KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH - BANDUNG

TUGAS TUTORIAL 3
Nama : Nurul Hanifah Mata Kuliah : Komputer dan Media Pembelajaran
NIM : 857424256 Kode Mata Kuliah : IDIK 4010
Kelas : B Nama Tutor : Dr. Taswadi. M. Sn

1. Revolusi teknologi komputer bergerak dengan cepatnya dan secara efektif dan efisien
mampu membantu meringankan tugas manusia. Jika Anda seorang guru ingin
menjelaskan sebuah materi pembelajaran agar tersampaikan secara utuh, lengkap,
menarik karena bisa menampilkan text, suara, gambar/grafik dan video, hendaknya anda
mempresentasikan materi pembelajaran tersebut menggunakan software apa? Sebutkan
keuntungan dari pembuatan presentasi dengan software tersebut ?
Jawab :
Menurut saya cara guru untuk menjelaskan atau mempresentasikan sebuah materi
pembelajaran agar dapat tersampaikan secara utuh, lengkap, dan menarik yaitu dengan
menggunakan Microsoft PowerPoint karena Microsoft PowerPoint dapat digunakan untuk
mengorganisasikan, mengilustrasikan, dan menyampaikan pesan persentasi. PowerPoint
juga merupakan Program Elektronik (slide show) untuk mengembangkan persentasi
berbasis multimedia yang dapat mengombinasikan unsur Text, Sound (suara), Grafik, dan
Video.
Keuntungan dari pembuatan persentasi dengan menggunakan Microsoft PowerPoint
adalah :
- Slide dapat dibuat dan diperbaharui dengan cepat
- Dilengkapi banyak tools untuk membuat sebuah persentasi yang bagus
- Tersedia berbagai pilihan templat yang bervariasi
- Efek yang rumit dapat dibuat oleh orang yang tidak profesional sekalipun
- Tampilan lebih menarik karena kita dapat lebih memodifikasi tampilan dengan lebih
leluasa
 - Mudah untuk dioperasikan karena pada jendela Microsoft PowerPoint dilengkapi
dengan menu-menu dan tombol-tombol toolbar yang mempermudah untuk
mengoperasikannya
- Dengan adanya PowerPoint informasi yang disampaikan oleh guru lebih mudah di
pahami

2. Salah satu program komputer dapat digunakan untuk mengajarkan berbagai jenis mata
pelajaran yang dikenal dengan CAI (Computer Assisted Instruction). Sebutkan, jelaskan,
dan beri contoh bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer!
Jawab :
Bentuk – bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer yaitu :
a. Program Tutorial adalah salah satu pola interaksi pembelajaran yang mengaplikasikan
pemberian inforrmasi, pembelajaran kemudian mengakomodasi siswa untuk terus
mengikuti dan menjawab pertanyaan. Proses pembelajaran di rancang sebagaimana
sistem tutorial yang dilakukan oleh guru atau instruktur. Pola pembelajaran dalam
bentuk tutorial ini biasanya di buat secara bercabang(branching). Informasi atau pesan
yang disampaikan juga dapat berupa konsep yang disajikan pada layar komputer
dalam bentuk teks, gambar, atau grafik.
b. Praktik dan latihan adalah salah satu bentuk interaksi pembelajaran atau metode yang
digunakan untuk meningkatkan keterampilan atau memperkuat penguasaan konsep.
Interaksi yang berbentuk praktik dan latihan biasanya menampilkan sejumlah
pertanyaan atau soal yang bervariasi yang harus dijawab oleh siswa. Bentuk interaksi
ini digunakan untuk melatih siswa menggunakan konsep, aturan(rules), atau prosedur
yang telah diajarkan sebelumnya. Contoh dari konsep dan pengetahuan yang
dipelajari, siswa diberi kesempatan untuk berlatih agar terampil dalam menerapkan
konsep dan pengetahuan yang telah diajarkan. Siswa biasanya diberi kesempatan
untuk untuk mencoba beberapa alternatif jawaban sebelum tiba pada jawaban yang
benar.
c. Simulasi dengan bantuan komputer mencoba untuk menyamai proses dinamis yang
terjadi didunia nyata, seperti kegiatan pembelajaran di kelas yang sudah kita lakukan
sehari-hari. Dalam interaksi yang berbentuk simulasi siswa dihadapkan pada suatu
situasi buatan (artificial) yang menyerupai kondisi atau situasi yang sesungguhnya.
Contoh penerapan simulasi adalah simulasi mata pelajaran kimia yang memungkinkan
 siswa untuk melakukan eksperimen seolah-olah menggunakan cairan atau bahan
kimia tanpa harus menghadapi risiko terkena langsung bahan kimia yang beracun.
d. Permainan Instruksional berbentuk permainan (games) akan besifat pembelajaran
apabila pengetahuan dan keterampilan yang terdapat di dalamnya memiliki daya tarik
dan mengandung unsur pembelajaran. Sebuah bentuk permainan disebut pembelajaran
apabila di dalamnya terdapat tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa.
Contoh permainan yang bersifat pembelajaran yaitu permainan dalam membuat
keputusan (decision making game) pada mata pelajaran matematika. Dalam
permainan ini orang yang paling banyak membuat keputusan yang benar dan tepat
akan keluar sebagai pemenangnya. Penentuan pemenang dalam permainan di tentukan
berdasarkan skor yang telah di capai kemudian dibandingkan dengan prestasi belajar
standar yang harus dicapai.
e. Penemuan atau dicoveri adalah istilah yang digunakan untuk menggantikan istilah
pendekatan indukatif dalam proses belajar. Dalam program yang berbentuk
penemuan, siswa dapat mencari informasi dan membuat kesimpulan dari sejumlah
informasi yang telah dipelajarinya. Berdasarkan proses belajar yang dilakukan siswa
dapat menemukan konsep dan pengetahuan baru yang belum pernah dipelajari
sebelumnya. Contohnya siswa diminta untuk melakukan percobaan yang bersifat trial
and error dalam memecahkan suatu permasalahan.
f. Pemecahan masalah bentuk interaksi seperti ini memberi kemungkinan terhadap siswa
untuk melatih kemampuan dalam memecahkan suatu masalah. Umpan balik tetap
merupakan faktor yang sangat penting dalam program-program pembelajaran yang
berbentuk interaktif. Umpan balik dapat dipergunakan oleh siswa untuk mengetahui
tingkat keberhasilannya dalam memecahkan soal atau masalah. Contohnya Siswa
dituntut untuk berpikir logis dan sistematis dalam memecahkan suatu permasalahan.

3. Internet merupakan perpaduan antara kemajuan teknologi komunikasi dan informasi.

Pemanfaatan internet bagi kepentingan pembelajaran memiliki kelebihan dan berdampak
pada hasil pembelajaran.
a. Sebutkan beberapa kelebihan dari pembelajaran dengan pemanfaatan internet!
b. Sebutkan hasil pembelajaran yang memanfaatkan internet!
Jawab :
a. - Tidak diperlukan sebuah ruang kelas seperti yang ada di sekolah formal umumnya.
Kita dapat mengartikan aplikasi internet itulah sebagai suatu ruang kelas dimana
proses pembelajaran berlangsung.
- Dalam menyelenggarakan program pendidikan/pelatihan melalui internet,
lembaga/institusi pendidikan dapat lebih terfokus untuk merancang prosedur
penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan yang sesuai dengan pemanfaatan
internet.
- Program pembelajaran dengan memanfaatkan internet dapat diperbaharui/up-date
dan dilaksanakan secara cepat.
- Melalui internet, interaksi antarindividu dapat terjadi saat itu juga dengan adanya
fasilitas chatting, audio/video multicasting, atau tidak langsung melalui e-mail,
bulletin board, dan mailing list.
- Internet pun dapat dimanfaatkan untuk fasilitas pendukung proses pembelajaran
seperti registrasi, penyamapaian materi, diskusi, dan evaluasi.
- Pembelajaran melalui internet bersifat global dan dapat dilakukan dari mana saja.
- Materi pembelajaran yang dimasukkan dalam internet dapat di rancang secara
multimedia dan dinamis.
- Para siswa dapat terakses dengan perpustakaan maya diseluruh dunia dan
menjadikannya sebagai sarana penelitian dalam meningkatkan pemahaman pada bahan
ajar.
- Guru/Staf pengajar dapat secara cepat menambah referensi atau sumber bahan
ajarnya yang bersifat studi kasus.

b. - Kualitas siswa jauh lebih baik dibandingkan belajar dalam kelas konvensional.
- Semangat dan motivasi belajar siswa lebih tinggi dalam mengikuti dan
menyelesaikan seluruh proses pembelajaran.
- Ada tingkat kepuasan yang sifatnya substansial pada siswa melalui pendekatan
pembelajaran konstruktivisme.
- Siswa dapat menjalankan seluruh fungsi sistem secara baik pada proses pencarian
berbagai sumber belajar melalui internet.