a.

1. Banyaknya kasus korupsi yang dilakukan pejabat merupakan bentuk krisis moral yang harus
diatasi hingga ke akarnya. Jeratan hukum pidana terhadap para pelaku tindak korupsi tidak
begitu banyak memberikan efek jera kepada para oknum lain. Untuk itu, perlu diadakan
sosialisasi dan penanaman nilai-nilai kejujuran sejak dini guna mencegah penyimpangan
tersebut dilakukan oleh generasi penerus. Sifat pengendalkian sosial dalam ilustrasi tersebut
adalah . . . .
a. persuasive
b. koersif
c. preventif
d. represif
e. partisipatif
2. Kasus perdagangan manusia terhadap anak-anak dan perempuan menjadi sorotan public
sebagai bentuk kekerasan dan kriminalitas. Banyak dari korban berasal dari keluarga tidak
mmampu yang ingin mengadu nasib di kota maupunluar negeri dengan iming-iming gaji
yang besar demi peningkatan kesejahteraan hidup. Pendidikan yang rendah dan kompetensi
keahklian yang minimal membuat banyak dari perempuan terjebak dalam kasus tersebut.
Usaha yang bersiofat internal untuk meminimalkan hal tersebut adalah . . . .
a. Melarang pengiriman tenaga kerja pria dan wanita ke luar negeri
b. Meningkatka sikap tidak percaya kepada orang yang tidak dikenal
c. Memberikan sanksi yang tegas kepada para pelaku perdagangan manusia
d. Meningkatka Pendidikan perempuan dengan memberikan pelatihan keahlian
e. Menghindarkan perempuan dari para agen yang terlibat kasus perdagangan manusia
3. Intervensi asing dalam sector perekonomian dalam negeri berpengaruh pada lemahnya
perkembangan sector local. Banyak dari sector industry local tidak berkembang dan akhirnya
gulung tikar sehingga berdampak pada rendahnya tingkat kesejahteraan masyarakat. Untuk
mempertahankan eksistensi perekonomian masyarakat local, haruys dilakukan dengan . . . .
a. Menutup segala bentuk investasi asing karena dianggap merugikan
b. Membatasi investasi asing dan memberikan kesempatan pengusaha local berkembang
c. Memonolpoli perdagangan demngan memanfaatkan kelompook yang berkuasa
d. Memberikan bantuan dana pinjaman pada para pelaku sector ekonomi local
e. Mengubah undang-undang yang berhubungan dengan penanaman modal asing
4. Seorang sosiolog meneliti pengaruh globalisasi dalam berbagai bentuk aspek kehidupan
masyarakat desa. Peneliti tersebut kemudian mendapat kesimpulan dari hasil penelitiannya
bahwa globalisasi berpengaru besar terhadap perubahan sosial dalam masyarakat desa.
Dalam ilustrasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa objek kajian sosiologi adalah . . . .
a. Fenomena alam dan dampaknya terhadap masyarakat
b. Hubungan m,anusia dengan lingkungan alam tempat tinggalnya
c. Perubahan sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat
d. Interaksi antara manusia yang satu dengan manusia lain
e. Dampak teknologi terhadap kehidupan manusia
5. Perhatikan bentuk-bentuk Lembaga sosial berikut!
A1 General institution B1 Palang merah
B2 pendidikan
A2 Subsidiary institution B3 Pengadilan
B4 kepolisian
A3 Crescive intstitution B5 Perkawinan
B6 Rekreasi
 tipe Lembaga sosial yang sesuai dengan klasifikasinya ditunjukkan kolom . . . .

a. A1-B1, A1-B2, A3-B5

b. A1-B2, A3-B5, A3-B6
c. A1-B1, A2-B3, A2-B4
d. A2-B3, A3-B5, A3-B5
e. A2-B4, A3-B5, A3-B6
6. Tidak dapat dipungkiri bahwa dalam masyarakat memang ada perbedaan atau
ketidaksamaan sosial, baik ketidaksamaan secra horizontal maupun vertical. Oleh kerena itu,
diperlukan prinsip kesetaraan agar dapat mewujudkan keharmonisan dan kehidupan yang
damai dan demokratis. Sikap yang dapat dilakukan untuk menjaga keharmonisandalam
masyarakat multicultural adalah . . . .
a. Berpikkir negative terhadap keberadaan kelompok luar yang dating
b. Mengedepankan ego dan individualisme yang tinggi
c. Mengedepankan primordialisme dan etnosentrisme
d. Mewujudkan kesadaran mengenai perbedaan dalam masyarakat
e. Memunculkan sikap stereotif di kalangan masing-masing suku bangsa
7. Lapangan kerja yang sempit mendorong massyarakat desa untuk mengadu nasib dengan
melakukan urbanisasi, transmigrasi, ataaupun menjadi tenaga kerja di luar negeri. Meskipun
banyak yang bekerja di sector nonformal, mereka berhasil mendapatka penghasilan yang
dapat meningkatkan status sosial keluarga mereka di desa. Mereka dapat membangun
rjumah secara lebih layak maupun membeli kendaraan ataupunsawah untuk modal usaha.
Latar belakang perubahan sosial sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Penemuan baru dalam masyarakat yang dapat meningkatkan penghasilan masyarakat
b. Adanya pengaruh kebudayaan lain sehingga mendorong munculnya pemikiran baru
dalam masyarakat
c. System pelapisan sosial yang terbuka memberi kesempatan kepada masyarakat
melakukan mobilita ssosial
d. Pertambahan penduduk akibat urbanisasi penduduk ke kota besar
e. Adanya bencana alam yang mendorong masyarakat mengubah nasibnya menjadi lebih
baik
8. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Menarik bagi peneliti
2) Merupakan permasalahan yang kontroversial
3) Bermafaat bagi pengembangan ilmu
4) Berada di sekitar peneliti
5) Tidak memiliki sumber acuan

Syarat penentuan topik penelitian ditunjukkan nomor . . . .

a. 1), 2), dan 3)

b. 1), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)
9. Sejak kecil, Devan sudah diajarkan orangtuanya agar gemar menolong orang lain tanpa
pamrih karena saling menolong dalam kebaikan merupakan perbuatan mulia. Ketika naik
kendaraan umum, ia segera memberikan tempat duduknya kepada seorang ibu hamil yang
 tidak mendapat kursi sesuai dengan yang diajarkan orang tuanya. Fungsi nilai dalam ilustrasi
tersebut adalah . . . .
a. Pembentuk solidaritas kelompok masyarakat
b. Menjaga stabilitas budaya kelompok atau masyarakat
c. Petunjuk dalam berpikir, berperasaan, dan berperilaku
d. Pendorong individu mencapai cita-cita dan harapan
e. Pengawas dengan daya tekan dan pengikat tertentu
10. Pak Badu memiliki dua orang anak laki-laki, namun pak Badu tidak dekat dengan anak-
anaknya. Ia sibuk bekerja dari pagi hingga malam dan jarang memiliki waktu kebersamaan
dengan anak-anaknya. Bagi Pak Badu, hal terpenting adalah memberikan uang kepada
istrinya untuk kebutuhan anak-anaknya. Setelah remaja, anak-anak Pak Badu lebih suka
bergaul dengan teman-temannyahingga akhirnya terjerumus menjadi pengguna narkoba.
Penyebab perilaku menyimpang dalam ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Pengaruh lingkungan bermain yang membawa pengaruh buruk
b. Kurangnya peran ayah dalam Pendidikan dan sosialisasi anak di keluarga
c. Tidak adanya nilai dan norma yang diterapakan dalam keluarga
d. Kegagalan dalam penyerapan nilai dan norma
e. Tidak adanya pengawasan pergaulan anakl dari orang tau
11. Sosialisasi merupakan sebuah proses penanaman nilai dan norma bagi individu baik
dilingkungan keluarga maupun di luar. Sosialisasi yang tidak sempurna menyebabkan
individu tidak dapat menyerap nilai dan norma dengan baik sehingga muncul perilaku
menyimpang. Pernyataan yang menunjukkan perilaku menyimpang akibat sosialisasi tidak
sempurna adalah . . . .
a. Tumbuh dalam keluarga broken home membuat Andi kurang mendapat perhatian
sehingga menjadi pengguna narkoba
b. Meskipun berasal dari kekuarga baik-baik, sukinah menjadi remaja yang suka bertindak
kasar karena pergaulan dengan teman-temannya
c. Setelah pindah ke ibu kota, srikurti menjadi gadis borjuis dan materialistis
d. Tinggal dikampung yang rata-rata berisi preman tidak memengaruhi perilaku Shodiq
e. Kerena dicap sebagai anak koruptur, Dika kemuadian menjadi anak yang nakal dan suka
membuat kekacauan
12. Karena usaha dan prestasinya, seorang karyawan kemudian diangkat menjadi kepala bagian.
Dengan kewenangan yang besar sebagai kepala bagian, ia justru menggelapkan dana
perusahaan untuk kepentingan pribadi hingga akhirnya ia dipecat. Karena dendam kepada
atasan yang memecatnya, ia kemudian melakukan tindak kekerasan kepada atasannya
tersebut. Hubungan antara mobilitas sosial dan konflik sosial berdasarkan ilustrasi tersebut
adalah . . . .
a. Tidak adanya toleransi kelompok atas terhadap kelompok bawah
b. Individu tidak siap mengalami social sinking sehingga memicu konflik
c. Kesenjangan kelompok sosial antara kelompok sosial atas dan bawah menimbulkan
konflik
d. Motivasi untuk individu agar meningkatkan status sosial dengan usaha
e. Adanya potensi konflik apabila ada individu yang mengalami mobilitas sosial turun
13. Pada awalnya, masyarakat Nusantara menganut kepercayaan animism dan dinamisme.
Kemudian, masuk pendatang India sehingga tersebar agama Hindu dan Buddha di Indonesia.
Selanjutnya, bangsa Indonesia mendapatkan pengaruh islam dari arab dan Persia sehingga
banyak penganut Hindu-Buddha beralih ke islam. Kolonialisme bangsa eropa kemudian
menyebarkan pengaruh agama Kristen dan katolik di Indonesia. Hingga saat ini, bangsa
 Indonesia memiliki keanekaragaman umat beragama. Factor pembentuk masyarakat
multicultural dalam ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Wilayah geografis Indonesia yang terdiri dari kepulauan
b. Latar belakang sejarah yang dimiliki bangsa Indonesia
c. Perbedaan mata pencaharian pada masing-masing wilayah
d. Posisi Indonesia yang strategis memudahkan masuknya budaya asing
e. Kondisi iklim Indonesia yang tropis menjadi daya Tarik bagi bangsa lain.
14. Globalisasi memudahkan generasi muda menikmati music, film, dan produk budaya asing
lainnya. Hal ini berpotensi terhadap runtuhnya budaya luhur bangsa yang dilupakan generasi
mudanya. Solusi dari gejala tersebut adalah . . . .
a. Pengenalan budaya luhur bangsa sehingga menarik dan gemari generasi muda
b. Melarang masuknya budaya dari luar karena mempengaruhi budaya asli
c. Membatasi peluang generasi muda mengakses informasi dari luar
d. Membatasi aktivitas organisasi kepemudaan yang bermuatan budaya local
e. Menyelenggarakan pertukaran pemuda antarbangsa
15. Seiring dengan perkembangan zaman, tuntutan Pendidikan yang bermutu mengakibatkan
naiknya biaya Pendidikan. Masyarakat kurang mampu terkena imbasnya. Mereka semakin
sulit menyekolahkan anak-anaknya. Selain itu, banyak anak usia sekolah terpaksa putus
sekolah akibat biaya yang mahal. Kondisi ini berbeda dengan kalangan atas yang dapat
menyekolahkan anaknya di sekolah mahal dengan fasilitas lengkap. Pernyataan tersebut
menunjukkan ketimpangan sosial karena . . . .
a. Tingginya biaya Pendidikan mengakibatkan siswa tidak cerdas
b. Harapan masyarakat agar anaknya pintar tidak tercapai
c. Terdapat hubungan antara perkembangan zaman dan majunya Pendidikan
d. Tidak setiap lapisan masyarakat mampu mengakses Pendidikan yang bermutu
e. Masyarakat menjadi tidak mampu karena biaya Pendidikan mahal
16. Sebagai orang tua, Bapak Teguh menerapkan pola pengasuhan yang melibatkan kepentingan
anak, bukan kepentingan orang tua semata. Bapak teguh selalu berkomunikasi dan
menanyakan keinginan anak sebagai masukan sebelum memutuskan segala sesuatu. Salah
satu pola sosialisasi partisipatif yang tampak dalam ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Anak berkedudukan sebagai pusat sosialisasi
b. Keluarga berperan sebagai generalized other
c. Adanya imbalan dan hukuman yang bersifat simbolik terhadap perilaku anak
d. Memberikan kekebebasan kepada anak untuk berperilaku sesuai keinganannya
e. Mengutamakan kebutuhan dan pendapat anak, bukan keinginan orang tua semata
17. Munculnya fenomena pengemis dan pengamen di jalan tidak semata – mata karena factor
kemiskinan. Namun, fenomena tersebut muncul karena adanya rasa malas untuk bekerja.
Hal ini membuat Sebagian orang memilih mengemis dan mengamen karena lebih mudah
mendapatkan uang untuk mengeluarkan banyak tenaga. Fenomena tersebut terjadi kerena
penanaman nilai dan norma yang sejak kecil oleh orang tua tidak tepat sehingga individu
lebih menyukai budaya instan demi mendapatkan uang. Penyebab penyimpangan yang
terjadi pada fenomena tersebut adalah . . . .
a. Sosialisasi tidak sempurna dalam diri individu
b. Pergaulan dalam subbudaya menyimpang
c. Pelabelan oleh masyar3akat sekitar
d. Ketiadaan nilai dan norma dalam masyarakat
e. Keinginan individu untuk menjadi kaya
18. Media sosial kini beragam dan hampir semua individu menggunakannya sebagai media
komunikasi. Seseorang dapat dengan mudah berkomentar tentang kegiatan yang disebarkan
melalui media sosial. Tidak jarang komentar yang diberikan merupakan komentar negetif
dengan kata-kata kasar yang menyinggung orang lain. Seringkali, perdebatan terjadi di
kolom komentar dan berujung pada pelaporan kepada pihak yang berwajib. Solusi yang
dapat dilakukan untuk mencegah masalah sosial tersebut . . . .
a. Menonaktifkan kolom komentar sehingga orang lain tidak dapat mengomentari
kehidupan kita
b. Bijak menggunakan media sosial, baik saat membagikan foto/video maupun saat
berkomentar
c. Tidak perlu memperhatikan kata-kata yang diutarakan di kolom komentar
d. Tidak menggunakan media sosial untuk berkomunikasi, lebih baik berkomunikasi
secara langsung
e. Membenci dan membalas setiap orang yang berkomentar jahat terhadap diri kita
19. Untuk mempersiapkan masyarakat Indonesia memasuki Revolusi 4.0, pemerintah
memasukan kurikulum kewirausahaan di tingkat sekolah menengah atas (SMA). Hal ini
dilakukan supaya siswa memiliki keterampilan sehingga mampu berkecimpung dalam dunia
ekonomi kreatif. Fungsi Lembaga Pendidikan sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Membekali siswa sehingga siap memasuki dunia kerja
b. Melatih siswa menguasai pengetahuan
c. Menciptakan warga negara yang kreatif
d. Mewariskan kebudayaan luhur bangsa
e. Menunjaang pemenuhan kebutuhan akan tenaga kerja
20. Ketimpangan sosial merupakan salah satu perubahan sosial yang muncul akibat globalisasi
dalam komunitas lokal. Berikut yang menunjukkan adanya ketimpangan sosial dalam
masyarakat adalah . . . .
a. Munculnya kaum traveller dan backpacker meni gkatkan sector pariwisata di
Indonesia
b. Banhyaknya pemuda Indonesia yang belajar di luar negeri dan membawa pemikiran
baru
c. Sekelompok anak muda mengembangkan kegiatan ekonomi kreatif dengan
membuka kafe instagramebel
d. Gaya hidup konsumtif warga ibu kota, sementara kaum tunawisma terus bertambah
e. Untuk memperbaiki taraf hidup, banyak pemuda desa menjadi TKI di korea selatan
21. Globalisasi dalam bidang budaya ditandai keseragaman budaya. Budaya global tersebut
dapat tersebar salah satunya melalui film-film hollywod yang diputar dibioskop sangat
digemari remaja sehingga mereka banyak meniru pola dan kebiasaan masyarakat barat.
Generasi muda sekarang lebih menyukai budaya barat dan menganggap kebiasaan orang
barat sebagai sesuatu yang harus diikuti. Hal tersebut mendorong pemerintah untuk
Kembali mengenalkan budaya local kepada generasi masa kini. Penyebab kearifan local
sangat penting untuk menghadang arus globalisasi adalah . . . .
a. Dapat mengubah pola piker generasi muda terhadap globalisasi
b. Merupakan kekayaan bangsa yang tidak boleh tergerus arus globalisasi
c. Menyadarkan generasi muda bahwa kearifan lokalmerupakan bagian dari
kebudayaan bangsa
d. Memperkenalkan remaja pada unsur-unsur kearifan local yang dimiliki bangsa
Indonesia
e. Membentuk dasar perilaku remaja supaya tidak terbawa arus globalisasi
22. Modernisasi bukanlah semata-mata melakukan westernisasi karena tidak semua pola hidup
barat termasuk perilaku modern. Sikap yang modern kini lebih diperlukan daripada sekedar
westernisasi karena . . . .
a. Medernisasi membuat masyarakat hanya mengikuti pola hidup barat, sementara
westernisasi menyangkut pemikiran yang disesuaikan secara rasional
b. Modernisasi menuntut perubahan individu berkaitan penggunaan teknologi,
sedangkang wasternisasi menyamakan perilaku dengan perilaku dan pemikiran
masyarakat barat
c. Perilaku modern lebih mudah diterima karena memberikan perubahan dari segi
kualitas kehidupan, sementara westernisasi hanya sekedar meniru gaya hidup tanpa
disesuaikan dengan norma dan nilai setempat
d. Perilaku modern cenderung ditolak karena tidak memberikan perubahan secara
massif dibandingkan westernisasi
e. Sikap hidup modern tidak sesuai dengan nilai moral yang berkembang di Indonesia
23. Salah satu pemberdayaan komunitas local melalui nilai-nilai kearifan local adalah dengan
pendirian bank sampah. Pengelolaan sampah melalui bank sampah banyak memberikan
manfaat bagi masyarakat. Sampah rumah tangga dipilah ke dalam dua kelompok, yaitu
organic dan nonorganic. Sampah organic diolah menjadi barang-barang daur ulang, seperti
tas, dompet dan hiasan. Upaya pemberdayaan komunitas tersebut bertujuan untuk . . . .
a. Mencegah pola hidup konsumtif
b. Meningkatkan perekonomian masyarakat
c. Memberikan kegiatan positif bagi masyarakat
d. Salah satu bentuk penanggulangan kemiskinan
e. Menciptakan masyarakat yang mandiri dan sadar lingkungan
24. Dalam pendekatan kuantitatif, penelitian akan menggambarkan fenomena secra numerik
yang dilengkapi dengan table dan analisis statistic. Keunggulan penelitian dengan
pendekatan kuantitatif adalah . . . .
a. Hipotesis dan pernyataan penelitian yang spesifik
b. Sampel yang dibutuhkan dalam skala besar
c. Besarnya sampel dan validitas statistic secara akurat akan merefleksikan populasi
d. Penggambaran sampel secara naratif dan lebih mendalam
e. Fenomena dapat digambarkan secara naratif
25. Rani merasa tertekan dengan orang tuanya yang selalu memaksakan kehendaknya. Menurut
orang tuanya, rani harus dibekali ilmu pengetahuan agar sukses. Setiap hari rani harus
mengikitu les tambahan mata pelajaran. Adapun rani berkeinginan untuk mengikuti les
taribkarena memiliki ketertarikan dalam bidang tersebut. Pola sosialisasi refresif yang
tampak dalam ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Hukuman dan imbalan berbentuk material
b. Keluarga berfungsi sebagai significant other
c. Menekankan sosialisasi pada keinginan orang tua semata
d. Komunikasi orang tua hanya berisi perintahb yang harus dipatuhi
e. Komunikasi bersifat satu arah, yaitu dari orang tua ke anak
26. Setelah mendapatkan laporan warga, satuan polisi pamong praja (satpol pp) menertibkan
beberapa remaja yang melakukan aksi coret-coret pada fasilitas umum. Para remaja
tersebut dibawa ke kantor satpol PP untuk mendapat pengarahan. Selanjutnya, pihak satpol
PP meminta mereka membersihkan bekas coretan sebagai bentuk hukuman. Dari kasus
tersebut, dapat dipahami bahwa tujuan pengendalian sosial adalah . . . .
a. Mengembalikan kondisi sesuai nilai dan norma
 b. Menciptakan rasa aman dan tentram dalam masyarakat
c. Menanamkan rasa tanggung jawab kepada perilaku menyimpang
d. Memberikan efek jera kepada pelaku penyimpangan
e. Mencegah terjadinya penyimpangan Kembali terjadi
27. Dalam penyelenggaraan pemilihan kepala daerah (pilkada), seringkali terjadi konflik
antarkelompok pendukung tiap-tiap calon kepala daerah. Konflik yang timbul dari
perselisihan dan berakhir dengan kekerasan. KPU mengimbau agar para pendukung calon
kepala daerah dapat mengendalikan diri dan tidak memancing timbulnya konflik. Ilustrasi
tersebut menunjukkan bahwa konflik dapat terjadi karena . . . .
a. Perbedaan kepentingan dari masing-masing pihak
b. Perbedaan kualitas kepemimpinan antarcalon
c. Perbedaan status sosial antarcalon
d. Perbedaan latarbelakang budaya antarcalon
e. Tindakan diskriminasi antarpendukung calon
28. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berdampak positif dalam mempercepat
proses komunikasi. Namun, juga berdampak negatif pada perilaku remaja saat ini. Remaja
cenderung menggunakan berbagai media sosial untuk menggugah gaya hidup bebas, seperti
berpakaian terbuka dan mengonsumsi alkohol, sehingga banyak mengundang protes dari
kalangan masyarakat. Salah satu penyebab gejala sosial yang dapat memicu sebuah masalah
sosial adalah . . . .
a. Sesuai dengan kebudayaan yang ada dalam masyarakat
b. Terjadi secara wajar dan dikehendaki oleh masyarakat
c. Tidak sesuai dengan faktor kultur bangsa indonesia
d. Sesuai dengan perkembangan di era globalisasi
e. Merupakan bentuk aktualisasi diri remaja
29. Bagus berasal dari keluarga tidka mampu. Orang tuanya dalah nelayan pencari ikan yang
memiliki penghasilan minim. Meskipun begitu, hal tersebut tidak megurungkan niatnya
untuk menjadi seorang dokter. Bagus belajar dengan tekun sehingga berhasil menjadi
pemenang olimpiade sains dan mendapatkan beasiswa kuliah kedokteran. Fungsi laten
lembaga pendidikan sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . . .
a. Memberikan pengetahuan kepada siswanya
b. Sebagai sarana mobilitas sosial individu
c. Menunda usia pernikahan individu
d. Sarana pembangkangan anak terhadap orang tua
e. Mengurangi pengawasan orang tua terhadap anak
30. Papua merupakan bagian wilayah indonesia yang berada paling timur. Akses transportasi
yang sulit serta kondisi geografis yang terpencil karena terdiri dari pegunungan
mengakibatkan perubahan sosial di sana tidak secepat di pulau jawa. Berkembangnya
destinasi wisata baru membuat papua kini banyak dikunjungi oleh masyarakat baik dalam
maupun luar negeri. Berikut upaya yang dapat dilakukan untuk mempercepat perubahan
sosial di Papua ke arah yang lebih baik adalah . . . .
a. Menanamkan pemikiran bahwa pengaruh dari luar akan merusak kearifan lokal di
Papua
b. Menghapus budaya tradisional Papua dan digantikan dengan budaya global sehingga
lebih menarik
c. Membangun sarana transportasi dan melengkapi fasilitas umum
d. Menutup kunjungan wisata ke Papua agar kondisi alamnya tetap lestari
e. Membuka akses seluas-luasnya untuk kunjungan ke Papua tanpa pengawasan
31. Dalam konteks globalisasi, budaya dari suatu negara seolah-olah menjadi budaya bagi
seluruh bangsa di dunia, apabila negara tersebut gencar melakukan penetrasi budaya
kepada bangsa lain. Sebagai contoh, seni musik dan pakaian dari korea saat ini menjadi
bagian dari budaya generasi muda di indonesia. Apabila dibiarkan, kebudayaan bangsa
semakin terlupakan. Salah satu upaya untuk mengatasi dampak globalisasi tersebut dapat
dilakukan dengan penguatan komunita lokal, misalnya . . . .
a. Mengadakan pekan kebudayaan komunitas lokal yang menampilkan kebudayaan
masing-masing daerah
b. Mengadakan pertukaran pelajar ke luar negeri sehingga pemuda indonesia
mengenal budaya luar
c. Memberikan bantuan kepada komunitas lokal yang mengembangkan budaya daerah
d. Memberikan penghargaan kepada komunitas lokal yang aktif memperkenalkan
budaya bangsa
e. Mendorong pemerintah memperkenalkan budaya bangsa ke luar negeri
32. Pengangguran merupakan masalah yang dihadapi banyak negara berkembang, termasuk
indonesia. Angka pemngangguran yang semakin meningkat berdampak pada munculnya
masalah ketimpangan sosial. Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi
ketimpangan sosial disebabkan penganguran. Upaya tersebut antara lain . . . .
a. Menerapkan pasar bebas untuk menarik investor asing ke indonesia
b. Melakukan pembangunan yang berdasarkan ekonomi kerakyatan
c. Melakukan pemberdayaan komunitas dengan memperhatikan nilai kearifan lokal
d. Meningkatkan pendapatan negara dari sektor penerimaan pajak
e. Merekrut tenaga kerja asing untuk memotivasi penganggur di indonesia
33. Setiap lima tahun, pemerintah mendata penduduk melalui sensus penduduk. Dari data
tersebut, bisa diketahui jumlah penduduk, tingkat kesejahteraan, tingkat kepadatan
penduduk dan sebagainya. Dari data tersebut, terlihat bahwa metode penelitian kuantitatif
berbeda dengan kualitatif. Pernyataan yang tepat untuk membedakan penelitian antara
keduanya adalah . . . .
a. Penelitian kuantitatif lebih mengutamakan data-data berupa angka dan gejala yang
dapat diukur dengan pasti meggunakan skala dan tabel, sedangkan penelitian
kualitatif lebih mengutamakan data yang mengarah pada deskripsi fakta di lokasi
penelitian
b. Data dari penelitian kuantitatif bukan berupa angka, melainkan deskripsi objektif,
sedangkan data dari penelitian kualitatif berupa angka yang bisa dilihat dengan
tabel, skala, dan pengukuran
c. Penelitian kuantitatif menghasilkan metode historis dan studi kasus, sedangkan
penelitian kualitatif menghasilkan data dalam bentuk skala dan tabel
d. Penelitian kualitatif lebih mengedepankan metode statistik dan metode sosiometri,
sedangkan penelitian kuantitatif mengedepankan observasi
e. Penelitian kuantitaif mengarah kepada perhitungan, sedangkan penelitian kualitatif
kepada wawancara
34. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Disusun atas dasar teori-teori yang sudah ada, kemudian diperbaiki dan diperluas
sehingga memperkuat teori-teori yang lama
2) Sebagai ukuran-ukuran, patokan-patokan, anggapan-anggapan, keyakinan-keyakinan
tertentu, mengenai apa yang benar, pantas, luhur dan baik untuk dikerjakan,
dilaksanakan dan diperhatikan.
 3) Sesuatu ketentuan baik tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur tingkah laku
individu.
4) Selalu berusaha menyusun abstraksi dari observasi yang konkret di lapangan secara
ilmiah sehingga menjadi teori.
5) Tidak mempersoalkan baik atau buruk masalah tersebut, tetapi bertujuan menjelaskan
masalah tersebut, tetapi lebih bertujuan menjelaskan masalah tersebut secara
mendalam

Pernyataan yang termasuk ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan ditunjukkan nomor . . . .

a. 1), 2), dan 3)

b. 1), 3), dan 4)
c. 1), 4), dan 5)
d. 2), 3), dan 5)
e. 2), 4), dan 5)
35. Kebiasaan mencoret baju seragam usai pengumuman kelulusan disertai konvoi di jalan raya
semakin banyak dilakukan para pelajar. Hal tersebut ditiru karena banyak pelajar lainnya
yang mengunggah di media sosial. Kebiasaan tersebut merupakan sebuah penyimpangan
karena kebanyakan mereka tidak memiliki SIM dan tidak menggunakan helm. Namun,
mereka berkendara di jalan raya dan mengganggu ketertiban lalu lintas. Penyimpangan
tersebut berkaitan dengan . . . .
a. Pelanggaran jorma hukum karena kurangnya pengawasan orang tua
b. Interaksi sub kebudayaan menyimpang yang dilakukan suatu kelompok
c. Pengaruh media sosial yang tidak disaring individu
d. Pelanggaran norma kesopanan karena meniru media sosial
e. Kebiasaan buruk yang diwariskan dari genari ke generasi
36. Menjelang akhir tahun, beberapa toko memberi diskon besar dan berbagai penawaran
khusus, baik fesyen, aksesoris, peralatan elektronik, maupun gawai. Barang yang ditawarkan
biasanya bermerek terkenal. Mereka rela mengeluarkan uang untuk membeli barang-barang
tersebut. Kondisi tersebut mendorong masyarakat mengembangkan pola hidup konsumtif.
Salah satu sikap kritis untuk mengatasi gejala sosial tersebut adalah . . . .
a. Mengubah cara hidup masyarakat menjadi pola hidup instan
b. Mencegah masuknya produk luar negeri ke pasar domestic
c. Memastikan barang yang didiskon merupakan produk local
d. Mengikuti perkembangan mode meskipun tidak ada diskon
e. Mengonsumsi barang dengan mempertimbangkan manfaatnya
37. Globalisasi telah banyak dirasakan manfaatnya oleh berbagai negara di dunia. Salah satunya
pertukaran informasi menjadi semakin cepat. Namun, bahaya globalisasi juga perlu
diwaspadai semua negara di dunia, termasuk di Indonesia, diantaranya . . . .
a. Globalisasi budaya dapat mengancam kebudayaan daerah dan hilangnya identitas
bangsa
b. Masuknya unsur budaya asing yang dapat memperkaya kebudayaan bangsa
c. Tenaga kerja asing dapat bekerja di Indonesia
d. Meningkatnya penggunaan internet mengancam kerahasiaan negara
e. Banyak pemuda Indonesia yang belajar di luar negeri dan tidak Kembali lagi ke
Indonesia
38. Globalisasi membawa konsekuensi dalam masyarakat, yaitu perilaku modernisasi dan
westernisasi. Keduanya hampir dianggap sama karena perilaku moderm Sebagian dilakukan
terlebih dahulu olej masyarakat Barat. Namun, apabila tidak pandai dalam mengikuti
 globalisasi, individu terjebak dalam westernisasi semata bukan modernisasi. Generasi muda
merupakan kelompok yang lebih mudah terpapar arus westernisasi. Hal tersebut disebabkan
....
a. Generasi muda lebih mudah bergaul dengan masyarakat asing dibandingkan
generasi tua
b. Generasi muda merupakan generasi yang mudah menerima dan melakukan
perbuatan sosial
c. Generasi muda menganggap westernisasi sebagai gaya hidup yang lebih modern
d. Westernisasi yang dilakukan generasi muda akan dianggap sebagai individu yang
lebih berkualitas
e. Westernisasi merupakan bagian dari pergaulan generasi muda yang tidak dapat
dihindari
39. Upaya pemberdayaan komunitas local melalui nilai-nilai kearifan local sebagai kekuatan
ekonomi masyarakat. Salah satu contoh pemebrdayaan komunitas berbasis kearifan local
adalah pengembangan usaha batik pesisir di wilayah pesisir utara Pulau Jawa. Upaya
pemberdayaan komunitas tersebut bertujuan . . . .
a. Memperkenalkan kebudayaan batik pada masyarakat dunia
b. Meningkatlkan perekonomian masyarakat sesuai budaya setempat
c. Memberikan tambahan penghasilan bagi warga pesisir
d. Mengalihkan ekonomi maritime di pesisir kearah ekonomi kreatif
e. Agar masyaraklat mendapat bantuan modal usaha dari pemerintah
40. Seorang peneliti mengamati fenomena yang akhir-akhir ini viral di media sosial, yaitu
pengemis kaya dari hasil mengemis. Ia tertarik untuk melakukan penelitian tentang
kehidupan pengemis di kota besar. Ia rencana menggali secara mendalam bagaimana
kehidupan pengemis dengan mengamati langsung beberapa pengemis sebagai sampel.
Teknik pengumpulan data yang dapat digunakan adalah . . . .
a. Wawancara karena dapat menggali informasi secara mendalam
b. Kuesioner karena mudah mendapatkan data dalam jumlah banyak
c. Observasi untuk mendapatkan data yang valid dan lebih mendalam
d. Wawancara terstruktur agar pertanyaan sudah disiapkan terlebih dahulu
e. Kuesioner supaya mendapatkan data dengan cepat
41. Data mata pelajaran (mapel) pilihan siswa kelas XII dalam UNBK di SMA Pertiwi.

Persentase Rata-
No. Kelas
2017 2018 2019 rata
1. Geografi 25% 20% 27% 24%
2. Ekonomi 30% 40% 43% 37,6%
3. Sosiologi 45% 40% 30% 38,3%
Simpulan yang dapat diambil dari table tersebut berdasarkan tendensi sentral adalah . . . .
a. Siswa kelas XII lebih banyak memilih mapel geografi dalam UNBK tahun 2019
b. Mapel ekonomi paling banyak dipilih siswa dalam UNBK tahun 2018
c. Mapel geografi lebih sering dipilih dalam UNBK disbanding mapel lain
d. Semakin sulit mata pelajarannya maka sisiwa yang memilih semakin sedikit
e. Rata-rata siswa kelas XII paling banyak memilih mapel sosiologi dalam UNBK
1.      Berikut ini yang tidak termasuk prisip dasar dari konsep pemberdayaan komunitas
adalah ...
A.   Pemberdayaan komunitas selalu melibatkan partisipasi masyarakat baik dalam
perencanaan maupun pelaksanaan yang dilakukan
B.   Dalam melaksanakan program pemberdayaan komunitas, kegiatan pelatihan
merupakan unsur yang tidak bisa dipisahkan dari usaha pembangunan fisik
C.    Usaha pemberdayaan harus dapat memaksimalkan sumber daya, khususnya dalam hal
pembiyaan baik yang berasal dari pemerintah, swasta maupun sumber-sumber lainnya
D.   Kegiatan pemberdayaan masyarakat harus dapat berfungsi sebagai penghubung antara
kepentingan pemerintah yang bersifat makro dengan kepentingan masyarakat yang
bersifat mikro
E.    Pemberdayaan komunitas tidak memrlukan break-event dalam setiap kegiatan yang
dikelolanya.
2.      Upaya untuk meningkatkan kemampuan suatu komunitas sesuai dengan harkat dan
martabat mereka dalam melaksanakan hak-hak dan tanggung jawabnya selaku anggota
masyarakat dikenal dengan istilah ....
A.      Pemberdayaan kelompok
B.     Pemberdayaan komunitas
C.      Pemberdayaan organisasi
D.     Pemberdayaan desa
E.      Pemberdayaan keluarga
3.      Tahapan yang memiliki penekanan pada faktor indentifikasi masalah dan sumber daya
yang ada dalam sebuah wilayah yang akan menjadi basis pemberdayaan serta
pelaksanaan program disebut tahapan ....
A.      Evaluasi
B.      Terminasi
C.      Implementasi
D.     Egagemen
E.      Assessment
4.      Tahapan yang memiliki substansi sebagai proses pengawasan dari warga dan petugas
terhadap program pemberdayaan masyarakat yang sedang berjalan dengan melibatkan
warga merupakan tahapan ....
A.      Sosialisasi
B.     Evaluasi
C.      Rekonsiderasi
D.     Konsentrasi
E.      Interaksi
5.      Tahapan pelaksanaan program pemberdayaan komunitas yang benar adalah ....
A.      Pengkajian, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan terminasi
B.      Persiapan, pelaksanaan, pengkajian, evaluasi, dan terminasi
C.      Persiapan, evaluasi, pelaksanaan, pengkajian, dan terminasi
D.     Persiapan, pengkajian, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan terminasi
E.      Persiapan, pengkajian, evaluasi, pelaksanaan, dan terminasi
6.      Tahapan dalam pelaksanaan program pemberdayaan komunitas yang disebut sebagai
tahap pemutus hubungan antara petugas dengan para masyarakat yang menjadi basis
program pemberdayaan dikenal dengan istilah ....
A.      Egosentris
B.     Terminasi
C.      Implementasi
D.     Designing
E.      Individualistis
7.      Tahapan dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas yang merupakan prasyarat
sukses atau tidaknya sebuah program pemberdayaan berlangsung disebut ....
A.      Evaluasi
B.      Terminasi
C.      Implementasi
D.     Engagement
E.      Assessment
8.      Tahapan dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas yang berisi tindakan aktualisasi
bersinergi antara masyarakat dengan pelaku pemberdayaan disebut .....
A.      Evaluasi
B.      Terminasi
C.      Implementasi
D.     Designing
E.      Assessment
9.      Suatu proses pemilihan dan menghubung-hubungkan fakta serta menggunakannya
untuk menyusun asumsi-asumsi ‘yang diduga akan terjadi di masa mendatang, untuk
kemudian merumuskan kegiatan-kegiatan yang diusulkan demi tercapainya tujuan-
tujuan yang diharapkan disebut ....
A.      Simulasi
B.      Organising
C.      Evaluasi
D.     Pemberdayaan
E.      Perencanaan
10.  Strategi pendekatan dalam pemberdayaan komunitas yang dapat kita gunakan antara
lain ....
A.      Pendekatan kesejahteraan, pembangunan, dan pemberdayaan
B.      Pendekatan suku, agama, dan ideologi
C.      Rasa senasib dan sepenanggungan
D.     Pertumbuhan, pertumbuhan dari pemerataan, tata ekonomi ketergantungan,
kebutuhan pokok dan kemandirian
E.      Pendekatan etnis, sosial budaya dan hukum
11.  Program pemberdayaan komunitas yang telah dirumuskan sebelum dilaksanakan,
terlebih dahulu harus memperoleh ....
A.     Pengesahan
B.      Terminasi
C.      Implementasi
D.     Evaluasi
E.      Persetujuan
12.  Penyebab utama program pemberdayaan komunitas gagaldijalankan adalah ....
A.      Implementasi perencanaan dilapangan sesuai prosedur
B.      Partisipasi masyarakat dalam perencanaan tersebut terlalu dilibatkan
C.      Perencanaan tidak matang
D.     Tersedianya acuan tertulis yang dapat digunakan oleh masyarakat
E.      Melibatkan tokoh masyarakat
13.  Salah satu hal yang perlu dilakukan dalam program pemberdayaan masyarakat agar
berjalan efektif adalah ....
A.      Mengenal masyarakat yang bersangkutan lebih dalam lagi
B.      Kecukupan modal dan tenaga
C.      Berada dalam satu wilayah
D.     Harus sejalan dengan kebijakan pemerintah atau pengusaha
E.      Melakukan investigasi terlebih dahulu terhadap faktor-faktor yang menjadi akar
permasalahan sosial
14.  Beikut ini pernyataan yang tidak benar mengenai kearifan lokal adalah ....
A.     Kearifan lokal merupkan hasil kajian masyarakat
B.      Kearifan lokal digunakan oleh masyarakat untuk bertahan hidup dan menyatu dalam
sistem kepercayaan, norma dan budaya
C.      Kearifan lokal merupakan modal sosial vital bagi perkembangan pemberdayaan
ekonomi masyarakat
D.     Kearifan lokal menjelma dalam ucapan maupun praktis kehidupan
E.      Kearifan lokal (lokal wisdom) merupakan pandangan hidup dan pengetahuan lokal
yang tercipta dari hasil adaptasi suatu komunitas
15.  Komunitas adalah ....
A.     Dapat kita artikan sebagai sekelompok orang yang hidup bersama dan dapat
diikat kesamaan kepentingan (common interes)
B.      Adanya interaksi yang intensif diantara anggotanya
C.      Proses, cara, perbuatan, membuat berdayayaitu kemampuan melakukan sesuatu atau
kemampuan bertindak yang berupa akal, ikhtiar dan upaya
D.     Hubungan sosial terkait dengan kesamaan tujuan adalah pemenuhan kebutuhan utama
individu dan anggota pembentuk kelompok masyarakat
E.      Kesatuan terkecil dari masyarakat
1. Tradisi-tradisi yang dimiliki masyarakat Indonesia banyak yang
mengandung nilai-nilai kearifan lokal, menyerupai yang terlihat pada
masyarakat Bali di bidang pertanian, yaitu...
A. Sistem sengkedan pada lahan yang berbukit
B. Melaksanakan upacara ngaben bagi yang meninggal
C. Setiap hari memberi sesajen pada arwah leluhur
D. Penduduk tidak boleh menebang pohon di hari tertentu
E. Burung yang dianggap sakral tidak boleh diburu

2. Munculnya kearifan lokal tidak tiba secara instan, tetapi merupakan

suatu proses dari ...
A. Hasil penelitian yang dilakukan secara berulang
B. Cerminan dari kebiasaan masyarakat setempat
C. Fenomena ihwal situasi dan kondisi masyarakat
D. Nilai tradisi yang menyatu dalam kehidupan masyarakat
E. Nilai budaya yang telah ditinggalkan oleh masyarakat

3. Larangan membunuh ular pada masyarakat petani di Jawa sanggup

dikategorikan dalam bentuk kearifan lokal, karena...
A. Ular bermanfaat sebagai pemangsa tikus di sawah
B. Populasi ular di sawah semakin berkurang
C. Ular dipandang sebagai binatang keramat
D. Dapat mengganggu keseimbangan sistem
E. Dapat dibudidayakan sebagai komoditas ekonomi
4. Fungsi kearifan lokal yang mengandung makna sosial dalam rangka
mewujudkan integrasi di masyarakat di antaranya terdapat pada
upacara...
A. Pemilihan kepala desa yang ditentukan oleh sistem senioritas
B. Membaca dongeng rakyat biar kebudayaan lokal tidak punah
C. Gotong royong pindahkan rumah panggung masyarakat Bugis
Makassar
D. “ngeuyeuk seureuh” pada janji nikah orang Sunda
E. Tujuh bulanan kehamilan anak pertama

5. Tana ‘ulen pada masyarakat Dayak merupakan pola kearifan lokal yang
berguna dalam...
A. Konservasi lingkungan alam
B. Pemanfaatan sumber daya alam
C. Membuka lahan pertanian baru
D. Menangkap binatang buruan
E. Menyimpan cadangan air

6. Praktik subak di Bali merupakan pola salah satu fungsi kearifan lokal,
yaitu...
A. Pengembangan sumber daya insan dan sumber daya alam
B. Pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan
C. Konservasi dan pelestarian sumber daya alam
D. Pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan
E. Tempat musyawarah dan pengambilan keputusan

7. Kearifan lokal bersahabat kaitannya dengan kondisi geografis suatu

masyarakat, nilai-nilai dalam kearifan lokal menjadi modal utama dalam
mengarungi kehidupan masyarakat, seperti...
A. Membangun lingkungan yang tertata sesuai dengan kebutuhan secara
umum dikuasai masyarakat
B. Membangun masyarakat tanpa merusak tatanan sosial dengan
lingkungan sosial
C. Kerja sama dengan komunitas lain untuk mendapat laba yang lebih
besar
D. Melakukan upaya memperbaiki ekonomi masyarakat sekitar
lingkungannya
E. Mengadakan pemilihan kepala tempat yang calonnya merupakan putra
daerah

8. Pariwisata berkelanjutan di Indonesia merupakan wujud tanggung

jawab masyarakat dengan prinsip melibatkan masyarakat lokal dalam
pembangunan. Hal ini bertujuan untuk...
A. Menyeimbangkan kebutuhan rekreasi wisatawan dengan masyarakat
lokal
B. Memperoleh banyak masukan dari banyak sekali pihak dalam
pembangunan pariwisata
C. Terwujudnya kualitas hidup masyarakat lokal dan masyarakat
pendatang
D. Meningkatkan rasa peduli masyarakat wisata terhadap kelestarian
lingkungan alam
E. Mendapatkan tempat rekreasi yang sehat dan nyaman dengan biaya
murah

9. Hakikat pemberdayaan komunitas lokal mempunyai tujuan biar

masyarakat menjadi...
A. Peduli lingkungan sekitar kehidupannya
B. Mandiri dalam mengatasi masalahnya
C. Komunitas yang siap berpartisipasi dalam pembangunan
D. Kekuatan dalam memberdayakan aset-aset yang dimilikinya
E. Mampu mencari sarana dan prasarana untuk menyebarkan kreasinya

10. Dalam melaksanakan pemberdayaan komunitas, partisipasi seluruh

anggota masyarakat sangatlah penting. Hal ini disebabkan partisipasi
merupakan...
A. Strategi yang potensial dalam meningkatkan kualitas kehidupan
seluruh aspek kehidupan masyarakat
B. Modal awal dar pembangunan yang merupakan perintah dari pihak
yang mempunyai wewenang
C. Kegiatan bersama antara pihak-pihak yang terlibat dalam proteksi
modal awal pembangunan
D. Keikutsertaan masyarakat dalam rangka mengevaluasi hasil
kegiatannya di lingkungan komunitas
E. Gerakan untuk menumbuhkembangkan kepedulian masyarakat
terhadap pelestarian lingkungannya

11. Pemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan mencakup

beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan
meliputi...
A. Pengelolaan hasil pembangunan bagi masyarakat
B. Pemanfaatan hasil pembangunan bagi masyarakat
C. Memperlancar pelaksanaan aktivitas pembangunan
D. Mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan
E. Mengevaluasi hasil pembangunan untuk dijadikan tolok ukur perbaikan
program

12. Unsur-unsur partisipasi sosial yang sanggup mendukung keberhasilan

suatu program, antara lain...
A. Tanggung jawab sosial dan komitmen masyarakat
B. Pemahaman masyarakat terhadap suatu program
C. Komunikasi yang intensif antarwarga masyarakat
D. Melakukan kegiatan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
E. Memotivasi orang lain untuk ikut berpartisipasi dalam pembangunan
13. Ada majemuk tipe partisipasi terhadap pemberdayaan masyarakat.
Misalnya, masyarakat berpartisipasi dalam melaksanakan analisa
bersama yang mengarah pada perencanaan kegiatan dan mereka
mempunyai andil dalam penyelenggaraan seluruh kegiatan. Contoh
kegiatan kelompok masyarakat semacam ini termasuk dalam tipe
partisipasi...
A. Fungsional
B. Interaktif
C. Konsultasi
D. Representatif
E. Intensif materiil

14. Peran pemerintah dalam pemberdayaan komunitas lokal yang paling

penting ialah sebagai...
A. Pengambil keputusan
B. Fasilitator teknologi
C. Mengevaluasi program
D.Penyedia tenaga ahli
E. Pendamping kegiatan di lapangan

15. Agar bangsa kita yang mempunyai banyak sekali kearifan lokal tidak
hilang tertelan arus globalisasi, kita harus mempunyai taktik
pemberdayaan komunitas dengan cara...
A. Menyediakan lingkungan yang aman bagi pengembangan potensi
budaya yang dimiliki masyarakat lokal
B. Mengupayakan hak-hak demokratis individu untuk dilibatkan dalam
perencanaan pembangunan masyarakat lokal
C. Membangun watak masyarakat biar mempunyai keterbukaan terhadap
budaya-budaya luar yang masuk
D. Menciptakan pembangunan ekonomi yang lebih berpusat pada
kesejahteraan rakyat
E. Memperkuat nilai-nilai dan norma-norma leluhur yang ada di
masyarakat biar tetap terjaga sebagai bentuk kearifan lokal

16. Pemberdayaan masyarakat lokal berkaitan dengan

kepemimpinan hanya akan efektif jika...
A. Mampu menggerakkan partisipasi masyarakat untuk selalu
bekerja sama dalam banyak sekali kegiatan
B. Mampu menumbuhkan atau memanfaatkan pemimpin lokal
untuk membantu kelancaran kegiatan pemberdayaan
C. Kegiatan pemberdayaan harus dilaksanakan dengan bijak dan
hati-hati biar perubahan yang terjadi tidak menimbulkan dampak
yang negatif
D. Pemberdayaan harus sanggup memaksimalkan sumber daya
yang dimiliki masyarakat lokal
 E. Memperbanyak latihan keterampilan yang sesuai dengan
minat dan kebutuhan masyarakat lokal

17. Motif “batik parang” mempunyai arti petuah untuk tidak

pernah menyerah. Hal tersebut merupakan pola dari kearifan
lokal dalam...
A. Karya-karya masyarakat
B. Pemanfaatan sumber daya alam
C. Mitos masyarakat
D. Bidang pertanian
E. Cerita budaya

18. Aktor pemberdayaan komunitas masyarakat yang

mempunyai bentuk output tugas sebagai pihak yang
memperlihatkan konsultasi dan rekomendasi kebijakan adalah...
A. Pemerintah
B. Swasta
C. Masyarakat
D. LSM
E. Lembaga internasional

19. Manfaat dan laba yang sanggup dirasakan oleh komunitas

petani menanam sayur dengan sistem tumpangsari adalah...
A. Dapat menstabilkan harga pangan di pasaran
B. Dapat mengantisipasi kenaikan harga sayuran di pasaran
C. Memiliki cadangan persediaan sayuran kalau harga kurang
baik
D. Dapat menopang kelangsungan ekonomi keluarga
E. Tidak ada tanah atau lahan yang menganggur lantaran terisi
tanaman sayuran

20. Salah satu pola kearifan lokal dalam penanggulangan

kemiskinan ialah kebijakan keamanan pangan dengan
mendirikan lumbung padi menyerupai yang terdapat pada
masyarakat Baduy. Pendirian lumbung padi ini tentunya
mempunyai tujuan, yaitu...
A. Menghimpun hasil panen padi dari warga masyarakat
B. Merupakan cadangan atau persediaan kalau panen gagal
C. Persediaan dalam mengantisipasi bahaya kekurangan pangan
D. Untuk memenuhi kebutuhan pokok warga masyarakat
E. Melestarikan warisan budaya nenek moyang
1.        Perhatikan pernyataan di bawah ini!

i.           Communities of common interest.

ii.         Memiliki social relationship yang kuat.
iii.       Berkembang menjadi sebuah group live’s.
iv.       Tinggal pada satu batasan geografis tertentu.
v.         Hidup bersama pada lokasi yang berbeda.

       Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri sebuah komunitas adalah….

A.    i, ii, iii, dan iv

B.     i, ii, iv, dan v
C.     i, iii, iv, dan v
D.    ii, iii, iv, dan v
E.     i, ii, iii, iv, dan v

2.        Perhatikan pernyataan di bawah ini!

          i.                    Upaya meningkatkan harkat dan martabat masyarakat.
         ii.      Melepaskan diri dari perangkap kemiskinan dan keterbelakangan.
         iii.    Upaya meningkatkan kapasitas masyarakat.
         iv.    Upaya meningkatkan kualitas hidup, kemandirian dan kesejahteraan masyarakat.
         v.      Tidak memerlukan break-even dalam setiap kegiatan yang dikelolanya.
         vi.    Tidak berfungsi sebagai penghubung antara kepentingan pemerintah yang bersifat
makro  dengan kepentingan
         vii.  masyarakat yang bersifat mikro.

       Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri pemberdayaan masyarakat adalah….

A.    i, ii, iii, dan iv

B.     i, ii, iv, dan v
C.     i, iii, iv, dan vi
D.    i, ii, v, dan vi
E.     iii, iv, v, dan vi

3.    Berikut ini adalah prinsip-prinsip dari sebuah pemberdayaan komunitas.

i.        Empati
ii.      Partisipasi
iii.    Near laba
iv.    Open acces data

    Berikut ini yang termasuk tindakan pembenrdayaan komunitas berlandaskan open acces data

adalah….

A.    Tim pemetaan potensi desa dan kerajinan rakyat menyerahkan data digital kepada pihak
masyarakat.
B.     Kepala Desa Dadapan bekerja sama dengan petani dan penyuluh dalam program budidaya
buah sukun
C.     Sukarno mendampingi petani sejak musim tanam hingga musim panen tiba.
D.    Kepala desa Sidorejo menggerakkan rakyatnya untuk gotong-royong bersih desa
E.     Data pemetaan hasil dari Badan Pertanahan Nasional (BPN) bukan untuk publik.
4.   Ruang lingkup pemberdayaan komunitas mencakup beberapa hal diantaranya, pemberdayaan
ekonomi, pemberdayan politik, pemberdayaan sosial budaya, dan pemberdayaan lingkungan.
Berikut ini yang termasuk contoh nyata dari pemberdayaan ekonomi adalah….

A.    Ahmad Harnoto selalu giat mendampingi perajin batik tulis dengan mengadakan pelatihan
membatik, hingga mempromosikan produk batik ke expo
B.     Mahasiswa Rembang mengadakan program kampung KB (Keluarga Berencana)
C.     Exan selalu giat membuat film dokumenter untuk instrumen edukasi sejarah desa
D.    Sri Widadi adalah penyuluh kehutanan yang suka mengunjungi petani terong
E.     Sujarwo mencanangkan program bank sampah dengan produk turunannya adalah pupuk
organic

5.  Beberapa jenis kekuatan yang dimiliki masyarakat dan dapat digunakan untuk memberdayakan
mereka diantaranya;

i).    Kekuatan atas pilihan pribadi,

ii).   Kekuatan dalam menentukan kebutuhan sendiri,
iii). Kekuatan dalam kebebasan berekspresi,
iv). Kekuatan kelembagaan,
v).   Kekuatan sumber daya ekonomi, dan
vi).  Kekuatan dalam kebebasan reproduksi.

     Berikut ini yang merupakan tindakan mengidentifikasi kekuatan dalam kebebasan reproduksi
dalam sebuah pemberdayaan komunitas adalah….

A.    Guru bahasa Indonesia membuat kamus digital yang didalamnya memuat istilah-istilah
sansekerta.
B.     Pedagang bangsa selalu menyirami tanamannya setiap pagi
C.     Petani padi menggunakan pupuk organik dalam meningkatkan produktivitas padinya
D.    Mahasiswa kedokteran membuat / meracik obat dengan bahan rempah
E.     Siswa SMA berhasil membuat alat deteksi dini gempa bumi

6.   Ketimpangan merupakan faktor lain yang menyebabkan ketidakberdayaan komunitas.

Terdapat tiga jenis ketimpangan yang diduga menyebabkan komunitas tidak berdaya, yaitu:
ketimpangan struktural, ketimpangan kelompok, dan ketimpangan personal.

     Berikut ini yang termasuk kasus ketimpangan struktural yang menyebabkan tidak berdayanya
komunitas adalah….

A.    Masyarakat kota selalu diprioritaskan dalam program pembangunan

B.     Masyarakat desa cenderung menggunakan dana desanya untuk pembangunan fisik
C.     Masyarakat pedalaman terkendala dalam hal memilih layanan pendidikan formal yang
berkualitas
D.    Masyarakat perkotaan cenderung terkendala dalam hal memanage pengaruh negatif di
bidang pendidikan
E.     Petani dan nelayan menyelenggarakan pelatihan bersama tentang investigasi bencana alam

7.   Similikiti adalah guru yang ada di salah satu satuan pendidikan tingkat atas. Kesehariannya
mendampingi anak-anak untuk belajar tentang ilmu sosial. Selain itu, Similikiti juga
 membuat komunitas rumah baca yang digunakan untuk kegiatan literasi serta pendampingan
dan pemberdayaan potensi desa.

    Berdasarkan deskripsi tersebut, strategi pemberdayaan yang dilakukan Similikiti adalah

kategori….

A.    Strategi pemberdayaan edukasi dan penumbuhan kesadaran

B.     Strategi pemberdayaan politik
C.     Strategi pemberdayaan aksi sosial
D.    Strategi pemberdayaan kebijakan
E.     Strategi pemberdayaan perencanaan

8.   Perhatikan pernyataan berikut ini!

i.        Menghilangkan tradisi.
ii.      Menyingkirkan garis demarkasi.
iii.    Menghalangi pekerjaan.
iv.    Membuang prasangka tradisi.
v.      Menghambat kemandirian.

   Berdasarkan pernyataan diatas, yang menjadi penyebab munculnya gerakan memanfaatkan

pemberdayaan komunitas adalah….

A.    i, iii, dan v

B.     ii, iii, dan iv
C.     iii, iv, dan v
D.    ii, iii, dan v
E.     i, ii, dan iii

9.    Kearifan lokal merupakan suatu pandangan hidup dan pengetahuan lokal yang tercipta dari
hasil adaptasi suatu komunitas yang berasal dari pengalaman hidup yang dikomunikasikan
dari generasi ke generasi.

     Berdasarkan pernyataan tersebut tentang deskripsi kearifan lokal, alasan penting mengapa
nilai-nilai kearifan lokal dijadikan landasan dalam pemberdayaan komunitas adalah….

A.    Menanamkan nilai-nilai baik untuk landasan berfikir, bersikap dan bertindak dalam meraih
kesejahteraan dan harmoni sosial
B.     Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
C.     Memproteksi dari pengaruh buruk globalisasi dari masa ke masa
D.    Mengenalkan potensi daerah masing-masing
E.     Menyelamatkan warga desa dari kemiskinan

10.    Simaklah dengan cermat cerita di bawah ini!

      Masyarakat nelayan pesisiran Rembang sejak dahulu saling bantu satu sama lain. Nilai
kegotong-royongan tersebut sejak dahulu sampai sekarang masih menjadi landasan kegiatan.
Hal ini dapat dilihat pada saat perayaan sedekah laut. Dalam event tersebut, semua anggota
masyarakat nelayan saling berpartisipasi aktif. Sedekah laut dapat berlangsung meriah
dengan iuran dana bersama-sama dan diselenggarakan secara bersama-sama.
       Berdasarkan cerita tersebut, nilai kearifan lokal yang terkandung adalah….

A.    Gotong-royong
B.     Toleransi
C.     Partisipatif
D.    Empati
E.     Konsumtif

11.    Simaklah dengan cermat cerita di bawah ini!

    Agus sejak kecil dilatih untuk sholat malam oleh orang tuanya. Setiap malam si Agus selalu
munajat kepada tuhan Yang Maha Esa. Tinggal di daerah yang subur namun rawan bencana,
adalah kawasan pemukiman di bawah gunung nganten, sosok dukuh Mbamban Wetan, Desa
Kumbo, Kecamatan Sedan, Kabupaten Rembang. Suatu ketika, di suatu malam terjadilah
bencana longsor. Karena Agus sejak kecil di latih bangun malam, maka pada saat terjadi
bencana longsor, keluarga Agus terselamatkan.

       Berdasarkan cerita tesebut, nilai kearifan lokal yang berkembang  adalah….

A.    Kebersahajaan
B.     Kegotong-royongan
C.     Toleransi
D.    Kekerabatan
E.     Tepo seliro
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Mampu bertahan terhadap budaya luar
2. Mampu memberikan arahan pada perkembangan budaya
3. Bersifat etnosentris dan statis
4. Dapat mengintegrasi unsur budaya luar ke dalam satu budaya asli
5. Rapuh dan mudah mengalami culture lag
Berdasarkan pernyataan di atas yang termasuk ciri-ciri kearifan lokal
ditunjukkan oleh nomor…
1,2,3
1,2,4
2,3,4
2,3,5
3,4,5
 
Kebanyakan warga Kampung Mekarsari terdiri dari para ibu rumah tangga dan
anak-anak, anggota pria kampung tersebut kebanyakan bekerja ke luar kota.
Untuk membantu perekonomian keluarga, pemberdayaan komunitas yang
dapat dilakukan berdasarkan kondisi sosial kampung tersebut adalah…
Pemberdayaan desa wisata
Pemberdayaan desa pintar
Komunitas kampung ramah anak
Pemberdayaan kerajinan limbah plastik
Komunitas petani hidroponik
Sebuah wilayah desa memiliki karakteristik masyarakat bermatapencaharian
sebagai petani dengan hasil panen yang melimpah. Program pemberdayaan
komunitas yang dapat dilakukan adalah…
Pemberdayaan desa wisata
Sosialisasi bibit organik
Progran toko sayur online
Progran menanam hidroponik
Program revolusi hiijau
Berikut ini merupakan upaya pertama yang perlu dilakukan jika ingin
melibatkan komunitas masyarakat dalam pembangunan, yaitu…
Mengevaluasi masalah
Identifikasi karakteristik komunitas
Mengeksekusi program yang direncanakan
Sosialisasi teknologi modern
Melaksanakan program yang direncanakan
Perhatikan upaya-upaya berikut!
1) Melakukan penilaian potensi desa untuk dijadikan desa wisata batik.
2) Melakukan pendampingan pemberdayaan secara berkelompok.
3) Pemerintah membentuk inisiator pemberdayaan kampung batik.
4) Melakukan evaluasi hasil pemberdayaan dengan melibatkan sosiolog.
5) Memfasilitasi setiap daerah dengan mendirikan pabrik garmen.
Pemerintah mengupayakan pemberdayaan kampung batik di berbagai daerah.
Adapun upaya pemberdayaan yang sesuai ditunjukkan pada nomor ….
1), 2), dan 3)
1), 2), dan 4)
2), 3), dan 4)
2), 3), dan 5)
3), 4), dan 5)
Generasi muda di desa Bungasari mengaktifkan kembali kegiatan karang
taruna. Karang taruna memberdayakan pemuda melalui kegiatan kepemudaan.
Masyarakat meminta bantuan kepala desa untuk memberikan dukungan.
Dalam waktu dekat karang taruna akan melakukan pelatihan kerajinan dari
limbah rumah tangga. Dari ilustrasi tersebut dapat disimpulkan inisiator
program pemberdayaan adalah ….
masyarakat
pemerintah
swasta
pemerintah dan swasta
pemerintah dan masyarakat