BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa :HERTILIA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM :856947448

Tanggal Lahir :28-06-1982

Kode/Nama Mata Kuliah :IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran

Kode/Nama Program Studi :118/S1 PGSD

Kode/Nama UPBJJ :20/UT Bandar Lampung

Hari/Tanggal UAS THE :Rabu/14-07-2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN

TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS
TERBUKA

Surat Pernyataan
Mahasiswa Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa :HERTILIA

NIM :856947448
Kode/Nama Mata Kuliah :IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran
Fakultas :Keguruan
Program Studi : S1 PGSD
UPBJJ-UT :UT BANDAR LAMPUNG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Bandar Lampung, 14 juli 2021

Yang Membuat Pernyataan

HERTILIA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Jawaban
1. Tabel dengan menggunakan Metode ASSURE
A= S= S= U= R= E=
Analisis Sebutkan Sebutkan metode- Upayakan Rancangan Evaluasi
siswa Kompetensi media-materi gunakan bentuk
metode-media- partisipasi
bahan siswa
 Siswa Siswa dapat  Metode  Kombinasi  Bimbing  Bertanya
kelas 4 memahami Eksperimen, Metode siswa kepada siswa
Sd Hubungan Antara diskusi, Diskusi, melakukan tentang
Semeste gaya, gerak, dan Tanya jawab tanya jawab, Eksperime manfaat
r1 energi melalui  Media dan kegiatan n penggunaan
pengamatan, serta Gambar Diam Eksperimen  Putar media untuk
mendeskripsikan (Poto,poster,) yang program topik gaya
penerapannya ,Program vidio, Cd dilakukan Vidio CD dan gerak.
dalam kehidupan , Komputer siswa  Minta  Melihat hasil
sehari-hari.  Materi siswa belajar siswa.
Mengenal gaya, berdiskusi
gerak,dan energi setelah itu
 Gunakan
Materi/
bahan dari
buku paket
atau
sumber
lainnya.

2. Media display yang tepat digunakan dalam topik tersebut ialah:

 Rekomendasi Media display dari pembelajaran tersebut adalah menggunakan papan buletin dengan tema
peristiwa alam
 Pemanfaatan dari papan buletin yaitu:
Membuat iklan/berita lebih mudah disebar luaskan dapat diterima oleh seluruh kalangan masyarakat, untuk
mempertunjukan contoh-contoh pekerjaan siswa, gambar ,bagan, poster dan objek dalam bentuk 3 dimensi.

3. Rekomendasi dan manfaat

 Rekomendasi media realia dari pembelajaran tersebut adalah menggunakan pemanfaatan realia yang sudah
tersedia.
 Pemanfaatan dari media realia :Dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam tentang topik cahaya memiliki
sifat mampu merambat lurus dan dapat menembus benda bening. Guru dapat menciptakan proses pembelajaran
aktif melalui dengan mengajak siswa melakukan praktik. Dapat dibiaskan:saat kita memasukan pensil kedalam
gelas yang berisi air. Siswa ditugaskan secara berkelompok untuk memasukan pensil kedalam gelas yang
berisikan air. Dan siswa mencatat apa yang terjadi setelah memasukan pensiul kedalam gelas yang berisi air
tersebut. Dalam hal ini guru memanfaatkan realia dalam bentuk peristiwa sesungguhnya yaitu praktik
memasukkan pensil kedalam gelas yang berisi air
 4. Nakah program Vidio Pemebelajaran yang berisi narasi ,dialog,musik, dan visual
No Visual Audio
1. pembukaan Memberi semangat dalam belajar di rumah
2. Cut to 2: Narator
Cara meningkatkan panca indra Informasi tentang panca indra yang dimiliki manusia
3. Cut to 3: Narator
Cara memilih bahan makanan yang Mendeskeripsikan bahan makanan yang akan
akan dikonsumsi digunakan
4. Cut to 4: Narator
Cara mengecap rasa bahan makanan Tahapan mengecap bahan makanan jika ditempatkan di
di lidah lidah dengan lokasi ujung lidah, pinggir lidah
5. Cut to 5: Narator
Cara mencicip makanan Ujung dan ujung tengah lidah, pangkal/belakang lidah
6. Cut to 6: Narator
Cara mengenali hubungan dan Hubungan antara struktur panca indra dengan
Fungsinya fungsinya

5. Proses daur air

 Proses Evaporasi ( penguapan ) /transpirasi – kondisi dimana air yang ada di laut, darat , di sungai, tanaman
dsb , kemudian akan menguap ke angkasa (atmosfer) dan kemudian akan menjadi awan. Pada keadaan jenuh
uap air (awan) itu akan menjadi bintik-bintik air yang selanjutnya akan turun (precipitationO dalam bentuk
hujan, salju, es.
Dalam meteorology, presipitasi (juga dikenal sebagai satu kelas dalam hydrometeor, yang merupakan
fenomena atmosferik) adalah setiap produk dari kondensasi uap air di atmosfer. Ia terjadi ketika atmosfer
menjadi jenuh dan air kemudian terkondensasi dan keluar dari larutan tersebut.
 Kondensasi atau pengembunan adalah perubahan wujud benda ke wujud lebih padat, seperti gas (uap) menjadi
cairan. Kondensasi terjadi ketika uap didinginkan menjadi cairan, tetapi dapat juga terjadi bila sebuah uap
dikompresi pendingin. Cairan yang telah terkondensasi dari uap disebut kondensat.
 Pemanasan air laut oleh sinar matahari merupakan kunci proses siklus hidrologi tersebut dapat berjalan secara
terus menerus . Air berevaporasi , kemudian jatuh dan berpresipitasi dalam bentuk hujan, salju, hujan batu,
hujan es dan salju (sleet), hujan gerimis atau kabut.
Macam Macam dan Tahapan Proses Siklus Air
 Siklus pendek/Siklus Kecil
Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari Terjadi kondensasi dan pembentukan awan
Turun hujan di permukaan laut
 Siklus Air Sedang
Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari Terjadi evaporasiUap bergerak oleh tiupan
angin ke darat Pembentukan awan Turun hujan di permukaan daratan Air mengalir di sungai menuju
laut kembali
 Siklus Panjang/Siklus Besar
Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari Uap air mengalami sublimasi
Pembentukan awan yang mengandung Kristal es Awan bergerak oleh tiupan angin ke darat
Pembentukan awan Turun salju Pembentukan gletsar Gletser mencari membentuk aliran sungai Air
mengalir di sungai menuju darat dan kemudian ke laut Aktivitas Manusia dan Perubahan Daur Air.
Seiring dengan perkembangan teknologi, manusia dituntut untuk mengembangkan teknologi yang ada ataupun
menciptakan teknologi yang baru. Akan tetapi perkembangan teknologi tersebut seringkali tidak diimbangi
dengan tindakan perlindungan lingkungan. Tanpa mereka sadari, kegiatan perusakan lingkungan yang
dilakukan dapat mengganggu siklus keseimbangan alam, termasuk siklus air. Berikut ini merupakan kegiatan
manusia yang merusak lingkungan dan dapat mempengaruhi siklus air. Seperti dapat terjadinya bencana alam.