MENGANALISIS PERBANDINGAN KUALITAS MEDIA-

MEDIA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ASING

KELOMPOK  4
Anisa Mawarni (2191131003)
Gursherenjit Kaur (2191131008)
Nailatul Khalisya (2192431002)
 
 Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran
yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar.
Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat
perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh
karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan
media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan
pembelajaran dalam proses belajar mengajar.
A. Pengertian Media Pembelajaran
 
Kata media merupakan bentuk jamak dari ‘Medium’, yang secara harfiah
berarti perantara atau pengantar. Beberapa ahli memberikan definisi tentang
media pembelajaran.

Schramm mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi

pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. 
Secara khusus, kata tersebut dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang
digunakan untuk membawa informasi dari satu sumber kepada penerima.

Menurut Gerlach dan Ely (1971), media apabila dipahami secara garis besar
adalah manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat
siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Sehingga
guru, buku teks dan lingkungan sekolah marupakan media.
B. Manfaat Media Pembelajaran
 
Manfaat media pembelajaran diantaranya adalah :
 
1. Menjelaskan materi pembelajaran atau obyek yang abstrak (tidak nyata) menjadi konkret (nyata).
2. Memberikan pengalaman nyata dan langsung karena siswa dapat berkomunikasi dan berinteraksi
dengan lingkungan tempat belajarnya.
3. Mempelajari materi pembelajaran secara berulang-ulang.
4. Memungkinkan adanya persamaan pendapat dan persepsi yang benar terhadap suatu materi
pembelajaran atau obyek.
5. Menarik perhatian siswa, sehingga membangkitkan minat, motivasi, aktivitas, dan kreativitas
belajar siswa.
6. Membantu siswa belajar secara individual, lebih lama diingat dan mudah untuk diungkapkan
kembali dengan cepat dan tepat.
7. Mempermudah dan mempercepat guru menyajikan materi pembelajaran sehingga siswa mudah
mengerti.
8. Mengatasi ruang, waktu dan indera
C. Ciri-ciri media pembelajaran
 
Untuk mengenali beberapa ciri media pembelajaran berikut akan tersajikan beberapa ciri menurut
 Gerlach & Ely (1971) yang mengemukakan tiga ciri-ciri media yang merupakan alasan mengapa
media digunakan. Yaitu :

1. Ciri fiksatif (fixative property).

Ciri ini menggambarkan kemampuan merekam, menyimpulkan, melestarikan, dan mengkonstruksi
suatu peristiwa atau obyek. 

2. Ciri manipulatif (manipulatif property).

Suatu kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada peserta didik dalam waktu
dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar atau time-lapse recording.

3. Ciri disributif (distributive property).

Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian ditrasnspormasikan melalui
ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada peserta didik dengan stimulas
pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian ini.
D. Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran
 
Ada dua fungsi utama media pembelajaran yang perlu kita ketahui. Fungsi pertama media adalah sebagai alat
bantu pembelajaran, dan fungsi kedua adalah sebagai media sumber belajar.

1. Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran

 
Tentunya kita tahu bahwa setiap materi ajar memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Pada satu sisi ada
materi ajar yang tidak memerlukan alat bantu, tetapi di lain pihak ada materi ajar yang sangat memerlukan alat
bantu berupa media pembelajaran. Media pembelajaran yang dimaksud antara lain berupa globe, grafik, gambar,
dan sebagainya. Materi ajar dengan tingkat kesukaran yang tinggi tentu sukar dipahami oleh siswa. Tanpa
bantuan media, maka materi ajar menjadi sukar dicerna dan dipahami oleh setiap siswa. Hal ini akan semakin
terasa apabila materi ajar tersebut abstrak dan rumit/kompleks.

2. Media pembelajaran sebagai sumber belajar

 
Sekarang Anda menelaah media sebagai sumber belajar. Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat
dipergunakan sebagai tempat bahan pembelajaran untuk belajar peserta didik tersebut berasal. Sumber belajar
dapat dikelompokkan menjadi lima kategori, yaitu manusia, buku perpustakaan, media massa, alam lingkungan,
dan media pendidikan. Media pendidikan, sebagai salah satu sumber belajar, ikut membantu guru dalam
memudahkan tercapainya pemahaman materi ajar oleh siswa, serta dapat memperkaya wawasan peserta didik.
E. Media Pembelajaran dalam Bahasa Prancis
 
Dalam proses pembelajaran, banyak media-media yang digunakan untuk memudahkan proses belajar. Bila
berada di dalam kelas, untuk menyampaikan pembelajaran guru akan memanfaatkan beberapa peralatan seperti
gambar, model, atau alat lainnya. Peralatan ini dapat memberikan pengalaman konkrit, motivasi belajar dan
memudahkan para siswa untuk meyerap ilmu-ilmu yang diajarkan. Berikut beberapa jenis media pembelajaran
yang dapat digunakan :
 
1. Media Audio
Jenis media ini dapat digunakan untuk menyalurkan pesan audio dari sumber pesan ke penerima pesan. Media
audio berkaitan dengan indera pendengaran. Media audio dapat menyampaikan pesan verbal maupun non
verbal.
Contohnya dengan menggunakan media lagu berbahasa Perancis merupakan salah satu cara yang unik dan
menarik.

2. Media visual
Jenis media ini ialah media yang mengandalkan indera penglihatan. Jenis ini menampilkan materi dengan
menggunakan alat proyeksi atau proyektor. Pesan yang akan disampaikan biasanya dituangkan kedalam bentuk
visual. Media ini bergunaka untuk menarik perhatian dan memperjelas materi.
Penggunaan media visual dalam mempelajari bahasa prancis ialah Buku yang berisi materi-materi dan komik
bergambar Seperti kita ketahui bahwa komik bergambar sangat digemari, maka dari itu kita bisa memanfaatkan
komik tersebut untuk memberikan pelajaran bahasa Prancis yang menyenangkan sekaligus menambah
perbendaharaan kata dalam bahasa Prancis.
3. Media audio visual
Jenis media ini merupakan media yang mampu menampilkan suara beserta gambar. Salah satu
contohnya ialah dengan menonton film.  Film merupakan media yang paling menyenangkan dan
paling bisa dinikmati oleh semua orang. Saat ini bukan hanya anak-anak yang menikmati film
berbahasa Prancis, bagi mereka yang sudah berumur pun akan menyukai film tersebut. berikan film-
film motivasi yang bermanfaat untuk perkembangan jiwa anak atau film-film yang sifatnya mendidik
namun dengan menggunakan bahasa Prancis.

4. Gambar fotografi
Jenis media ini berasal dari beberapa sumber misalnya surat kabar, lukisan, kartun, ilustrasi. Foto
yang diperoleh dari berbagai sumber tersebut dapat digunakan oleh guru secara efektif dalam
kegiatan belajar mengajar.
Contohnya kartu gambar. Teknik pembelajaran bahasa Prancis dengan menggunakan kartu gambar
merupakan salah satu teknik yang mudah murah dan sekaligus menyenangkan bagi siswa.

Selain daripada contoh-contoh di atas, banyak contoh lainnya yang dapat digunakan untuk
meningkatkan pembendaharaan kata akan bahasa asing terutama bahasa Prancis. Seperti media-
media permainan (teka-teki silang, mencari kata, jigsaw, dll) dan juga seperti kita ketahui saat ini
berbagai teknologi canggih sudah banyak digunakan oleh banyak orang mulai dari handphone, tablet
hingga komputer yang memiliki kecanggihan yang luar biasa.
 KESIMPULAN

Media merupakan suatu perantara (alat) untuk mencapai tujuan

pembelajaran khususnya pada pembelajaran bahasa asing. Penggunaan
media yang tepat dapat menunjang keberhasilan dalam proses
pembelajaran. Media pembelajaran yang diuraikan diatas mampu
diaplikasikan dalam pengajaran bahasa Prancis.