MODUL AJAR

PEGANGAN SISWA

Bahasa Indonesia

FASE F
KELAS XI

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KOTA SERANG
TAHUN 2022

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 MODUL AJAR
BAHASA INDONESIA

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :F
Kelas : XI SMK
Elemen : Menyimak
Teks : Deskripsi
Nama Penyusun : Juwartini, M.Pd.
Instansi : SMK Negeri 1 Kota Serang
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (1 x 3 JP)

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KOTA SERANG
TAHUN 2022

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 Untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal, langkah-langkah yang perlu diperhatikan adalah sebagai
berikut.
1. Berdoalah terlebih dahulu agar memperoleh kemudahan dan bimbingan dari Tuhan YME.
2. Perhatikan peta konsep dan baca pengantar modul untuk mengetahui materi modul secara utuh.
3. Bacalah tujuan yang diharapkan dari setiap pembelajaran.
4. Pelajari modul secara berurutan agar memperoleh pemahaman yang utuh.
5. Kerjakan semua penugasan dan evaluasi yang ada dengan sungguh-sungguh.
6. Dilarang membuka kuncijawaban sebelum selesai mengerjakan soal evaluasi.
7. Setelah mengerjakan soal evaluasi di akhir pembelajaran, cocokkan dengan kunci jawaban untuk
mengetahui ketepatan jawaban dari soal yang telah kalian kerjakan.
8. Lakukan penilaian menggunakan rumus yang ada untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar di setiap
pembelajaran.
9. Kalian dapat melanjutkan ke pembelajaran selanjutnya jika hasil penilaian evaluasi “Baik atau Amat
Baik”
10. Apabila hasilnya “Cukup atau Kurang”, maka kalian harus mengulang pembelajaran.
11. Apabila ada hal-hal yang kurang dipahami, berdiskusilah dengan teman atau bertanyalah kepada guru.

A. URAIAN MATERI

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 1. Pengertian Teks Deskripsi
Teks deskripsi adalah bentuk karangan yang melukiskan sesuatu sesuai keadaan sebenarnya. Sehingga
pembaca seolah-olah dapat melihat, mendengar, mencium, dan merasakan apa yang dilukiskan sesuai dengan
gambaran penulis.
Teks deskripsi berisi rangkaian paragraf yang menggambarkan suatu tempat atau objek. Mengutip modul
Teks Deskripsi Berbasis Pendekatan Kontekstual yang ditulis Ary Kristiyani, teks deskripsi merupakan teks
yang menggambarkan suatu peristiwa atau objek berdasarkan penglihatan, pendengaran, perasaan, dan
penciuman. Melalui pengalaman indera tersebut, penulis bisa menuangkan kalimat demi kalimat untuk
menjadi satu teks utuh. Contoh teks deskripsi, tentang destinasi wisata alam atau deskripsi rumah.

2. Ciri-Ciri Teks Deskripsi

Teks deskripsi memiliki ciri-ciri yang berbeda dari teks lainnya. Berikut ciri-ciri teks deskripsi secara
umum:
a. Teks tersebut menggambarkan suatu objek.
b. Untuk memahami teks tersebut, diperlukan keterlibatan pancaindra (penglihatan, pendengaran,
pengecapan, penciuman, dan perabaan).
c. Teks tersebut memaparkan ciri-ciri fisik dan sifat objek tertentu, seperti ukuran, bentuk, warna, dan
kepribadian secara jelas dan terperinci.
d. Teks tersebut banyak menggunakan kata atau frasa yang termasuk kelas kata sifat atau kata keadaan.
e. Kalimatnya terfokus pada satu hal sesuai penjelasan

Selain ciri-ciri umum, ada ciri objek, tujuan, dan ciri isi teks deskripsi. Berikut penjelasannya.
a. Ciri objek teks deskripsi
Teks deskripsi bersifat khusus, sehingga objek yang dibicarakan kemungkinan berbeda dengan objek
lainnya. Contoh kalimat deskripsi tentang burung merak dan keistimewaannya, atau teks deskripsi tentang
pantai di Jawa Timur yang digambarkan khusus dan berbeda dengan pantai di daerah lain.
b. Ciri tujuan teks deskripsi
Teks deskripsi bertujuan menggambarkan atau melukiskan suatu objek atau perasaan sehingga pembaca
bisa memahami apa yang dideskripsikan.
c. Ciri isi teks deskripsi
Isi teks deskripsi memiliki perincian bagian-bagian objek. Teks deskripsi memakai kata-kata khusus
seperti ramah, hijau cerah, biru, kuning emas untuk menggambarkan tempat wisata yang dibicarakan.
Teks deskripsi bersifat personal dan memakai kata-kata yang kuat seperti ombak menggempur, ibuku
yang tangguh, kucingku yang lucu.

3. Perbedaan teks deskripsi dan teks laporan hasil observasi

Teks laporan observasi merupakan sebuah tulisan yang bertujuan menyampaikan informasi hasil
kegiatan observasi dengan sebenar-beinarnya. Sementara itu, teks deskripsi merupakan teks yang
menggambarkan suatu objek, keadaan, atau peristiwa sehingga pembaca seolah-olah dapat melihat,
mendengar, dan merasakan sendiri apa yang digambarkan oleh penulis.
Berikut perbedaan teks deskrpisi dan teks laporan hasil observasi : perbedaan, antara lain:
a. Tujuan
Teks deskripsi bertujuan untuk memberikan gambaran kepada pembaca mengenai suatu hal atau
benda. Sementara itu, teks laporan hasil observasi bertujuan melaporkan hasil observasi atau
pengamatan secara objektif dan sistematis.

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 b. Struktur
Teks deskripsi terdiri atas tiga struktur utama, yaitu identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi bagian.
Sementara itu, teks laporan hasil observasi terdiri atas empat struktur utama, yaitu definisi umum,
definisi bagian, definisi manfaat, dan penutup.
c. Penulisan
Teks deskripsi ditulis secara objektif atau subjektif, sedangkan teks laporan hasil observasi ditulis secara
objektif dan sistematis.

B. TUGAS
1. Lembar Kerja Peserta Didik 1
 Petunjuk Kegiatan
Pada pembelajaran kali ini, kalian akan diperdengarkan informasi berupa pembacaan/pemutaran rekaman
teks deskripsi yang berjudul “Candi Borobudur”. Sebelum menyimak, silakan cermati instruksi berikut.
1. Perhatikan tabel berikut!
2. Tentukan apakah lima pernyataan berikut ‘benar’ atau ‘salah’!
3. Bandingkanlah antara prediksi kalian sebelum menyimak dengan informasi yang didapatkan setelah
menyimak!
4. Tulislah bukti informasi yang mendukung pendapat ‘benar’ atau ‘salah’ pada pernyataan tersebut!
5. Bandingkan jawaban kalian dengan jawaban teman-teman kalian.

 Instrumen
Sebelum Setelah
Pernyataan
Membaca Membaca
□ Benar Candi Borobudur digambarkan sebagai candi Budha yang paling □ Benar
□ Salah besar dan mewah yang ada di Indonesia. □ Salah
Bukti informasi:

□ Benar Tingkat pertama paling bawah dari Candi Borobudur disebut □ Benar
□ Salah dengan Kamadatu. Pada bagian akhir ini, terdapat relief yang □ Salah
berjumlah 160 buah.
Bukti informasi:

□ Benar Tingkat kedua Candi Borobudur disebut Rupadatu. Di sini, □ Benar

□ Salah terdapat 1300 relief. Pada tingkat kedua ini pula terdapat patung □ Salah
Budha berukuran kecil. Jumlah keseluruhan patung Budha
sebanyak 432 patung.
Bukti informasi:

□ Benar Tingkat paling atas dari Candi Borobudur adalah Arupadatu. □ Benar
□ Salah Pada tingkat ini, sama sekali tidak ada hiasan relief pada □ Salah
dindingnya. Bentuk dari lantai Arupadatu, yaitu lingkaran. Di
sini, ada 72 stupa kecil.
Bukti informasi:

□ Benar Tingkat paling atas dari Candi Borobudur adalah Arupadatu. □ Benar
□ Salah Pada tingkat ini, sama sekali tidak ada hiasan relief pada □ Salah

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 dindingnya. Bentuk dari lantai Arupadatu, yaitu lingkaran. Di
sini, ada 72 stupa kecil.
Bukti informasi:

2. Lembar Kerja Peserta Didik 2

 Petunjuk Kegiatan
Simaklah rekaman deskripsi yang berjudul “Baduy, Kampung Wisata Eksotis di Provinsi Banten”
Setelah itu :
1. Perhatikan tabel berikut!
2. Tentukan apakah lima pernyataan berikut ‘benar’ atau ‘salah’!
3. Tulislah alasan yang mendukung pendapat ‘benar’ atau ‘salah’ pada pernyataan tersebut!
4. Bandingkan jawaban kalian dengan jawaban teman-teman kalian.

Teks Deskripsi
Baduy, Kampung Wisata Eksotis di Provinsi Banten

Perkampungan masyarakat adat Baduy terletak di Desa Kanekes, Kecamatan

Leuwidamar, Kabupaten Lebak, Banten. Jaraknya sekitar 40 kilometer dari kota Rangkasbitung.
Untuk menuju kampung Baduy, dapat ditempuh sekitar tiga jam perjalanan menggunakan mobil,
melewati akses jalan raya Kecamatan Lewidamar. Sebagian besar jalan sudah diaspal, ada juga
yang dibeton. Namun masih ada beberapa ruas jalan yang berbatu, terjal, dan curam. Perjalanan
menuju Kampung Baduy berakhir di terminal Ciboleger. Terminal Ciboleger merupakan pintu
masuk ke Kampung Baduy.
Secara umum, Suku Baduy terbagi ke dalam 2 jenis atau wilayah, yaitu Baduy Dalam
dan Baduy Luar. Keduanya masih dalam satu wilayah yang terdiri dari beberapa desa atau
kampung. Batas wilayah Baduy Dalam dan Baduy Luar tidak terlalu jelas. Yang terlihat di
kawasan baduy pemandangannya sangat indah, dan rumah-rumah tertata rapi. Masyarakat Baduy
Luar menempati puluhan kampung di bagian utara Kanekes seperti Kampung Kaduketuk,
Cikaju, Gajeboh, Kadukolot, Cisagu, dsb. Sementara di bagian selatan yang terletak di
pedalaman hutan ditempati masyarakat Baduy Dalam atau urang Dangka yang hanya
berpenduduk ratusan jiwa serta tersebar di tiga daerah, yaitu kampung Cibeo, Cikeusik, dan
Cikartawana.
Perbedaan yang sangat mencolok antara Baduy Dalam dan Baduy Luar ialah penampilan
masyarakatnya. Baduy Luar pada umumnya menggunakan baju berwarna hitam dengan ikan
kepala biru. Sedangkan Baduy Dalam menggunakan ikat kepala putih dengan pakaian putih atau
hitam, serta mereka senantiasa bertelanjang kaki. Perbedaan lainnya, Suku Baduy Dalam tidak
diperkenankan untuk menggunakan kendaraan kemanapun mereka pergi, harus berjalan kaki.
Hingga saat ini masyarakat Baduy Dalam masih memegang kuat konsep pikukuh (aturan adat
yang isi terpentingnya mengenai keapaadaan) secara mutlak dalam kesehariannya sehingga
banyak pantangan yang masih sangat ketat diberlakukan. Hal ini berbeda dengan cara hidup
masyarakat Baduy Luar yang secara garis besar sudah sedikit terkontaminasi budaya modern.
Masyarakat Baduy Luar diperbolehkan untuk menggunakan kendaraan apabila mereka ingin
melakukan perjalanan.
Sejak dulu warga Baduy dikenal teguh memegang adat-istiadat leluhurnya. Falsafah
hidup mereka selaras dengan alam, dan mengabdi pada adat leluhur. Rumah merekapun
sederhana beralaskan kayu dan beratap rumbia. Dalam kesehariannnya, warga Baduy menolak

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 hal-hal yang modern. Mereka tabu berpolitik dan bahkan menolak pendidikan formal. Mereka
praktis hidup bersahaja di alam, dengan mengandalkan ladang dan hasil bumi untuk sekedar
bertahan hidup. Meskipun demikian, warga Baduy tidak terbelakang. Walau tidak sekolah
mereka diwajibkan dapat membaca, menulis dan berhitung. Mereka juga pandai berdagang.
Dalam berdagang, mereka selalu berjalan kaki, pantang bagi mereka untuk naik kendaraan.
Suku Baduy merupakan salah satu suku yang sampai sekarang masih memegang teguh
budaya adat istiadat leluhur. Terlihat dari cara berpakaian, hidup bermasyarakat, serta kehidupan
sosial lainnya.
Sumber: disarikan dari berbagai sumber

 Instrumen
Isilah tabel berikut berdasarkan rekaman yang tadi didengar!
No. Pernyataan Benar Salah
1. Teks tersebut secara umum mendeskripsikan suku Baduy.
Kemudian, narator mendeskripsikan hal-hal yang terkait dengan
perkampungan Baduy.
Alasan :

2. Dalam mendeskripsikan suku Baduy dan bagian-bagiannya,

narator menyampaikannya dengan menggunakan pengindraan
(melihat, mendengar, merasa) sehingga seolah-olah penyimak
dapat mengindra objek-objek tersebut.
Alasan :

3. Narator mendeskripsikan suku Baduy dengan kesan agar

penyimak tertarik sehingga ingin mengunjungi objek tersebut.
Alasan :

4. Narator mendeskripsikan suku Baduy dengan cukup detail

sehingga penyimak merasa mendapatkan gambaran suku Baduy
secara lengkap.
Alasan :

5. Narator mendeskripsikan suku Baduy secara sistematis sehingga

penyimak mudah memahaminya.
Alasan :

C. RANGKUMAN MATERI
1. Teks deskripsi adalah bentuk karangan yang melukiskan sesuatu sesuai keadaan sebenarnya. Sehingga
pembaca seolah-olah dapat melihat, mendengar, mencium, dan merasakan apa yang dilukiskan sesuai
dengan gambaran penulis.
2. Contoh teks deskripsi, tentang destinasi wisata alam atau deskripsi rumah, dan lain-lain.
3. Teks deskripsi memiliki ciri-ciri yang berbeda dari teks lainnya. Berikut ciri-ciri teks deskripsi secara
umum:
a. Menggambarkan atau menjelaskan sesuatu.

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 b. Penjelasan secara mendetail dan melibatkan panca indera.
c. Berusaha membuat pembaca dan pendengar merasakan adegan atau peristiwa di dalam teks.
d. Melibatkan panca indera untuk membuat pembaca paham.
e. Kalimatnya terfokus pada satu hal sesuai penjelasan
4. Selain ciri-ciri umum, ada ciri objek, tujuan, dan ciri isi teks deskripsi.
5. Teks laporan observasi merupakan sebuah tulisan yang bertujuan menyampaikan informasi hasil kegiatan
observasi dengan sebenar-benarnya. Sementara itu, teks deskripsi merupakan teks yang menggambarkan
suatu objek, keadaan, atau peristiwa sehingga pembaca seolah-olah dapat melihat, mendengar, dan
merasakan sendiri apa yang digambarkan oleh penulis.
6. Berikut perbedaan teks deskrpisi dan teks laporan hasil observasi : perbedaan, antara lain:
a. Tujuan, teks deskripsi bertujuan untuk memberikan gambaran kepada pembaca mengenai suatu hal
atau benda. Sementara itu, teks laporan hasil observasi bertujuan melaporkan hasil observasi atau
pengamatan secara objektif dan sistematis.
b. Struktur, teks deskripsi terdiri atas tiga struktur utama, yaitu identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi
bagian. Sementara itu, teks laporan hasil observasi terdiri atas empat struktur utama, yaitu definisi
umum, definisi bagian, definisi manfaat, dan penutup.
c. Penulisan, teks deskripsi ditulis secara objektif atau subjektif, sedangkan teks laporan hasil observasi
ditulis secara objektif dan sistematis.

D. EVALUASI
Pilihlah jawaban yang paling benar sesuai perintah soal!
1. Cermati pernyataan berikut!
1. Teks yang isinya berupa cerita.
2. Teks yang isinya melampirkan bukti akurat.
3. Teks yang isinya langkah kerja.
4. Teks yang isinya lukisan keadaan.
5. Teks yang isinya mempengaruhi pembaca.

Pengertian teks deskripsi terdapat pada pernyataan nomor … (pilih satu jawaban)
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
2. Perbedaan teks deskripsi dan teks laporan hasil observasi terdapat dalam ….. (pilih dua jawaban)
A. tujuan B. struktur C. kaidah bahasa D. penulis E. jumlah kata

Cermati pernyataan yang ada di kolom sebelah kanan untuk menjawab soal di kolom sebelah kiri,
kemudian pilihlah jawaban Anda pada titik-titik yang sudah disediakan!
Pertanyaan Jawaban Option jawaban

3. Tujuan teks deskripsi A. menggambarkan hal atau benda

B. melaporkan bukti untuk argumen
4. Tujuan teks laporan hasil C. melaporkan hasil pengamatan
observasi
Cermati pernyataan yang ada di kolom sebelah kanan kemudian pilihlah “B” apabila pernyataan tersebut
betul dan “S” apabila pernyataan tersebut salah!
Pernyataan Jawaban
5. Teks laporan hasil obersevasi berbeda struktur dengan teks deskripsi.
6. Tujuan teks deskripsi adalah untuk memengaruhi pembaca.

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI

 7. Teks laporan hasil observasi bersifat subjektif.
8. Teks deskripsi melibatkan panca indera ketika proses menulis.
9. Yang dimaksud dengan teks deskripsi adalah ….
10. Mengapa teks deskripsi boleh bersifat subjektif?

E. PENILAIAN DIRI
Berilah tanda centang () pada kolom “ya” atau “tidak” yang paling menggambarkan kemampuan dirimu.
Lakukan dengan jujur!
NO KEMAMPUAN DIRI YA TIDAK
1. Apakah kamu dapat menyebutkan pengertian teks deskripsi?
2. Apakah kamu dapat membedakan fakta dan opini dalam teks
deskripsi?
3. Apakah kamu dapat menemukan fakta yang terdapat dalam teks
deskripsi?
4. Apakah kamu dapat menemukan poin-poin penting yang terdapat
dalam teks deskripsi?

F. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT

Setelah kamu mengerjakan evaluasi dan mengisi penilaian diri, selanjutnya cocokkan jawaban kalian pada soal
evaluasi dengan kunci jawaban. Untuk mengetahui tingkat pemahaman atau ketuntasan pada pembelajaran ini
gunakan rumus berikut:
Skor yang diperoleh
Rumus tingkat pemahaman = X 100%
Jumlah skor maksimum

Kriteria Tingkat Pemahaman

90% - 100% = Amat baik
80% - 89% = Baik
60% - 79% = Cukup
< 60% = Kurang

Apabila batas minimal tingkat pemahaman “Baik”, Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran selanjutnya. Jika
tingkat pemahaman Anda “Cukup” atau “Kurang” silakan mempelajari kembali bagian yang belum
dimengerti dalam pembelajaran ini dan ulangi mengerjakan latihan soal.

MODUL AJAR SISWA – BAHASA INDONESIA FASE F – KELAS XI