Tugas 04-OJT 1

NAMA : DJOY DANIEL ONDANG, M.Pd.

UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 MANADO

Tugas 04-OJT 1 Merumuskan Gagasan Inovasi Pemecahan Masalah

Pembelajaran

Peserta merumuskan gagasan inovasi pemecahan masalah pembelajaran

berdasarkan masalah utama yang telah dihasilkan pada tugas 03-OJT 1.

Tabel 04-OJT 1. Merumuskan gagasan inovasi pemecahan masalah

pembelajaran

Gagasan
Masalah Utama Pemecahan Masalah
No Solusi /Tindakan Terbaik
Pembelajaran Pembelajaran
(Solusi)*)
a b c d
1. - Memfasilitasi guru
melaui In House
Rendahnya
kemampuan guru Training terkait - Memfasilitasi guru
dalam dengan melaui In House
penyusunan penyusunan Training terkait dengan
perangkat Perangkat penyusunan Perangkat
pembelajaran ,
Penggunaan Pembelajaran, Pembelajaran,
media penggunaan Media penggunaan Media
pembelajaran dan Pembelajaran dan Pembelajaran dan
penyusunan penyusunan penyusunan instrumen
instrument
penilaian yang instrumen penilaian penilaian berbasis IT
sesuai dengan berbasis IT sesuai sesuai dengan tuntutan
kondisi dengan tuntutan pendidikan abad 21 dan
kenormalan baru pendidikan abad 21 keterkaitan dengan
(PandemiCovid-
19) dan keterkaitan pembelajaran Tatap
dengan Muka Terbatas.
pembelajaran (Menyesuaikan dengan
Tatap Muka masa Covid-19)
Terbatas.
(Menyesuaikan
dengan masa
Covid-19)
- Melatih guru
 membuat media
pembelajaran
berbasis IT di masa
Pandemi melalui
pelatihan melalui
workshop/IHT
kepada guru untuk
meningkatkan
efisiensi dan
efektivitas
pembelajaran
tentang
pemanfaatan
media
pembelajaran di
masa pandemic
covid-19
- Melatih guru atau
juga memotivasi
guru agar
membaca banyak
buku terkait
pemanfaatan
media
pembelajaran
sehingga
mendorong guru
untuk menciptakan
media
pembelajaran
sendiri yang sesuai

- Mempersiapkan
media
pembelajaran
berbasis IT di masa
Pandemi
- Mendorong
optimalisasi MGMP
sebagai wadah
dalam pemecahan
masalah-masalah
pembelajaran dan
wahana berbagi
dan peningkatan
kompetensi guru
 mata pelajaran
dengan prinsip
share and growth
together

Petunjuk pengisian instrumen identifikasi masalah pembelajaran:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut;
2. Kolom “b” diisi dengan masalah utama pembelajaran dengan mengacu
pada hasil isian pada instrumen identifikasi masalah pembelajaran (tugas
03 kolom f);
3. Kolom “c” diisi gagasan pemecahan masalah pembelajaran yang diisi
lebih dari 2 (dua) untuk memecahkan masalah pada kolom “b” dengan
mempertimbangkan data kekuatan sekolah pada Tugas 03 kolom d;
4. Kolom “d” diisi dengan memilih salah satu solusi/tindakan yang
dianggap terbaik dalam rangka mengatasi masalah pembelajaran
berdasarkan kolom “c”