Kartu Soal - Pilgan, Uraian

Format 5.2a.
KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran/Tema : PPKn
Kelas/ Semester : 1/1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari
Materi : Aturan yang yang dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Soal : Disajikan beberapa aturan berolahraga ,siswa dapat memilih
aturan yang berlaku dalam berolahraga
Level Kognitif : C5
SOAL
1.Perhatikan aturan berolahraga dibawah ini
Berbaris rapi Berlaku kasar Marah

sebelum kepada karena kalah
berolahraga teman
teman
( (1) (2) (3)
Aturan yang berlaku saat berolahraga ditunjukkan …
a.(1) b.(2) C(3)
Kunci Jawaban :
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena terdapat tahap memproses dan menerapkan
informasi secara kritis
Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran/Tema : PPKn
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari
Materi : Aturan yang yang dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Soal : Disajikan beberapa aturan berolahraga ,siswa dapat memilih
aturan yang berlaku dalam berolahraga
Level Kognitif : C4
SOAL
2.Perhatikan teks bacaan dibawah ini
Bermain kasti
Beni dan kawan-kawan akan bermain kasti
Beni datang kelapangan tepat waktu
Sebelum mulai bermain,mereka melakukan persiapan
Beni memakai pelindung kaki dan siku
Mereka pun bermain dengan gembira
Permainan berjalan lancer
Anak-anak bermain dengan jujur
Semua anak mematuhi aturan permainan
Sikap yang boleh dilakukan saat bermain…
a.Curang b.Marah cJujur
Kunci Jawaban : c
Keterangan:
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan(cara
duduk wajar dan baik,jarak mata dan buku,cara memegang
buku,cara membalik halaman buku,Gerakan mata kekiri dan
kekanan,memilih cahaya yang terang dan etikamembaca
buku)dengan cara yang benar
Materi : Kegiatan membaca permulaan
Indikator Soal :Disajikan beberapa gambar posisi duduk,siswa dapat memilih
cara membaca yang benar
Level :C5
Soal
3.Perhatikan gambar di bawah ini
Gambar a Gambar b Gambar c
Cara membaca yang benar ditunjukkan oleh gambar….

a.Gambar a b.Gambar b c.Gambar
Kunci Jawaban : b
Keterangan:
(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan(cara
duduk wajar dan baik,jarak mata dan buku,cara memegang
buku,cara membalik halaman buku,Gerakan mata kekiri dan
kekanan,memilih cahaya yang terang dan etikamembaca
buku)dengan cara yang benar
Materi : Kegiatan membaca permulaan
Indikator Soal :Disajikan beberapa gambar posisi duduk,siswa dapat
memprediksi jarak membaca antara mata dan buku
Level :C5
Soal
Perhatikan gambar disamping

4.. Jarak mata dan buku Ketika membaca ….
a.40 cm b.30 cm c.20 cm
Kunci Jawaban : b
Keterangan:
(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.2Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
permulaan(cara duduk,cara memegang pensil,cara
menggerakkan pensil,cara meletakkan buku,jarak mata dan
buku,pemilihan cahaya yang terang) yang benar secara lisan
Materi : Kegiatan persiapan menulis permulaan
Indikator Soal :Disajikan beberapa gambar posisi duduk Ketika
menulis,siswa dapat memilih posisi duduk yang benar
Level :C5
Soal
(1) (2) (3)
Posisi duduk saat menulis ditunjukkan nomor….
a.1 b.2 c.3
Kunci Jawaban : a
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.2Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
permulaan(cara duduk,cara memegang pensil,cara
menggerakkan pensil,cara meletakkan buku,jarak mata dan
buku,pemilihan cahaya yang terang) yang benar secara lisan
Materi : Kegiatan persiapan menulis permulaan
Indikator Soal :Disajikan beberapa gambar anak sedang menulis,siswa dapat
memilih cara memegang pensil yang benar
Level :C5
Soal
(1) (2) (3)
Cara memegang pensil yang benar ditunjukkan nomor….
a.2 b.3 c.1
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.2Mengenal kosakata tentang cara memelihara Kesehatan

melalui teks pendek(berupa gambar,tulisan,dan slogan
sederhana dan ataueksplorasi lingkungan
Materi : Kosakata cara memelihara kesehatan
Indikator Soal :Disajikan teks pendek dengan judul berolahraga,siswa dapat
menemukan kosakata yang sesuai teks bacaan
Level :C4
Soal
7.Bacalah teks pendek di bawah ini
Berolahraga
Lani senang berolahraga
Sebelum berolahraga,harus melakukan pemanasan.
Saat pemanasan,semua anggota tubuh digerakkan.
Gerakan pemanasan membuat otot siap berolahraga.
Pemanasan juga mencegah otot kita sakit.
Saat kita bergerak, otot membantu menggerakkan tulang.
Jika otot kita sakit,kita akan sulit bergerak.
Kosakata yang sesuai dengan teks diatas ,kecuali….
a.Makan b.Tubuh c.Sakit
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.2Mengenal kosakata tentang cara memelihara Kesehatan

melalui teks pendek(berupa gambar,tulisan,dan slogan
sederhana dan ataueksplorasi lingkungan
Materi : Kosakata cara memelihara kesehatan
Indikator Soal :Disajikan kalimat rumpang,siswa dapat menemukan kosakata
untuk melengkapi kalimat
Level :C4
Soal
8. Perhatikan kalimat rumpang di bawah ini
Beni menendang …ke dalam gawang
Kosakata yang tepat melengkapi kalimat diatas….
a.Kelereng b.Bola c.Tas
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu(berisi

ungkapan,kekaguman,kebanggaan,hormat kepada orang
tua,kasih saying atau persahabatan yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan
Materi : Kosakata ungkapan persahabatan dan kasih sayang
Indikator Soal :Disajikan teks lagu kasih ibu,siswa dapat menganalisis
kalimat yang sesuai syair lagu
Level :C4
Soal
9. Perhatikan teks lagu di bawah ini
Kasih Ibu
Kasih ibu kepada beta
Tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi tak harap Kembali
Bagai sang surya menyinari dunia
Ungkapan yang sesuai dengan syair lagu….
a.Ibu tidak sayang anaknya

b.Anak membenci ibunya
c.Anak menyayangi ibunya
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar :3.11Mencermati puisi anak/syair lagu(berisi

ungkapan,kekaguman,kebanggaan,hormat kepada orang
tua,kasih saying atau persahabatan yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan
Materi : Kosakata ungkapan persahabatan dan kasih sayang
Indikator Soal :Disajikan teks puisi sahabat,siswa dapat menemukan
ungkapan persahabatan
Level :C4
Soal
10. Perhatikan teks puisi sahabat di bawah ini
Sahabat
Sahabatku
Beruntungnya diriku
Memiliki sahabat sepertimu
Kamu membuat hari-hari menyenangkan
Aku senang bermain bersamamu
Aku senang belajar bersamamu
Aku pun akan jadi sahabat yang baik untukmu
Ungkapan Ketika mempunyai sahabat….
a.Senang b.Ragu-ragu c.Benci
Kunci Jawaban : a
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran/Tema : Matematika
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Materi :Lambang bilangan 1-10
Indikator Soal : Disajikan gambar sekumpulan benda yang jumlahnya
berbeda,siswa dapat menemukan banyaknya benda dalam
gambar
Level :C3
Soal
11.Disajikan gambar sekumpulan benda yang jumlahnya berbeda,siswa

dapat menemukan banyak benda dalam gambar
a.7 b.8 c.9
Kunci Jawaban : a
Keterangan:
(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Materi :Lambang bilangan 1-10
Indikator Soal : Disajikan teks cerita,siswa dapat mengaitkan bilangan sesuai
teks cerita menjadi kalimat matematika
Level :C4
Soal
12.Perhatikan soal cerita di bawah ini
Dayu membawa 3 kok untuk bermain bulu tangkis

Lani membawa 4 kok
Berapakah jumlah kok yang dibawa Dayu dan Lani….
a.4+5=9 b.3+4=7 c.3+5=8
Kunci Jawaban : b
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

kumpulan benda/gambar/Gerakan lainnya
Materi :Pola bilangan
Indikator Soal :Disajikan gambar sekumpulan benda ,siswa dapat
menganalisis sesuai jenis polanya
Level :C4
Soal
Jenis pola dari gambar diatas….
a.Perbedaan warna b.Perbedaan ukuran c.Perbedaan benda
Kunci Jawaban : a
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

kumpulan benda/gambar/Gerakan lainnya
Materi :Pola bilangan
Indikator Soal :Disajikan gambar perbedaan pola dari sekumpulan
benda,siswa dapat menemukan jumlah polanya
Level :C4
Soal
14.Perhatikan gambar perbedaan pola di bawah ini
Pola perbedaan ukuran Pola perbedaan Pola perbedaan jenis

warna benda
Jumlah pola diatas….
a.5 pola b.2 Pola c.3 Pola
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran/Tema : SBDP
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Materi :Karya ekspresif 2 dimensi
Indikator Soal :Disajikan gambar beberapa anak sedang menggambar dengn
cara mencetak,siswa dapat memprediksi bentuk cetakan dari
salah satu anak
Level :C5
Soal
15.Perhatikan gambar anak sedang menggambar dengan mencetak di

bawah ini
Beni sedang mencetak bentuk….
a.Daun b.Bunga c.Bulatan
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Materi :Karya ekspresif 2 dimensi
Indikator Soal :Disajikan gambar hasil finger painting,siswa dapat
menyimpulkan jenis karya ekspresi
Level :C5
Soal
15.Perhatikan gambar hasil Finger Painting di bawah ini
Berdasarkan gambar diatas termasuk jenis gambar ekspresif….
a.1 Dimensi b.3 Dimensi c.2 Dimensi
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.2 Mengenal elemen music melalui lagu

Materi :Warna suara
Indikator Soal :Disajikan teks penjelasan
tentang bunyi alam dan bunyi buatan,siswa dapat membandingkan bunyi alam dan
bunyi buatan
Level :C5
Soal
17.Bacalah teks penjelasan berikut

Bunyi adalah sesuatu yang dihasilkan dari benda yang bergetar
Benda yang menghasilkan bunyi di sebut sumber bunyi.
Ada 2 jenis bunyi yaitu bunyi alam dan bunyi buatan
Yang termasuk bunyi alam antara lain bunyi angin,bunyi ombak.
Yng termasuk bunyi buatan antara lain bunyi peluit,bunyi pintu di
ketuk,,bunyi sepeda
Yang merupakan contoh bunyi alam….
a.Bunyi peluit b.Bunyi ombak c.Bunyi sepeda
Kunci Jawaban : b
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu

Materi :Warna suara
Indikator Soal :Disajikan beberapa gambar benda ,siswa dapat memprediksi
apakah mengeluarkan bunyi atau tidak
Level :C5
Soal
Berdasarkan gambar di atas yang mengeluarkan bunyi….
a.Topi,bedug b.Lonceng ,topi c.Lonceng,Bedug
Kunci Jawaban : c
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari

Materi : Gerakan
Indikator Soal :Disajikan beberapa contoh Gerakan cepat dan lambat,siswa
dapat memilih jenis Gerakan sesuai petunjuk
Level :C5
Soal
19.Perhatikan teks penjelasan di bawah ini

Macam-macam Gerakan
-gerakan daun berguguran
-Gerakan burung terbang
-Gerakan angin sepoi-sepoi
-Gerakan Kucing lari
-Gerakan ombak
Berdasarkan teks penjelasan di atas yang termasuk gerak lambat ….
a.Kucing lari b.angin sepoi-sepoi c.ombak dipantai
Kunci Jawaban : b
Keterangan:

(PILIHAN GANDA)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari

Materi : Gerakan
Indikator Soal :Disajikan teks lagu kepala pundak lutut kaki,siswa dapat
memprediksa jenis gerak anggota tubuh dalam suatu gerak tari
Level :C4
Soal
20Perhatikan teks di bawah ini

Kepala Pundak lutut kaki
Mata telinga mulut hidung dan pipi
Berdasarkan teks lagu diatas ,gerakan tubuh saat menyanyi….
a.Lambat b..Cepat c.sedang
Kunci Jawaban : b
Keterangan:
Format 5.2c. KARTU SOAL NOMOR 26
(URAIAN)

Kelas/Semester : 1/1
Kurikulum : K-13
Kompetensi Dasar : 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah

Materi : Keberagaman karakteristik individu
: Disajikan teks cerita pengalaman,siswa dapat Menyusun cerita
Indikator Soal pengalaman
Level Kognitif : C6
Soal:
26.Perhatikan teks cerita pengalaman dibawah ini

Dayu bercerita tentang pengalamannya.
Pengalamannya mengikuti lomba menggambar.
Dayu menunjukkan gambarnya pada teman-temannya.
Dayu merasa senang sekali.
Susunlah cerita pengalaman kalian masing-masing?
PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor

- Menyebutkan pengalaman (menyanyi,menari,melukis,dll ) 1
- Alur cerita urut 1
- Penulisan benar ( huruf lengkap) 1
3
Total Skor
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:

1. Level 6 menyusun
2. Siswa harus bisa mengungkapkan dan Menyusun cerita pengalamannya
(URAIAN)
Mata Pelajaran/Tema: Bahasa Indonesia

Kurikulum : K-13
:3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan

kekaguman,kebanggaan,hormat kepada orang tua,kasih saying,atau
Kompetensi dasar persahabatan yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Materi :Kosakata ungkapan persahabatan dan kasih sayang
:Disajikan teks lagu terima kasihku,siswa dapat menganalisis alasan
Indikator soal mengungkapan kasih saying
Level Kognitf :C4
Soal:
27. Perhatikan teks lagu terima kasihku di bawah ini

Terima Kasihku
Ciptaan: Ibu Sud
Terima kasih ku ucapkan

Pada guruku yang tulus
Ilmu yang berguna selalu dilimpahkan
Untuk bekalku nanti
Setiap hariku dibimbingnya
Agar tumbuhlah bakatku
Kan ku ingat selalu nasehat guruku
Terima kasih guruku
Mengapa kita harus berterima kasih kepada guru?
PEDOMAN PENSKORAN

Jawaban sesuai teks lagu
-Karena telah memberi ilmu 1
- Karena telah membimbing kita 1
-Karena telah menasehati kita 1
Total skor 3
Keterangan:

1. Level C4 menganalisis
2. Siswa harus memahami isi puisi
(URAIAN)

Kurikulum : K-13
:3.5 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan berbagai benda
Kompetensi Dasar konkrit
Materi :Bangun ruang
: Disajikan gambar benda konkrit,siswa bisa memprediksi nama bangun
Indikator Soal ruang
Level Kognitif : C5
Soal:
28.Perhatikan gambar dibawah ini
Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3
Nama bangun ruang diatas….
PEDOMAN PENSKORAN

Gambar 1 balok 1
Gambar bola
Gambar tabung
Total skor
keterangan
1. Level 5 memprediksi
2. Siswa harus membedakan nama bangun ruang
(URAIAN)

Kurikulum : K-13
:3.5 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan berbagai benda
Kompetensi Dasar konkrit
Materi :Bangun ruang
: Disajikan rangkaian bangun ruang,siswa dapat merinci jumlah bangun
Indikator Soal ruang
Level Kognitif : C5
Soal:
29.Perhatikan gambar rangkaian bangun ruang dibawah ini
Hitunglah jumlah masing-masing bangun ruang

a.Balok …….
b.Kubus……..
c.Tabung…….
d. Bola……….
PEDOMAN PENSKORAN

-Balok = 2 1
-Kubus =1 1
-Tabung =2 1
-Bola =3 1
Total skor 4
Keterangan:

1. Level 4 merinci
2. Siswa harus memahami nama setiap bangun ruang

(URAIAN)
Kurikulum : K-13
Kompetensi Dasar :3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya

Materi :Bahan alam dalam berkarya
: Disajikan gambar kolase,siswa dapat menemukan bahan alam yang
Indikator Soal digunakan
Level Kognitif : C4
Soal:
30.Perhatikan kolase di bawah ini
Bahan alam yang digunakan untuk membuat kolase …..
PEDOMAN PENSKORAN

- Padi 1
- Daun 1
Total skor
2
Keterangan:

1. Level C4 menemukan
2. Siswa harus memahami jenis bahan untuk kolase

Kartu Soal - Pilgan, Uraian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal - Pilgan, Uraian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format 5.2a.

KARTU SOAL NOMOR 1

Kompetensi Dasar :3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

Materi : Aturan yang yang dalam kehidupan sehari-hari

Berbaris rapi Berlaku kasar Marah

a.(1) b.(2) C(3)

Kompetensi Dasar :3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

Materi : Aturan yang yang dalam kehidupan sehari-hari

Sikap yang boleh dilakukan saat bermain…

a.Curang b.Marah cJujur

Gambar a Gambar b Gambar c

Cara membaca yang benar ditunjukkan oleh gambar….

Perhatikan gambar disamping

a.40 cm b.30 cm c.20 cm

5.Perhatikan gambar di bawah ini

(1) (2) (3)

Posisi duduk saat menulis ditunjukkan nomor….

a.1 b.2 c.3

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 6

6.Perhatikan gambar di bawah ini

(1) (2) (3)

Cara memegang pensil yang benar ditunjukkan nomor….

a.2 b.3 c.1

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 7

Kompetensi Dasar :3.2Mengenal kosakata tentang cara memelihara Kesehatan

7.Bacalah teks pendek di bawah ini

a.Makan b.Tubuh c.Sakit

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 8

Kompetensi Dasar :3.2Mengenal kosakata tentang cara memelihara Kesehatan

8. Perhatikan kalimat rumpang di bawah ini

Beni menendang …ke dalam gawang

Kosakata yang tepat melengkapi kalimat diatas….

a.Kelereng b.Bola c.Tas

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 9

Kompetensi Dasar :3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu(berisi

9. Perhatikan teks lagu di bawah ini

Ungkapan yang sesuai dengan syair lagu….

a.Ibu tidak sayang anaknya

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 10

Kompetensi Dasar :3.11Mencermati puisi anak/syair lagu(berisi

10. Perhatikan teks puisi sahabat di bawah ini

Ungkapan Ketika mempunyai sahabat….

a.Senang b.Ragu-ragu c.Benci

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 11

Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

11.Disajikan gambar sekumpulan benda yang jumlahnya berbeda,siswa

a.7 b.8 c.9

Kompetensi Dasar : 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

12.Perhatikan soal cerita di bawah ini

Dayu membawa 3 kok untuk bermain bulu tangkis

a.4+5=9 b.3+4=7 c.3+5=8

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 13

Kompetensi Dasar : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

13.Perhatikan gambar di bawah ini

Jenis pola dari gambar diatas….

a.Perbedaan warna b.Perbedaan ukuran c.Perbedaan benda

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 14

Kompetensi Dasar : 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

14.Perhatikan gambar perbedaan pola di bawah ini

Pola perbedaan ukuran Pola perbedaan Pola perbedaan jenis

Jumlah pola diatas….

a.5 pola b.2 Pola c.3 Pola

Format 5.2a. KARTU SOAL NOMOR 15