BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)

Nama Mahasiswa : Hermayani

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 835900469

Tanggal Lahir : 02 Februari 1991

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4008/Penelitian Tindakan Kelas

Kode/Nama Program Studi : PGSD

Kode/Nama UPBJJ : 18/Palembang

Hari/Tanggal UAS THE : Kamis/17 Desember 2020

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 Surat Pernyataan
Mahasiswa
Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di

bawah ini:

Nama Mahasiswa : Hermayani

NIM : 835900469

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4008/Penelitian Tindakan Kelas

Fakultas : FKIP

Program Studi : PGSD

UPBJJ-UT : 18-Palembang

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada
laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal
ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik
yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.

Pali, 17 Desember 2020

Yang Membuat Pernyataan

Hermayani
 1. Dari kasus diatas, langkah PTK yang sedang dilakukan pak Andi ? berikan langkah
tersebut ?
Jawaban :
Langkah yang harus dilakukan guru dalam proses pembelajaran , yaitu adalah;
a. Guru menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan contoh contoh
konkert
b. Guru tidak menggunakan istilah yang sulit dipahami siswa
c. Guru menjelaskan istilah asing secara induktif ( mulai dengan contoh contoh ,
kemudian memperkenalkan istilah baru / asing tersebut).
d. Guru memberikan kesempatan bertanya pada siswa
e. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan masalah
yang sedang dibahas.

2. A. Lakukanlah analisis kasus pembelajarannya, kemudian temukan akar penyebab

masalah yang dihadapi oleh Bu Mira.
Jawaban :
Untuk menganalisis kasus pembelajaran Bu Mira, akar masalah pembelajaran
matematika dikelas V SD, mungkin penyebabnya adalah
1. Penjelasan guru tidak menarik karena tidak menggunakan alat peraga, sehingga
mungkin terlampau abstrak bagi siswa kelas V
2. Guru tidak mengaitkan pembelajaran yang pernah dipelajari
3. Setiap proses pembelajaran yang dilakukan Ibu Mira tidak menarik bagi siswa
sehingga disetiap pelajaran matematikan kondisi ini berdampak pada hasil belajar
siswa yang selalu rendah.
4. Setiap pelajaran matematika siswa mengantuk dan tidak memperhatikan
penjelasan Bu mira.

B. berdasarkan hasil analisi tersebut, buatlah alternatif tindakan perbaikan yang

dilakukan oleh Bu Mira.

Jawaban :

Alternatif Tindakan Perbaikan haruslah dibuat untuk menjawab masalah yang

dirumuskan, baik secara keseluruhan maupun sebagian, berikut ini dua Alternatif
Tindakan yang dilakukan Bu Mira dalam pembelajaran matematika dikelas V SD:

1. Guru menggunakan pendekatan kontekstual dalam mengajar Matematika

Alasannya : pendekatan mengaitkan pelajaran dengan lingkunag anak,

menggunakan alat peraga, mengaktifkan siswa, dan memberi balikan secara
langsung.

2. Guru menjelaskan dengan menggunakan alat peraga, meminta siswa mencari

contoh dari lingkungan sekitar dalam pelajaran matematika dan memberikan
balikan dan penguatan.

3. Berdasarkan data diatas :

a. Analisis data diatas, kemudian sajikan dalam bentuk grafik.

Jawaban :
 5

0 55 60 65 70 75 80 85 90

A. Hitunglah nilai rata- rata dari 20 siswa.

Jawaban :
NO NAMA SISWA NILAI NO NAMA SISWA NILAI
1. WILDAN 70 11. NENGAH 75

2. ANTONI 75 12. HERI 75

3. AHMAD 80 13. ZALFA 80

4. FAIZUL 90 14. RIFAYA 90

5. HARIS 70 15. ANANDARI 90

6. YATNI 90 16. FAHRUDDIN 60

7. KADEK 65 17. SYAKILA 60

8. IJAL 85 18. MARUD 55

9. KOMANG 80 19. ANTON 55

10. SAFIKIN 80 20. WIDYA 60

Hitunglah nilai rata- rata dari 20 siswa

NILAI RATA RATA = JUMLAH SELURUH NILAI

N ( JUMLAH SISWA )

= 70+ 75+80+90+70+90+65+85+80+80+75+75+80+90+90+60+60+55+55+60

20

= 1.485 = 74, 25

20

Berdasarkan Nilai rata – rata kelas adalah 74, 25

4. Berdasarkan kasus tersebut

A. Buatlah kesimpulan terhadap hasil PTK yang berdasarkan uraian kasus diatas !
Jawaban :
Bagaiman cara meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi’’ menyimak ‘’dengan
menggunakan media audio visual.
Tindakan Perbaikannay adalah : Guru mulai kegiatan inti dengan menggunakan media
audio visul .penggunaan media audio visual akan diterapkan pada dua topik yang
berbeda yaitu Menyimak Cerita dan Menyimak Isi Percakapan .
 Bagaimana cara menerapkan secara individu tentang materi ‘’ Menyimak Cerita dan
Menyimak Isi Percakapan
Tindakan Perbaikannya adalah : Bu Indri memberikan tugas untuk menyiapkan Cerita
cerita dan percakapan yang akan diberikan kepada masing masing siswa sebagai bahan
simakan. Agar siswa mampu menyimak cerita dan percakapan yang telah didengar siswa
didepan kelas.

B. Buatlah saran untuk menindaklanjuti hasil PTK yang dilakukan oleh Bu Indri !

Jawaban :
Saran untuk menindaklanjuti hasil PTK yang dilakukan oleh Bu Indri adalah
Bu Indri sebaiknya menggunakan pendekatan kontekstual dalam mengajar materi ‘’
menyimak cerita dan menyimak isi percakapan.
Bu indri mejelaskan dan menyiapkan Cerita cerita dan percakapan yang akan diberikan
kepada masing masing siswa sebagai bahan simakan. Agar siswa mampu menyimak cerita
dan percakapan yang telah didengar siswa didepan kelas. Dengan demikian siswa
mampu membahas apa yang telah didengarnya didepan kelas.