RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA NEGERI 1 MAYONG

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : XII/Satu
Materi Pokok : Permainan bola besar (sepak bola, bola voli dan bola basket)
Alokasi Waktu : 9 x 3 JP (9 X 45 menit)

Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Merancang pola penyerangan  Menganalisis pola penyerangan 4-3-3

dan pertahanan salah satu dalam permainan sepak bola.
permainan bola besar *)  Menganalisis pola penyerangan 4-2-4
dalam permainan sepak bola
 Menganalisis pola penyerangan 3-2-5
dalam permainan sepak bola
 Menganalisis pola pertahanan 4-3-3
dalam permainan sepak bola
 Menganalisis pola pertahanan 4-4-2
dalam permainan sepak bola
 Menganalisis pola pertahanan 5-3-2
dalam permainan sepak bola
 Kompetensi Dasar
4.1 Mempraktikkan hasil rancangan  Mempraktikkan pola penyerangan 4-3-3
pola penyerangan dan pertahanan
salah satu permainan bola besar *)
Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menganalisis sistem penyerangan dari
tepi ( posisi 2 dan 4 )
 Menganalisis sistem penyerangan dari
tengah ( posisi 3 )
 Menganalisis sistem penyerangan
kombinasi tepi dan tengah ( posisi 2, 3
dan 4 )
 Menganalisis pola pertahanan terhadap
servis
 Menganalisis pola pertahanan terhadap
smash
 Menganalisis pola pertahanan terhadap
bola dari pantulan/block
 Menganalisis penyerangan individual
dalam permainan bola basket
 Menganalisis penyerangan group dalam
permainan bola basket
 Menganalisis penyerangan tim dalam
permainan bola basket
 Menganalisis pertahanan daerah dalam
permainan bola basket
 Menganalisis pertahanan satu lawan satu
dalam permainan bola basket
dalam permainan sepak bola.
 Mempraktikkan pola penyerangan 4-2-4
dalam permainan sepak bola
 Mempraktikkan pola penyerangan 3-2-5
dalam permainan sepak bola
 Mempraktikkan pola pertahanan 4-3-3
dalam permainan sepak bola
 Mempraktikkan pola pertahanan 4-4-2
dalam permainan sepak bola
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mempraktikkan pola pertahanan 5-3-2

dalam permainan sepak bola
 Mempraktikkan sistem penyerangan dari
tepi ( posisi 2 dan 4 )
 Mempraktikkan sistem penyerangan dari
tengah ( posisi 3 )
 Mempraktikkan sistem penyerangan
kombinasi tepi dan tengah ( posisi 2, 3
dan 4 )
 Mempraktikkan pola pertahanan
terhadap servis
 Mempraktikkan pola pertahanan
terhadap smash
 Mempraktikkan pola pertahanan
terhadap bola dari pantulan/block
 Mempraktikkan penyerangan individual
dalam permainan bola basket
 Mempraktikkan penyerangan group
dalam permainan bola basket
 Mempraktikkan penyerangan tim dalam
permainan bola basket
 Mempraktikkan pertahanan daerah dalam
permainan bola basket
 Mempraktikkan pertahanan satu lawan
satu dalam permainan bola basket

Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bola
besar
 Siswa mampu mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan salah
satu permainan bola besar
Materi Pembelajaran
 Fakta
1. Melihat kumpulan video bentuk-bentuk pola penyerangan dan pertahanan sepak
bola melalui media elektronik
2. Melihat kumpulan video bentuk-bentuk pola penyerangan dan pertahanan bola voli
melalui media elektronik
3. Melihat kumpulan video bentuk-bentuk pola penyerangan dan pertahanan bola
basket melalui media elektronik
 Prinsip
 Pola penyerangan dan pertahanan sepak bola
 Pola penyerangan dan pertahanan bola voli
 Pola penyerangan dan pertahanan bola basket
 Prosedur
1. Bentuk-bentuk pola penyerangan dan pertahanan sepak bola
2. Bentuk-bentuk pola penyerangan dan pertahanan bola voli
3. Bentuk-bentuk pola penyerangan dan pertahanan bola basket

Metode Pembelajaran
 Discovery Learning

Alat/Media/Bahan
 Alat : Kun, bola sepak, bola basket, bola voli dan Peluit.
 Bahan ajar : Buku pegangan PJOK Kurikulum 2013 PJOK dan modul.

Sumber Belajar
 Buku Pegangan Kurikulum 2013 PJOK

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-3

Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

Pendahuluan 20 Menit
 Berdoa
 Presensi
 Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

 Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan

diajarkan
 Menyampaikan IPK yang akan diajarkan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Pemanasan
 Meminta beberapa orang peserta didik Stimulation 100 Menit
mengemukakan pendapat setelah melihat bentuk- (stimulasi/pemberian
bentuk pola penyerangan dan pertahanan sepak rangsangan)
bola dari berbagai sumber
 Memberikan pertanyaan kepada peserta didik
tentang manfaat bentuk-bentuk pola penyerangan
dan pertahanan sepak bola dengan realitas dunia
nyata.
 Guru meminta peserta didik untuk Problem statement
mengidentifikasi bentuk-bentuk pola (pernyataan/ identifikasi
penyerangan dan pertahanan sepak bola masalah)
 Membagi peserta didik dalam kelompok kecil (5- Data collection
6 orang) (pengumpulan data)
 Peserta didik dalam kelompok diskusi dan
menganalisis tentang beberapa bentuk-bentuk
pola penyerangan dan pertahanan sepak bola
 Peserta didik dalam kelompok mempraktikkan Data processing
tentang bentuk-bentuk pola penyerangan dan (pengolahan data )
pertahanan sepak bola
 Peserta didik dalam kelompok mempresentasikan Verification
pelaksanaan salah satu bentuk-bentuk pola (pembuktian)
penyerangan dan pertahanan sepak bola di
hadapan kelompok lain
 Peserta didik dalam kelompok mempraktikkan
tentang bentuk-bentuk pola penyerangan dan
pertahanan sepak bola
 Peserta didik dalam kelompok memaparkan hasil Generalization (menarik
pelaksanaan latihan bentuk-bentuk pola kesimpulan/generalisasi)
 Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

penyerangan dan pertahanan sepak bola di

hadapan kelompok lain
 Guru meyimpulkan kegiatan pembelajaran
Penutup
 Guru menyampaikan materi berikutnya 15 Menit
 Berdoa

Pertemuan 4-6

Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

Pendahuluan
 Berdoa
 Presensi
 Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan
20 Menit
diajarkan
 Menyampaikan IPK yang akan diajarkan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Pemanasan
 Meminta beberapa orang peserta didik Stimulation 100 Menit
mengemukakan pendapat setelah melihat bentuk- (stimulasi/pemberian
bentuk pola penyerangan dan pertahanan bola rangsangan)
voli dari berbagai sumber
 Memberikan pertanyaan kepada peserta didik
tentang bentuk-bentuk pola penyerangan dan
pertahanan bola voli.
 Guru meminta peserta didik untuk Problem statement
mengidentifikasi bentuk-bentuk pola (pernyataan/ identifikasi
penyerangan dan pertahanan bola voli masalah)
 Membagi peserta didik dalam kelompok kecil (5- Data collection
6 orang) (pengumpulan data)
 Peserta didik dalam kelompok diskusi dan
menganalisis tentang bentuk-bentuk pola
penyerangan dan pertahanan bola voli
 Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

 Peserta didik dalam kelompok mempraktikkan Data processing

tentang beberapa bentuk-bentuk pola (pengolahan data )
penyerangan dan pertahanan bola voli
 Peserta didik dalam kelompok mempresentasikan Verification
pelaksanaan salah satu bentuk-bentuk pola (pembuktian)
penyerangan dan pertahanan bola voli di hadapan
kelompok lain
 Peserta didik dalam kelompok mempraktikkan
tentang bentuk-bentuk pola penyerangan dan
pertahanan bola voli
 Peserta didik dalam kelompok memaparkan hasil Generalization (menarik
pelaksanaan latihan bentuk-bentuk pola kesimpulan/generalisasi)
penyerangan dan pertahanan bola voli di hadapan
kelompok lain
 Guru meyimpulkan kegiatan pembelajaran
Penutup
 Guru menyampaikan materi berikutnya 15 Menit
 Berdoa

Pertemuan 7-9

Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

Pendahuluan
 Berdoa
 Presensi
 Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan
20 Menit
diajarkan
 Menyampaikan IPK yang akan diajarkan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Pemanasan
 Meminta beberapa orang peserta didik Stimulation 100 Menit
mengemukakan pendapat setelah melihat bentuk- (stimulasi/pemberian
bentuk pola penyerangan dan pertahanan bola rangsangan)
 Rincian Kegiatan Sintaks Waktu

basket dari berbagai sumber

 Memberikan pertanyaan kepada peserta didik
tentang bentuk-bentuk pola penyerangan dan
pertahanan bola basket dengan realitas dunia
nyata.
 Guru meminta peserta didik untuk Problem statement
mengidentifikasi bentuk-bentuk pola (pernyataan/ identifikasi
penyerangan dan pertahanan bola basket masalah)
 Membagi peserta didik dalam kelompok kecil (5- Data collection
6 orang) (pengumpulan data)
 Peserta didik dalam kelompok diskusi dan
menganalisis tentang beberapa bentuk-bentuk
pola penyerangan dan pertahanan bola basket
 Peserta didik dalam kelompok mempraktikkan Data processing
tentang beberapa bentuk-bentuk pola (pengolahan data )
penyerangan dan pertahanan bola basket
 Peserta didik dalam kelompok mempresentasikan Verification
pelaksanaan salah satu bentuk-bentuk pola (pembuktian)
penyerangan dan pertahanan bola basket di
hadapan kelompok lain
 Peserta didik dalam kelompok mempraktikkan
tentang bentuk-bentuk pola penyerangan dan
pertahanan bola basket
 Peserta didik dalam kelompok memaparkan hasil Generalization (menarik
pelaksanaan bentuk-bentuk pola penyerangan dan kesimpulan/generalisasi)
pertahanan bola basket di hadapan kelompok lain
 Guru meyimpulkan kegiatan pembelajaran
Penutup
 Guru menyampaikan materi berikutnya 20 Menit
 Berdoa
Teknik Penilaian
 Penilaian Pengetahuan
a) Petunjuk Penilaian
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat.
b) Butir Soal Pengetahuan
1. Jelaskan pengertian permainan sepak bola ?
2. Jelaskan pengertian permainan bola voli ?
3. Jelaskan pengertian permainan bola basket ?
4. Buatlah analisis salah satu gerakan servis atas dalam pada permainan bola
voli ?
5. Buatlah analisis salah satu gerakan drible menggunakan kaki bagian dalam
pada permainan sepak bola ?
c) Kunci jawaban
1. Sepak bola adalah suatu permainan beregu yang diperlombakan dimana
masing-masing regu terdiri dari 11 pemain termasuk penjaga gawang, dimana
tujuannya adalah untuk memasukkan bola ke gawang lawan dan bertahan agar
gawang agar tidak kemasukan bola.
2. Bola voli adalah cabang olahraga yang didalam permainannya dilakukan oleh 2
regu atau tim, setiap tim atau regu tersebut terdiri dari 6 orang. Untuk bisa
mendapatkan poin atau skor dalam pertandingan ini adalah dengan cara
menjatuhkan bola di lapangan lawan dengan syarat harus bisa melewati area
net dan juga masih berada di area lapangan lawan.
3. Bola basket adalah Bola Basket adalah salah satu cabang olahraga yang terdiri
atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding
mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan.
4. Gerakan servis atas
 Posisi pemain berdiri dengan salah satu kaki berada di depan serta kedua
lutut agak menekuk
 Lambungkan bola dengan ketinggian yang ideal lalu pukul bola ketika
sedang berada di udara.
 Pada waktu memukul bola tadi, berat tubuh harus difokuskan ke depan.
5. Drible menggunakan kaki bagian dalam
 Pandangan lurus ke depan.
 Putar pergelangan kaki ke luar.
 Kemudian mulai dorong bola dengan kaki bagian luar.
  Lakukan beberapa kali, lalu hentikan bola dengan telapak kakimu
a) Tabel Penilaian Pengetahuan

Soal
No Nama Jumlah skor Ket
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst
Skor maksimal 10

Skor
Nilai Pengetahuan = X 100
Jumlah skor maksimal

b) Kriteria Penilaian Pengetahuan

 Skor 2 : Jika jawaban benar
 Skor 1 : Jika jawaban salah

 Penilaian Keterampilan
Pertemuan pertama
a) Petujuk Penilaian
Penilaian aspek keterampilan diperoleh melalui penilaian proses
 b) Tabel Penilaian Keterampilan

Penilaian Keterampilan Gerak

Menerapkan Menerapkan Menerapkan
pola sistem pola Skor
No Nama penyerangan penyerangan
penyerangan Akhir
dari tepi 2-2-1 dalam
4-4-2 dalam ( posisi 2 bola basket
sepak bola dan 4 )
1
2
3
4
5
6
dst
Skor maksimal 15

Skor akhir
Nilai Keterampilan = X 100
Jumlah skor maksimal

Mayong, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Mayong Guru Mata Pelajaran

Ngaripah, S.Pd., M.M. Eko Rasmiyanto, S.Pd

NIP. 19641101 198601 2 002 NIP. 19690604 199702 1 006