KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI (KI & KD)

DASAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL SMA/SMK/MA/MAK

Kelas X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu,
“Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1.
agama yang dianutnya
1.2.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku 2.1.
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam 2.2.
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
Lingkungan hidup dan sumber daya alam
sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa
harus dijaga keletarian dan kelangsungan
hidupnya.
Pengembangan dan penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar harus selaras dan
tidak merusak dan mencemari lingkungan,
alam dan manusia
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami,menerapkan dan menganalisis 3.1 Memahami komunikasi dalam jaringan
pengetahuan faktual, konseptual, dan (daring-online)
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Menerapkan komunikasi daring (online)
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Memahami kelas maya
budaya, dan humaniora dalam wawasan 3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan maya
peradaban terkait penyebab fenomena dan 3.5 Memahami presentasi video
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik 3.6 Menerapkan presentasi video untuk
untuk memecahkan masalah. branding dan marketing
3.7 Memahami simulasi visual
3.8 Menerapkan fitur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap praproduksi
3.9 Menerapkan fitur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap produksi
3.10 Menerapkan fitur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap pascaproduksi
3.11 Memahami buku digital
3.12 Menerapkan format buku digital
3.13 Menerapkan publikasi buku digital
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.1. Menyajikan hasil pemahaman tentang
ranah konkret dan ranah abstrak terkait komunikasi dalam jaringan (daring-
dengan pengembangan dari yang online)
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 4.2. Menyajikan hasil penerapan komunikasi
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di daring (online)
bawah pengawasan langsung. 4.3. Menyajikan hasil pemahaman tentang
kelas maya
4.4. Menyajikan hasil penerapan
pembelajaran melalui kelas maya
4.5. Menyajikan hasil pemahaman tentang
presentasi video
4.6. Menyajikan hasil penerapan presentasi
video untuk branding dan marketing
4.7. Menyajikan hasil pemahaman tentang
simulasi visual
4.8. Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi
pengolah simulasi visual tahap
praproduksi
4.9. Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi
pengolah simulasi visual tahap produksi
4.10. Menyajikan hasil penerapan fitur aplikasi
pengolah simulasi visual tahap
pascaproduksi
4.11. Menyajikan hasil pemahaman tentang
buku digital
4.12. Menyajikan hasil penerapan format buku
digital
4.13. Menyajikan hasil penerapan publikasi
buku digital
Braja Selebah,........................................
Mengetahui,
Kepala SMK DARUNNAJAH Guru Mata Pelajaran

KHOLID MAWARDI, S.E AHMAD NASIR, S.E