RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Komponen : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Belajar
Topik / Tema Layanan : Meningkatkan Motivasi Belajar
Kelas / Semester : 9 / Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Layanan
1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian motivasi belajar
2. Peserta didik/konseli dapat memahami faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam
meningkatkan motivasi belajar
B. Metode, Alatdan Media
1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
2. Alat / Media :LCD, Power PointtentangMeningkatkan Motivasi Belajar
C. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1) Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta
didik, kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
2) Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan
Konseling
3) Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan
menjadi lebih semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan
di kelas)
2. Tahap Inti
1) Guru pembimbing menayangkan media slide power pointyang berhubungan dengan
materi layanan tersebut diatas.
2) Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK
mengajak peserta didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.
3) Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait
dengan “kl ”Belajar dari semut”
4) Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat
tayangan video tersebut.
5) Peserta didik diminta untuk memperhatikan tanyangan disampaikan guru BK tentang
kisah inspiratif “Kisah Ibnu Hajar” (belajar butuh proses).
6) Peserta didik melakukan perenungan, penghayatan terhadap kisah inspiratif tersebut,
kemudian membuat makna atau poin belajar dari kisah tersebut.
3. Tahap Penutup
1) Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah
dilakukan
2) Guru BK mengajak peserta didik agar selalu semangat dalam motivasi untuk
belajar
3) Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan
dengan berdoa dan salam
D. Evaluasi
1) Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi
dari kegiatan layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi
2) EvaluasiHasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan
layanan klasikal, antara lain: suasana yang dirasakan,pentingnya topik yang dibahas,
cara penyampaiannya.
Mempawah, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Pembimbing

Tutik Rusmawati, M.Pd. Putri Yuliandari, S.Pd.

NIP. 19700905 199903 2003
1. KEGIATAN (ACTIVITY) PESERTA DIDIK

NAMA KEGIATAN : KISAH IBNU HAJAR

Alkisah, ada seorang anak yang malas bangett..kalaudi suruh belajar di kelas. Dia sering tidak paham
sama pelajaran. Hasilnya dia menjadi murid yang terbodoh di kelasnya. Dia STRESS dengan
keadaandirinya. Dia sudah tidak tahan lagi. Sehingga dia pun akhirnya bergegas meninggalkan sekolah.
Setelah lama berjalan, dia beristirahat ditepi sungai. Dia melihat pemandangan yang begitu
menakjubkan. Dia melihat batu besar yang berlubanggara-garatetesan air. Iya, hanyatetes-tetes air yang tak
kenal lelah jatuh menimpa batubesar, jadiberlubangpermukaanbatu yang keras. Diapun mendapat
pencerahandari situ.
Aku memang bodoh, bego, dungu, tolol atau apalah namanya, tapi akukan manusia yang masih dikasih
hidup oleh Allah. Kalau air yang terus menerus menetes ini saja dapat membuat batu yang keras jadi
berlubang, masaaku tidak dapat membuat diriku sendiri PINTER. Sedungu atau sebodoh apapun aku
sekarang, aku yakin kalau terus-menerus berusaha persis seperti tetesan air ini aku pasti bisa jadi pinter bin
mahir. Aku pasti BISA, asal aku nggak nyerah dan terus berusaha.. YA, AKU PASTI BISA !
Setelah kejadian itu, anak tersebut berubah drastiss. Dulunya paling males, sekarang paling rajin. Setiap
saat yang memungkinkan dia gunakan untuk belajar. Dia mulai bisa menyamai teman-temannya. Begitulah,
tingkat demi tingkat ia lampaui. Hingga kemampuan nya mendekati gurunya, menyamainya…
Dan akhirnya menjadi luar biasa kemampuannya.

HIKMAH :

Belajar bukan berarti hanya sekolah,

belajar bukan berarti hanya membaca buku
tetapi juga Belajar dari setiap kejadian.
Batu sekeras apapun akan berlubang
jika ditetesi air terus menerus.
Oleh karenanya, mari kita sungguh-sungguh
dalam belajar.
Belajar dari apa yang bisa dilakukan,
agar hidup ke depan lebih baik.