UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah :
Semester : III SKS : 2 Kode : PGM3303
Konsep Dasar IPA 2 MI/SD
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab: Jumiati, M. Pd. I
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
(PGMI)

Mata Kuliah Prasyarat

1. Konsep Dasar IPA 1 MI/SD
2. Konsep Dasar IPA 2 MI/SD
3. Pendidikan IPA MI/SD
4. Pengembangan Pembelajaran IPA
Capaian Pembelajaran Lulusan
Sikap :
ST1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
ST9 Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
ST12 Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan,
dan otonomi akademik yang diembannya
ST13 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik
dan masyarakat
ST14 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta
berkemampuan adaptasi secara baik di tempat tugas;
ST15 Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status system ekonomi.
ST16 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cinta menjadi pendidik, dan
1
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

percaya diri.
ST17 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Pendidikan Guru Kelas
MI/SD secara mandiri
Keterampilan Umum :
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Keterampilan Khusus :
KK1 Mampu menganalisis isi kurikulum mata Pelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian
PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS) sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam
pengembangan kurikulum
KK2 Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik sebagai Guru Kelas MI/SD (bidang
kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
KK3 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dan berdaya guna
untuk pembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika,
IPA, IPS)
KK4 Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keilmuan bidang guru kelas MI/SD (bidang
kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS) peserta didik untuk mengaktualisasikan
kemampuan dan keterampilan beragama dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di
masyarakat
KK5 Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas
pembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
2
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

IPS) dan di komunitas akademik maupun dengan masyarakat umum

KK6 Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran bidang Guru
Kelas MI/SD (bidang kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS) secara tepat, serta
mampu memanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran
KK7 Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
untuk peningkatan kualitas pembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn, Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
KK8 Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan guru kelas MI/SD (bidang kajian PKn,
Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS) secara berkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui
pengembangan diri dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam kerangka
mewujudkan kinerja diri sebagai pendidik sejati

Pengetahuan :
P11 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam pelaksanaan
pembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
IPS).
P12 Menguasai substansi materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Guru Kelas MI/SD
(bidang kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS)
P13 Menguasai teori pengembangan kurikulum, media dan sumber belajar, serta penilaian dan

3
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

evaluasi mata pelajaran bidang Guru Kelas MI/SD

P14 Menguasai teori kewirausahaan dalam pendidikan dalam kerangka pengembangan
pembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD yang kreatif dan inovatif Menguasai teori kepemimpinan
pendidikan untuk memposisikan dan mengembangkan bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian
PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS) sebagai bagian dalam pelaksanaan pendidikan
karakter

Capaian Pembelajaran Matakuliah
Deskripsi Matakuliah
Referensi
Mampu memahami, membedakan, dan menjelaskan tentang keanekaragaman makhluk hidup,
tumbuhan dan proses kehidupannya, hewan dan proses kehidupannya, system dalam kehidupan
manusia, sistem koordinasi, alat indra, dan reproduksi manusia, ekosistem sebagai lingkungan
hidup manusia, dan pembelajaran mitigasi bencana.
Mata kuliah ini bertujuan untuk menyiapkan keahlian mahasiswa PGMI sebagai calon guru kelas
MI/SD untuk menguasai substansi, struktur ilmu Biologi dalam mata pelajaran IPA MI/SD. Skop
kajiannya meliputi keanekaragaman makhluk hidup, tumbuhan dan proses kehidupannya, hewan
dan proses kehidupannya, system dalam kehidupan manusia, sistem koordinasi, alat indra, dan
reproduksi manusia, ekosistem sebagai lingkungan hidup manusia, dan pembelajaran mitigasi
bencana.
Referensi Utama
1. I Gusti Ayu Tri Agustiana, 2014, Konsep Dasar IPA Aspek Biologi, Yogyakarta: Ombak
2. Satyo Adi, 2011, Rangkuman Pengetahuan Lengkap, Solo: Beringin 55.
3. A.Suyitni dan Rachmadi Achirul Salam. 2010. IPA untuk Kelas 4, 5, dan 6. Bogor:Yudhistira
Referensi Pendukung
1. Dhiyaulhaq, 2015, Rangkuman Pengatahuan Alam Plus Sisipan Nilai Islami (RPAL PLUS),
4
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

Jakarta: Wahyu Qalbu

Pert
Metode Penilaian
. Sub-CPMK Bahan Kajian Indikator Pengalaman Belajar Bobot Waktu Referensi
Pembelajaran (Jenis dan Kriteria)
ke-
1-2 (C2) Mampu Keanekaragaman 1. Menjelaskan Ceramah, 1. Menjelaskan ciri-ciri 1. Jenis (Kuis, diskusi 5 % 2 x 100 Buku 1
memahami makhluk hidup ciri-ciri diskusi dan makhluk hidup dan Tanya jawab) Menit
dan 1. Ciri-ciri makhluk makhluk tanya jawab 2. Menjelaskan struktur 2. Kriteria
menjelaskan hidup hidup dan fungsi sel (Kesesuaian
mengenai 2. Struktur dan 2. Menjelaskan sebagai unit terkecil jawaban dengan
keanekarag fungsi sel struktur dan dari makhluk hidup substansi materi
aman sebagai unit fungsi sel 3. Menjelaskan yang diberikan)
makhluk terkecil dari sebagai unit jaringan, organ,
hidup makhluk hidup terkecil dari system organ, dan
3. Jaringan, organ, makhluk organisme
system organ, hidup 4. Menjelaskan
dan organisme 3. Menjelaskan Klasifikasi makhluk
4. Klasifikasi jaringan, hidup
makhluk hidup organ,
system
organ, dan
organisme
4. Menjelaskan
Klasifikasi
makhluk
hidup
3-4 (C2) Mampu Tumbuhan dan 1. Menjelaskan Ceramah, 1. Menjelaskan 1. Jenis (Kuis, dan 5 % 2 x 100 Buku 1
memahami Proses Struktur diskusi, dan Struktur tumbuhan Tanya jawab) Menit dan 2

5
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

dan Kehidupannya: tumbuhan tanya jawab 2. Menjelaskan 2. Kriteria

menjelaskan 1. Struktur 2. Menjelaskan Transportasi pada (Kesesuaian
mengenai tumbuhan Transportasi tumbuhan dan jawaban dengan
tumbuhan 2. Transportasi pada proses-proses yang substansi materi
dan proses pada tumbuhan tumbuhan terjadi pada yang diberikan)
kehidupann dan proses- dan proses- pengangkutan
ya proses yang proses yang 3. Menjelaskan System
terjadi pada terjadi pada respirasi tumbuhan
pengangkutan pengangkuta dan proses
3. System respirasi n fotosintesis
tumbuhan dan 3. Menjelaskan 4. Menjelaskan
proses System Pertumbuhan,
fotosintesis respirasi perkembangan, dan
4. Pertumbuhan, tumbuhan perkembangbiakan
perkembangan, dan proses tumbuhan
dan fotosintesis
perkembangbiaka 4. Menjelaskan
n tumbuhan Pertumbuha
n,
perkembang
an, dan
perkembang
biakan
tumbuhan
5-6 (C2) Mampu Hewan dan Proses 1. menjelaskan Ceramah, 1. menjelaskanSyste 1. Jenis (Kuis, dan 5 % 2 x 100 Buku 1
memahami Kehidupannya: System diskusi, dan m pencernaan Tanya jawab) Menit dan 2
dan 1. System pencernaan tanya jawab makanan pada 2. Kriteria
menjelaskan pencernaan makanan hewan (Kesesuaian

6
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

hewan dan makanan pada pada hewan 2. menjelaskan jawaban dengan

proses hewan 2. menjelaskan System respirasi substansi materi
kehidupann 2. System respirasi System hewan yang diberikan)
ya hewan respirasi 3. menjelaskanSyste
3. System hewan m transportasi
transportasi 3. menjelaskan hewan
hewan System 4. menjelaskan
4. Pertumbuhan, transportasi Pertumbuhan,
perkembangan, hewan perkembangan,
metamorfosis, 4. menjelaskan metamorfosis, dan
dan Pertumbuha perkembangbiakan
perkembangbiaka n, hewan
n hewan perkembang
an,
metamorfosi
s, dan
perkembang
biakan
hewan
7 (C2) Mampu System dalam 1. Menjelaskan Ceramah, 1. Menjelaskan 1. Jenis (Kuis, diskusi 5 % 100 Menit Buku 1, 2,
memahami Kehidupan System diskusi, dan System gerak pada dan Tanya jawab) dan 3
dan Manusia: gerak pada tanya jawab manusia 2. Kriteria
menjelaskan 1. System gerak manusia 2. Menjelaskan (Kesesuaian
system pada manusia 2. Menjelaskan System respirasi jawaban dengan
dalam 2. System respirasi System manusia substansi materi
kehidupan manusia respirasi yang diberikan)
manusia manusia

7
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

8 Menguasi Ujian Tengah Mampu Tertulis menjawab semua soal Kesesuaian jawaban 25% 100 Menit Buku 1,2,
Materi yang Semester menjawab yang disajikan dengan dan 3
telah semua soal substansi materi yang
disampaikan yang disajikan diberikan
dalam
perkuliahan
9 (C2) Mampu System dalam 1. Menjelaskan Ceramah, 1. Menjelaskan System 1. Jenis (kuis, diskusi, 5 % 100 Menit Buku 1, 2
memahami Kehidupan System diskusi, dan pencernaan penilaian produk dan 3
dan Manusia: pencernaan tanya jawab makanan pada dan keterampilan
menjelaskan 1. System makanan manusia proses)
system pencernaan pada 2. Menjelaskan system 2. Kriteria
dalam makanan pada manusia transportasi manusia (Kesesuaian
kehidupan manusia 2. Menjelaskan jawaban dengan
manusia 2. System system substansi materi
transportasi transportasi yang diberikan)
manusia manusia
10- (C2) Mampu Sistem Koordinasi, 1. menjelaskan Ceramah, 1. menjelaskanSistem 1. Jenis (kuis, 5% 2 x 100 Buku 1
11 memahami Alat Indra, dan Sistem diskusi, dan koordinasi dan keterampilan Menit
dan Reproduksi koordinasi tanya jawab 2. menjelaskanAlat proses)
menjelaskan Manusia 2. menjelaskan indra 2. Kriteria
mengenai 1. Sistem Alat indra 3. menjelaskanPertum (Kesesuaian
system koordinasi 3. menjelaskan buhan, jawaban dengan
koordinasi, 2. Alat indra Pertumbuha perkembangan, dan substansi materi
alat indra, 3. Pertumbuhan, n, perkembangbiakan yang diberikan)
dan perkembangan, perkembang manusia
reproduksi dan an, dan 4. MenjelaskanAlat
manusia perkembangbia perkembang kontrasepsi
kan manusia biakan

8
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

4. Alat kontrasepsi
manusia
4. Menjelaskan
Alat
kontrasepsi
12- (C2) Ekosistem sebagai 1. Menjelaskan Ceramah, 1. Menjelaskan 1. Jenis (kuis, 5% 2 x 100 Buku 1,2
13 Memahami Lingkungan Hidup Pengertian Diskusi dan Pengertian dan dan keterampilan Menit dan 3
dan Manusia: dan jenis- tanya jawab jenis-jenis ekosistem proses)
menjelaskan 1. Pengertian dan jenis 2. Menjelaskan 2. Kriteria
ekosistem jenis-jenis ekosistem Komponen biotik (Kesesuaian
sebagai ekosistem 2. Menjelaskan dan abiotic dalam jawaban dengan
lingkungan 2. Komponen Komponen suatu eskosistem substansi materi
hidup biotik dan biotik dan 3. Menjelaskan yang diberikan)
manusia abiotic dalam abiotic Keseimbangan
suatu dalam suatu ekosistem
eskosistem eskosistem 4. Menjelaskan Siklus
3. Keseimbangan 3. menjelaskan unsur pada
ekosistem Keseimbang ekosistem
4. Siklus unsur an
pada ekosistem ekosistem
4. menjelaskan
Siklus unsur
pada
ekosistem
14- (C2) Pembelajaran 1. Menjelaskan Ceramah, 1. Menjelaskan mitigasi 1. Jenis (kuis, 5% 100 Menit Buku 1
15 memahami Mitigasi Bencana mitigasi diskusi, dan bencana dan keterampilan
dan 1. pengertian bencana tanya jawab 2. Menjelaskan Dasar proses)
menjelaskan mitigasi 2. menjelaskan hukum pendidikan 2. Kriteria
mengenai bencana Dasar mitigasi bencana (Kesesuaian

9
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

pembelajara 2. Dasar hukum hukum 3. Menjelaskan Tujuan jawaban dengan

n mitigasi pendidikan pendidikan mitigasi bencana substansi materi
bencana mitigasi mitigasi yang diberikan)
bencana bencana
3. Tujuan mitigasi 3. menjelaskan
bencana Tujuan
mitigasi
bencana
16 Menguasi Ujian Akhir Mampu Tertulis Menjawab semua soal Kesesuaian jawaban 25% 100 Menit Buku 1,2,
Materi yang Semester menjawab yang disajikan dengan substansi dan 3
telah semua soal materi yang diberikan
disampaikan yang disajikan
dalam
perkuliahan

Daftar Referensi:
1. I Gusti Ayu Tri Agustiana, 2014, Konsep Dasar IPA Aspek Biologi, Yogyakarta: Ombak
2. Satyo Adi, 2011, Rangkuman Pengetahuan Lengkap, Solo: Beringin 55.
3. A.Suyitni dan Rachmadi Achirul Salam. 2010. IPA untuk Kelas 4, 5, dan 6. Bogor:Yudhistira
4. Dhiyaulhaq, 2015, Rangkuman Pengatahuan Alam Plus Sisipan Nilai Islami (RPAL PLUS), Jakarta: Wahyu Qalbu

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Makalah
2. Lembar Kerja
3. Kesesuaian Soal dengan Jawaban
Banjarmasin, Agustus 2019
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

10
 UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN
Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal.
1 dari 2

Barsihanor, M. Pd. I Jumiati, M. Pd. I

11