendidik dan tenaga kependidikan.
5. Standar Sarana dan Prasarana
SMP Negeri 3 Bungku Selatan Satap memiliki luas lahan
4.414 M2 dengan jumlah gedung sebanyak 3 unit yang terdiri dari
kantor , Laboratoriu IPA dan Perpustakaan. Ruang kelas yang
digunakan sebagai tempat proses belajar mengajar sebanyak 3 ruang
dengan luas masing-masing 72 m2 per ruang kelas. Setiap ruang kelas
masing- masing memiliki satu white board, satu meja dan kursi guru,
masing-masing satu meja dan kursi untuk setiap siswa.
Di dalam gedung kantor terdapat Ruang kepala sekolah
yang berukuran (3×4) m2 terdapat 1 lemari buku, sepasang meja dan
kursi kepala sekolah, dan 2 kursi tamu. Sarana dan prasana sekolah
lainnya dalam gedung kantor tersebut adalah, ruang guru dan ruang
tata usaha.
6. Standar Pengelolaan
Visi dan misi serta tujuan pendidikan SMP Negeri 3 Bungku
Selatan sudah disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat
ataupun pemangku kepentingan melalui beberapa cara diantaranya
memasang papan visi misi sekolah di dinding sekolah.
Rencana kerja sekolah (RKS), rencana kerja tahunan (RKT) ataupun
rencana kerja jangka menengah (RKJM) disosialisasikan kepada warga
sekolah. Demikian pula dengan rencana kegiatan dan anggaran sekolah
(RKAS) telah disosialisasikan kepada warga sekolah. Sekolah melakukan
pengisian EDS sehingga RKAS yang disusun mengacu pada rekomendasi
hasil EDS dan mengelompokkan ke dalam delapan standar.
7. Standar Pembiayaan
SMP Negeri 3 Bungku Selatan Satap mempunyai RKAS yang
disusun oleh kepala sekolah, beberapa guru dan bendahara sekolah.
Penyusunan RKAS belum melibatkan secara langsung pihak komite
sekolah ataupun pemangku kepentingan yang relevan, namun
demikian tetap mempertimbangkan usulan- usulannya dan
menyampaikan hasil penyusunan RKAS.
 Sumber keuangan sekolah masih tergantung pada bantuan
pemerintah berupa dana BOS APBN. Sekolah belum mampu untuk
mencari sumber keuangan lain misalnya dengan membangun kerja
sama yang saling menguntungkan dengan dunia usaha dan industri.
8. Standar Penilaian Pendidikan
Sebagian guru mata pelajaran sudah menyusun perencanaan
penilaian berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar.
KKM yang telah ditetapkan oleh masing- masing guru mata pelajaran
diinformasikan oleh sebagian guru kepada siswa diawal pertemuan
tatap muka dan sebagiannya menginformasikan KKM sebelum
pelaksanaan setiap ulangan harian.
Guru melaksanakan penilaian melalui pelaksanaan ulangan
harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, kenaikan
kelas, ujian sekolah dan ujian nasional. Penilaian melalui ulangan
harian kadang tidak dilaksanakan berdasarkan rencana yang telah
dibuat oleh sebagian guru.
Hasil penilaian sebagian guru pada pelaksanaan ulangan harian
ataupun tugas-tugas pekerjaan rumah ditambahkan informasi

berupa komentar dan masukan untuk perbaikan. Setiap guru

menyampaikan hasil penilaian sikap dan akademik siswa kepada
kepala sekolah melalui wakil kepala sekolah urusan kurikulum. Hasil
penilaian dijadikan dasar bagi sebagian guru sebagai koreksi untuk
melakukan perbaikan pembelajaran berikutnya.