SILABUS PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 SURAKARTA

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Program : XII / MIPA - IPS
Semester / TP : GASAL / GENAP 2021/2022

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Alokasi Sumber Belajar

No Indikator (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu
3.1 Merancang pola IPK Penunjang Dimensi  Siswa menerima dan  Tes 6 JP  Lapangan
penyerangan dan  Memahami pola Pengetahuan KD : mempelajari kartu Tertulis (2 sepak bola
pertahanan salah penyerangan 4-3-3 tugas (task sheet) yang Pertemuan)
 Penugasa  Bola sepak
satu permainan  Memahami pola berisi perintah dan
bola besar* Konseptual indikator tugas n
penyerangan 4-2-4  Rintangan
 Memahami pola merancang pola  Observasi (corong)
Sepakbola: penyerangan dan  Portofolio
penyerangan 3-2-5
 Pola penyerangan 4- pertahanan permainan  Stopwach
 Memahami pola  Unjuk
3-3. sepakbola (pola
pertahanan 4-3-3 Kerja  Gambar
 Pola penyerangan 4- penyerangan 4-3-3, 4-
 Memahami pola
2-4. 2-4, 3-2-5, pola  Vidio
pertahanan 4-4-2
 Pola penyerangan 3- pertahanan 4-3-3, 4-4- pembelajaran
 Memahami pola
2-5 2, 5-3-2). Buku Penjas
pertahanan 5-3-2
 Kompetensi Dasar Alokasi Sumber Belajar
No Indikator (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu
IPK Target  Pola pertahanan 4-3-  Siswa melaksanakan Kelas XIl
 Merancang pola 3. tugas ajar sesuai
penyerangan dan  Pola pertahanan 4-4-2 dengan target waktu
pertahanan  Pola pertahanan 5-3- yang ditentukan guru
permainan 2. untuk mencapai
sepakbola ke ketuntasan belajar pada
dalam permainan setiap materi
sederhana dan atau pembelajaran.
tradisional  Siswa menerima
4.1 Mempraktikkan IPK Pengayaan umpan balik dari guru.
hasil rancangan  Mempraktikkan  Siswa melakukan
pola penyerangan pola penyerangan pengulangan pada
dan pertahanan dan pertahanan materi pembelajaran
salah satu permainan yang belum tercapai
permainan bola sepakbola ke ketuntasannya sesuai
besar* dalam permainan umpan balik yang
sederhana dan atau diberikan.
tradisional  Siswa mencoba tugas
merancang pola
penyerangan dan
pertahanan permainan
sepakbolake dalam
permainan sederhana
dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai
disiplin, sportif,
percaya diri, dan kerja
sama.