RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Ihwal Belajar dan Pembelajaran

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 1 (pertama)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan menjelaskan apa itu Ihwal Belajar dan Pembelajaran

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu menjelaskan konsep umum tentang Ihwal Belajar dan Pembelajaran

2. Mampu memahami cirri-ciri belajar
3. Mampu mengerti bagaimana proses belajar dan pembelajaran

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUAN Dibuka dengan 15‘ Ceramah -

berdoa. Kemudian
dimulai dengan
apersepsi tentang
Ihwal Belajar dan
Pembelajaran
PENYAJIAN Presentasi kelompok 125’ Ceramah, Power point, Buku Strategi
(INTI) dan tambahan Presentasi Makalah Belajar dan
penjelasan untuk Kelompok, kelompok, Pembelajaran
materi Ihwal Belajar Diskusi/Tanya papan tulis. Implementasi
dan Pembelajaran jawab K13 (Karya :
Dr. E.
Kosasih,M.Pd
PENUTUP Evaluasi dan doa 5’ Tanya Jawab, -
berdoa
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.

Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Tujuan Pembelajaran dan Kompetensi Kelulusan

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 2 (kedua)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti apa yang menjadi Tujuan Pembelajaran dan
Kompetensi Kelulusan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu mengetahui dan memahami ruang lingkup kompetensi lulusan

2. Mampu mengetahui dan memahami tentang taksonomi tujuan pembelajaran
ranah afektif, kognitif, psikomotorik.
3. Dapat merumuskan tujuan menuju indikator pembelajaran

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 15‘ Ceramah -

N berdoa. Kemudian
dimulai dengan
apersepsi tentang
Tujuan Pembelajaran
dan Kompetensi
Kelulusan
PENYAJIAN Presentasi kelompok 125’ Ceramah, Power Buku Strategi
(INTI) dan tambahan Presentasi point, Belajar dan
penjelasan untuk Kelompok, Makalah Pembelajaran
materi Tujuan Diskusi/Tanya kelompok, Implementasi
Pembelajaran dan jawab papan tulis. K13 (Karya :
Kompetensi Dr. E.
Kelulusan Kosasih,M.Pd
PENUTUP Doa 5’ Berdoa -
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Pengembangan Materi Pembelajaran

Alokasi Waktu : 2 SKS

Pertemuan : 3 (ketiga)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang pengembangan materi pembelajaran

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami konsep umun dari pengembangan materi pembelajaran

2. Mampu menyebutkan dan menjelaskan tentang krieria pemilihan materi pembelajaran
3. Mampu mengetahui dan memahami arah pengembangan materi pembelajaran berbasis
pendekatan kecakapan hidup

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi 125’ Ceramah, menyesuaikan Buku Strategi
(INTI) kelompok dan presentasi, Belajar dan
tambahan diskusi. Pembelajaran
penjelasan untuk Implementasi
materi K13 (Karya :
pengembangan Dr. E.
materi Kosasih,M.Pd
pembelajaran
PENUTUP Doa dan evaluasi 15’ Berdoa, -
Tanya jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Penggunaan Media Pembelajaran

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 4 (keempat)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang penggunaan media pembelajaran

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami konsep umum dari penggunaan media pembelajaran

2. Mampu menyebutkan dan menjelaskan tentang krieria pemilihan media pembelajaran
3. Mampu mengetahui, memahami, dan mengaplikasikan pemanfaatan media-media
tertentu dalam beberapa mata pelajaran

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 15‘ Ceramah -

N berdoa. Kemudian
dimulai dengan
apersepsi tentang
penggunaan media
pembelajaran
PENYAJIAN Presentasi 125’ Ceramah, Menyesuaika Buku Strategi
(INTI) kelompok dan presentasi dan n Belajar dan
tambahan diskusi Pembelajaran
penjelasan untuk Implementasi
materi K13 (Karya :
pengembangan Dr. E.
materi Kosasih,M.Pd
pembelajaran
PENUTUP Doa 5’ Berdoa -
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya
ataupun untuk
melengkapi materi
sebelumnya yang
terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Penerapan pendekatan saintifik

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 5 (kelima)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang penerapan pendekatan saintifik.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami pendekatan saintifik pada kurikulum 2013

2. Mampu menyebutkan langkah – langkah pembelajaran santifik

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi 125’ Ceramah, Menyesuaikan Buku Strategi
(INTI) kelompok dan presentasi dan Belajar dan
tambahan diskusi Pembelajaran
penjelasan untuk Implementasi
materi K13 (Karya :
pengembangan Dr. E.
materi Kosasih,M.Pd
pembelajaran
PENUTUP Evaluasi dan Doa 15’ Berdoa, Tanya -
jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Pengembangan Model-Model pembelajaran

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 6 (keenam)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang Pengembangan Model-model Pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami pengertiam model pembelajaran secara utuh dan menyeluruh

2. Dapat memahami tentang model-model pembelajaran yang ada.
3. Mampu menerapkan model-model tersebut dalam pembelajaran di kelas nantinya .

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi kelompok 125’ Ceramah, Menyesuaikan Buku Strategi
(INTI) dan tambahan presentasi dan Belajar dan
penjelasan untuk diskusi Pembelajaran
materi Implementasi
pengembangan K13 (Karya :
materi pembelajaran Dr. E.
Kosasih,M.Pd
PENUTUP Evaluasi dan Doa 15’ Berdoa, Tanya -
jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
 Tomohon, 2020
Dosen

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis

Kelompok Belajar

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 7 (ketujuh)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang Pengembangan Strategi Pemebelajaran

Berbasis Kelompok Belajar.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami mengenai Pengembangan Strategi Pemebelajaran Berbasis

Kelompok Belajar secara menyeluruh.

2. Mampu menerapkan Pengembangan Strategi Pemebelajaran Berbasis Kelompok

Belajar. Lewat pembelajaran secara berkelompok

3. Mampu membangun kerja sama yang baik antara anggota tim

4. Semua anggota yang terlibat dalam kelompok dapat aktiv sebagaimana tujuandari
Pengembangan Strategi Pemebelajaran Berbasis Kelompok Belajar.

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi kelompok 125’ Ceramah, Menyesuaika Buku Strategi
(INTI) dan tambahan presentasi dan n Belajar dan
penjelasan untuk diskusi Pembelajaran
materi Implementasi
pengembangan K13 (Karya :
materi pembelajaran Dr. E.
Kosasih,M.Pd
PENUTUP Evaluasi dan Doa 15’ Berdoa, Tanya -
jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Pengembangan Strategi Pembelajaran Quantum :

Menciptakan suasana belajar yang mudah dan
menyenangakan

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 8 (kedelapan)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang Pengembangan Strategi Pemebelajaran

Quantum : menciptakan suasana belajar yang mudah dan menyenangkan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami pengertiam model pembelajaran quantum secara utuh dan

menyeluruh.
2. Mampu mempraktekan strategi belajar quantum : menciptakan suasana belajar yang
mudah dan menyenangkan.
3. Mampu menjadi guru yang kreativ membawa suasana belajar yang menyenangkan dan
menambah kreativitas siswa dengan tidak membosankan.

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi 125’ Ceramah, Menyesuaika Buku Strategi
(INTI) kelompok dan presentasi dan n Belajar dan
tambahan diskusi Pembelajaran
penjelasan untuk Implementasi
materi K13 (Karya :
pengembangan Dr. E.
materi Kosasih,M.Pd
pembelajaran
PENUTUP Evaluasi dan Doa 15’ Berdoa, -
Tanya jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd

NIP. 19581017 198701 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

 Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Penyusunan Program Peniaian

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 9 (kesembilan)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang Penyusunan Program Penilaian.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Mmapu memahami mengenai penyusunan program penilaian secara utuh dan

menyeluruh.
2. Mampu memahami tentang pendekatan penilaian autentik
3. Mampu memahami mengenai penilaian sikap
4. Mmapu memahami tentang penilaian pengetahuan
5. Mampu memahami tentang penilaian ketrampilan
Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber
Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi 125’ Ceramah, Menyesuaika Buku Strategi
(INTI) kelompok dan presentasi dan n Belajar dan
tambahan diskusi Pembelajaran
penjelasan untuk Implementasi
materi K13 (Karya :
pengembangan Dr. E.
materi Kosasih,M.Pd
pembelajaran
PENUTUP Evaluasi dan Doa 15’ Berdoa, Tanya -
jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,
 Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd
NIP. 19581017 198701 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Universitas Negeri Manado

 Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Semester : 3 (Tiga)

Materi : Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Alokasi Waktu : 3 SKS

Pertemuan : 10 (kesepuluh)

A. Kompetensi Inti

Mampu memahami dan mengerti tentang Penyusunan Pelaksanaan Pembelajaran.

B. KompetensI Dasar dan Indikator

1. Mampu memahami tentang penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran secara utuh

dan menyeluruh
2. Mampu memahami mengenai prinsip pengembangan RPP.
3. Mampu memahami mengenai komponen dan sistematika RPP.
4. Mampu mempraktekan atau menyusun RPP.

Komponen Uraian Kegiatan Estimasi Metode Media Sumber

Langkah Waktu Bahan

PENDAHULUA Dibuka dengan 5‘ Ceramah -

N berdoa.
PENYAJIAN Presentasi 125’ Ceramah, Menyesuaikan Buku Strategi
(INTI) kelompok dan presentasi dan Belajar dan
tambahan diskusi Pembelajaran
penjelasan untuk Implementasi
materi K13 (Karya :
pengembangan Dr. E.
materi Kosasih,M.Pd
pembelajaran
PENUTUP Evaluasi dan Doa 15’ Berdoa, Tanya -
jawab
TINDAK Pemberian Topik 5’ Penugasan -
LANJUT Pembelajaran
selanjutnya ataupun
untuk melengkapi
materi sebelumnya
yang terasa belum
tuntas.
Tomohon, 2020
Dosen,
 Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd, M.Pd
NIP. 19581017 198701 2 001

PENILAIAN TEORI DAN PRAKTIK

A. Penilaian Teori.
No Unsur Bobot Nilai Bobot x Nilai Keteran
yang Nilai Akhir gan
 Dinilai (L/TL)
1. Partisip 10
asi
kuliah
2. Tugas 20
individu
3. Tugas 20
kelompo
k
4. Ujian 20
tengah
semester
5. Ujian 30
akhir
semester
Total 100
Nilai Teori =Σ (Bobot x Nilai Tiap Unsur)

B. Penilaian Praktek.
No Unsur yang Bobot Nilai Bobot x Nilai Keteran
Dinilai Nilai Akhir gan
(L/TL)
A. Proses
1.
2.
3.
Total 100
B. Produk

1.
2.
3.
Total 100
C. Sikap

1.
2.
3.
Total 100

Nilai Proses =Σ (Bobot x Nilai Tiap Proses)

Nilai Produk =Σ (Bobot x Nilai Tiap Produk)
Perhitungan Nilai : Nilai Praktik = 0, …… Nilai Proses + 0 … Nilai Produk + 0, …Nilai Sikap

Keterangan :
STRATEGI PERKULIAHAN
Dapat dipilih antara
Tatap muka Non Tatap Muka (Pengalaman
Belajar)
Misanya:
1. Perkuliahan 5. Kerja Laboratorium/Studio
2. Diskusi 6. Tugas Individu/ Kelompok
3. Presentasi 7. Portofolio
4. Ujian Tengah Semester

Mengetahui
Tomohon, 2020
Dosen,

Dra. Amiana M. Mogot, S.Pd,

M.Pd
NIP. 19581017 198701 2 001