RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

FRANÇAIS DE LA BANQUE

Oleh
TIM DOSEN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS
FBS - UNIMED
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
PRC Français de la Banque 2 4 MK Prodi -
Capaian Pembelajaran 1. Mampu menjelaskan tentang Ouvrir un compte (cara membuka rekening di Bank
Mata Kuliah (CPMK) dan di Indonesia dan Prancis)
Sub –CPMK) 2. Mampu mendeskripsikan tentang Moyen de paiement
3. Mampu menjelaskan tentang Vie du compte
4. Mampu menjelaskan tentang Lettres
5. Mampu mempresentasikan tentang Compte débiteur
6. Mampu mempresentasikan tentang Compte créditeur
7.Mampu menjelaskan tentant Clôture de compte
Sub - CPMK 1. Mampu menjelaskan cara membuka rekening di bank di
Indonesia dan di Paris/Prancis
Sub-CPMK 1
2. Mampu mengidentifikasi perbedaan dan persamaan formulir
untuk membuka rekening bank di Indonesia dan di Paris/Prancis
1. Mampu membedakan jenis-jenis pembayaran yang
digunakan di bank
Sub-CPMK 2
2. Mampu mengidentikasi perbedaan dan persamaan jenis-jenis
pembayaran yang digunakan di bank
1. Mampu menjelaskan tentang penggunaan rekening di bank
2. Mampu menjelaskan cara mentransfer uang di bank
Sub-CPMK 3
3. Mampu menjelaskan cara menukarkan uang asing di bank
4. Mampu menjelaskan cara memperoleh cek di bank
1. Mampu membuat contoh surat formal
Sub-CPMK 4 2. Mampu membuat contoh surat kuasa
3. Mampu membuat contoh surat konfirmasi ke bank
4. Mampu membuat contoh surat otorisasi perbankan

1. Mampu menjelaskan jenis-jenis surat yg berkaitan dengan

Sub-CPMK 5
debit rekening
2. Mampu membedakan jenis-jenis kredit konsumen
1. Mampu menjelaskan tentang investasi di bank
Sub-CPMK 6
2. Mampu menjelaskan tentang investasi keuangan
Sub-CPMK 7 1. Mampu menjelaskan cara menutup rekening di bank
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
Kuliah tentang cara membuka rekening di bank, jenis-jenis surat formal yg ditujukan
kpd pihak bank, penggunaan rekening di bank, jenis-jenis alat pembayaran,kredit
konsumen, jenis-jenis investasi bank, investasi keuangan, dan cara menutup
rekening di bank.
Bahan Kajian/Materi I. Ouvrir un Compte
Pembelajaran 1. Ouverture de compte
2. Le review d’Identité Bancaire
II. Moyens de paiement
1. Le Chéquier
2. Remplir un chéque
3. Les Cartes
III. Vie du Compte
1. Opérations usuelles
2. Les Virements
3. Changer de l’argent
4. Obtenir un chéque de banque
IV. Lettres
1. Présentation d’une lettre
2. La procuration
3. L’opposition chéquier
4. Le changement d’adresse
5. La demande d’autorisation de découvert
V. Compte débiteur
1. Les lettres
2. Les différents types de credits à la consummation
VI. Compte créditeur
1. Les placements bancaires
2. Les placements financiers
VII. Clôture de compte
Metode Penilaian dan CPMK
Kaitan dengan CPMK Kompetensi Penilaian Persentase
1 2 3 4 5 6 7
Tugas Rutin 5   4    
CJR 5 
CBR 5 
Rekayasa Ide 10 
Mini Riset 10 
Project 10 
Ujian Tengah Semester 20   
(daring)
Kuis 10 
Ujian Akhir Semester 25    
(daring)
100

Referensi
1. Banque-finance.com. Marianne Gautier.CLE International.2004
2. Transformer La Banque Stratégies Bancaires à l’ère digitale. Bernard ROMan
Alain TCHiBOZO.Dunod, 2019
3. https://www.youtube.com/watch?v=qhzA_6f7I7k&t=4s
4. https://www.youtube.com/watch?v=N_z1nhTETuk
5.https://www.youtube.com/watch?v=4HEOUSvb_Ho
6. https://reassurez-moi.fr/guide/banque/cloture-compte

Nama Dosen Pengampu Dr.Evi Eviyanti, M.Pd

(Team Teaching)
Dr.Elvi Syahrin,M.Hum/ Ria Fuji D.,S.Pd,M.Pd
Wahyuni Sa’dah, S.Pd,M.Si
Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi
Tanggal Penyusunan Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Prancis
28 Januari 2021 Dr.Tengku Ratna Soraya,M.Pd
Mgu Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengala- Media Fasilita-
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Komponen Bobot (Materi Pembela- Pembelaja- man Pembelajaran tor
yang direncanakan) (%) Pembelaja- jaran ran Belajar
ran) Mahasiswa
1  Menjelaskan RPS, gambaran umum materi pembelajaran (teori dan praktik), referensi/pustaka utama dan pendukung, sistem penilaian, tugas praktik dan tugas
berorientasi KKNI (tugas rutin, CBR, CJR, Mini Riset, Rekayasa Ide, dan Projek);
 Diskusi/ tanya jawab
2 Mahasiswa mampu Penguasaan pokok Tugas rutin Ouverture Kuliah online 1.Materi ajar 1.Diskusi Google
mempraktekan dan bahasan dapat Mengguna- de compte dan diskusi di e- dgn Meet/Zoom,
mengkomunikasikan disampaikan kan SIPDA: melalui Learning: 1 menggu- SIPDA
cara membuka akun di dengan jelas dan Google 5 50 menit nakan
bank dengan benar. Meet /Zooom 2. Belajar GoogleMeet,
menggunakan bahasa Mandiri 2.Berkolabo-
Prancis Metode: dan Tugas rasi
Diskusi Terstruktur: 3. Belajar
2 x 50 menit mandiri dan
mengerjakan
tugas di
SIPDA.
3 Mampu mengidentifi- Penguasaan pokok Tugas rutin Kuliah online : 1.Belajar 1.Presentasi Google
kasi perbedaan dan bahasan dapat Mengguna- diskusi melalui materi dan diskusi Meet/Zoom,
persamaan formulir disampaikan kan SIPDA: Google di e- dgn SIPDA
untuk membuka dengan jelas dan Meet/Zoom Learning: menggunakan
rekening bank di benar. 1 x 50 GoogleMeet,
Indonesia dan di Metode: menit 2.Berkolaborasi
Paris/Prancis Probleme 2.Belajar 3.Belajar
base Mandiri mandiri dan
learning dan Tugas mengerjakan
Terstruktur: tugas di
2 x 50 SIPDA.
menit
4 Mampu membedakan Penguasaan pokok Tugas
bahasan
rutin dapat Moyens de Kuliah online :1.Belajar 1.Presentasi Google
Jenis-jenis pembayaran disampaikan dengan jelas
menggunakan
dan benar. paiement diskusi melalui materi dan diskusi Meet/Zoom,
SIPDA: Google Meet di e- dgn SIPDA
yang digunakan di bank Learning: menggunakan
Metode: Diskusi 1 x 50 menit GoogleMeet,
2.Belajar 2. Berkolaborasi
Mandiri 3. Belajar
dan Tugas mandiri dan
Terstruktur: mengerjakan
2 x 50 tugas di
menit SIPDA.
5 Mampu mengidenti- Penguasaan Tugas rutin Moyens de Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google .
kasi perbedaan dan pokok bahasan menggunakan paiement dan diskusi materi dan diskusi Meet/Zoom,
SIPDA di e- dgn SIPDA
persamaan jenis-jenis dapat disampaikan melalui Learning: 1 menggunakan
pembayaran yg dengan jelas dan . Google Meet x 50 menit GoogleMeet,
digunakan di bank benar. Critical Journal Metode : 2.Belajar 2.Berkolaborasi
. Review Diskusi Mandiri 3.Belajar
dan Tugas mandiri dan
Terstruktur mengerjakan
: tugas di
2 x 50 SIPDA.
menit
6 Mampu menjelaskan Penguasaan pokok Vie du Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google
tentang penggunaan bahasan dapat Critical Book 5 Compte dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom,
e-Learning: dgn SIPDA
rekening di bank : disampaikan Report melalui 1x 50 menit menggunakan
cara mentransfer uang dengan jelas dan . Google 2. Belajar GoogleMeet,
di bank benar. Meet/Zoom Mandiri 2.Berkolaborasi
Metode : dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
Diskusi 2 x 50 mengerjakan
menit tugas di
SIPDA

7 Mampu menjelaskan Ketepatan dalam Ringkasan Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google Pegawai bank
tentang penggunaan menjelaskan isi materi yg 5 dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom, pemerintah
e-Learning: dgn SIPDA (Alumni)
rekening di bank : teks sederhana telah melalui 1x 50 menit menggunakan
cara menukarkan uang sesuai konteks disampaikan Google Meet 2. Belajar GoogleMeet,
asing dan cara oleh pegawai Metode : Mandiri 2.Berkolaborasi
memperoleh cek di bank Diskusi dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
bank 2 x 50 mengerjakan
. menit tugas di
SIPDA

8 Ujian Tengah Semester (UTS) daring 20

9 Mampu membuat Ketepatan dalam Kuliah 1.Belajar 1.Presentasi Google
Lettres materi di dan diskusi Meet/Zoom,
contoh surat formal menjelaskan isi Rekayasa Ide online dan
e-Learning: dgn SIPDA
dan contoh surat kuasa teks sederhana diskusi 1x 50 menit menggunakan
sesuai konteks melalui 2. Belajar GoogleMeet,
Google Mandiri 2.Berkolaborasi
Meet dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
Metode : 2 x 50 mengerjakan
Discovery menit tugas di
learning SIPDA
10 Mampu membuat Ketepatan dalam Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google
contoh surat konfirma- menjelaskan isi dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom,
e-Learning: dgn SIPDA
si ke bank dan contoh teks sederhana melalui 1x 50 menit menggunakan
surat otorisasi perban- sesuai konteks Google Meet 2. Belajar GoogleMeet,
kan Mandiri 2.Berkolaborasi
Metode: dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
Discovery 2 x 50 mengerjakan
learning menit tugas di
SIPDA
11 Mampu menjelaskan Ketepatan dalam 10 Compte débiteur Kuliah online1.Belajar 1.Presentasi Google
jenis-jenis surat yg menjelaskan isi dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom,
e-Learning: dgn SIPDA
berkaitan dengan teks sederhana melalui Google 1x 50 menit menggunakan
rekening debit sesuai konteks Meet . 2. Belajar GoogleMeet,
Mandiri 2.Berkolaborasi
Metode: dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
Diskusi 2 x 50 mengerjakan
menit tugas di
SIPDA
12 Mampu Ketepatan Mini Riset: 10 Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google
membedakan jenis- menjelaskan isi Analisis jenis- dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom,
e-Learning: dgn SIPDA
jenis kredit teks sederhana jenis surat melalui Google 1x 50 menit menggunakan
konsumen sesuai konteks formal yg Meet . 2. Belajar GoogleMeet,
ditujukan Metode: Mandiri 2.Berkolaborasi
kepada pihak Diskusi dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
bank 2 x 50 menit mengerjakan
tugas di
SIPDA
13 Mampu menjelas- Ketepatan dalam Compte Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google
menjelaskan isi materi di dan diskusi Meet/Zoom,
kan tentang investa- teks sederhana créditeur dan diskusi
e-Learning: dgn SIPDA
si di bank sesuai konteks melalui Google 1x 50 menit menggunakan
Meet 2. Belajar GoogleMeet,
Metode: Mandiri 2.Berkolaborasi
Diskusi dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
2 x 50 menit mengerjakan
tugas di
SIPDA
14 Mampu menjelaskan Ketepatan dalam Projek: 10 Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google
tentang investasi menjelaskan isi dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom,
Membuat e-Learning: dgn SIPDA
keuangan teks sederhana video melalui Google 1x 50 menit menggunakan
sesuai konteks pembelajaran Meet 2. Belajar GoogleMeet,
sesuai dgn
materi ajar Metode: Mandiri 2.Berkolaborasi
pada setiap Diskusi dan Tugas 3. Belajar
pertemuan Terstruktur: mandiri dan
2 x 50 menit mengerjakan
tugas di
SIPDA
15 Mampu menjelaskan Ketepatan dalam Clôture de Kuliah online 1.Belajar 1.Presentasi Google
cara menutup menjelaskan isi compte dan diskusi materi di dan diskusi Meet/Zoom ,
e-Learning: dgn SIPDA
rekening di bank teks sederhana melalui Google 1x 50 menit menggunakan
sesuai konteks Meet 2. Belajar GoogleMeet,
Metode: Mandiri 2.Berkolaborasi
Diskusi dan Tugas 3. Belajar
Terstruktur: mandiri dan
2 x 50 menit mengerjakan
tugas di
SIPDA
16 Ujian Akhir Semester (UAS) daring 25