TUGAS MATEMATIKA

Nama : SITI NUR AZIZAH

Kelas : 63.1A.37
NIM : 63210108

1. Contoh Soal : MATEMATIKA HIMPUNAN (PERTEMUAN 1)

CONTOH SOAL
No. Soal Kunci Sumber Soal
1 Himpunan yang tidak memiliki b
anggota atau elemen himpunan (Slide pertemuan 1, hal. 13-14)
disebut himpunan…
a. himpunan semesta
b. himpunan kosong
c. himpunan nol
d. himpunan berhingga
e. himpunan tak berhingga
2 Diketahui : b
S = {1,2,3,4,5,6,7,…,20}, (Slide pertemuan 1, hal. 18)
A = {1,2,3,4,5,6,7,…,10},
B = {2,3,5,7,11,13,17}.
Manakah yang merupakan jawaban
dari A ∩ B …
a. A ∩ B = {1,2,3,…,11,13,17}
b. A ∩ B = {2,3,5,7}
c. A ∩ B = {1,4,6,8,9,10}
d. A ∩ B = {11,13,17}
e. A ∩ B = {1,4,6,8,9,10,12,14,
15,16,18,19,20}.
Contoh Soal : MATEMATIKA PANGKAT DAN BENTUK AKAR (PERTEMUAN 2)

CONTOH SOAL
No. Soal Kunci Sumber Soal
3 32 × 33 = 32+3 = 3×3×3×3×3 = 35 = a Sesuai dengan sifat bilangan
243. Penjabaran di atas sesuai pangkat ke 1, yaitu :
dengan sifat bilangan pangkat, yaitu am × an = a(m+n) = a×a×a×a…a
sifat ke … (sejumlah m + n).
a. Sifat bilangan pangkat 1
b. Sifat bilangan pangkat 2 (Slide pertemuan 2, hal. 2)

c. Sifat bilangan pangkat 3

d. Sifat bilangan pangkat 4
e. Sifat bilangan pangkat 5
4 Hasil dari logaritma 3 log 1/9 b Cara menjawab :
adalah… 3 log 1/9 = -2 karena 3-2 = 1/9.
a. 2 Ini sesuai dengan sifat bilangan
b. -2 pangkat a-n = 1/an .

c. 3
(Slide pertemuan 2, hal. 4)
d. -3
e. 1/2
Contoh Soal : MATEMATIKA PERSAMAAN & PERTIDAKSAMAAN (PERTEMUAN 3)

CONTOH SOAL
No. Soal Kunci Sumber Soal
5 Perhatikan kalimat-kalimat berikut. d Kalimat pernyataan adalah
I. Jakarta adalah ibu kota Indonesia kalimat yang langsung bisa
II. Nilai dari x2 = 25 diketahui nilai kebenarannya,

III. Universitas Indonesia terletak di karena itu jawaban yang tepat

Kota Depok adalah I, III, V.

IV. Hasil dari 3x + 7 = 16

(Slide pertemuan 3, hal. 1)
V. Hasil dari 5x + 5 = 30, jika nilai
x = 5. Dari kalimat-kalimat di atas
manakah yang termasuk
pernyataan…
a. I, II, III.
b. II, III, V.
c. I, IV, V.
d. I, III, V.
e. I, II, IV.
6 Tentukan himpunan penyelesaian c Cara menjawab :
dari 3x + 10 = 5x – 10. Jika x 3x + 10 = 5x -10
variabel pada himpunan bilangan 3x + 10 – 10 = 5x – 10 – 10
bulat … 3x = 5x – 20
a. -10 3x – 5x = 5x – 5x -20
b. -5 -2x = -20

c. 10 x = -20/-2
x = 10
d. 8
(Slide pertemuan 3, hal. 3)
e. -7
Contoh Soal : BARISAN DAN DERET (PERTEMUAN 4)

CONTOH SOAL
No. Soal Kunci Sumber Soal
7 Perhatikan barisan aritmatika di b Dari soal kita tahu bahwa :
bawah ini untuk menjawab soal U1 = 4 dan U6 = 24, maka b ?
No. 7 – 8. Jika suatu barisan Un = a + (n – 1)b
memiliki suku pertama 4 dan suku U6 = 4 + (6 – 1)b
ke enam 24, maka berapakah nilai 24 = 4 + 6b – b
beda dari barisan tersebut (soal no 24 = 4 + 5b
7) … 24 – 4 = 5b
a. 2 20 = 5b

b. 4 b = 20/5
b=4
c. 8
(Slide pertemuan 4, hal. 5)
d. 6
e. 12
8 Berdasarkan barisan di atas d Diketahui U1 = 4, U6 = 24, dan
berapakan nilai dari suku ke-4… beda = 4. Berapakah U4 ?
a. 12 Un = a + (n – 1) b
b. 10 U4 = 4 + (4 – 1) 4

c. 18 U4 = 4 + 16 – 4
U4 = 4 + 12
d. 16
U4 = 16
e. 22
(Slide pertemuan 4, hal. 3)
Contoh Soal : FUNGSI LINIER dan Penerapannya (PERTEMUAN 5)

CONTOH SOAL
No. Soal Kunci Sumber Soal
9 Diketahui fungsi linier b f(x) = 2x + m
f(x) = 2x + m. Tentukan bentuk f(4) = 2(4) + m
fungsi tersebut jika f(4) = 11… 11 = 8 + m
a. 2x – 2 m = 8 – 11

b. 2x – 3 m = -3
Jadi bentuk fungsi linier
c. 2x – 4
f(x) = 2x + (-3) = 2x – 3
d. 2x – 5
(Slide pertemuan 5, hal. 11)
e. 2x – 6
10 Diketahui suatu fungsi linier e f(x) = 2x – 5
f(x) = 2x – 5. Tentukanlah nilai dari f(3) = 2(3) – 5
f(3)… f(3) = 6 – 5
a. 5 f(3) = 1

b. 4
(Slide pertemuan 4, hal. 12)
c. 3
d. 2
e. 1
Contoh Soal : FUNGSI NONLINIER dan Penerapannya (PERTEMUAN 6)

CONTOH SOAL
No. Soal Kunci Sumber Soal
11 Diketahui suatu fungsi kuadrat a Berdasarkan y = x2 – 6x + 9
y = x2 – 6x – 9. Tentukan titik diperoleh a = 1, b = -6, c = 9.
potong terhadap sumbu x… Titik potong di sumbu x
a. (3,0) (syaratnya y = 0).

b. (3,0) dan (-3,0) (x – 3) (x – 3) = 0

(x – 3) = 0, x = 3
c. (-3,0)
(x – 3) = 0, x = 3
d. (1,0) dan (4,0)
Jadi titik potong di sumbu x
e. (-2,0) dan (-5,0)
adalah (3,0).

(Slide pertemuan 6, hal. 7)

12 Dari soal No. 11 tentukan berapa a Berdasarkan y = x2 – 6x + 9
persamaan sumbu simetrinya… diperoleh a = 1, b = -6, c = 9.
a. 3 Sumbu simetrinya ?
b. 4 −b −(−6)
x= = = - (-3) = 3
2a 2.1
c. 5
d. 6
(Slide pertemuan 6, hal. 8)
e. 7
2. Diketahui S = {bilangan asli kurang dari 20}, A = {1,2,3,4,5,…,10}, B =
{4,6,8,10,12}. Tentukan hasil dari…
a. A gabungan B
A ∪ B = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12}
b. A irisan B
A ∩ B = {4,6,8,10}
c. A selisih B
A−B = {1,2,3,5,7,9}
d. B selisih A
B− A = {12}
e. A komplemen
Ac = {11,12,13,14,15,16,17,18,19,20}
f. B komplemen
Bc = {1,2,3,5,7,9,11,13,14,15,16,17,18,19,20}

3. Dalam sebuah kelas terdapat 42 mahasiswa di mana 29 anak menyukai menyukai

mata kuliah akuntansi, 21 anak menyukai mata kuliah matematika ekonomi, dan 3
anak tidak menyukai kedua mata kuliah tersebut. Berapakah jumlah mahasiswa yang
menyukai mata kuliah akuntansi dan matematika ekonomi?

S = jumlah seluruh mahasiswa

A = mahasiswa yang menyukai akuntansi
B = mahasiswa yang menyukai matematika ekonomi

n( S ) = n( A ) + n( B ) – n ( A ∩ B) + n( A ∪ B)c
42 = 29 + 21 – n ( A ∩ B) + 3
42 = 50 – n ( A ∩ B) + 3
42 = 53 – n ( A ∩ B )
n ( A ∩ B ) = 53 – 42
n ( A ∩ B ) = 11
Jadi jumlah mahasiswa yang menyukai akuntansi dan matematika ekonomi adalah 11
mahasiswa.