PEMERINTAH KABUPATEN BELITUNG TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI NEGERI 3 GANTUNG
Jl. Baru Transmigrasi Desa Lilangan Kec. Gantung Kab. Belitung Timur
Email : smpn3gtg.beltim@gmail.com

MODUL LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi dan Sosial
Topik/ Judul : 4 Kata Ajaib
Kelas / Semester : VIII/ Genap
Alokasi waktu : 2 x 40 Menit

1 Tujuan Layanan
. 1. Setelah menonton video, siswa dapat menyebutkan 4 kata ajaib.
2. Setelah mempelajari penjelasan materi, siswa dapat menjelaskan 4 kkata ajaib dengan
tepat.
3. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menyusun kata atau kalimat untuk mempraktikkan
4 kata ajaib.
2 Metode, Alat/ Media dan Sumber
1. Metode : Diskusi Kelompok
2. Alat / Media : 1. Video youtube dengan link https://www.youtube.com/watch?
v=QTChKKL-HDU
2. Kartu 4 Kata Ajaib
3. Kartu Emot Icon
4. Sumber : Modul BK kelas VIII

3 Kegiatan Pembelajaran / Layanan 10’

1. Pendahuluan
a) Membuka kegiatan dengan salam, berdo’a, presensi dan pembinaan hubungan
baik dengan peserta didik.
b) Menanyakan kabar dan suasana hati siswa dan meminta siswa mengambil
gambar emoji sesuai dengan perasaannya pada hari ini. ( KSE Kesadaran Diri-
Mengenal Emosi Diri )
c) Memberikan penguatan positif kepada seluruh siswa khususnya siswa yang
memiliki suasana hati yang tidak positif.
d) Guru menyebutkan 4 kata ajaib
e) Guru menanyakan apersepsi dengan melemparkan pertanyaan “apa saja 4 kata
ajaib?“
f) Guru mencatat dan menggunakan informasi awal untuk memetakan sejauh mana
pengetahuan awal siswa tentang “ 4 kata ajaib”.
g) Menyampaikan tujuan Layanan Bimbingan dan Konseling.
 2. Kegiatan Inti
2.1 Kegiatan I

Sebelum melanjutkan pada kegiatan inti, guru memandu siswa melakukan 40’
mindfulness dengan tekhnik STOP ( KSE dengan Weel- Being).

a) Guru dan siswa menonton video tentang 4 kata ajaib.

(https://www.youtube.com/watch?v=QTChKKL-HDU)
b) Guru meminta 2 orang siswa untuk memberikan tanggapannya dengan
mengungkapkan apa yang dirasakannya setelah menonton video tersebut .
( KSE Kesadaran Sosial- Mampu berempati)
c) Untuk memperjelas materi layanan guru menjelaskan tentang materi 4 kata ajaib
( Diferensiasi konten )
d) Siswa di pandu oleh guru BK melakukan diskusi dan sharing terhadap materi.

2.2 Kegiatan 2
a) Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok berdasarkan gaya belajar siswa.
b) Guru membagikan Lembar Kerja kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan
Lembar Kerja Kelompok. Guru memberikan waktu kepada setiap kelompok
untuk berdiskusi.( KSE Keterampilan Relasi – Bekerjasama mencapai
tujuan)
c) Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil kerja kelompok.
d) Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas usaha yang mereka
kerjakan.
e) Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menyusun rencana untuk
mengatasi tindakan bullying yang terjadi disekolah sesuai dengan profile / bakat
yang dimiliki dengan sebuah karya, dalam bentuk poster, gambar, tulisan atau 10’
video. ( Diferensiasi Produk).

3. Kegiatan penutup.
a) Guru BK bersama dengan siswa membuat kesimpulan yang terkait dengan
bullying.
b) Guru BK meminta salah seorang siswa melakukan refleksi terhadap proses
kegiatan layanan BK.
c) Guru BK menutup kegiatan dengan berdo’a dan salam

4 Penilaian
a) Penilaian Proses.
Sikap : Guru melakukan observasi terhadap sikap antusias dan keaktifan
siswa dalam mengikuti proses layanan
b) Penilaian Hasil
Evaluasi dengan instrument yang sudah disiapkan yang mencakup :
1. (Understanding) pemahaman siswa terhadap materi Bullying
(Pengetahuan)
2. ( Comfortable) Suasana perasaan yang dialami siswa setelah menerima
 layanan informasi tentang bullying (Sikap)
3. ( Action) Tindakan yang akan dilakukan siswa setelah menerima layanan
informasi dalam bentuk karya (Keterampilan)

5 Tindak Lanjut
Melakukan tindak lanjut bagi siswa yang membutuhkan.
1. Melakukan Bimbingan Kelompok untuk siswa yang belum bisa mempraktikkan 4
kata ajaib dalam kehidupan di sekolah.

Lampiran:
1. Hasil pemetaan kebutuhan belajar siswa
2. Materi
3. Instrumen evaluasi.

Mengetahui Gantung, 28 Februari 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agnes Dwi Mulyani Apriyanti, S. Pd Lilis Ernawati, S. Pd

NIP. 19720409 199703 2 003 NIP. 19941008 201902 2 006

Lembar Evaluasi Hasil

Nama :
Kelas :

1. Menurutmu, adakah manfaat dari materi 4 Kata Ajaib? Jelaskan…

2. Apakah dalam kehidupan sehari-hari, kamu sudah mempraktikkan 4 kata

ajaib? Kata apa saja yang sudah kamu praktikkan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mempraktikkan 4 kata ajaib dalam

kehidupan sehari-hari?

Lembar Evaluasi Hasil

Nama :
Kelas :

1. Menurutmu, adakah manfaat dari materi 4 Kata Ajaib? Jelaskan…

2. Apakah dalam kehidupan sehari-hari, kamu sudah mempraktikkan 4 kata

ajaib? Kata apa saja yang sudah kamu praktikkan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mempraktikkan 4 kata ajaib dalam

kehidupan sehari-hari?