RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN 2017/2018

Sekolah : SMK KAWULA INDONESIA

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Komp Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas/ Semester : X/1
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 3 x 45 Menit )

A. Kompetensi Inti

1. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan menge valuasi tentang pengeta huan faktual,

konsep tual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ling kup kajian

Sejarah Indo nesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kom pleks, berkenaan dengan

ilmu pengetahuan, tekno logi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan

potensi diri sebagai bagian dari kelu arga, sekolah, dunia

2. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggu nakan alat, informasi, dan prosedur kerja

yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Sejarah

Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang

terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja

B. Kompetensi Dasar

3.4Menganalisisberbagaiteoritentang proses masuknya agama dankebudayaan Islam

sertapengaruh sertapengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi,
pemerintahan, budaya)

4.4 Menyajikan hasil analisisberbagaiteoritentang proses masuknya agama dan kebudayaan

Islam sertapengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi,
pemerintahan, budaya)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

 3.4.1. Memahamiteori-teoritentangmasuknya agama dankebudayaan Islam.

3.4.2. Menganalisispengaruh Proses masuknya agama dankebudayaan Islam terhadap kehidupan

masyarakat Indonesia

4.4.1. Mengkomunikasikanhasilanalisisteoritentangprosesmasuknya agama dankebudayaan Islam

sertapengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

a. Melaluidiskusidanmenggali informasipesertadidikdapatmengklasifikasikan 3

teoritentangmasuknya agama dankebudayaan Islam.

b. Melaluidiskusidanmenggaliinformasipesertadidikdapatmengkomparasi3 teoritentangmasuknya

agama dankebudayaan Islam

c. Melaluidiskusidanmenggaliinformasipesertadidikdapatmengidentifikasibukti-buktidari 3

teoritentangmasuknya agama danbudaya.

E. Materi Pembelajaran

a. Teori-teorimasuknya agama dankebudayaan Islam di Indonesia

b. BuktiPeninggalan Islam di Indonesia

F. Model dan Metode Pebelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Sintak Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru mempersiapkan secara fisik dan 10 Menit

psikis siswa untuk mengikuti

pembelajaran dengan berdoa,

menanyakan kehadiran siswa,

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

 kebersihan dan kerapihan kelas,

kesiapan buku tulis dan sumber

belajar..

 Guru memberikan motivasi untuk

membangkitkan semangat siswa.

 Guru menyampaikan kompetensi

dasar dan tujuan pembelajaran

melalui power point.

Inti Pemberian stimulus  Guru meminta siswa untuk melihat 115 Menit

terhadap siswa. tayangan gambar tentang masuknya

Islam ke Indonesia..

 Siswa melihat tayangan gambar yang

sedang ditampilkan.

 Guru menugaskan siswa untuk

membaca literatureyang

terkaitdengan proses masuknya Islam

ke Indonesia

 Siswaberdiskusitentangkajian 3

teorimasuknya Islam ke Indonesia..

Identifikasi Masalah  Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk bertanya terkait

berdasarkanhasilpengamatandarikajia

nteorimasuknya Islam ke Indonesia

yang telah di baca

 Siswa

dimintauntukmengidentifikasimasalah

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

 ataupertanyaan yang

berkaitandenganteorimasuknya Islam

keindonesia.

Pengumpulan Data  Guru

memintasiswautnukmenuliskanhasilide

ntifikasitentangteorimasuknya Islam

ke Indonesia ( Powerpoint).

Pembuktian  Siswa diminta untuk menilai hasil

tulisan tentang teori masuknya Islam

ke Indonesia.

Menarik  Guru menugaskan siswa untuk

kesimpulan/general membuat menyajikan hasil tulisan

isasi tentang teori masuknya Islam ke

Indonesia.

 Siswa membuat bahan presentasi

mengenai teori masuknya Islam ke

Indonesia.

 Siswa diminta untuk membuat

kesimpulan dari hasil presentasi

tentang masuknya Islam ke

Indonesia.

Penutup  Guru bersama siswa melakukan 10 Menit

evaluasi untuk mengukur ketercapaian

tujuan pembelajaran.

 Guru menugaskan siswa untuk

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

 membaca materi selanjutnya.

 Guru mengucapkan salam.

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Sejarah

1. Media :Gambar terkait materi dan powerpoint

2. Alat :LCD Proyektor dan Laptop, spidol, kertas HVS

3. Bahan : Powerpoint berisi materi dan gambar

4. Sumber Belajar :

__________. Sejarah Indonesia Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

2015. (Hlm. 77 – 99)

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Penilaian dilakukan selama dan setelah kegiatan pembelajaran

No. Aspek Jenis/Teknik Instrumen Penilaian

1 Sikap Non Test 1.1. Observasi

1.2. Form Jurnal

 Observasi

 Jurnal

2 Pengetahuan Test Kognitif 2.1. Soal tes tertulis

2.2. Kunci jawaban tes tertulis

(KD 3.4)  Tertulis

3 Keterampilan Penilaian Analitik 3.1. Lembar kerja portofolio

3.2. Rubrik penilaian

(KD 4.4)  Penilaian Unjuk

Kerja

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

 2. Instrumen Penilaian : Terlampir

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Remedial : Kegiatan remedian dilakukan apabila ketuntasan per kelas diatas 75%

 Perbaikan : Kegiatan perbaikan dilakukan apabila ketuntasan per kelas dibawah 75%

 Pengayaan : Kegiatan pengayaan untuk siswa yang mendapat nilai diatas KKM

Mengetahui, Jakarta, Juli 2017

Kepala SMK Kawula Indonesia Guru Mata Pelajaran

Drs. Suwardi Lia Firaya, S.Pd

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

LAMPIRAN 1

1. Instrumen Penilaian

SOAL PILIHAN GANDA

1. Penyebaran Islam di Indonesia dilakukan secara damai, banyak cara yang

dilakukan oleh para pedagang dalam menyebarkan Islam di Indonesia yang
umum digunakan oleh para pedagang melalui :

A. Pendidikan berbasis pesantren

B. Melalui penanaman ideology tasawuf
C. Diperkenalkan dengan jalan dakwah secara langsung
D. Melakukan penaklukan atau penguasaan daerah secara paksa terhadap
wilayah yang belum menganut Islam
E. Melalui sistem perkawinan dimana pihak pribumi yang beragama non muslim
beralih menjadi Muslim

SOAL ESAI

1. Jelaskan bukti-bukti yang memperkuat masuknya Islam ke Indonesia melalui

teori Arab ?

Dst.

KUNCI JAWABAN :

1. Pada Abad ke 7 sudah ditemukan perkampungan Arab

Ditemukan surat menyurat antara Raja Sri Wijaya yaitu Sri Indrawarman
dengan Sultan Muawiyah

Mazhab yang dianut mayoritas rakyat Indonesia yaitu mazhab Syafe’i

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

KRITERIA DAN RUBRIK PENILAIAN

NO. SOAL KUNCI JAWABAN PENSKORAN

1 C 2

2 Terlampir Terlampir

PEDOMAN PENSKORAN (RUBRIK)

Nama Kegiatan : Proses Penyebaran Islam di Indonesia

Skor Peta Konsep Spesifikasi Rasional

4 Tampilan gambar memberikan Semua spesifikasi Rasionalisasi yang

visualisasi untuk memahami dan yang diberikan benar diberikan jelas
mengkomunikasikan apa yang telah
dipelajari

3 Sebagian besar gambar yang Semua spesifikasi Penjelasan yang

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta

 ditampilkan cukup baik yang diberikan benar diberikan masih
membutuhkan
perbaikan

2 Beberapa gambar yang ditampilkan Hanya sebagian Rasional yang diberikan

cukup baik spesifikasi yang tidak lengkap
diberikan benar

1 Gambar yang disajikan hanya Spesifikasi yang Rasional yang diberikan

sebagian yang benar diberikan pada tidak benar
umumnya salah

PENENTUAN SKOR
 Skor 4 : 91 – 100
 Skor 3 : 75 – 90
 Skor 2 : 60 – 74
 Skor 1 : ≤59

RPP Sejarah Indonesia Kelas X SMK KI Jakarta