KELOMPOK 5:

1. DINI NURFAUZIAH (1105190004)

2. DWI CHRISTINE SK (1105190005)
3. IZATUL WIDATH (1105190006)
4. MOHAMMAD ZAKA KHOMARUZ ZAMAN (1105190010)
5. USWATUN KHASANAH (1105190018)
6. SASDITA MAILANA (1105190026)

ANALISIS VALIDITAS KONSTRUK SOAL UAS NAHASA INDONESIA KELAS IX SMP

NO URAIAN SOAL VALIDITAS ISI VALIDITAS KONSTRUK

SOAL
1 Bacalah paragraf - paragraf berikut dengan Valid Valid
cermat! Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
(1) Pada kegiatan B penulis hasil bahwa Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
ketika beberapa tetes tinta dimasukkan ke Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
dalam air, tinta akan bercampur dengan air berupa teks laporan percobaan. mengidentifikasi teks laporan
dalam beberapa menit tanpa diaduk. Tinta Di silabus pelajaran Bahasa percobaan.
bercampur udara secara keseluruhan. Indonesia kelas XI.
(2). Keindahan Pantai Kuta pun sudah
terkenal sejak dahulu. Bahkan, para
wisatawan mancanegara sudah meramaikan
Pantai Kuta sejak tahun 1970-an. Hal tersebut
tentu saja berdampak positif bagi masyarakat
Bali secara umum, terutama terkait dengan
kondisi ekonomi masyarakat setempat.
(3). Rubella, atau bisa disebut campak
jerman adalah penyakit menular yang
disebabkan oleh virus Rubella. Gejala Rubella
yang paling utama adalah demam ringan dan
bintik-bintik merah di kulit. Rubella sering
terjadi pada bayi dan anak yang belum atau
tidak diimunisasi
(4). Pemerintah pusat akan mendorong
pemerintah. Selain itu, pemerintah pusat akan
berupaya memenuhi kebutuhan masyarakat
Palu, Donggala, dan Sigi yaitu jaringan listrik
dan komunikasi.

Paragraf yang termasuk teks laporan

percobaan ditandai dengan nomor...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
2 Dalam teks laporan hasil percobaan Valid Valid
menggunakan kata kerja aktif, misalnya kata Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
kerja aktif terdapat pada kalimat .... Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
A. Air yang jernih itu harus dituang ke dalam Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
botol terlebih dahulu. berupa teks laporan percobaan. mengidentifikasi teks laporan
B. Bayu melakukan percobaan terhadap air Di silabus pelajaran Bahasa percobaan.
mineral. Indonesia kelas XI.
 C. Sebelum dilakukan percobaan, air tersebut
harus disimpan di lemari pendingin.
D. Air yang akan dicoba didinginkan dahulu
untuk beberapa menit.
3 Untuk mengetahui hasil percobaan, dilakukan Valid Valid
langkah-langkah sebagai berikut. Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
Pertama ubahlah jepitan kertas hingga Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
berbentuk huruf U. Lalu, kupas ujung kabel Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
kemudian tancapkan pada jeruk. berupa teks laporan percobaan. mengidentifikasi teks laporan
 Pada bagian lain tancapkan juga Di silabus pelajaran Bahasa percobaan.
bagian dari kertas yang terlihat Indonesia kelas XI.
seperti U. melakukan hal tersebut
pada lima buah jeruk. Setiap ujung
kabel yang disambungkan ke
perhatian kertas lainnya.
 Setelah itu, tempelkan ujung kabel
yang belum disambungkan ke bohlam
dengan menggunakan selotip.
Terakhir untuk menguji nyala lampu,
menyentuhkan kertas yang tersambung ke
bohlam. uji nyala dilakukan di tempat yang
agak gelap.
4 Perangkap nyamuk sederhana ini terbukti Valid Valid
lebih aman digunakan dibandingkan dengan Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
cairan kimia pembasmi nyamuk. Alat ini Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
dapat kamu taruh di pojok kamar atau di Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
bawah tempat tidur. Dalam satu minggu, berupa teks laporan percobaan. mengidentifikasi bagian
kamu akan melihat banyak nyamuk yang Di silabus pelajaran Bahasa dalam teks laporan
tertampung dalam botol.Paragraf di atas Indonesia kelas XI. percobaan.
merupakan bagian ... dalam teks rekaman
percobaan.
A. Tujuan
B. Langkah-langkah
C. Hasil
D. Simpulan
5 Pemerintah akan melakukan survei kebutuhan Valid Valid
dasar pendidikan di sekolah sebagai salah satu Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
solusi pemecahan permasalahan pendidikan. Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
Survei tersebut diharapkan memberikan hasil Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
terwujudnya pendidikan murah/gratis. berupa teks tanggapan. Di mengidentifikasi teks
Sekolah murah akan menjangkau semua silabus pelajaran Bahasa tanggapan berupa kritik.
kalangan masyarakat sehingga dapat menjadi Indonesia kelas XI.
jalan keluar dari masalah pendidikan di
negara ini.
Kritik yang sesuai untuk isi bacaan di atas
adalah….
a. Pendidikan murah belum tentu mampu
menjangkau semua lapisan masyarakat karena
masih banyak orang yang belum sadar
pendidikan.
b. Survei sebaiknya tidak hanya berorientasi
pada pendidikan murah, tetapi lebih
memikirkan kualitas dan jaminan masa depan
lulusan.
 c. Masalah pendidikan jelas tidak dapat
diselesaikan dengan survei kebutuhan dasar
pendidikan.
d. Pendidikan murah tidak dapat dilaksanakan
karena pendidikan membutuhkan biaya yang
sangat besar.
6 Pada pertemuan kali ini kita panjatkan puji Valid Valid
syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
karena rahmat dan karunianya, kita dapat Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
berkumpul pada siang hari ini tanpa Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
kekurangan sesuatu apapun. berupa teks pidato Di silabus mengidentifikasi teks pidato.
Bagian pidato diatas selain mengungkapkan pelajaran Bahasa Indonesia
rasa syukur juga menyatakan bentuk rasa . . . kelas XI.
a. Terima kasih kepada tuan rumah
b. Tujuan pidato
c. Pujian kepada Tuhan
d. Undangan kepada para tamu
7 Demikianlah sambutan yang dapat saya Valid Valid
sampaikan. Apabila ada salah kata saya Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
mohon maaf dan terima kasih atas Bahasa Indonesia kelas IX indikator dan tujuan
perhatiannya. Semester 1 dengan materi pembelajaran yaitu
Cuplikan pidato di atas termasuk dalam berupa teks pidato. Di silabus mengidentifikasi bagian dari
bagian . . . pelajaran Bahasa Indonesia teks pidato.
a. Penutup kelas XI.
b. Isi
c. Salam pembuka
d. Pendahuluan
8 Kutipan teks cerpen berikut untuk soal nomor Valid Valid
8 dan 9! Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan tujuan
“Tadi agaknya telah terjadi suatu kekeliruan Bahasa Indonesia kelas IX atau indikator pembelajaran
ketika Nona membayarkan uang pos wesel Semester 1 dengan materi yaitu struktur teks cerpen
kepada saya, sebab ….” berupa teks cerpen. Di silabus dimana kita menganalisis
“Mana bias keliru?” si pegawai menyela pelajaran Bahasa Indonesia suatu bacaan dan masuk
dengan cepat. “Seharusnya saya terima tiga kelas XI. kedalam bagian struktur yang
ratus rupiah, bukan? Kalau tak salah, sekian mana bacaan tersebut.
itulah angka yang tertulis dalam pos wesel
saya.”
“Coba saya liat dulu, Saya masih ingat nomor
pos wesel Saudara.” Si pegawai lalu
memeriksa salah satu lajur dalam daftar yang
terkembang di hadapannya, kemudian
katanya,”Nah ini, wesel nomor satu empat
tujuh dengan tanda C. Jumlah uang tiga ratus
rupiah. Apa yang keliru? Bukankah tadi
Saudara terima dari saya tiga ratus rupiah?”
“Tidak,”jawab laki-laki itu. “Nona tadi
memberikan kepada saya bukan tiga lembar
kertas ratusan, tapi empat lembar. Jadi, empat
ratus rupiah yang saya terima tadi.”
“Oh, kalau begitu saya keliru. Benar-benar
keliru,” kata si pegawai akhirnya dengan
kemalu-maluan.
“Maklum banyak kerja. Lagi pula lembaran-
lembaran uang itu masih baru hingga mudah
 saja terlengket karenanya.
Jadi, Saudara mau kembalikan uang yang
seratus rupiah kepada saya, sekarang?”
“Betul, Saya akan mengembalikannya kepada
Nyonya ...”
“Nona!” sela si pegawai cepat.
Dalam teks cerpen, struktur yang bersifat
opsional adalah ....
A. abstrak dan evaluasi
B. abstrak dan orientasi
C. koda dan resolusi
D. koda dan abstrak
9 Kutipan teks cerpen berikut untuk soal nomor Valid Valid
8 dan 9! Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan tujuan
“Tadi agaknya telah terjadi suatu kekeliruan Bahasa Indonesia kelas IX atau indikator pembelajaran
ketika Nona membayarkan uang pos wesel Semester 1 dengan materi yaitu struktur teks cerpen
kepada saya, sebab ….” berupa teks cerpen Di silabus dimana kita menganalisis
“Mana bias keliru?” si pegawai menyela pelajaran Bahasa Indonesia suatu bacaan dan masuk
dengan cepat. “Seharusnya saya terima tiga kelas XI. kedalam bagian struktur yang
ratus rupiah, bukan? Kalau tak salah, sekian mana bacaan tersebut.
itulah angka yang tertulis dalam pos wesel
saya.”
“Coba saya liat dulu, Saya masih ingat nomor
pos wesel Saudara.” Si pegawai lalu
memeriksa salah satu lajur dalam daftar yang
terkembang di hadapannya, kemudian
katanya,”Nah ini, wesel nomor satu empat
tujuh dengan tanda C. Jumlah uang tiga ratus
rupiah. Apa yang keliru? Bukankah tadi
Saudara terima dari saya tiga ratus rupiah?”
“Tidak,”jawab laki-laki itu. “Nona tadi
memberikan kepada saya bukan tiga lembar
kertas ratusan, tapi empat lembar. Jadi, empat
ratus rupiah yang saya terima tadi.”
“Oh, kalau begitu saya keliru. Benar-benar
keliru,” kata si pegawai akhirnya dengan
kemalu-maluan.
“Maklum banyak kerja. Lagi pula lembaran-
lembaran uang itu masih baru hingga mudah
saja terlengket karenanya.
Jadi, Saudara mau kembalikan uang yang
seratus rupiah kepada saya, sekarang?”
“Betul, Saya akan mengembalikannya kepada
Nyonya ...”
“Nona!” sela si pegawai cepat.
Dalam teks cerpen, struktur yang bersifat
opsional adalah ....
A. abstrak dan evaluasi
B. abstrak dan orientasi
C. koda dan resolusi
D. koda dan abstrak
10 Bacalah kutipan cerpen berikut! Valid Valid
Ku tak mungkin jatuh cinta kan? Tidak Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan tujuan
sekarang, tidak denganmu. Pesonamu Bahasa Indonesia kelas IX atau indikator pembelajaran
menjeratku tapi aku tak kan membiarkan Semester 1 dengan materi yaitu struktur teks cerpen
 diriku jatuh cinta kepadamu. Tak kan pernah berupa teks cerpen. Di silabus dimana kita menganalisis
kupercaya segala tuturmu kepadaku, dan ku pelajaran Bahasa Indonesia suatu bacaan dan masuk
akan selalu menganggap bohong apa pun kelas XI. kedalam bagian struktur yang
yang kau ucapkan kepadaku sejak itu, mana bacaan tersebut.
termasuk yang itu ... yang dua kali kau
sampaikan padaku. Sampai kapan pun kau
merayuku, aku tak akan pernah lagi percaya
padamu. Kebohongan-kebohonganmu telah
merusak cintaku.
Bukti bahwa watak tokoh kamu pembohong
dapat diketahui melalui ....
A. Tingkah laku tokoh kamu
B. Tingkah laku tokoh aku
C. Dialog tokoh kamu
D. Dialog tokoh aku
11 Ah, aku sungguh merasa memang sungguh- Valid Valid
sungguh asing di sini! Kawan-kawan tak Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
mengindahkan diriku dan aku sendiri Bahasa Indonesia kelas IX tujuan/indikator
berperasaan rendah diri. Semester 1 dengan materi pembelajaran, yaitu dapat
Metode yang digunakan pengarang untuk berupa teks cerpen Di silabus mengidentifikasi unsur-unsur
memaparkan watak tokoh dalam kutipan pelajaran Bahasa Indonesia teks cerpen yang didengar
cerpen tersebut adalah .... kelas XI. dan dibaca.
A. analitik
B. dramatik
C. dialog
D. tidak langsung
12 Setelah sarapan dengan pakaian sebagus- Valid Valid
bagusnya, saya pergi sembahyang hari raya Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
ke masjid Sultan. Waktu itu, saya masih Bahasa Indonesia kelas IX tujuan/indikator
muda, jadi rupa saya belum seburuk sekarang. Semester 1 dengan materi pembelajaran, yaitu dapat
Tidak banyak tetapi ada juga tampang raja- berupa teks cerpen Di silabus mengidentifikasi unsur-unsur
raja. Saya dapati orang-orang sudah banyak di pelajaran Bahasa Indonesia teks cerpen yang didengar
sana dengan pakaiannya yang bagus-bagus kelas XI. dan dibaca.
dan bau-bauan yang semerbak.
Latar dari penggalan cerpen di atas adalah ....
A. malam
B. sore
C. siang
D. pagi
13 Salah satu ciri-ciri teks tanggapan adalah .... Valid Valid
A. memiliki tiga struktur yaitu konteks, Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan
deskripsi, dan penilaian Bahasa Indonesia kelas IX tujuan/indikator
B. menggambarkan sesuatu yang melibatkan Semester 1 dengan materi pembelajaran, yaitu dapat
pancaindra berupa teks tanggapan Di mengidentifikasi unsur-unsur
C. menjelaskan ciri-ciri objek, seperti warna, silabus pelajaran Bahasa teks tanggapan yang didengar
ukuran, bentuk, dan keadaan Indonesia kelas XI. dan dibaca.
D. membuat pembaca merasakan atau
mengalami sendiri
2. Struktur yang membentuk teks tanggapan
kritis adalah....
A. orientasi, insiden, penegasan ulang
B. evaluasi, deskripsi teks, penegasan ulang
C. evaluasi, insiden, penegasan ulang
D. orientasi, deskripsi teks, penegasn ulang
14 Sudah sepuluh tahun aku tak bertemu
dengannya, sejak itu pula aku tak mendengar
kabar beritanya. Dia seperti hilang ditelan
bumi. Kepulangannya pagi ini, tentu saja
sangat mengejutkanku dan seluruh keluarga.
Berdasarkan teks diatas, sudut pandang atau
(POV) yang digunakan oleh penulis adalah...
A. Sudut pandang orang pertama
B. sudaut pandang orang kedua
C. sudut pandang orang ketiga
D. sudut pandang orang pertama dan kedua
15 Pendapat ataupun reaksi seseorang setelah
melihat,mendengar ataupun merasakan
sesuatu...
A. Tanggapan
B. Saran
C. Alasan
D. Kritik
16 Menanggapi tindakan atau pendapat orang
lain berupa usulan...
A. Tanggapan
B. Saran
C. Alasan
D. Kritik
17 Untuk meyakinkan pembaca dalam teks
tanggapan kritis merupakan tujuan utama.
Faktor ini harus dituliskan dalam teks untuk
bukti bahwa tanggapan tersebut disampaikan
dengan cara yang ilmiah. Faktor tersebut
adalah....
A. data dan fakta
B. keterangan
C. observasi
D. pemikiran
18 Perhatikan penggalan teks pidato di bawah
ini!
Seperti yang telah kita ketahui bahwa akhir
masa kerja Bapak Rahmat di sekolah ini
sudah tidak lama lagi. Beliau akan pergi ke
luar daerah dan meninggalkan sekolah ini
untuk ke tempat baru.
Pidato di atas dapat disisipkan kalimat
pembuka yang tepat seperti . . .
a. Demikianlah pidato yang dapat saya
sampaikan, bila ada beberapa patah kata yang
tidak berkenan dihati mohon dimaafkan.
b. Jasa baik Bapak Rahmat selama ini sudah
sepatutnya kita kenang atas kesabaran dan
ketelatenan beliau mendidik dan mengajar
kita selama ini.
c. Semoga di tempat yang baru Bapak Rahmat
selalu diberikan kesehatan dan kebahagiaan
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks cerpen Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks tanggapan Di
silabus pelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks tanggapan Di
silabus pelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks tanggapan Di
silabus pelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator
pembelajaran, yaitu dapat
mengidentifikasi unsur-unsur
teks cerpen yang didengar
dan dibaca.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator
pembelajaran, yaitu dapat
mengidentifikasi unsur-unsur
teks tanggapan yang didengar
dan dibaca.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator
pembelajaran, yaitu dapat
mengidentifikasi unsur-unsur
teks tanggapan yang didengar
dan dibaca.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator
pembelajaran, yaitu dapat
mengidentifikasi unsur-unsur
teks tanggapan yang didengar
dan dibaca.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator
pembelajaran, yaitu dapat
mengidentifikasi unsur-unsur
teks pidato yang didengar
dan dibaca.
 selalu.
d. Marikan pita haturkan puja dan puji syukur
kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
berkat rahmat dan hidayah-Nya kita dapat
berkumpul di aula sekolah ini.
19 Perbaikilah kalimat berikut ini hingga
menjadi lebih tepat, ” saya ingin sebagai
ketua terpilih untuk menjaga semua para
teman teman daripada kita menjada
kerukunan” yaitu . . .
a. Saya ingin mengajak semua teman teman
dari kita untuk menjaga kerukunan sebagai
ketua kelas yang terpilih.
b. Sebagai ketua kelas yang terpilih, para
teman semua saya ingin mengajak untuk
menjaga kerukunan pada kita.
c. Sebagai ketua kelas yang terpilih saya ingin
mengajak para teman semua untuk menjaga
kerukunan.
d. Sebagai ketua kelas yang terpilih, saya
ingin mengajak semua teman untuk menjaga
kerukunan diantara kita.
20 Di bawah ini yang termasuk unsur pidato
adalah . . .
a. Pembukaan
b. Tema
c. Isi
d. Waktu
21 Kita perlu melakukan hal tertentu sebelum
berpidato atau membaca naskah pidato yaitu:
a. Menghafalkan naskah pidato
b. Menentukan tema pidato
c. Memahami pokok pokok isi dalam pidato
d. Mencari buku panduan tentang pidato
22 Naskah pidato akan berhasil dan lebih
menarik disampaikan oleh pembaca apabila
pelaksanaannya disertai dengan . . .
a. Gerakan berlebih ketika pidato
b. Rasa serius ketika menyampaikan pidato
c. Senyum kepada para audiens
d. Gerak anggota badannya
23 Masalah yang disampaikan seseorang dengan
kata katanya sendiri, namun sebelumnya telah
menyiapkan pokok pokok yang ditulis
seseorang dalam menyampaikan pidato
adalah metode pidato menggunakan . . .
a. Naskah
b. Ekstemporan
c. Menghafal
d. Serta merta
24 Perhatikan kutipan pidato di bawah ini!
Makna Hari Sumpah Pemuda. [. . .] Di tangan
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato. Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator
pembelajaran, yaitu dapat
mengidentifikasi unsur-unsur
teks pidato yang didengar
dan dibaca.
Valid
Karena sesuai dengan tujuan
dan indicator pembelajaran
yang yakni menganalisis
unsur-unsur dari pidato
Valid
Karena sesuai dengan
indikator dan tujuan
pembelajaran yaitu
mengidentifikasi teks pidato
Valid
Karena sesuai dengan tujuan
dan indikator pembelajaran,
yaitu mengidentifikasi suatu
teks pidato
Valid
Karena sesuai dengan tujuan
dan indikator pembelajaran,
yaitu mengidentifikasi teks
pidato
Valid
Karena sesuai dengan tujuan
 pemuda terdapat masa depan bangsa. Pemuda Bahasa Indonesia kelas IX atau indikator pembelajaran,
adalah tulang punggung bangsa. Semester 1 dengan materi yaitu melengkapai teks
Teks pidato d atas dapat dilengkapi dengan berupa teks pidato Di silabus pidato.
kalimat yaitu . . . pelajaran Bahasa Indonesia
a. Keadaan pemuda sekarang ini dapat kelas XI.
menjadi gambaran masa depan bangsa.
b. Harapan semua bangsa untuk membuat
pemudanya bersekolah tinggi.
c. Saat ini terdapat pemimpin bangsa yang
berasal dari pemuda masa lalu.
d. Dalam hal hal negatif terdapat peran para
pemuda.
25 Perhatikan kutipan berikut! Valid Valid
Setelah sukses membesut Rindu (terbitan Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan tujuan
republika, 2014) yang mencetak best seller, Bahasa Indonesia kelas IX atau indikator pembelajaran
Tere Liye hadir kembali dengan novel Semester 1 dengan materi yaitu struktur teks tanggapan
barunya, Pulang. Penulis yang telah berupa teks tanggapan Di dimana kita menganalisis
menghasilkan lebih dari 20 buku ini silabus pelajaran Bahasa suatu bacaan dan masuk
menghadirkan novel dengan tema dan genre Indonesia kelas XI. kedalam bagian struktur yang
yang berbeda dibanding novel-novel mana bacaan tersebut.
sebelumnya. Tema yang dihadirkan adalah
perihal perjalanan sang tokoh utama
mengarungi kehidupan melewati satu
pertarungan ke pertarungan berikutnya demi
memeluk erat kesedihan dan kebencian lantas
menuju ujung yakni pulang ke hakikat
kehikdupan. Kutipan teks di atas merupakan
bagian struktur teks tanggapan berupa....
A. Penilaian terhadap karya
B. Konteks pengarang dan karyanya
C. Deskripsi pengarang dan karyanya
D. Penilaian terhadap penerbit
26 Bacalah kutipan paragraf berikut! Valid Valid
Makanan mengandung formalin jika dalam Karena terdapat dalam materi Karena sesuai dengan tujuan
melakukan percobaan bahan makanan Bahasa Indonesia kelas IX dan indikator pembelajaran,
tersebut akan berubah warna dari merah Semester 1 dengan materi dimana kita menentukan atau
keungguan menjadi bening jika ditetesi berupa teks tanggapan Di menganalisis suatu bacaan
pereaksi 1 atau pereaksi 2 formalin. Dan jika silabus pelajaran Bahasa dan masuk kedalam bagian
makanan tidak berubah warna maka makanan Indonesia kelas XI. struktur teks laporan
tidak mengandung formalin. Begitu pula percobaan yang mana bacaan
dengan boraks. Makanan mengandung boraks tersebut.
apabila terjadi perubahan warna saat diuji
dengan ditetesi pereaksi boraks dan tidak
mengandung boraks jika tidak terjadi
perubahanwarna.
Berdasarkan struktur teks rekaman percobaan,
kutipan paragraf di atas termasuk bagian ...
A. kesimpulan
B. hasil
C. langkah-langkah
D. tujuan
27 Perhatikan kutipan pidato di bawah ini! Valid Valid
Makna Hari Sumpah Pemuda. [. . .] Karena terdapat dalam materi karna sesuai dengan tujuan
Di tangan pemuda terdapat masa depan Bahasa Indonesia kelas IX dan indikator pembelajaran
 bangsa. Pemuda adalah tulang punggung
bangsa.
Teks pidato d atas dapat dilengkapi dengan
kalimat yaitu . . .
a. Keadaan pemuda sekarang ini dapat
menjadi gambaran masa depan bangsa.
b. Harapan semua bangsa untuk membuat
pemudanya bersekolah tinggi.
c. Saat ini terdapat pemimpin bangsa yang
berasal dari pemuda masa lalu.
d. Dalam hal hal negatif terdapat peran para
pemuda.
28 Dalam teks tanggapan kritis terdapat
paragraf-paragraf yang disusun dengan logika
yang harus meyakinkan. Dalam setiap
paragraf disusun dengan atauran yang benar.
Berapa kalimat utama yang seharusnya ada
dalam satu paragaraf?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
29 Cermati kutipan teks tanggapan kritis berikut
ini!
Film ini kemudian berbicara tentang
keserakahan Wak Weceh yang hendak
mengeruk keuntungan sebesar-besarnya dari
popularitas Tina. Sutradara Aditya Gumay
juga sempat berusaha menyampaikan
sindirannya terhadap orang tua atau anggota
keluarga yang berambisi agar seorang anak
bisa terkenal. Kutipan teks tanggapan kritis
tersebut menjelaskan ... film.
A. kuantitas
B. resume
C. kelebihan
D. kekurangan
30 Pentas Seni SMP Denabel telah berakhir
dengan sukses. Kerja keras panitia
membuahkan hasil yang sangat memuaskan.
Mulai dari seksi acara, konsumsi, seksi
keamanan semua berjalan baik. Namun, ada
satu hal yang terlupakan, yaitu koordinasi.
Koordinasi antara panitia dengan pihak
sekolah kurang terjalin, sehingga ada
beberapa hal yang tidak berjalan. Banyak
guru di sekolah tersebut yang tidak hadir
karena keterbatasan informasi. Acara lebih
didominasi acara siswa. Lebih terkesan, tidak
ada guru pun, acara tetap berjalan.
Struktur teks Tanggapan Kritis yang tepat
untuk paragraf tersebut adalah ....
A. Evaluasi
Semester 1 dengan materi
berupa teks pidato Di silabus
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks tanggapan Di
silabus pelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks tanggapan Di
silabus pelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI.
Valid
Karena terdapat dalam materi
Bahasa Indonesia kelas IX
Semester 1 dengan materi
berupa teks tanggapan Di
silabus pelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI.
yaitu berupa melengkapai
teks pidato yang kurang
lengkap dan mengisinya
dengan kalimat pidato yang
bener dan sesuai.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan / indikator
pembelajaran yaitu
mengidentifikasi teks
tanggapan atau unsur yang
ada dalam teks tanggapan
tersebut.
Valid
Karena sesuai dengan tujuan
dan indikator pembelajran
yaitu dlam soal menyangkut
mengenai teks tanggapan.
Dan masuk kebagian apakah
teks tanggapan tersebut.
Valid
Karena sesuai dengan
tujuan/indikator pembelajran
yaitu flam soal ini kita ditutut
untuk memahami struktur
teks yang ada pada trks
tanggapan sehingga dapat
menentukan dengan jelas
struktur apa yang ada pada
soal tersebut. Dapat
menentukan strktur teks pada
teks tanggapan.
B. Tafsiran
C. Kesimpulan
D. Abstrak