Rancangan Asesmen Diagnostik Kongnitif

Jenjang/ Kelas SMP / Kelas VIII

CapaianPembelajaran Pada akhir fase D ini peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan berbagai aktivitas
jasmani dan olahraga sebagai hasil analisis pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani dan
kebugaran untuk kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal
dan sosial serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat menganalisis nilai-nilai aktivitas jasmani

TujuanPembelajaran Permainan bola voli: passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas, smash, dan block/
bendungan.

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasiapasaja yang ingindigali? Pertanyaankunci yang inginditanyakan

Mengetahui kesejahteraan psikologi dan sosial emosi siswa  Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?Pilih salah satu
emotion sesuai suasana hati mu

 Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah?Pilih salah

satu emotion sesuai suasana hatimu
Mengetahui aktivitas selama belajar di rumah
Mengetahui kondisi keluarga siswa
Mengetahui latarbelakang pergaulan siswa
Mengetahui gaya belajar, karakter serta minat siswa
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan?
Mengekspresikan perasaan sesuai dengan pernyataan
pertanyaan diberikan
Meminta siswa mengekspresikan perasaannya selama belajar
di rumah serta menjelaskan aktivitasnya
Meminta siswa menceritakan kondisi atau keadaan
keluarganya, mulai dari jumlah anggota keluarga, pekerjaan
orang tua, peran masing-masing anggota keluarga, perhatian
orang tua, jarak rumah dari sekolah,
 Apa saja kegiatan mu selama belajar di rumah?
 Apahal yang paling menyenangkan dan tidak
menyenangkan ketika belajar di rumah?
Coba ceritakan bagaimana kondisi keluargamu.
Bagaimana peranmu dalam keluarga?
 Siapa sajakah temanmu?
 Apakah temanmu dapat membantumu saat kesulitan?
Berikan contoh
 Kamu lebih senang melihat, mendengar, melihat dan
mendengar, atau praktik dalam belajar?
 Dalam pembelajaran bahasa indonesia, apa yang paling
kamu senangi?
 Pada saat belajar bahasa Indonesia kamu lebih senang
belajar secara mandiri atau kelompok? Mengapa?
Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Lembar kuesioner yang berisi pernyataan / pertanyaan dengan
memuat gambar emotion yang mewakili perasaan
Bercerita :Alat rekam
Menulis : Alat tulis (kertasdanpena)
Menggambar : Alatgambar (bukugambardanpensilgambar)
*pilihan
Bercerita :Alat rekam
Menulis : Alat tulis (kertasdanpena)
Menggambar : Alat gambar (bukugambardanpensilgambar)
*pilihan
Meminta siswa menceritakan pergaulannya di luar rumah. Siapa Bercerita :Alat rekam
sajakah temannya, adakah teman yang satu sekolah atau satu Menulis : Alat tulis (kertas dan pena)
kelas, apa yang dilakukan dengan teman Menggambar : Alat gambar (buku gambar dan pensil gambar)
*pilihan

Memilih jawaban sesuai pertanyaan atau pernyataan yang Lembar kuesioner berisi pertanyaan / pernyataan terkait gaya
diberikan terkait gaya belajar, karakteristik dan minat belajar, karakteristik dan minat
 B. Asesmen Kognitif
WaktuAsesmen Sebelum jam pelajaran
Identifikasi materi yang Pertanyaan
akandiujikan
1.2.1 Permainan bola voli:
passing bawah, passing
atas, servis bawah, servis
atas, smash, dan block/
bendungan.
DurasiAsesmen 20 Menit
Kemung- Skor (Kategori) RencanaTindakLanjut
kinan
Jawaban
1. Perhatikan gambar berikut gambar A Paham Pembelajaran dapat
dibawah ini menunjukan sikap atau cara dilanjutkan dengan
melakukan gerak spesifik teknik Bola Voli penguatan pada materi yang
yaitu? akan dipelajari
B (kunci) Tidak Paham
a. Passing bawah Pembelajaran dapat
b. Passing Atas dilanjutkan mulai dari
c. servis bawah konsep awal pada materi
d. servis atas Tidak Paham yang akan dipelajari
C
Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
D Tidak Paham konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
2. Sikap awal dalam melakukan aktivitas A Tidak Paham Pembelajaran dapat
pembelajaran gerak spesifik passing dilanjutkan mulai dari
Bawah permainan bola voli adalah konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
a. Berdiri Tegak B Tidak Paham Pembelajaran dapat
b. Kaki condong kedepan dilanjutkan mulai dari
c. Kaki dibukak selebar lebarnya konsep awal pada materi
d. Kedua kaki ditekuk atau direndahkan yang akan dipelajari

C Tidak Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

D (kunci) Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan dengan
penguatan pada materi yang
akan dipelajari

3. Posisi Tangan saat melakukan teknik Passing A Tidak Paham Pembelajaran dapat
Atas adalah dengan posisi ... dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
B Tidak Paham Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

C Tidak Paham Pembelajaran dapat

a. Tangan lurus diatas kepala dilanjutkan mulai dari
b. Kedua Jari-jari tangan di buka konsep awal pada materi
c. Tangan mendorong keatas kearah Bola yang akan dipelajari
d. Semuanya Benar

D (kunci) Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan dengan
 penguatan pada materi yang
akan dipelajari

4. Sikap awal dalam melakukan aktivitas A Tidak Paham Pembelajaran dapat

pembelajaran gerak spesifik passing atas dilanjutkan mulai dari
permainan bola voli adalah.. konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
a. Berdiri Tegak B Tidak Paham Pembelajaran dapat
b. Melompat dilanjutkan mulai dari
c. Badan diayunkan ke samping konsep awal pada materi
d. Berlari yang akan dipelajari

C Tidak Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

D (kunci) Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan dengan
penguatan pada materi yang
akan dipelajari

5. Gerak spesifik Servis, Passing A Tidak Paham Pembelajaran dapat

Bawah,Passing Atas, Smash,dan Block Pada dilanjutkan mulai dari
permainan Bola Voli disebut dengan... konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
a. Teknik Dasar B Tidak Paham Pembelajaran dapat
b. Strategi dilanjutkan mulai dari
c. Jurus konsep awal pada materi
d. Permainan yang akan dipelajari
 C Tidak Paham Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

D (kunci) Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan dengan
penguatan pada materi yang
akan dipelajari

6. Jumlah skor kemenangan dalam satu A Tidak paham Pembelajaran dapat

babak dengan sistem really point permainan dilanjutkan mulai dari
bola voli adalah …. konsep awal pada materi
a. 15 yang akan dipelajari
b. 20
c. 25
d. 30 B (kunci) Paham Pembelajaran dapat
dilanjutkan dengan
penguatan pada materi yang
akan dipelajari

C Tidak paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

D Tidak paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari
 7. Apabila terjadi kesalahan dalam A (kunci) Paham Pembelajaran dapat
melakukan servis dalam dilanjutkan dengan
permainan bola voli maka …. penguatan pada materi yang
a. Servis digantikan teman akan dipelajari
b. Nilai untuk lawan
c. Servis diulang
d. Permainan diulang
B Tidak paham Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

C Tidak paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

D Tidak paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

8. Berikut ini merupakan cara untuk A Tidak paham Pembelajaran dapat

mendapatkan point/ nilai pada dilanjutkan mulai dari
permainan bola voli, yaitu …. konsep awal pada materi
a. a. Bola yang dipukul keluar dari yang akan dipelajari
lapangan lawan
b. b. Servis yang dilakukan masuk ke
daerah lawan
c. c. Bola tidak menyebrang net
d. d. Melakukan passing lebih dari tiga kali B Tidakpaham Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
 yang akan dipelajari

C (kunci) Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan dengan
penguatan pada materi yang
akan dipelajari

D Tidakpaham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

9. Pemain yang bertugas untuk A Tidak paham Pembelajaran dapat

membendung serangan lawan dilanjutkan mulai dari
adalah pemain yang berada konsep awal pada materi
pada posisi nomer .... yang akan dipelajari
a. 1, 6 dan 5
b. 1, 2 dan 3
c. 2, 3 dan 4
d. 4, 5 dan 6
B Tidakpaham Pembelajaran dapat
dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
yang akan dipelajari

C (kunci) Paham Pembelajaran dapat

dilanjutkan dengan
penguatan pada materi yang
akan dipelajari

D Tidakpaham Pembelajaran dapat

dilanjutkan mulai dari
konsep awal pada materi
 10. Pemain yang bertugas untuk yang akan dipelajari
melakukan pukulan agar bola
jatuh di daerah lawan disebut ...

a. Toser
b. Libero
c. Spiker
d. Bloker

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Memberikan asesmen untuk semua siswa di kelas, baik yang Lembarsoal

belajar tatap muka di sekolah maupun yang belajar di rumah