BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Bahwa pada hakikatnya pendidikan itu adalah tanggung jawab bersama antara Pemerintah, Orang Tua,
dan Masyarakat. Selaras dengan tuntutan perkembangan terhadap Kualitas pelayanan dan hasil
pendidikan, maka sudah selayaknya setiap komponen melakukan reposisi yang mengarah kepada
aspirasi dan apresiasi dalam bentuk partisipasi masyarakat terhadap penyelenggaraan madrasah yang
berkualitas.

Bentuk partisipasi masyarakat dapat dihimpun secara terorganisasi melalui suatu wadah yang
disebut Komite Madrasah sebagai mitra sejajar dengan madrasah, yang saling bahu membahu
dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan yang lebih baik.

Untuk terwujudnya tujuan tersebut Komite MA. Pergis Ganra secara formal dan operasional di
samping memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga juga Program Kerja sebagai
pegangan dan panduan operasional dalam menjalankan roda organisasi.

Program kerja ini dimaksudkan sebagai perwujudan dari tujuan jangka pendek maupun jangka
panjang, dan untuk mencapai tujuan tersebut perlu adanya program kerja yang terarah, terhadap
dan berkeseimbangan, di samping sebagai alat evaluasi / tolok ukur sudah sejauh mana tujuan
tersebut dapat dicapai, dan faktor-faktor apa saja yang menjadi faktor penghambat, sehingga dapat
diantisipasi dalam perencanaan dan pelaksanaan Program kerja selanjutnya.

B. Tujuan

1. Memberikan gambaran menyeluruh mengenai fisik dan kegiatan madrasah yang harus
dilaksanakan dalam kurun waktu satu tahun pelajaran.
2. Segala bentuk kegiatan madrasah dapat berjalan sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan
3. Segala bentuk kegiatan di madrasah dapat terkontrol dan terukur
4. Agar tujuan pendidikan di madrasah dapat tercapai dengan efektif dan efisien.
C. Ruang Lingkup
Ruang Lingkup Program Kerja Komite MA. Pergis Ganra Terisi ini meliputi :
1. Personal madrasah yang terdiri dari Kepala Madrasah, Dewan Guru, Tata Usaha dan
Tenaga kependidikan lainnya.
2. Manajemen madrasah menuju Manajemen Berbasis Madrasah (MBM)
3. Bangunan madrasah yang meliputi Ruang Kelas, ruang Guru, Tata Usaha,
Laboratorium, Perpustakaan, Osis, Koperasi dan ruang pendukung lainnya
4. Lingkungan madrasah menjadi wiyata mandala yang sesungguhnya
5. Disiplin Siswa dan meningkatkan partisipasi orang tua siswa.

D. Sistematika
Untuk memudahkan dalam pemahaman Program Kerja Komite MA. Pergis Ganra disusun
dalam sistematika sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Ruang Lingkup
D. Sistematika

BAB II ORGANISASI KOMITE MADRASAH

A. Tujuan Adanya Komite Madrasah
B. Tugas dan Fungsi Komite Madrasah
C. Kepengurusan
D. Uraian Tugas Komite Madrasah

BAB III GAMBAR UMUM SITUASI MADRASAH

A. Data Madrasah
B. Organisasi Madrasah
C. Komite Madrasah
D. Data Tanah dan Gedung
E. Data Inventarisasi
F. Data Murid
G. Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah

BAB IV PROGRAM KEGIATAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

BAB V ANALISIS SWOT
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran-saran

BAB VII PENUTUP

LAMPIRAN –
LAMPIRAN :
 BAB II

RGANISASI KOMITE MADRASAH

A. Tujuan Adanya Komite Madrasah

1. Mewadahi dan meningkatkan partisipasi para stakeholder pendidikan pada tingkat
madrasah untuk turut serta dalam merumuskan, menetapkan, melaksanakan dan
memonitor pelaksanaan kebijakan madrasah dan bertanggung jawab yang terfokus pada
kualitas pelayanan peserta didik secara proporsional dan terbuka
2. Mewadahi partisipasi stakeholder untuk turut serta dalam pelaksanaan manajemen
madrasah sesuai dengan peran dan pungsinya, yang berkenaan dengan proses
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program madrasah secara proporsional
3. Mewadahi partisipasi masyarakat baik individu maupun kelompok suka rela, pemerhati, atau
bakat pendidikan yang peduli kepada kualitas pendidikan secara proporsional selaras
dengan kebutuhan madrasah
4. Menjembatani dan turut serta memasyarakatkan kebijakan madrasah kepada pihak- pihak
yang memiliki keterkaitan dan kewenangan di tingkat madrasah
5. Menjalin dan mempererat tali silaturahmi, kerja sama, dan saling membantu antar warga
masyarakat madrasah dengan stakeholder dalam rangka meningkatkan martabat dan
keberhasilan tugas profesi, serta mutu pendidikan
B. Tugas dan Fungsi Komite Madrasah :
1. Menyelenggarakan rapat-rapat Komite sesuai dengan program yang telah di tetapkan
2. Bersama-sama madrasah merumuskan dan menetapkan Visi dan Misi
3. Bersama sama madrasah menyusun rencana standar pelayanan pembelajaran di
madrasah
4. Bersama-sama madrasah menyusun rencana strategis pengembangan madrasah
5. Bersama-sama madrasah menyusun dan menetapkan rencana program madrasah tahunan
termasuk RAPBS
6. Membahas dan turut menetapkan pemberian tambahan kesejahteraan berupa uang
honorarium yang diperoleh dari masyarakat kepada kepala madrasah, guru, dan tenaga
administrasi madrasah.
7. Bersama-sama madrasah mengembangkan potensi ke arah prestasi unggulan, baik yang
bersifat akademis (Nilai tes harian, Semester dan UAS/UAN), maupun yang bersifat non
akademis keagamaan, olahraga, keterampilan dll );
8. Menghimpun dan menggali sumber dana dari masyarakat untuk meningkatkan kualitas
pelayanan madrasah
 9. Mengelola konstribusi masyarakat berupa uang/material atau non material yang
diberikan kepada madrasah
10. Mengevaluasi program madrasah secara proporsional sesuai kesepakatan dengan pihak
madrasah meliputi : Pengawasan penggunaan sarana dan prasarana serta penggunaan
keuangan secara berkala dan berkesinambungan.
11. Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan mencarikan solusi terbaik pemecahannya
bersama-sama dengan pihak madrasah
12. Memberikan respon terhadap kurikulum yang dikembangkan secara standar nasional maupun
lokal
13. Memberikan motivasi, penghargaan (baik berupa materi maupun non materi) kepada
tenaga kependidikan atau kepada seseorang yang berjasa kepada madrasah secara
profesional sesuai denga kaidah profesional guru atau tenaga administrasi madrasah
14. Memberikan otonomi profesional kepada guru mata pelajaran dalam melaksanakan tugas-
tugas kependidikan sesuai kaidah dan kompetensi guru
15. Membangun jaringan kerja sama dengan pihak luar madrasah yang bertujuan untuk
meningkatkan kualitas pelayanan proses dan hasil pendidikan
16. Memantau kualitas proses pelayanan dan hasil pendidikan madrasah
17. Mengkaji laporan pertanggungjawaban pelaksanaan program yang dikonsultasikan oleh
kepala madrasah
18. Menyampaikan usul atau rekomendasi kepada Pemerintah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan madrasah.
C. Kepengurusan
Kepengurusan Komite Madrasah dibentuk dari dan oleh anggota dalam musyawarah dengan
susunan sebagai berikut :
1. Seorang ketua merangkap anggota
2. Seorang sekretaris merangkap anggota
3. Seorang Bendahara merangkap anggota
4. Bidang-bidang
• Bidang penggalian sumber daya madrasah
• Penggalian sumber dana madrasah
• Penggalian kualitas pelayanan pendidikan
• Jaringan kerja sama dan informasi
Masa bakti kepengurusan Komite MA. Badridduja Terisi di terapkan selama 1 (satu) tahun,
selanjutnya dapat dipilih kembali untuk masa jabatan kedua.
D. Uraian Tugas Komite Madrasah
1. Ketua Komite Madrasah ;
 Bersamaan pengurus lain dan anggota lainnya menyusun rencana program kerja
Komite Madrasah;
 Mengesahkan rencana program kerja Komite Madrasah ;
 Melaksanakan keputusan hasil musyawarah ;
 Mengundang rapat-rapat harian Komite Madrasah ;
 Mengkomunikasikan hasil rapat Komite Madrasah kepada kepala Madrasah
 Mengundang rapat pihak madrasah berkenaan dengan hal-hal yang dianggap
strategis ;
 Menghadiri rapat dinas madrasah atas undangan kepala madrasah ;
 Menerima klarifikasi sumber pembiayaan madrasah yang berasal dari pemerintah dan
kebutuhan madrasah ;
 Menerima klarifikasi persoalan yang dihadapi madrasah
 Memberikan edaran, himbauan dan atau bentuk lain kepada stakeholder
 Mengesahkan segala keputusan Komite Madrasah dan atau keputusan bersama
dengan madrasah, melalui penandatanganan yang disahkan dengan cap resmi
 Mengesahkan pertanggungjawaban keuangan yang di titipkan masyarakat kepada
madrasah
 Mengesahkan pemberian penghargaan Komite Madrasah kepada Kepala
Madrasah, Guru, Staf Tata Usaha yang berprestasi
 Memberikan perintah kepada Bendahara untuk mengeluarkan/memberikan
sejumlah dana atas pengajuan Madrasah
 Memberikan sanksi kepada anggota pengurus yang tidak dapat menunaikan
tugas tidak baik
 Mengevaluasi program kerja Komite Madrasah
2. Sekretaris Komite Madrasah
 Membuat agenda kerja bersama-sama ketua dan bidang yang ada
 Menyusun administrasi (personal, sarana, prasarana serta hal yang dipandang
penting)
 Membuat dan mengedarkan undangan rapat-rapat, dibantu oleh staf yang ditunjuk
 Membuat laporan-laporan kepada pihak-pihak yang terkait
 Membuat notula dan rapat
 mengagendakan surat masuk dan surat keluar dibantu oleh staf yang ditunjuk
3. Bendahara Komite Madrasah
 Menerima membukukan mengamankan dana yang diperoleh dari bantuan
masyarakat setelah memperoleh pengesahan dari ketua Komite Madrasah
 Mengeluarkan membukukannya pengeluaran dana Kepala Madrasah atas
persetujuan Komite Madrasah
 Melaporkan keadaan keuangan kepada anggota Komite Madrasah, dan
masyarakat atas persetujuan Ketua Komite Madrasah

4. Staf Sekretariat Komite Madrasah

Staf yang dimaksud adalah jika diperlukan adanya perangkat sekretariat
diperkenankan Komite mengangkat baik anggota atau non anggota sebagai tenaga
khusus, asal jangan dari pihak madrasah

5. Bidang Penggalian Sumber Daya Madrasah

 Bersama-sama pihak madrasah menganalisis potensi sumber daya madrasah pada
lingkup permadrasahan, sosial masyarakat, internasional di wilayah setempat.
 Mengklasifikasi hasil analisis masyarakat madrasah menyangkut SDM, dana dan bentuk
lain yang dianggap sebagai potensi sumber daya yang kuat
 Mendaftar dan memetakan potensi yang diduga kuat dapat membantu madrasah
 Melaksanakan penarikan dana dan menyerahkan kepada pengelola dana
masyarakat
 Melaksanakan penarikan SDM kependidikan yang dianggap strategis dan dibayar oleh
masyarakat untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah
 Melaksanakan pemikiran, ide dan gagasan masyarakat untuk dijadikan bahan
pertimbangan kebijakan Komite untuk kepentingan Madrasah
6. Bidang Pengelolaan Dana Masyarakat
 Atas persetujuan Ketua Komite menyerahkan dana masyarakat kepada
bendahara untuk dibukukan
 Mendistribusikan perolehan dana masyarakat sesuai dengan kebutuhan yang
diajukan oleh pihak madrasah
 Bersama-sama bendahara membukukan penerimaan dan pengeluaran dana
masyarakat
 Atas persetujuan Ketua Komite memberikan laporan keadaan keuangan kepada
stakeholder
7. Bidang Pengendali Kualitas Pelayanan Pendidikan
 Bersama-sama madrasah menyusun standar pelayanan pendidikan, seperti juga guru,
fasilitas/sarana prasarana, kurikulum, dan ekstrakulikuler
 Bersama-sama madrasah menyusun target pencapaian hasil belajar siswa, harian,
catur wulan, semester dan akhir tahun.
 Bersama-sama madrasah menetapkan salah satu unggulan prestasi madrasah baik yang
bersifat akademis maupun non akademis
 Bersama-sama madrasah mengangkat tenaga ahli yang dapat membantu peningkatan
kualitas pendidikan
 Mengundang pengawas madrasah untuk melakukan dialog dan tindak lanjut hasil
pengawasan profesional yang dapat dijadikan bahan pertimbangan Komite
 Bersama-sama Komite Madrasah lain melaksanakan kolaborasi sistem
pengendalian kualitas pelayanan baik madrasah sejenis, tingkat maupun tidak
setingkat dan tidak sejenis dalam satu wilayah maupun luar wilayah

8. Bidang Jaringan Kerja Sama dan Sistem Informasi

 Bersama-sama madrasah menyusun program kerja sama dengan pihak luar masyarakat
madrasah (intansi non dinas, dunia usaha, industri dll).
 Bersama-sama madrasah melaksanakan kerja sama dengan pihak luar masyarakat
madrasah
 BAB III
GAMBAR UMUM SITUASI MADRASAH

A. DATA MADRASAH :
1. Nama Madrasah : MA. PERGIS GANRA
2. NSM : 131 273 120 174
3. NPSN : 60729964
4. Alamat Madrasah : Jl. Pendidikan No.225 Desa Ganra Kecamatan Ganra
Kab. Soppeng Prov. Sulawesi Selatan
B. ORGANISASI MADRASAH :
1. Kepala Madrasah : H. MUH. ASAAD, S. Pd. I
2. Wakil Kepala Madrasah : Kurikulum : Asriana, S. Ag
Kesiswaan : Dra. Sufiati
Sarana dan Prasarana : Dra. St. Halijah
3. Kepala Laboratorium IPA : Rismayani. M. , S. Pd. I
4. Petugas Laboratorium Komputer : Jumaiti, S. Pd. I
5. Kepala Perpustakaan : H. Akhiruddin, S. Ag
C. KOMITE MADRASAH

1. Ketua Komite : Andi Ruse, S. Pd

2. Wakil Ketua : Saidah
3. Sekretaris : Muhammad Ikhsan
3. Bendahara : Rosmaladewi, S.Pd
4. Bidang Keuangan : Dra. Hj. Marnawati Adam
Jumaiti, S. Pd. I
5. Bidang Proses dan Peningkatan Mutu : Suliadi, S. Pd. I
Asriana, S. Ag
6. Bidang Sarana dan Prasarana : Muhrimin
Dra. St. Halijah
7. Bidang Humas : Andi Johareng, S. Pd. I
: Akhiruddin, S. Ag
 D. Kondisi Bangunan Saat Ini :

Rusak Rusak
No. Bangunan Jml Baik Ket.
Ringan Berat
1. Ruang Kelas 7 - - -
2. Ruang Guru 1 - - -
3. Ruang Kepsek 1 - -
4. Ruang TU 1 - - -
5. Ruang BP/BK 1 - - -
6. Ruang Keterampilan - - - -
7. Ruang Lab. Komputer 1 - - -
8. Ruang Perpustakaan 1 - - -
9. Ruang Multimedia 1 - - -
10. Ruang Kesenian - - - -
11. Ruang OSIS 1 - - -
12. Tempat Parkir 1 - - -
14. Pos Jaga 1 - - -
15. Masjid 1 - - -
16. Koperasi 1 - - -
17. WC Kepsek 1 - - -
18. WC Guru 1 - - -
19. WC Siswa 1 - - -

D. DATA
INVENTARISASI
Inventarisasi Kantor :
25. Meja (termasuk Kepala Madrasah) = 30 buah
26. Kursi (termasuk Kepala Madrasah) = 30 buah
27. Kursi Tamu = 3 buah
28. Lemari Arsip = 6 buah
29. Lemari Besi = 1 buah
30. Filling Kabinet = 1 unit
31. Sound Sistem/Wareles = 1 unit
32. Radio/Tape Recorder = 1 buah
33. Brankas = 0 buah
34. Jam Dinding = 8 buah
35. Hiasan Dinding = 9 buah
36. Gambar Presiden = 3 buah
 37. Gambar Wakil Presiden = 3 buah
38. Gambar Burung Garuda = 3 buah
39. Peta Indonesia/Propinsi/Kabupaten = 2 buah
40. Komputer = 2 buah
41. Laptop = 1 buah
42. Notebook = 1 buah
43. Printer = 2 buah
44. OHP / Infokus = 2 buah
45. Mesin Tik = buah
46. Kalkulator = 2 buah
47. Dispenser = 1 buah
48. VCD = 1 buah
49. Papan Data = 12 buah
50. Pompa Air Jetpam = 1 buah
51. Stepler Besar = 1 buah
52. Stepless Kecil = 4 buah

Inventaris Kelas :

1. Meja Guru dan Siswa = 150 buah

2. Kursi Guru dan Siswa = 280 buah

E. DATA MURID
53. Rombongan Belajar

Jenis Kelamin Jumlah Jumlah

Kelas
L P Siswa Rombel
X 1 24 86 4
XI 21 14 92 3
XII 15 21 76 3
Jumlah 120 134 254 10
54. Angka Putus Madrasah/DO

Jenis Kelamin
Tahun Jumlah Keterangan
L P
2015/2016 - - - -
2016/2017 - - - -
2017/2018 - - - -
2018/2019 - - - -
2019/2020
55. Angka Melanjutkan

Jenis Kelamin
Tahun Jumlah Keterangan
L P
2014/2015 70.50% 39 25
2015/2016 72.8% 37 28
2016/2017 74.19% 34 35
2017/2018 100% 42 40
2018/2019 100% 35 48
2019/2020 96,39% 40 32

56. Angka Mutasi Siswa Tahun Pelajaran 2019/2020

Jenis Kelamin
Kelas Jumlah Keterangan
L P
X 0 0 0 -
XI 0 0 0 -
XII 0 0 0 -

57. Data Prestasi Siswa Tahun Pelajaran 2019/2020 :

a. Siswa Teladan : - Orang
b. Beasiswa Prestasi : - Orang

c. Beasiswa JPS : - Orang

d. NEM tertinggi : 31.30
e. NEM terendah : 22.80
f. NEM rata- rata : 25.99
g. Volly Ball : 12 Orang
h. Tenis meja :1
i. Beasiswa dan motivasi :-
j. Beasiswa BSM : 117 Orang
k. Lomba Gerak jalan beregu :-
F. ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

TAHUNAN BULANAN
TAHUN JUMLAH KET
Persiswa Persiswa (
APBS
( Rp. ) Rp. )

2016/2017 59.166 Bulanan dari Dana

10.625 BOS Pusat &
Provinsi

2017/2018 83.333 Bulanan dari Dana

BOS Pusat

2018/2019 83.333 Bulanan dari Dana

BOS Pusat

2019/2020 83.333 Bulanan dari Dana

BOS Pusat
 BAB IV ANALISIS
SWOT

Permasalahan dalam pengelolaan pendidikan di madrasah ini antara lain :

A. Strenght (kekuatan)
1. Animo siswa untuk madrasah cukup tinggi
2. Tenaga kerja yang ada memiliki kemampuan dan kemauan yang cukup baik
3. Partisipasi orang tua antusias

B. Weaknes (kelemahan)
1. Tenaga pendidik yang berasal dari beberapa madrasah di Kraksaan
2. Peralatan ruang belajar kurang cukup
3. Kurangnya buku – buku paket dan bacaan umum di perpustakaan
4. Alat - alat dan penunjang pembelajaran masih relatif kurang lengkap

C. Opportunity (Peluang)
1. Etos kerja pendidikan cukup baik
2. Ada kemauan warga madrasah, siswa dan guru bersaing untuk mencapai prestasi terbaik
3. Anggaran pendidikan tingkat Kabupaten meningkat
4. Komitmen pemerintah kabupaten Indramayu terhadap peningkatan mutu pendidikan
cukup baik

D. Threat (ancaman)
1. Lokasi madrasah dekat dengan terminal angkot
2. Madrasah relatif baru perlu ada pembenahan lingkungan
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

O. Kesimpulan
Dari analisis yang telah disampaikan dalam program ini, dapat diambil suatu kesimpulan
sebagai berikut :
1. Dari segi kualitas, baik guru maupun peserta didik, sudah menunjukkan peningkatan
yang cukup berarti
2. Kurangnya sarana – prasarana menyebabkan madrasah ini tidak dapat berprestasi secara
optimal, belum dapat bersaing dengan madrasah di luar kabupaten

B. Saran-Saran
1. Pemerintah kabupaten diharapkan dapat memenuhi kebutuhan sarana – prasarana
pendidikan (ruang kelas, laboratorium, perpustakaan dan buku – buku wajib) di madrasah
yang sudah memiliki reputasi baik sehingga dapat berkonsentrasi memacu kualitas dan dapat
bersaing dengan madrasah di luar kabupaten Indramayu
2. Ketentuan masalah besarnya biaya/sumbangan pendidikan yang bersumber dari orang tua
siswa hendaknya tidak dibatasi, namun tergantung hasil musyawarah Komite Madrasah
sehingga dapat memberikan subsidi silang kepada anak yang kurang mampu
3. Banyaknya tenaga honorer di madrasah yang dibiayai dari orang tua, dirasakan terlalu berat,
sehingga akan sangat membantu apabila tenaga honorer madrasah menjadi Tenaga
Honorer Pemerintah Kabupaten yang dipekerjakan di madrasah
 BAB VI
PENUTUP

Program Kerja Komite MA. Badridduja Tahun Pelajaran 2019/2020 ini merupakan program kerja Komite
Madrasah tahun pertama, sehingga dirasakan masih belum merupakan program kerja yang sempurna,
namun dengan pengalaman tahun ini, mudah – mudahan penyusunan Program Kerja tahun yang akan
datang diharapkan lebih baik lagi.

Demikian program kerja yang dapat kami susun, mudah – mudahan segala daya upaya kita untuk
peduli terhadap kemajuan pendidikan di kabupaten Indramayu ini, membuahkan hasil, dan senantiasa
mendapat rido dari Allah SWT.

Amin.
 KATA PENGANTAR
i

Puji syukur marilah kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas limpahan Rahmat dan Karunia-Nya
penyusun Program Kerja Komite MA. Badridduja Terisi dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Program Kerja ini merupakan acuan dalam pelaksanaan kegiatan di SMP Negeri 4 Terisi pada tahun
2017/2018 yang dilaksanakan secara bertahap, dan berkelanjutan.

Menyadari akan keterbatasan kemampuan kami, tentunya Program Kerja ini masih sangat jauh dari
sempurna, untuk itu saran, kritik serta bantuan yang kondusif dan kooperatif sangat kami harapkan.

Ucapan terima kasih yang tak terhingga kami sampaikan kepada Bapak Kepala Madrasah beserta
Dewan Guru serta semua Staf Tata Usaha serta Rekan-rekan pengurus Komite MA. Badridduja
Terisi yang telah memberikan, petunjuk dan bimbingannya yang secara aktif telah membantu
penyusunan Program Kerja ini.

Semoga segala upaya di madrasah ini dapat berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan
baik di madrasah maupun di Kabupaten Indramayu, di Propinsi Jawa Barat, maupun di Tingkat
Nasional, insya Allah.

Amin.

Terisi, Juli 2017

Ketua Komite
Madrasah,

IPIK HANAFI, S.Pd., M.M.Pd.

ii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI ii
BAB I PENDAHULUAN i
A. Latar Belakang ....................................................... 1
B. Tujuan .................................................................... 1
C. Ruang Lingkup ........................................................ 2
D. Sistematika ............................................................. 2

BAB II ORGANISASI KOMITE MADRASAH

A. Tujuan Adanya Komite Madrasah .............................. 4
B. Tugas Dan Fungsi Komite Madrasah .......................... 4
C. Kepengurusan ...................................................... 5
D. Uraian Tugas Komite Madrasah ................................ 6

BAB III GAMBARAN UMUM SITUASI MADRASAH

A. Data Madrasah ........................................................... 9
B. Organisasi Madrasah .................................................... 9
C. Komite Madrasah ....................................................... 9
D. Data Tanah dan Gedung ............................................. 9
E. Data Inventarisasi ...................................................... 10
F. Data Murid ............................................................... 11
G. Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah .................. 13

BAB IV ANALISIS SWOT

A. Strenght (Kekuatan) ................................................... 14
B. Weaknes (Kelemahan) ................................................ 14
C. Opportunity (Peluang) Threat (Ancaman) ...................... 14
D. Threat (Ancaman) ...................................................... 14

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................ 15
B. Saran – Saran ............................................................ 15

BAB VI PENUTUP........................................................................ 16