BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu
pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi
dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan
tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan
sebagaimana diatur dalam PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar
nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah
hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Sistem pendidikan yang kita bangun selama ini harus dapat menjamin pemerataan
kesempatan mendapatkan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan efesien manajemen
pendidikan untuk dapat menghadapi tantangan sesuai tuntutan perubahan kehidupan lokal.
nasional serta global sehingga perlu dilakukan perubahan dan pembaruan pendidikan secara
terencana, terarah dan berkesinambungan. Disamping itu, mempersiapkan pendidikan berbasis
tekhnologi mutlak menjadi faktor kebutuhan bagi anak-anak bangsa di era global sekarang ini.
Pendidikan merupakan lembaga yang dapat membantu siswa dalam membentuk
kepribadian serta bakat yang positif. Disamping itu lembaga pendidikan juga merupakan wadah
untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan. Lingkungan sekolah dapat memproses
pembentukan kepribadian anak secara langsung dan wadah yang sangat efektif dalam
mempengaruhi kepribadian siswa itu sendiri. Upaya peningkatan mutu pendidikan melalui
pendekatan pemberdayaan sekolah dalam mengelola institusinya, telah dilakukan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan sejak lama. Sebelum diberlakukan otonomi daerah, sekolah telah
diperkenalkan program pemberdayaan sekolah melalui pengembangan  sekolah seutuhnya
(Integrated School Development).
Sudah menjadi komitmen bersama bangsa Indonesia bahwa pengembangan sumber
daya manusia menjadi prioritas dan tanggungjawab bersama antara pemerintah, masyarakat dan
orang tua. Sinergitas antara ketiganya memberikan dampak pada keberhasilan pembangunan
pendidikan yang dapat dirasakan orang tua melalui jalur-jalur yang sudah berjalan selama ini,
misalnya melalui sumbangan pendidikan dan orang tua atau bentuk – bentuk lain. Peran
pemerintah sangat dominan baik pemerintah daerah maupun pemerintah pusat.
Pembangunan pendidikan yang diprogramkan oleh pemerintah dilakukan dengan
berbagai cara, salah satunya adalah hibah langsung ke sekolah (Block Grant/subsidi) sesuai
dengan prinsip manajemen berbasis sekolah (school based management). Bantuan Dana Block
Grant merupakan bantuan sosial (Bansos) dari Pemerintah dalam rangka peningkatan proses
belajar mengajar yang akan bermuara pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
Dengan adanya peningkatan anggaran pendidikan yang dikeluarkan pemerintah
diharapkan akan mempertajam usaha – usaha peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Seperti
pengadaan sarana dan prasarana pendidikan sehingga Tujuan Pendidikan yang termaktub pada
rumusan Undang – Undang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19
tahun 2005 yaitu meningkatkan kecerdasan, kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut dapat  tercapai.
Disamping itu lembaga pendidikan pada tingkat sekolah menengah berkewajiban
untuk memberikan  skill / keterampilan peserta didik, sehingga mampu menyiapkan output yang
akan bersaing pada dunia globalisasi dan penuh kompetensi era sekarang. Untuk itu peningkatan
mutu pendidikan merupakan hal mutlak yang perlu dan harus dilakukan.
Berangkat dari paparan tersebut  di atas maka SDN No.059/XI Koto Pudung Kecamatan
Tanah Kampung mengajukan proposal permohonan bantuan dana pengadaan sarana dan

1
prasarana sekolah (pembangunan pagar sekolah) kepada Pemerintah Kota Sungai Penuh
melalui pemberian bantuan dana  APBD-P untuk tahun anggaran 2018

B. Dasar Pemikiran
a. PP No. 19 Tahun 2005 tentang standar pendidikan
b. UU No.24 tahun 2007 tentang bencan alam

C. Tujuan Kegiatan
1. Meningkatkan kebersihan sekolah dari banjir bandang, akibat luapan sungai koto pudung
di belakang sekolah.
2. Meningkatkan kedisplinan peserta didik dan guru yang sangat diperlukan di sekolah.
3. Meningkatkan kegiatan proses belajar mengajar yang efektif dan efisien.
4. Membantu sekolah dalam mengontrol aktivitas peserta didik.
5. Meningkatkan mutu pendidikan di SDN No.059/XI Koto Pudung Kecamatan Tanah
Kampung.

2
 BAB II
KONDISI SEKOLAH

A. Visi dan Misi Sekolah

 Visi Sekolah :
Terwujudnya Peserta Didik Yang berimtaq dan bermoral kepada pancasila.

 Misi Sekolah :
1. Menumbuh kembangkan nilai-nilai pancasila dilingkungan sekolah
2. Melaksanakan proses belajar mengajar yang efektif, kreatif dan menyenangkan.
3. Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler.
4. Menumbuhkan kegiatan agamis di lingkungan sekolah

 Tujuan
1. Mengintegrasikan IMTAQ pada setiap mata pelajaran;
2. Mengembangkan sikap saling toleransi dalam keberagaman kepercayaan;
3. Menanamkan semangat nasionalisme dan patriotisme;
4. Menanamkan sikap cinta ilmu;
5. Menjadikan lingkungan sebagai sumber belajar;
6. Mengembangkan kepemimpinan sekolah yang visioner dan efektif;
7. Menerapkan pengelolaan sekolah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS);
8. Melaksanakan proses pembelajaran yang aktif, efektif, kreatif dan
   menyenangkan.
9. Mengembangkan sikap terbuka dan akomodatif terhadap kemajuan IPTEK.

B. Frofil Sekolah
a. Nama Sekolah : SDN No.059/XI Koto Pudung
b. NPSN/NSS : 10502622 / 101106105029
c. Jenjang Sekolah : SD
a. Status : Negeri
b. Alamat Sekolah : Koto Pudung
c. RT/RW : 3/0
d. Nama Desa : Koto Puudng
e. Kode Pos : 37111
f. Kecamatan : Tanah Kampung
g. Luas Tanah : 1305 m2
h. Kontak Sekolah :
i. Nama dan Gelar :  ELMIATI,S.Pd
j. Pendidikan Terakhir :  Sarjana ( S1)
k. Jurusan Ijazah :  PGSD
l. Alamat : Desa Baru Sri menanti Kecamatan Koto Baru
Kota Sungai Penuh

3
C. Struktur Organisasi

4
D. Statistik Sekolah
a. Jumlah Siswa berdasarkan jumlah kelamin

No Laki Perempuan Total

1 36 34 70

b. Jumlah Rombel

Nama Jumlah Siswa

No Wali Kelas
Rombel L P Jumlah
1 Kelas 1 Kelas 1 7 4 11 Misrawati
2 Kelas 2 Kelas 2 7 7 14 Huryati
3 Kelas 3 Kelas 3 7 8 15 Zulmi Ermiati
Dian Della
4 Kelas 4 Kelas 4 7 6 13 Agnel
5 Kelas 5 Kelas 5 4 6 10 Jaka Hamdi
6 Kelas 6 Kelas 6 4 3 7 Nelvia Siska
Total 36 34 70

c. Data Sarana Sekolah

Keteranga
No Jenis Sarana Jumlah Letak
n
1 Ruang kelas 2
1 Papan Tulis Baik
1 Ruang kelas 2
2 Lemari / Filling Cabinet Baik
9 Ruang kelas 2
3 Kursi Siswa Baik
1 Ruang kelas 2
4 Tempat Sampah Baik
1 Ruang kelas 2
5 Kursi Guru Baik
9 Ruang kelas 2
6 Meja Siswa Baik
1 Ruang kelas 2
7 Meja Guru Baik
Ruang Kepala
8 Lemari / Filling Cabinet 0 Sekolah
Ruang Kepala
9 Meja Pimpinan 0 Sekolah
Ruang Kepala
10 Kursi Pimpinan 0 Sekolah
Ruang Kepala
11 Jam Dinding 0 Sekolah
Ruang Kepala
12 Tempat Sampah 0 Sekolah
Ruang Kepala
13 Rak Buku 0 Sekolah
Ruang Kepala
14 Rak Surat Kabar 0 Sekolah

5
15 Meja Siswa 8 Ruang kelas 6 Baik

16 Kursi Siswa 8 Ruang kelas 6 Baik

17 Papan Tulis 1 Ruang kelas 6 Baik

18 Kursi Guru 1 Ruang kelas 6 Baik

19 Tempat Sampah 1 Ruang kelas 6 Baik

20 Lemari / Filling Cabinet 1 Ruang kelas 6 Baik

21 Meja Guru 1 Ruang kelas 6 Baik

22 Kursi Guru 1 Ruang kelas 4 Baik

23 Meja Guru 1 Ruang kelas 4 Baik

24 Meja Siswa 8 Ruang kelas 4 Baik

25 Tempat Sampah 1 Ruang kelas 4 Baik

26 Papan Tulis 1 Ruang kelas 4 Baik

27 Lemari / Filling Cabinet 1 Ruang kelas 4 Baik

28 Kursi Siswa 8 Ruang kelas 4 Baik

29 Lemari / Filling Cabinet 1 Ruang kelas 3 Baik

30 Kursi Siswa 7 Ruang kelas 3 Baik

31 Tempat Sampah 1 Ruang kelas 3 Baik

32 Papan Tulis 1 Ruang kelas 3 Baik

33 Meja Guru 1 Ruang kelas 3 Baik

34 Meja Siswa 7 Ruang kelas 3 Baik

35 Kursi Guru 1 Ruang kelas 3 Baik

36 Papan Tulis 1 Ruang kelas 5 Baik

37 Meja Siswa 8 Ruang kelas 5 Baik

38 Kursi Guru 1 Ruang kelas 5 Baik

39 Kursi Siswa 8 Ruang kelas 5 Baik

40 Lemari / Filling Cabinet 1 Ruang kelas 5 Baik

41 Meja Guru 1 Ruang kelas 5 Baik

42 Tempat Sampah 1 Ruang kelas 5 Baik

43 Jam Dinding 0 Ruang Guru

44 Lemari / Filling Cabinet 0 Ruang Guru

6
45 Papan pengumuman 0 Ruang Guru

46 Papan Tulis 0 Ruang Guru

47 Komputer 0 Ruang Guru

48 Printer 0 Ruang Guru

49 Tempat Sampah 0 Ruang Guru

50 Meja Guru 0 Ruang Guru

51 Kursi Guru 0 Ruang Guru

52 Kursi dan Meja Tamu 0 Ruang Guru

53 Papan Tulis 1 Ruang kelas 1 Baik

54 Kursi Siswa 13 Ruang kelas 1 Baik

55 Tempat Sampah 1 Ruang kelas 1 Baik

56 Lemari / Filling Cabinet 15 Ruang kelas 1 Baik

57 Meja Siswa 10 Ruang kelas 1 Baik

58 Meja Guru 1 Ruang kelas 1 Baik

59 Kursi Guru 1 Ruang kelas 1 Baik

Ruang
60 Kursi UKS 2 Perpustakaan Baik
Ruang
61 Termometer Badan 1 Perpustakaan Baik
Ruang
62 Tempat Tidur UKS 1 Perpustakaan Baik
Ruang
63 Timbangan Badan 1 Perpustakaan Baik
Ruang
64 Meja Baca 10 Perpustakaan Baik
Ruang
65 Rak Buku 10 Perpustakaan Baik
Ruang
66 Catatan Kesehatan Siswa 0 Perpustakaan Baik
Ruang
67 Kursi Baca 10 Perpustakaan Baik
Ruang
68 Lemari UKS 1 Perpustakaan Baik
Ruang
69 Meja Guru 1 Perpustakaan Baik
Ruang
70 Perlengkapan P3K 1 Perpustakaan Baik
Ruang
71 Lemari / Filling Cabinet 1 Perpustakaan Baik
Ruang
72 Papan Tulis 1 Perpustakaan Baik
Ruang
73 Tempat Sampah 0 Perpustakaan Baik

7
 Ruang
74 Meja UKS 1 Perpustakaan Baik
Ruang
75 Kursi Guru 1 Perpustakaan Baik
Rak hasil karya peserta Ruang
76 didik 1 Perpustakaan Baik
Total 190

d. Jumlah Guru

- Berdasarkan Pendidikan

No. Ijazah Tertinggi Jumlah

1. S1 7
2. D2 1
3 SLTA 2
JUMLAH 10

- Guru Berdasarkan Gender

Tabel 2.3
Jumlah Guru Berdasarkan Pendidikan
No. Ijazah Tertinggi Jumlah
1. Laki-laki 3
2. Perempuan 7
JUMLAH 10
e. Jumlah Tenaga Administrasi

No. Ijazah Tertinggi Jumlah

1. SD/SLTP -
2. SLTA -
3. D1/D3 -
4. S1 1
JUMLAH 1

f. Lahan dan Bangunan

No. Data Jumlah

1. Luas tanah 1.305 m2

g. Jumlah Bangunan /Ruang

No. Data Jumlah

1. Ruang Kelas 6 kelas
2. Ruang kepala sekolah/guru 1 kelas
3. Perpustakaan 1 ruang
4. Jumlah 8 ruang

Koto Pudung, April 2018

Kepala Sekolah

8
ELMIATI,S.Pd
Nip. 19730128 199603 2 001

9
 BAB III
RENCANA PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. Kegiatan Program
Usulan Pembuatan Pagar dan Lapangan SDN No.059/XI Koto Pudung untuk Tahun
Ajaran 2018/2019 untuk mencengah banjir bandang dan lapangan becek.

B. Analisis SWOT
1. Kekuatan / Keunggulan Sekolah ( S – Strengh )
1. Motivasi serta kreatifitas guru cukup tinggi sehingga mampu mengembangkan metode
pembelajaran yang efektif dan menyenangkan sehingga siswa cukup antusias dalam
merespon setiap pembelajaran.
2. Hubungan antara guru dengan guru ataupun guru dengan siswa sangat kondusif, baik
dalam kegiatan pembelajaran ataupun diluar kegiatan pembelajaran sehingga tumbuh
kedekatan emosional antara guru dengan siswa.
3. Dalam segi pendekatan, metode yang digunakan guru bervariatif sehingga dapat
mendorong siswa untuk mengembangkan diri sejalan dengan pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni.
2. Kelemahan / Kekurangan Sekolah ( W – Weaknes )
1. Masih belum terfasilitasi secara maksimal terkait prasarana sekolah seperti pagar
sekolah, lapangan sekolah yang becek sehingga mempengaruhi program kegiatan
sekolah.
2. Terbatasnya fasilitas ruangan serta sarana prasarana dikarenakan masih dalam tahap
pembangunan dan penambahan ruangan untuk mendukung pembelajaran terutama
ruang kelas dan laboratorium.
3. Belum adanya dana, sarana dan prasarana seperti perangkat elektronik (komputer),
buku – buku penunjang, alat – alat olahraga serta alat laboratorium.

3. Peluang / Kesempatan ( O – Opportunity )

a. Adanya motivasi dan semangat kepala sekolah, majelis guru serta dukungan yang
kuat dari komite sekolah untuk kemajuan pendidikan

4. Ancaman terhadap Sekolah ( T  - Treaty )

a. Bancir bandang yang meresahkan
b. Lapangan sekolah yang berdebu sehingga merusak kesehatan bagi anak-anak.

C. Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan pembanguan pagar sekolah disesuaikan dengan tahun anggaran pada
Pemerintah Kota Sungai Penuh

D. Volume dan Anggaran Dana

Terperinci pada Rencana Anggaran Biaya pada lampiran ini

10
E. Alternatif / Langkah – langkah Pemecahan Masalah
Mengusulkan kepada dinas pendidikan dibawah naungan pemerintah daerah untuk
memfasilitasi pagar sekolah dan lapangan sekolah supaya kegiatan belajar mengajar bisa
berjalan dengan efisien dan efektif.

11
 BAB IV
PENUTUP

Demikian proposal ini kami sampaikan sebagai bahan pertimbangan untuk pembuatan
pagar dan lapangan sekolah untu Tahun Ajaran 2018/2019 di SD 059/XI Koto Pudung. Dalam
penyusunan proposal ini kami sudah berupaya realistis dan berorientasi pada peningkatan mutu
pendidikan. Namun demikian, dalam penyusunannya tentu masih terdapat kekurangan dan
kelemahan sehingga kritik, saran dan koreksi sangat kami harapkan untuk perbaikan proposal
ini. Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan proposal
ini, semoga amal kebaikan kita semua dibalas oleh Allah SWT. dengan pahala yang berlimpah.
Aamiin.

12
DENAH TANAH DAN BANGUNAN SD.059/XI KOTO PUDUNG

KECAMATAN TANAH KAMPUNG

13
 RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA (RAB)
PEMBANGUNAN PAGAR SMK BUDI BANGSA
(UKURAN PANJANG 150 METER DAN TINGGI 2 METER)
TAHUN ANGGARAN 2017

URAIAN HARGA SATUAN JUMLAH HARGA

NO
PEKERJAAN VOL SAT (Rp) (Rp)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Jumlah

Terbilang Dua Ratus Dua Puluh Dua Juta Tiga Ratus Lima Puluh Delapan Ribu Rupiah

Babana, April 2018

Kepala Sekolah

ELMIATI, S.Pd

14