KISI – KISI SOAL

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER :2 /1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL NO. SOAL

1. Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Bilangan Cacah Siswa dapat menentukan Level Kognitif 1 PG 1
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu 21-40 lambang bilangan
kumpulan objek puluhan dan satuan

2. Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan Bilangan Cacah Disajikan tabel siswa Level Kognitif 2 PG 2
nilai tempat penyusun lambang bilangan 21-40 dapat melengkapi
menggunakan kumpulan benda konkrit serta bilangan yang hilang
cara membacanya

3. Membandingkan dua bilangan sampai dua Bilangan Cacah Siswa dapat Level Kognitif 3 Uraian 5
angka dengan menggunakan kumpulan 41-99 memjumlahkan bilangan
benda-benda konkrit dengan cara menyimpan

4. Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan Bilangan Cacah Siswa dapat Level Kognitif 2 PG 3
nilai tempat penyusun lambang bilangan 21-40 mengurutkan bilangan
menggunakan kumpulan benda konkrit serta dari yang terbesar
cara membacanya

5. Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Bilangan Cacah Disajikan gambar siswa Level Kognitif 1 PG 4
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu 21-40 dapat menuliskan
kumpulan objek banyak benda
Soal

1. Tentukan nilai tempat lambang bilangan berikut.

258 = ....

a. 2 ratusan + 5 puluhan+8satuan

b. 2 satuan + 5 puluhan

c. 2 satuan + 2 puluhan

2. .... 23 .... 25

Untuk melengkapi tabel di atas adalah bilangan ....

a. 20, 22
b. 21, 24
c. 22, 24

3. 39 37 38 40
Urutan bilangan di atas dari yang terkecil adalah ....
a. 37, 39,38,40
b. 37, 38, 39, 40
c. 40, 39, 38, 37
4. Benda yang banyaknya 23 ditunjukkan pada gambar ....
a.

b.

c.

5. Hitunglah bilangan di bawah ini!

24 + 19 = ...

KUNCI JAWABAN
1. A

2. A

3. B

4. A

5. Hasilnya = 53

SKOR

PG = benar x 1

Uraian = benar x 2

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : matematika
Kelas/Semester :2/1
Kurikulum : kurtilas
Kompetensi Dasar : Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek

Materi : Bilangan Cacah 21-40

Indikator Soal : Siswa dapat menentukan lambang bilangan puluhan dan satuan

Level Kognitif : Level 1

Soal:

1. Tentukan nilai tempat lambang bilangan berikut.

258 ....

a. 2 ratusan + 5 puluhan + 8satuan

b. 2 satuan + 5 puluhan

c. 2 satuan + 2 puluhan

Kunci/Pedoman Penskoran: A ----- SKOR = 1

Keterangan:
Soal ini termasuk soal LOTS

KARTU SOAL NOMOR 2

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : matematika
Kelas/Semester :2/1
Kurikulum : kurtilas
Kompetensi Dasar : Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkrit serta cara membacanya

Materi : Bilangan cacah 21 – 40

Indikator Soal : Disajikan tabel siswa dapat melengkapi bilangan yang hilang

Level Kognitif : LEVEL 2

Soal:

2. .... 23 .... 25

Untuk melengkapi tabel di atas adalah bilangan ....

a. 20, 22
b. 21, 24
c. 22, 24

Kunci/Pedoman Penskoran: B ----- SKOR = 1

Keterangan:
Soal ini termasuk soal MOTS

KARTU SOAL NOMOR 3

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : matematika
Kelas/Semester :2/1
Kurikulum : kurtilas
Kompetensi Dasar : Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkrit serta cara membacanya

Materi : Bilangan cacah 21-40

Indikator Soal : Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terbesar

Level Kognitif : Level 2

Soal:

3. 39 37 38 40
Urutan bilangan di atas dari yang terkecil adalah ....
a. 37, 39,38,40
b. 37, 38, 39, 40
c. 40, 39, 38, 37

Kunci/Pedoman Penskoran: B ----- SKOR = 1

Keterangan:
Soal ini termasuk soal MOTS

KARTU SOAL NOMOR 4

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : matematika
Kelas/Semester :2/1
Kurikulum : kurtilas
Kompetensi Dasar : Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek

Materi : Bilangan cacah 21-40

Indikator Soal : Disajikan gambar siswa dapat menuliskan banyak benda

Level Kognitif : Level 1

Soal:

4. Benda yang banyaknya 23 ditunjukkan pada gambar ....

a.

b.

c.

Kunci/Pedoman Penskoran: A ----- SKOR = 1

Keterangan:
Soal ini termasuk soal LOTS
 KARTU SOAL NOMOR 5
(URAIAN)

Mata Pelajaran : matematika

Kelas/Semester :2/1
Kurikulum : kurtilas
Kompetensi Dasar : Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkrit

Materi : Bilangan cacah 41 - 99

Indikator Soal : Siswa dapat memjumlahkan bilangan dengan cara menyimpan

Level Kognitif : Level 3

Soal:
1. Hitunglah bilangan di bawah ini!

24 + 19 = ...

Kunci/Pedoman Penskoran: 53 ----- SKOR = 2

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS