RESUMEBAHASA.

I
NDONESI
A

PERTEMUAN1-
12

Nama:
Nil
aUt
ari
Set
iani

Ni
m:A12121124

UNI
VERSI
TASTADULAKO

FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN

PENDI
DIKANBAHASAI
NGGRI
S

2021
1.Mat
eriKet
erampi
lanBer
bahasa

Keterampil
anberbahasaadalahkemampuandankecekantanmenggunakanbahasayangdapat
meliput
imendengarataumeny imak,berbi
car
a,membaca,danmenuli
s.Keter
ampil
an
berbahasadibagimenjadi
2,yait
uLisandanTuli
s.Li
sanmeliput
imenyi
makdanber bi
car
a,
sedangkanketerampil
anberbahasatuli
smeli
putimembacadanmenulis.

Jadi,ket
erampil
anber bahasamerupakansesuat
uy angpenti
ngunt ukdikuasaiseti
aporang.
Dalam suatumasy ar
akat,set
iaporangsali
ngber
hubungandenganor anglaindengancara
berkomunikasi
.Tidakdapatdipungkir
ibahwaketerampil
anberbahasaadal ahsalahsat
uunsur
penti
ngy angmenent ukankesuksesanmerekadalam ber
komunikasi.

Keberhasilansuatupr oseskomunikasibergantungpadaprosesencodingdandecoding.
Prosesencodi ngadalahpengir
im pesanakt i
fmemi l
i
hpesany angakandisampaikan,mem
formulasikannyadalam wujudl
ambang- lambangberupabuny i
/t
uli
san,sedangkanproses
decodingadal ahpenerimapesanaktifment er
jemahkanlambang-l
ambangber upabunyi/
tul
i
san
menjadi maknasehinggapesandapatdi t er
imasecarautuh.

Manfaatdariketerampi l
anberbahasai
niadalahki
tadapatmengungkapkanpi
ki
ran,
mengekspresikanper asaandandapatmelaporkanfakt
a-f
akt
ayangkitaamati
,ser
tadapat
memahami pi
kiran,perasaan,
gagasan,
danf akt
ayangdisampai
kanorangkepadakit
a.

2.Hur
ufKapi
talDanHur
ufMi
ri
ng

Hur
ufBesarat
auHur
ufKapi
tal

Isti
l
ahhur ufbesary angdigunakandi siniber
sinoni
m denganhurufkapital.Dal
am bahasa
Inggris,
keduai stil
ahi t
udi sebutcapitall
ett
er.Memang, bagior
angtertentuhurufbesarbersif
at
ambi guitas,mengandungmaknat aksaatauberart
idua.Dengandemi kian,dapatt
erjadiseperti
dibawahi ni.Hurufbesarber art
ihur ufyangbesar(bi
gl et
ter
)atauhurufbesarberartihur
uf
kapital(capitall
etter)
.Har uskit
asadar ibenarbahwatidaksemuahur ufbesarmer upakanhur uf
besarat aukapi t
al.Wal aupunber bentukkecil
,suat
uhurufdapatjugamer upakanhurufkapital
atauhur ufbesar .Misalnya:

m,
n:memangbesartetapibukanhurufbesaratauhurufkapi
tal

M,
N:memangkeci
ltet
api
mer
upakanhur
ufbesarat
auhur
ufkapi
tal
.

Dar
ipenj
elasandiat
as,dapatkit
apahami mengapabeberapaahlil
ebihmenyetuj
uipenggunaan
i
sti
l
ahhurufkapit
aldaripadahurufbesar
.Beberapacontohpenul
isandancarapemakaian
hur
ufbesaratauhurufkapi
taldi
antar
anyaadalahsebagaiber
ikut
.

1. Hur
ufkapi
tal
atauhur
ufbesardi
pakai
sebagai
hur
ufper
tamakat
apadaawal
kal
i
mat
.
Mi
sal
nya:

Di
amenul
i
s.

Apamaksudny
a?

Ki
tahar
usr
aji
nbel
ajar
.

Peker
jaani
nisangatsusah.

2. Hur
ufkapi
tal
dipakai
sebagai
hur
ufper
tamapet
ikanl
angsung.Mi
sal
nya:

Adi
kber
kat
a,“
Kapanki
tapul
ang?
”

Bapakmenasi
hat
kan“
Ber
hat
i-
hat
il
ah,
Nak!
?”

“
Kemar
inengkaut
erl
ambat
,”kat
any
a.

3. Hurufkapi
tal
dipakai
sebagaihur
ufper
tamadal
am ungkapany
angber
hubungandengan
namaTuhandankit
absuci,t
ermasukkat
aganti
Tuhan.

Mi
sal
nya:

Al
l
ah,
YangMahaKuasa,
YangMahaPengasi
h,Al
ki
tab,
Qur
’an,
Weda,
Isl
am,
Kri
sten.

Tuhansel
alumenunj
ukkanj
alany
angbenarkepadaset
iaphamba-
Nya

4. Hur ufkapit
aldipakaisebagaihur
ufper
tamanamagel
arkehor
mat
an,
ket
urunan,
dan
keagamaany angdiakuinamaor ang.

Mi
sal
nya:

Mahaput
ra,
Yami
n,Sul
tanHasanuddi
n,Haj
iAgusSal
i
m.

Hurufkapi
tal
tidakdipakai
sebagai
hur
ufpert
amanamagel
arkehor
mat
an,
ket
urunan,
dan
keagamaanyangt i
dakdiakui
namaorang.

Mi
sal
nya:

Di
abar
usaj
adi
angkatmenj
adi
sul
tan.

Tahuni
nii
aper
ginai
khaj
i
.

5. Hurufkapit
aldipakai
sebagai
hurufpert
amaunsurnamajabat
andanpangkatyangdiakui
namaorangatauyangdipakai
sebagaipenggant
inamaorangt
ert
entu,
namainst
ansi,at
au
namatempat.

Mi
sal
nya:
WakilPr
esidenAdam Mal
ik,Per
danaMent
eri
Nehr
u,LaksamanaMudaUdar
aHusei
n
Sast
ranegara,
Guber
nurIr
ianJaya.

Hurufkapit
alti
dakdipakaisebagaihur
ufpert
amanamaj
abat
andanpangkaty
angt
idakdi
i
kut
i
namaor ang,namainstansi
,ataunamat empat.

Mi
sal
nya:

Si
apakahguber
nury
angbar
udi
l
ant
iki
tu?

Kemar
inBr
igadi
rJender
alAhmaddi
l
ant
ikmenj
adi
may
orj
ender
al.

6. Hur
ufkapi
tal
dipakai
sebagai
hur
ufper
tamaunsur
-unsurnamaor
ang.

Mi
sal
nya:

Ami
rHamzah,
WidaUl
i
yana,
NindaSar
iHi
day
ah,
RioRi
zkyAnanda,
Cri
sti
anoRonal
do.

Hur
ufkapi
tal
tidakdi
pakai
sebagai
hur
ufper
tamanamaor
angy
angdi
gunakansebagai
nama
j
eni
satausat
uanukur.

Mi
sal
nya:

Mesi
ndi
esel
,10v
olt
,5amper
e.

7. Hur
ufkapi
tal
dipakai
sebagai
hur
ufper
tamanamabangsa,
sukubangsa,
danbahasa.

Mi
sal
nya:

BangsaI
ndonesi
a,sukuSunda,
bahasaI
nggr
is.

Hurufkapit
alti
dakdipakaisebagai
hur
ufper
tamanamabangsa,
suku,
danbahasay
angdi
pakai
sebagaibentukdasarkatatur
unan.

Mi
sal
nya:

Mengi
ndonesi
akankat
aasi
ng.

Kei
ngr
is-
ingr
isan.

8. Hur ufkapit
aldi
pakai
sebagai
hur
ufper
tamanamat
ahun,
bul
an,
har
i,har
iray
a,dan
per
ist
iwasejarah.

Mi
sal
nya:

TahunHij
ri
ah,tar
ikhMasehi,
bulanAgustus,har
iJum’
at,
har
iGal
ungan,
har
iLebar
an,
per
ang
Candu,
ProklamasiKemerdekaanIndonesi
a.

Hur
ufkapi
tal
tidakdi
pakai
sebagai
hur
ufper
tamaper
ist
iwasej
arahy
angt
idakdi
pakai
sebagai
nama.

Mi
sal
nya:

Soekar
nodanHat
tamempr
okl
amasi
kankemer
dekaanbangsany
a.

Per
lombaansenj
atamembawar
esi
kopecahny
aper
angduni
a.

9. Hur
ufkapi
tal
dipakai
sebagai
hur
ufper
tamanamageogr
afi
.

Mi
sal
nya:

Asi
aTenggar
a,Kedi
ri
,Pal
embang,
Buki
tBar
isan,
DanauToba,
Jal
anDi
ponegor
o,Met
ro,
Lampung.

Hurufkapi
tal
tidakdi
pakai
sebagai
hur
ufper
tamai
sti
l
ahgeogr
afi
yangt
idakmenj
adi
unsur
namadiri
.

Mi
sal
nya:

Ber
lay
arket
eluk,
mandi
dikal
i
,per
gikear
aht
enggar
a.

Hur
ufkapi
tal
tidakdi
pakai
sebagai
hur
ufper
tamanamageogr
afi
yangdi
gunakansebagai
nama
j
eni
s.

Mi
sal
nya:

Gar
am i
nggr
is,
gul
ajawa,
kacangbogor
,pi
sangambon.

10.Hurufkapi
tal
dipakai
sebagaihur
ufper
tamasemuaunsurnamanegara,
lembaga
pemer
intahdanketat
anegar
aan,sert
anamadokumenresmikecual
ikat
aseper
tidan.

Mi
sal
nya:

Republ
ikI
ndonesi
a;Maj
eli
sPer
musyawar
atanRakyat;Depar
temenPendidikandanKebudayaan;
BadanKesej
ahter
aanI
budanAnak;
Keput
usanPresidenRepubl
ikI
ndonesia,Nomor57,Tahun
1972.

Hurufkapi
tal
tidakdi
pakai
sebagaihur
ufpertamakat
ayangbukannamar
esmi
negar
a,l
embaga
pemerint
ahdanketat
anegaraan,
badan,ser
tanamadokumenresmi.

Mi
sal
nya:

Menj
adisebuahr
epubli
k,beberapabadanhukum,
ker
jasamaant
arapemer
int
ahdanr
aky
at,
menur
utundang-
undangy angberl
aku.

11.Hurufkapi
tal
dipakai
sebagaihur
ufper
tamaseti
apunsurbentukulangsempur
nay
ang
ter
dapatpadanamabadan,lembagapemeri
ntahdanket
atanegar
aan,sert
adokumenr
esmi
.
Mi
sal
nya:

Per
seri
kat
anBangsa-Bangsa,YayasanI
lmu-
Il
muSosial
,Undang-
UndangDasarRepubl
i
k
I
ndonesi
a,RancanganUndang-UndangKepegawai
an.

12.Hurufkapit
aldipakai
sebagaihurufpertamasemuakata(termasukunsurkat
aul
ang
sempurna)didal
am namabuku, majalah,suratkabar
,danj
udulkar
angankecuali
kat
aseper
tidi
,
ke,dar
i,dan,
yang,untukyangti
dakterlet
akpadaposi si
awal
.

Mi
sal
nya:

Say
atel
ahmembacabukuy
angber
judul
“Dar
iAv
eMar
iakeJal
anLai
nkeRoma”
.

Bacal
ahmaj
alah"
BahasadanSast
ra.

Di
aadal
ahagensur
atkabarSi
narPembangunan.

I
ameny
elesai
kanmakal
ah“
Asas-
AsasHukum Per
dat
a”.

13.Hurufkapi
tal
dipakai
sebagai
hur
ufper
tamaunsursi
ngkat
annamagel
ar,
pangkat
,dan
sapaan.

Mi
sal
nya:

Dr
.(dokt
or)

M.
A.(
mast
erofar
ts)

S.
E(sar
janaekonomi
)

S.
H.(
sar
janahukum)

14.Hurufkapit
aldi
pakaisebagaihur
ufper
tamakat
apetunj
ukhubungankeker
abatanseper
ti
bapak,
ibu,saudar
a,kakak,
adik,danpamanyangdi
pakai
dal
am penyapaandanpengacuan.

15.Hur
ufkapi
tal
dipakai
sebagai
hur
ufper
tamakat
agant
ianda.

Hur
ufMi
ri
ng

Beber
apacont
ohpenul
i
sanhur
ufmi
ri
ngdi
ant
arany
a:

1. Hur ufmir
ingdalam cetakandi
pakai
unt
ukmenul
i
skannamabuku,
maj
alah,
dansur
at
kabary
angdi
kuti
pdalam tuli
san.

Mi
sal
nya:

Maj
alahBahasadanKesusat
raan,
2. Hurufmiri
ngdal
am cetakandi
pakai
unt
ukmenegaskanat
aumengkhususkanhur
uf,
bagi
ankat
a,kat
a,at
aukelompokkata.

3. Hurufmiri
ngdalam cetakandipakaiunt
ukmenul
i
skankat
anamai
l
miahat
auungkapan
asi
ngkecual
iyangt
elahdisesuaikanejaanny
a.

Mi
sal
nya:

Namai
l
miahbuahmanggi ahcar
sadal cini
amangost
ana.

Pol
i
tikdev
ideeti
mper
aper
nahmer
ajal
eladi
neger
iini
.

Cat
atan:Dal
am penul
isant
anganat
auket
ikan,
hur
ufat
aukat
ayangakandi
cet
akmi
ri
ngdi
ber
i
sat
ugari
sdibawahnya.

3.Pembel
ajar
anTandaBaca

Penger
ti
anTandaBaca

Tandabacaadalahsi
mbolyangnggakadahubungannyasamasuar a,
kata,at
aufrasadalam
suat
ubahasa.Tandabacaitusendi
riber
per
anmenunjukkansebuahstrukt
urtul
i
san,int
onasi,
danjedapadasaatpembacaan.

PenggunaanTandaBacaTi
ti
k(.
)

1.PenandaAkhi
rKal
i
mat

Fungsit
andati
ti
kyangpali
ngumum danpalingbany
akdipahamior
ang-or
angi
alahsebagai
penandapadaakhi
rkal
i
mat .Bukankal
imatser
uanataukal
imatt
anya.Kamubi
asa
memahami ny
asebagaikal
imatberi
ta.

Cont
oh:

-Ay
ahbar
usaj
aber
angkatkeYogy
akar
ta.

-I
dasudahmeny
elesai
kanar
ti
kel
tent
angKet
impanganSosi
alkemar
in.

2.Tandadi
Penul
i
sanBagan,
Ikht
isar
,at
auDaf
tar

Tandat
it
ikbi
sadi
gunakandi
bel
akangsat
uhur
ufat
auangkadal
am penul
i
sanbagan,
ikht
isar
,
at
audaft
ar.

Cont
oh:

-I
I.Pr
ovi
nsi
JawaBar
at

Kot
aBekasi
Kabupat
enBekasi

-3.Pembahasan

3.
1Isi

3.
2Anal
i
saTabel

3.
3Anal
i
saGr
afi
k

3.Pemi
sahAngkapadaPenandaWakt
u(Jam,
Meni
t,danDet
ik)

Jar
angdiket
ahui,
tandati
ti
kjugadapatdi
gunakansebagaipemi
sahangkaj
am,
meni
t,dandet
ik.
Hali
nidi
sebabkantandater
sebutser
ingdi
ganti
kanolehti
ti
kdua(:
)

Cont
oh:

-Pukul
06.
05(
Pukul
6lewat5meni
t)

-Pukul
10.
18(
Pukul
10l
ewat18meni
t)

4.Penunj
ukkanJangkaWakt
u

Hampirser
upadenganfungsi
yangket
iga,
tandat
it
ikj
ugaber
fungsi
sebagai
penunj
ukkan
j
angkawaktuter
tent
u.

Cont
oh:

-01.
03.
47(
1jam 3meni
t47det
ik)

-07.
00.
38(
7jam 38det
ik)

5.Memper
jel
asJuml
ah

Tandat
it
ikdi
gunakanunt
ukmemper
jel
asbi
l
anganr
ibuanat
aukel
i
pat
anny
a.

Cont
oh:

-KasusCOVI
D-19di
Indonesi
atembus1.
000.
000kasus.

-Kecel
akaandi
tol
bul
anl
alumencapai
1.200kej
adi
an.

Tapiperl
ukamui ngatnih,
tandat
it
ikt
idakber
lakukepadaangkay
angt
idakmeny
atakanj
uml
ah
meskipunangkanyaribuanya.

Cont
oh:

-Tsunami
diAceht
erj
adi
padat
ahun2004.

-Per
empuani
tukel
ahi
rant
ahun1999.
6.Per
andal
am Penul
i
sanRef
erensi

Dalam penul
i
sandaf
tarpust
aka,
tandati
ti
kdigunakanset
elahnamapenul
i
s,j
udul
tul
i
sany
ang
t
idakmengandungtandaser
uatautandatanya,
dantempatterbi
t.

Cont
oh:

Agung,
Muhammad.2007.Medi
aBel
ajary
angAsy
ik.Sol
o:Ragam Cendeki
a

7.Ti
dakDi
gunakanpadaAkhi
rJudul

Kamut idakbolehmenggunakant andati

ti
kpadaakhirj
udulkar
angan/ar
ti
kel
yangmerupakan
kepalakarangan.Sel
ainitupadabagiankepal
atabel
,gr
afi
k,danil
ustr
asij
ugati
dakbol
eh
diakhi
ridengantandatit
ik.

Cont
oh:

-Gr
afi
k3.
2AngkaKemat
ianCOVI
D-19di
Prov
insi
JawaTi
mur

-Car
aMemul
aiBi
sni
sRumahandi
Bul
anRamadan

8.Ti
dakDi
gunakanpadaKepal
aSur
at

Ohi y
at andat it
ikinijugati
dakbol
ehdipakaidal
am kepal
asuratya.Ar
ti
nya,
tandatit
ikt
idak
diperbolehkandi belakangalamatpengi
ri
m danpenerimasur
at,namapengir
im danpeneri
ma
surat,dant anggal surat
.

Cont
oh:

Kepada

HRDPTJay
aSent
osa

Jal
anPandawa

Sukabumi

PenggunaanTandaBacaKoma(
,)

1.Di
l
etakkandi
TengahKal
i
mat

Tandainisangatser
ingdi
gunakanpadatengah-t
engahkal
imat.Nah,t
andakomabiasany
a
di
pakaidalam suat
uperi
ncianataupunpenyebut
anbil
angan.Untukpenempat
anny
aadadi
bel
akangkat ayangmengi
kutiny
a.

Cont
oh:

-Sat
u,dua,
tiga,
…..mul
ai!
-I
buber
bel
anj
akeper
luanmemasakseper
tigar
am,
gul
a,kecap,
danmi
nyakgor
eng.

2.Perbandi
nganKal
imatTandakomaber per
andalam membentuksebuahkal
imatper
bandingan.
Tandainidi
pakaimemisahkankal
i
maty angsetar
ayangdidahul
uikat
ay angmenunj
ukkan
perbandi
nganseper
tit
etapi,
namun,at
aumel ai
nkan.

Cont
oh:

Wahanawi
sat
ait
usungguhmeny
enangkan,
namuncukupber
bahay
abagi
anak-
anak.

3.Memi
sahkanAnakKal
i
matdenganI
ndukKal
i
mat

Tandakomajugadi
pakai
untukmemisahkananakkal
i
matdar
iindukkal
i
mat
nya.Dengan
cat
atan,
ji
kaanakkal
imat
nyamendahului
indukkal
i
mat.

Cont
oh:

Ji
kat
empat
nyat
erl
alusempi
t,ki
tat
idakakangunakant
empati
tu.

4.Pemi
sahPar
ti
kel

Tandakomadi pakaiunt
ukmemisahkanpart
ikel
denganinti
kali
mat.Part
ikel
ini
bukansepert
i
part
ikel
di mater
iIPAya.Par
ti
kel
dalam bahasaIndonesi
asepert
ioh,y
a,hmm, wah,aduh,
dan
bentukl
ainnya.

Cont
oh:

-Wah,
ter
nyat
apemandangandi
sini
takkal
ahi
ndahny
a!

-Hmm,
bai
kl
ahkal
auseper
tii
tu.

5.Kat
aPenghubungAnt
arkal
i
mat

Kamuwaj i
bmel et
akkantandakomadi bel
akangkataatauungkapanyangmenjadi
penghubung
ant
arkal
imat.Kataatauungkapant
ersebutmisal
nyaolehkarenai
tu,namun,
akantetapi
,maka
dar
iit
u,danmeski punbegi
tu.

Cont
oh:

-….ol
ehkar
enai
tu,
kit
ahar
usmer
encanakandenganmat
ang.

-
..
..
..akant
etapi
,pel
uangt
imi
niunt
ukmenangmasi
hter
bukal
ebar
.

6.I
dent
it
asy
angDi
tul
i
sBer
urut
an

Maksudi
denti
tasit
uial
ahpenul
i
sannamadanalamat,bagi
anal
amat
,tempatdantanggal
,ser
ta
namatempatatauwil
ayahy
angdit
uli
ssecar
aberur
utanhar
usmemakaitandakoma.

Cont
ohny
a:-Jakar
ta,
13Apr
il2021
-Jal
anRay
aBogorKM 19,
KramatJat
i,Jakar
taTi
mur

7.Memi
sahkanPet
ikanLangsung

Kal
aukamumenemukanper
cakapandalam sebuahcer
it
a,baikdicer
penataunov
el,t
anda
komadipakai
unt
ukmemi
sahkanpeti
kanlangsungdari
bagiannyayangl
aindal
am kal
imat
.

Cont
oh:

-Ror
ober
tany
a,“
Apakahkamul
upamat
eri
tent
angkonj
ungsi
tempor
al?
”

-“
Bai
kl
ah,
”jawabPakAdi
,“seger
aakansay
aker
jakanhar
iini
.”

8.Cat
atanKaki

Dal
am peny
usunancat
atankaki
,tandakomadi
gunakandal
am peny
usunanny
a.

Contoh:AntonM.Moel
i
ono,Tat
aBahasaBakuBahasaI
ndonesi
aEdi
si Keempat(
Jakart
a:
BadanPengembangandanPembinaanBahasa,
Kement
eri
anPendi
dikandanKebudayaan.
2017),hl
m 48.

9.Penul
i
sanDaf
tarPust
aka

Padapenyusunandaft
arpust
aka,
tandakomaber
fungsi
sebagai
pemi
sahbagi
annamay
ang
di
bali
ksusunannya.

Dal
am penul
isandaft
arpust
aka,
tandakomadi
gunakanunt
ukmencer
aikanbagi
annamay
ang
di
bal
iksusunannya.

Contoh:Moeli
ono,
AntonM.,dkk.2017.Tat
aBahasaBakuBahasaIndonesi
aEdisiKeempat
.
Jakart
a:BadanPengembangandanPembi naanBahasa,
Kementer
ianPendi
dikandan
Kebudayaan

10.Penul
i
sanBi
l
angan

Tandakomadal
am hali
nidi
pakaipadaangkaper
sepul
uhanat
aubi
sadi
pakai
diant
arar
upi
ah
dansenyangdi
nyat
akandenganangka.

Cont
oh:

-17,
2km

-Rp90,
12

11.Penul
i
sanGel
ar

Dal
am penul
i
sangel
arakademi
k,t
andakomadi pakai
diantar
anamaor angdangelary
ang
mengi
kuti
nyaunt
ukmembedakandari
singkat
annamadi ri
,marga,
ataukeluar
ga.
Cont
oh:

-Hani
Ammar
iah,
S.Si

-Ny
.Rat
uRegi
na,
S.Kom

12.Kal
i
matBer
ti
ngkat

Nah,tandakomajugaberper
andalam kal
i
matber
tingkatni
h.I
adi
pakai
buatmengapi
t
ket
erangantambahanyangsifat
nyat
idakmembatasi.

Cont
oh:

-Kakakper
tamaku,
Kresno,
adal
ahor
angy
angsangatkr
eat
if
.

-Di
sekol
ahkami
,mi
sal
nya,
masi
hbany
aksi
swadar
ilat
arbel
akangkel
uar
gay
angkur
ang
mampu.

13.Menghi
ndar
iSal
ahBaca

Ter
nyat
atandakomaber f
ungsij
ugauntukmenghindar
isal
ahbaca/sal
ahpenaf
sir
anl
ho.Tanda
i
nidi
gunakandibel
akangketer
anganyangt
erdapatpadaawalkal
imat.

Cont
oh:

Dal
am upay
apembi
naanwar
ga,
kit
amemer
lukansemangatgot
ongr
oyong.

Bandi
ngandengan

Ki
tamemer
lukansemangatgot
ongr
oyongdal
am upay
apembi
naanwar
ga.

14.Ti
dakDi
gunakanunt
ukPemi
sahanPet
ikanLangsung

TandakomaTIDAKdipakai
untukmemisahkanpet
ikanl
angsungdal
am kal
i
matj
i
kapet
ikan
l
angsungdi
akhi
rit
andatanyaataut
andaseru.

Cont
oh:

-“
Kenapakamuber
bohong?
”tany
aDev
i.

-“
Visi
torbl
ogj
angansampai
tur
unl
agi
!”t
egasFahr
i.
.

PenggunaanTandaBacaSer
u(!
)

1.Kal
i
matPer
int
ah

Kal
aukamumemer int
ahkanataumeny erukepadaseseorang,makaberl
akupenggunaant
anda
ser
udisi
niji
kaucapanmudit
uliskan.Tandaserui
nidipakaibai
kperi
ntahyangsi
fat
nyaker
as
maupunt
idak.
Cont
oh:

-Tol
ongmat
ikanl
ampudi
ruangi
tu!

-Ker
jakant
ugasi
nisekar
angj
uga!

2.Menunj
ukkanEkspr
esi
Ter
kej
ut/
Kaget

Ketikakamumerasakaget
,ter
kej
ut,at
aurasaemosi
yangkuat
,makawaj
i
bmenggunakan
tandaserudal
am penul
i
sankali
matnya.

Cont
oh:

-Ast
aga!Apakahakul
upamengi
ri
mkankabarkekamu?

-Ki
taber
angkatsekar
ang,
ayosemangat
!

PenggunaanTandaBacaTany
a(?
)

1.Menany
akanSesuat
u

Namanyaaj
atandatany
a,sudahpast
ifungsi
yangper
tamaber
tuj
uanunt
ukkal
i
maty
ang
menany
akansesuat
u.

Cont
oh:

-KapanGul
manper
gikeBandung?

-ApakahDev
isudaht
ahukabari
tu?

Ei
ts,
tapit
andat
any
ati
dakdi
gunakandal
am kal
i
matt
any
ayangber
ubahbent
ukmenj
adi
penj
elasy
a.

Cont
oh:

-Sampai
sekar
angdi
ati
dakt
ahukenapagur
uny
asel
alumember
ikanni
l
aiy
angj
elek.

-PakHasansudahmenger
tibagai
manacar
amengoper
asi
kanmesi
nter
sebut
.

2.Di
gunakandal
am TandaKur
ung

Tandatanyabi
sadi
let
akkandidal
am t
andakurunguntukmeny
atakanbagi
andar
isebuah
kal
imatyangmasi
hkurangdapatdi
bukti
kankeabsahanny
a.

Cont
oh:
Tot
aldanay
angdi
kor
upsi
seki
tar500j
utar
upi
ah(
?)

PenggunaanTandaBacaTi
ti
kKoma(
;)

1.Memi
sahkanBagi
anKal
i
mat
Tandat
it
ikkomadi
pakai
unt
ukmemi
sahkanbagi
ankal
i
maty
angsej
eni
sdanset
ara.

Cont
oh:
Mal
am semaki
nlar
ut;
tugasny
atakkunj
ungsel
esai
.

2.Memi
sahkanKal
i
matSet
ara

Tandai
nibi
sadipakai
sebagaipenggant
ikat
ahubungunt
ukmemi
sahkankal
i
maty
angmasi
h
set
aradal
am kal
imatmajemuk.

Cont
oh:
Ibumemasakdi
dapur
;Nandamenont
onTVdi
ruangt
amu.

PenggunaanTandaBacaTi
ti
kDua(
:)

1.Akhi
rPer
nyat
aanLengkap

Tandati
ti
kduadi
gunakanpadaakhi
rper
nyat
aany
angl
engkap.Tapi
,hal
ini
hany
aber
lakuj
i
ka
masihdal
am r
angkai
anyangsamaya.

Cont
oh:

-Ki
taper
siapkanper
lengkapanber
kemah:
tenda,
ransel
,j
aket
,danpakai
ant
idur
.

Lai
nhalny
aj i
karangkai
ant
adi
mer
upakanpel
engkapy
angmengakhi
riper
nyat
aan.Tandat
it
ik
duati
dakdigunakan.

Cont
oh:

Ki
tamemer
lukant
enda,
ransel
,j
aket
,danpakai
ant
idur
.

2.SesudahKat
aat
auUngkapan

Tandat
it
ikduai
nibi
sadi
gunakansesudahkat
a/ungkapanj
ugal
ho

3.Di
ant
araI
dent
it
asPener
bit

Tandat
it
ikduabi
sadi
pakai
diant
ara

Tandat
it
ikduadi
ant
ara:

(
a)j
i
li
dat
aunomordanhal
aman,

(
b)babdanay
atdal
am ki
tabsuci
,

(
c)j
udul
dansubj
udul
suat
ukar
angan,
ser
ta

(
d)namakot
adanpener
bitbukudal
am daf
tarpust
aka.
.

Cont
oh:

-Republ
i
ka,
1(2020)
,34:
7
4.Dal
am TeksDr
amaSet
elahKat
ayangMenunj
ukkanPel
aku

Tandat i
ti
kduadi
pakai
dal
am t
eksdr
amaset
elahkat
ayangmenunj
ukkanpel
akudal
am
percakapan.

Cont
oh:

Rat
u:(
sambi
lmemandangkebawah)“
Sudahl
ah.Mungki
nmemangl
ahi
nit
akdi
rku”

Hani
:(menepukpundakRat
u)“
Hei
,ngapai
nngel
amunaj
a?”

Rat
u:(
kaget
)“Eh,
kamuHani
..
”

PenggunaanTandaBacaEl
i
psi
s/Ti
ti
k-t
it
ik(
..
.)

1.Penul
i
sanKal
i
maty
angTer
put
us-
put
us

Tandaeli
psisdit
uli
sdengancaratit
ik-
spasi
-t
it
ik-
spasi
-t
it
ik(...)
.Tandai
nidi
pakai
dal
am
penul
isankali
matyangterput
us-put
us.

Cont
oh:

Hmm ....akuj
ugat
idakhabi
spi
ki
rdengankej
adi
ani
tu.

2.Penunj
ukkanAdaBagi
anNaskahy
angDi
hil
angkan

Tandaeli
psi
sdi
pakai
jugaunt
ukmenunj
ukkankal
audi
sebuahkal
i
matadabagi
any
ang
di
hil
angkan.

Cont
oh:

Halyangpat
utdi
hindar
i...ser
tamenj
adi
masal
ahy
angcukupbesardal
am t
ekni
kmembuat
websit
e.

Kalaubagianyangdi
hil
angkanit
uakhirdari
kali
mat,makakamuper l
umemakaiempatt
it
ik(
..
..)
,
ti
gatit
ikpenandahil
angnyabagi
anteks,dansatusebagai
tandaakhi
rkal
i
mat.

Cont
oh:

Di
ater
masukor
angy
angset
ujudengan….

PenggunaanTandaBacaHubung(
-)

1.Meny
ambungHur
ufKat
adanPenul
i
sanTanggal

Tandahubungdipakai
untukmenyambunghur
ufdar
ikat
ayangdi
ejasat
upersat
udan
di
gunakanjugapadapenuli
sant
anggal
.

Cont
oh:
R-
u-a-
n-g-
g-u-
r-
u

19-
08-
1998

2.Meny
ambungSuku

Tandahubungberf
ungsi
unt
ukmeny
ambungsukudar
ikat
adasardani
mbuhany
angt
erpi
sah
ol
ehperganti
anbari
s.

3.Memper
jel
asHubungan

Tandahubungdi
pakaiunt
ukmemper
jel
ashubunganbagi
ankat
a/ungkapanser
tapenghi
l
angan
bagi
ankelompokkat
a.

Cont
oh:

-ber
-ev
olusi

-duapul
uhl
i
ma-
ri
buan(
25x1.
000)

Cobakamubandi
ngakandengani
ni:

-ber
-r
evol
usi

-dua-
pul
uh-
li
ma-
ri
buan(
20x5.
000)

4.Meny
ambungUnsurKat
aUl
ang

Tandahubungdi
pakai
unt
ukmeny
ambungunsurkat
ayangber
ulang.

Cont
oh:

-mondar
-mandi
r,kanan-
kir
i

-anak-
anak,
kuda-
kuda

5.Mer
angkai
Kat
aDepandenganHur
ufKapi
tal

Tandahubungj
ugadi
pakai
unt
ukmer
angkai
:

(
a)se-dengankat
asel
anj
utny
adenganawal
ankapi
tal
,

(
b)ke-denganangka,

(
c)angkadengan–an,

(
d)si
ngkat
anber
hur
ufkapi
tal
dengani
mbuhanat
aukat
a,dan

(
e)namaj
abat
anr
angkap.
Cont
oh:

-se-
JawaBar
at

-er
a90-
an

-mem-
PHK-
kan

-Ment
eri
-Sekr
etar
isNegar
a

6.Mer
angkai
UnsurBahasaI
ndonesi
adenganBahasaAsi
ng

Dal
am r
angkai
anunsurBahasaI
ndonesi
adenganbahasaasi
ng,
jugadi
per
lukant
andahubung
l
ho.

Cont
oh:

–Di
amenat
arambut
nyase-
sty
li
shmungki
n.

–Jangansampai
sist
em peng-
upl
oad-
andat
anant
imengal
ami
gangguan.

–Peker
jaanRat
utol
ongdi
-backupy
a.

PenggunaanTandaBacaPi
sah(
—)

1.Membat
asi
Peny
isi
panKat
a

Ji
kaadapembat
asanpenyi
sipankat
aataukal
i
maty
angmember
ikanpenj
elasankhususdi
luar
kont
ekskal
i
mat,
makadigunakantandapi
sah.

Cont
oh:

Kesuksesani
tu—say
ayaki
nakant
ercapai
—har
usdi
per
juangkanol
ehdi
ri
nyasendi
ri
.

2.TandaPi
sahDuaBi
l
angan

Tandapi
sahdi
pakai
jugadi
ant
araduabi
l
angan/
tanggal
yangmenunj
ukkanar
ti“
sampai
”

Cont
oh:

-2019–2020

-Medan,
13–20Januar
i2015

-Bandung–Sur
abay
a

3.PenegasanKet
eranganAposi
si

Tandapi
sahbisadipakaiunt
ukpenegasanket
eranganaposi
si(
ket
eranganl
ain)sehi
ngga
kal
imatmenj
adilebi
hjelas.
Cont
oh:

Anggot
akomuni t
asi t
u–Shabr i
na,Devi,
danNanda–sudahmember
idampakposi
ti
fyang
cukupbesarbagil
ingkunganseki
tarny
a.

PenggunaanTandaBacaKur
ung(
())

1.Mengapi
tAngka

Kamubisamemakaitandabacakur
ungunt
ukdi
gunakanmengapi
tangkaat
auhur
ufy
ang
meri
nci
suatuur
utan.

Cont
oh:

Har
takekay
aanny
amel
i
put
i(a)l
ogam mul
i
a,(
b)pr
oper
ti
,dan(
c)saham.

2.Mengapi
tHur
uf

Tandakurungdi
pakai
mengapi
thur
ufat
aukat
ayangkemuncul
anny
adi
kal
i
matdapat
di
hil
angkan.

Cont
oh:

Pendaki
amat
ir
ant
idakdi
per
kenankanunt
ukmendaki
sampai
(puncak)Mahamer
u.

3.Mengapi
tKet
erangan

Kamujugabi
samenggunakantandakur
ungunt
ukmengapi
tket
erangan/
penj
elasany
angbukan
bagi
anpokokdar
isebuahkal
i
mat .

-Bukti
ter
sebut(
li
hathalaman109)mendukungper
nyat
aanny
abahwadal
am mel
akukant
ekni
k
negosi
asihar
usdil
akukansecar
aseri
us.

4.TambahanKet
erangan

Unt
ukmenj
elaskanket
erangany
angber
upaabr
evi
asi
,di
gunakanpul
atandakur
ung.

Kementeri
anKeuanganRepubl
i
kIndonesi
a(KemenkeuRI
)tel
ahmengel
uar
kankebi
j
akan
penggunaanmeter
ai10000dal
am dokumenberhar
ga.

PenggunaanTandaBacaKur
ungSi
ku(
[])

1.Mengapi
tKet
erangan

Tandakurungsikudipakaiunt
ukmengapitket
eranganyangadadi
kal
i
matpenj
elas.Nah,
kal
imatpenjel
asinisebelumnyasudahbert
andakurungya.

Cont
oh:
–Per
samaandarimetodepengaj
aranit
u(per
bedaanny
a[l
ihathal
aman33-
45]cukupsi
gni
fi
kan)
member
ikanout
putyangkurangl
ebihsamadengantuj
uanawal..

2.Mengapi
tHur
uf,
Kat
a,at
auKel
ompok

Tandakur
ungsikuinibi
sadi
pakai
dalam hal
pengoreksi
ankali
matyangdi
tuli
solehoranglai
n.
Tandai
nimenyatakanbahwaadakesal
ahanataukekuranganhur
ufpadanaskahasl
inya.

Cont
oh:

Parapemudajugawaji
bber
per
andal
am pember
day
a[a]
nmasy
arakatdi
li
ngkunganseki
tar
tempatmerekati
nggal
.

PenggunaanTandaBacaGar
isMi
ri
ng(
/)

1.Penggant
iKat
aHubung

Gar
ismi
ri
ngdi
gunakansebagai
penggant
ikat
adan,
atau,
ser
tat
iap(
per
).

Cont
oh:

-pr
ia/
wani
ta

-har
gaper
meni
tuRp1.
000,
00/
but
ir

2.Di
pakai
padaNomorSur
atdanKal
i
mat

Tandagari
smiri
ngjugadi
pakaidal
am nomorsur
atser
tapenandar
ent
angmasat
ahuny
ang
ter
bagidal
am duat
ahuntakwim.

Cont
oh:

-No.036/
Kep/
BKD/
2020

-TahunAj
aran2020/
2021

PenggunaanTandaBacaApost
rof(
‘)

1.PenggunaanKat
aKhusus

Dalam penul
isan,
tandai
nidi
gunakandal
am penul
i
sannamaser
takat
akhususdar
iser
apan
bahasaasing.

Cont
oh:

-AhmadSy
afi
’
i(bukan‘
Syaf
ii’
atau‘
Syaf
ii
’)

-Sur
atAl
-An’
am (
bukanAl
-Anam at
auAl
-Anam)
2.Menunj
ukkanPenghi
l
anganBagi
anKat
a

Tandaapost
rofj
ugadi
pakai
unt
ukmenunj
ukkanpenghi
l
anganbagi
ankat
aat
auangkadal
am
tahun.

Cont
oh:

-Deni
‘l
ahor
angy
angmeny
elamat
mu(
‘l
ah=adal
ah)

-19Febr
uar
i’21(
’21=2021)

PenggunaanTandaBacaPet
ik(
“)

1.Pet
ikanLangsung

Tandapeti
kberf
ungsi
sebagai
pengapi
tpet
ikanl
angsungdar
ipembi
car
aandal
am naskahat
au
bahanter
tul
isl
ain.

Cont
oh:

-“
Akul
apar
,”ucapRat
u.

-Pasal
36UUD1945ber
buny
i,“
Bahasanegar
aial
ahBahasaI
ndonesi
a.”

2.Penut
upKal
i
mat

Tandapeti
kdipakai
sebagai
tandabacaungkapany
angdi
pakai
denganar
tikhususpadauj
ung
at
aubagiankali
mat.

Cont
oh:

Tedyser
ingmenj
adi
“pengacau”dal
am set
iapkegi
atant
im di
tempat
nyabeker
ja.

3.Mengapi
tIst
il
ahI
lmi
ah

Tandainij
ugabi
sadi
pakai
unt
ukmengapi
tist
il
ahi
l
miahy
angkur
angdi
kenal
ataumemi
l
iki
art
i
khusus.

Cont
oh:

Dal
am i
sti
l
ahasi
ng,
keadaansemacam i
nil
ahy
angdi
sebutsebagai
“jet
lag”
.

4.Mengapi
tJudul

Tandapet
ikdi
pakai
unt
ukmengapi
tjudul
syai
r,kar
angan,
ataubabbukuy
angdi
pakai
dal
am
kal
imat
.
PenggunaanTandaBacaPet
ikTunggal
(‘)

1.Mengapi
tMakna

Tandapet
ikt
unggal
dipakai
unt
ukmengapi
tpet
ikany
angadadi
dal
am pet
ikanl
ain.

2.Mengapi
tPet
ikandi
dal
am Pet
ikanLai
n

Peti
ktunggal
jugadi
gunakandal
am penul
i
sanunt
ukmengapi
tmakna,
ter
jemahan,
atau
ungkapanasi
ng.

4.Mat
eriSt
rukt
urdanpol
apenul
isankal
imat

Unsur
-UnsurKal
i
mat

Agardapatmembuatkal i
matyangbaikdanbenar,perl
udiketahuiunsur-unsuryangbiasanya
membent uksebuahkal i
mat.Dal
am bahasaIndonesi
aunsur -
unsurtersebutdisebutdenganSPO
(Subj
ek,Predikat,
Obj ek)
;SPOK(Subjek,
Predikat
,Objek,
Keterangan);atauSPOPel (Subjek,
Predi
kat
, Objek,Pelengkap).

Unsur
-UnsurKal
i
mat

Dalam menuliskankal
imatdal
am bahasaIndonesiayangbai
kdanbenarmakaki t
ahar us
ketahuiunsur-
unsuryangbi
asany
adi pakaidal
am sebuahkali
mat.Dalam bahasaIndonesi
a
digunakanaturanSPOatauSPOK( Subjek,
Predikat
,Objekat
auSubjek,Pr
edikat,
Objek,
Keterangan).

Ber
ikutbeber
apaunsurkal
i
mat
.

Subj
ek(
S)

Subjekadal
ahunsurpokoky angter
dapatpadasebuahkali
matdisampi
ngunsurpredi
kat
.
Denganmenget ahuicir
i-
cir
isubjeksecar
alebi
hterper
inci
,kal
i
matyangdi
hasi
lkandapat
ter
peli
harast
rukturnya.

Pr
edi
kat(
P)

Pr
edi
katjugamerupakanunsurut
amasuat
ukal
i
matdi
sampi
ngsubj
ek.Pr
edi
katber
fungsi
menj
elaskansubj
ek.

Obj
ek(
O)

Objekyaituketer
anganpr edikatyangmemili
kihubunganer atdenganpredi
kat.Unsurkali
matini
bersi
fatwajibdalam susunankal i
matakti
ftr
ansit
ifyait
ukalimatyangsediki
tnyamempuny ai
ti
gaunsurut ama, subjek,
predikat
,danobj
ek.Predikatyangberupav er
baint
ransi
tif
(kebanyakanberawal anber-
atauter-
)ti
dakmemer lukanobjek,sedangkanverbatr
ansit
ifyang
memer
lukanobj
ekkebany
akanber
awal
anme-
.

Pel
engkap(
Pel
.)

Pel
engkapmerupakanunsurkal
i
maty
angdapatber
sif
atwaj
i
badakar
enamel
engkapi
makna
ver
bapredi
katkal
imat.

Pel
engkapdanobj
ekmemi
l
iki
kesamaan.Kesamaani
tui
alahkeduaunsurkal
i
mati
ni:

Ber
sif
atwaj
i
badakar
enamel
engkapi
maknav
erbapr
edi
katkal
i
mat
.

Menempat
iposi
sidi
bel
akangpr
edi
kat
.

Ti
dakdi
dahul
uipr
eposi
si.

Perbedaannyaterl
etakpadakali
matpasi
f.Pel
engkapti
dakmenj
adisubj
ekdal
am kali
matpasi
f.
Ji
kat er
dapatobjekdanpelengkapdal
am kal
imatakt
if
,obj
ekl
ahyangmenjadi
subjekkal
i
mat
pasif
,bukanpelengkap.

Ket
erangan(
K)

Unsurkal
i
maty
angdi
dahul
uipr
eposi
sidi
sebutket
erangan.

Keter
anganmer upakanunsurkali
matyangmember ikaninf
ormasilebi
hlanj
utt
entangsuatu
yangdinyat
akandalam kal
imat;misal
nya,memberii
nformasitent
angtempat,waktu,
cara,
sebab,dantuj
uan.Keter
anganinidapatberupakat
a,frasa,
atauanakkali
mat.

Keter
angany angberupafrasaditandaiolehpreposisi,
seper t
idi
,ke,
dari
,dal
am,pada,
kepada,
ter
hadap,tentang,
oleh,
danunt uk.Keterangany angber upaanakkali
matdit
andai
dengankata
penghubung,sepert
iketi
ka,kar
ena, meski pun,
supay a,j
ika,dansehi
ngga.

5.Mat
eriPar
agr
afKohesiDanKoher
ensi

Kohesimer upakanaspekf ormalbahasadal am wacana(hubungany angtampakpadabentuk).

Kohesimer upakantempatkal i
mat-kali
maty angdisusunsecarapadudanpadatunt uk
menghasilkantutur
an( Tari
gan2009: 93).Kohesiadal
ahkeserasi
anhubunganant araunsur
-
unsuryangsat udenganunsury anglaindalam wacanasehinggat ercipt
apengerti
anyangbaik
(koher
en).Kalimatataukatay angdipakaibertaut
andansalingmendukungmakna.Penger ti
an
yangsatumeny ambungpenger ti
any anglainnyasehi
nggabertur
ut -
turut.Dengandemikanada
wacanay angkohesif,koherendanadawacanay angti
dakkohesifdankoher en(
Djaj
asudar
ma,
2006:47).

Jeni
s-j
eni
sKohesi

Ar
if
in,
dkk(
2015:
51)mengungkapkanbahwaadaduaj
eni
skohesi
,yai
tukohesi
gramat
ikal
kohesil
eksi
kal.Seti
apkohesimempuny ai
sif
atr
elasimasi
ng-
masi
ng,
yangmenunj
ukkan
pert
ali
anbentuk,pert
ali
anref
erensi
,at
aupunpert
ali
anmakna.

Wabst er(dal
am Tar
igan,2009:
100)menyatakanbahwakoher ensiadalahkohesi
,per
buatan,
ataukeadaanmenghubungkan, memperl
ihakan,koneksi
,hubungany angcocokdansesuaiatau
keter
gantunganyangsatudenganyanglainsecararapi,
sepert
idal
am bagi an-
bagi
anwacana
atauargumen-ar
gumensuat urent
etanpenalar
an

Jeni
s-j
eni
sKoher
ensi

Ari
fi
n,dkk.
,(2015:78-
97)meny ebut
kanjeni
s-j
eni
skoher
ensidi
antar
anyasebagaiberi
kut
:a)
Hubunganpengulangan,hubunganant
arkal
imatber
upapengul
angankatakunci
;b)Hubungan
pembandingan

(
kompar
asi
),pembandi
ngan

di
gunakanunt
ukmenunj
ukkan

ber
bagai
hubungan,
seper
tidi
per
inci

ber
ikuti
ni(
a)Hubungan

pembandi
nganbi
asa;
(b)Hubunganpembandi
ngankont
ras,
mengacupada

sesuat
uyangsedangdi
bicar
akan,
unsur
nyabi
sagener
ikkar
ena

i
dent i
tasnyasama; (c)Hubunganpembandi ngankemi ri
pan; (
d)Hubunganpembandi ngan
perbedaan; (e)Hubunganpembandi nganspesi fi
k.Selanj
utnya,c)Hubungani barat,di t
andai ol
eh
salahsat ubagi ankali
matmember i
kani baratatauperumpamaanunt ukmemper j
elasbagi an
l
ainnya; d)Hubunganwakt u;d)Hubungant empat ;e)Hubungansebab- akibat
;f)Hubungan
sarana-hasil
; g)Hubunganal asan-sebab; h)Hubunganper t
entangan, perlawanan; i
)Hubungan
penjuml ahan; j
)Hubunganpar afrasi
s; k)Hubunganampl ikat
if;l
)Hubungancar a;m)Hubungan
simultan;n)Hubunganber untun;o)Hubunganadi t
ifnonwaktu; p)Hubungani denti
fikasi;q)
Hubungangener i
k-spesif
ik;r)Hubunganl ebih;s)Hubunganper angkaian; t
)Hubungansar ana-
tuj
uan; u)Hubunganl atar
-simpulan; v)Hubungankel onggaran-hasil
;w)Hubungansy arat
-hasil
.

6.Mat
eriMembacakr
it
is

Keter
ampi l
anmembacakr i
ti
smer upakansal
ahsatuwuj udketerampil
anmembacay ang
menunjukkanlevelpemahamany angt i
nggi
.Melal
uiketerampil
anmembacakr i
ti
s,pembaca
dihar
apkanmemi l
i
kikemampuanmemahami maknasecar akompr ehensi
f,
ter
masukmakna
yangberadadi bal
ikteks.Keter
ampi l
anmembacakr it
ismel i
batkankemampuanmenganal i
sis,
meny i
ntesi
s,danmengev al
uasibacaan.Agardapatberl
atihmengembangkankemampuan
membacakr i
ti
s,Andaper l
umemahami lebi
hduluhaki
katmembacakrit
isbeser
tadenganwuj
ud
keter
ampil
annya.Melaluibukuaj
arini
,Andaakanbelaj
armengembangkankemampuan
membacakr i
ti
s.Konsep-konsepdasaryangberkai
tandenganket
erampi
lanmembacakr i
ti
s
disaj
i
kansebagaiberi
kut.

B.Ar
tiPent
ingMembacaKr
it
is

Keter
ampilanmembacamer upakanaspekpent i
ngdalam pengembangankemampuanber piki
r
seti
apindi
vidu.Mel al
uiakti
vitasmembaca, pembacadapatmemper ol
ehpengetahuanyang
kel
akdapatdi gunakanuntukmeni ngkatkankapasi
tasberpi
kirnya.Pr
osesmembacapada
dasarnyamer upakanaktiv
itasberpikir(
Burns,Roe,
danRoss, 1996).Membacamel i
batkan
akti
vi
tasmemahami ,
mengi nterpr
etasi,
danmeni l
aiinf
ormasi sert
amemberikanrespons
ter
hadapber agam bacaan.Ber agam aktivi
tasmembacat er
sebutmel i
bat
kanprosesber pi
ki
r.

Pent ingny aket erampilanmembacakr iti

sdi pengaruhi karakteri
stikt
eks, yangmel i
puti
: (
1) set
iap
teksdi buatunt ukmewaki liide-idetertentu, (
2)set i
apt ekst i
dakmemi l
ikisatumaknay angpast i
,
(3)set i
apt eksmemi li
ki versi/penekanant ertentudanmemi li
kikesenjangant erhadaphal
l
ainny a,dan( 4)set i
apt eksmember i
kancar apandangunt ukmener i
many asebagai kebenar an
(Mor gan, 1997) .Ideal
ny a,setiappembacahar usdapatmer esponsbacaansecar akri
ti
sy ang
ditunjukkandengankemampuanmenganal isis,mengev aluasi,danmer esponsgagasan
ber basi si
nf ormasi bacaan.Namundemi kian, sebagianpembacat i
dakmemi likidayakr it
isyang
memadai ,sebaliknyahany aber sikappasi fmener i
mai nformasi yangdi sampai kandari teksy ang
dibaca.Per il
akumembacay angt i
dakmemi l
ikiday akri
tisditandaidengankecender ungan; (
1)
pembacamemi l
ikisi
kappat uhdanmey aki nisepenuhny ai nformasiyangdi perolehdar iteks,(2)
pembacat i
daksi apber tahandar ipengar uht eksy angdibaca, dan(3kecender unganpembaca
hany aber usahamemahami pesanpr oposi onalteksdanmengabai kanpesani deologisny a.

(Wal l
ace,
1992).Per
il
akumembacay angmenunjukkankecender
unganr endahnyasikapkri
ti
s
terhadapbacaanmerupakandampakdarikebi
asaanmembacay angter
bent uksel
amai ni
.
Akt i
vi
tasmembacadi maknai
sebagaipr
osesmemahami i
nformasiyangterkandungdalam sat
u
teks.

Nurhadi(2010)mengur aikanli
maaspekket erampi l
anmembacakr i
ti
syangmencakup: (
1)
mengint
erpret
asi,(2)menganal i
sis,
(3)mengor gani
sasi
,(4)meni l
ai,
dan(5)menerapkan.
Membacakr it
issebagai aktual
i
sasidariberpikirkri
ti
smerupakanpr osesyangterarahdalam
kegi
atanment aluntukmemecahkanmasal ah, mengambi lkeputusan,menganali
sis,dan
mengevaluasisecarasi
st emati
ssuat upendapat( Johnson,2007).

Membacakr it
ismerupakanusahapelibat
ankemampuanber pikirkri
ti
sterhadapisibacaan.
Pri
yatni(
2011)mengembangkanket erampil
anmembacakr i
ti
ssecar aber
jenjangberdasarkan
ket
erampilanberpi
ki
rutamaMar zano.Keter
ampi lanmembacakr i
ti
situmencakupkemampuan
memf okuskan,(
2)mengumpulkaninformasi,(3)mengingat,(4)mengor ganisasi
,(5)
menganalisi
s,(
6)menggener
ali
sasi,(
7)mengi ntegrasi
kan,dan( 8)mengev aluasi
.
ket
erampil
anmembacakr it
isdapatdibagimenjadi
enam t
ingkatansecaraberj
enj
ang,yakni
;(1)
ket
erampil
anmenginter
pretasi
,
(2)keter
ampil
anmenganalisis,(
3)keterampi
lanmengi
nferensi,
(4)
keter
ampil
anmengev al
uasi,(
5)keterampi
lanmengeksplanasi,
dan(6)ket
erampi
lan
meregul
asidi
riFaci
one(1990,2013,dan2015).

7.Mat
eriMeny
imakEf
ekt
if

MENYI
MAKEFEKTI
F

HakikatMeny i
makadal ah:Suatukegiatanmemahami ,menelaah,mengar ti
kansuatusimbol ,
bahasa,ataupunisyarat.Kitadapatmengambi lmakna,arti
,maksud, dantujuandarikegiat
an
meny i
makt ersebut.
 Tujuan dar
imeny imakadalahmember ikanpeningkatan
pengetahuan. 
Manf aatnya adal
ahkitaakanmendapat   
pengetahuandar i
sesuatuyangki ta
si
makt ersebut.Meny i
makmer upakansal ahsatuket
erampilanyangsangatpent i
ngdal am
berbahasa,karenasuat ulambangbahasadapatki tateri
madenganbai kapabil
aketerampi l
an
meny i
makki tabaikpula.

Umumny akegagalanmanusi adalam ber komuni kasidisebabkankurangbaiknyaketr

ampi l
an
meny imaki tusendir
i.Padadasar nyasemuamanusi amembut uhkanketerampilanmenyimak,
karenamanusi amempuny airasaingi
nt ahuy angt i
nggi,danmanusi amembut uhkanberbagai
i
nformasi danil
mupenget ahuandemi ber kembangny aSDM   
it
usendiri
.Perkembangan
meny imakmanusi atergantungpadar angsanganst i
mul usyangdirasakannya,j
ikar
angsangan
yangdi ter
imakuat ,makaday atar
ikuntukmeny imakmanusi aakanrelati
fpekadanantusias,
begitupulasebal i
knya.Meny iamakdapatdi l
akukanol ehmanusi aseti
apsaat ,
dandimanasaja
ter
gant ungsekuatapast i
mul skejadi
ant ersebutyangdi ter
ima.

Ber
dasarkansumbersuar
ay angdi
simak,
peny i
makdibagimenj
adiduabagi
any
aitu:
a.
)I
ntr
apersonal
li
steni
ngataumenyimakint
rapri
badi
 
b.)I
nter
per
sonall
ist
eni
ngataupeny
imak
ant
arpri
badi.

Berdasarkanpadacar apeny i
makanbahany angdi simak, dapat
dikl
arifi
kasikansebagai
beri
kut:a.
)Meny i
makekst ensi
f(extensivel i
stening)Meny i
makekst ensifi
alahkegiatan
meny i
makt i
dak
memer lukan per
hat i
an, 
ketentuan dan keteli
ti
an sehingga penyi
mak  hanya memahami sel
uruh
secaragar i
sbesar nyasaja.Menyimakekst ensifmeliputi:
1)Menyimaksoci al2)
Meny i
mak
sekunder3)Meny imakest eti
k b.
)Meny imaki ntensifadalahkegiat
anmeny imakdenganpenuh
perhati
an,ketent
uandanket eli
ti
ansehi nggapeny i
makmemahami secaramendal am.Menyimak
i
ntensifmel i
puti
:1)Meny i
makkr it
is2)Intr
ogat i
f

Fakt
orYangMempengar
uhi
Keber
hasi
l
anMeny
imakef
ekt
if
.

1.
UnsurPembicaraPembicar
aharusl
ahmenguasaimater
i,penuhpercay
adir
i,berbi
car
a
si
stemat
isdankontakdenganpenyi
makjugaharusber
gayamenar i
k/bervar
iasi
.2.)
Unsur
Mater
i,
Unsury
angdiber
ikanhar
usl
ahact
ual
,ber
manf
aat
,si
stemat
is 
dansei
mbang.
3.)
Unsur
Penyi
mak/Pendengar.

Car
aMeni
ngkat
kanKet
erampi
l
anMeny
imakEf
ekt
if
.

Adabeber apahal yangperludiper

hatikandalam meningkat kanketer
ampi l
anmeny imakefekti
f
sepertiber
ikutini
:1.
)Bersi
kaplahsecarapositif
;2.
)Ber
ti
ndakr esponsi
f;3.
)Cegahlahgangguan-
gangguan;4.)Si
makl ahdanungkaplahmaksudpembi cara;5.)Caril
ahtanda-t
anday angakan
datang;6.
)Caril
ahrangkumanpembi caraanterl
ebihdahulu;7.)Ni
lai
lahbahan-bahanpenunjang;
dan8.)Cari
lahpetunjuk-
petunj
uknonv erbal
.

8.Mat
eriKet
erampi
lanBer
bicar
a

Keter
ampi l
anber bi
car
aadalahsebuahkemampuanber bahasadal am mengucapkanbuny i-
bunyiar
ti
kulasiataumengucapkankat a-
kataunt ukmengekspresikan,meny atakan,
menyampai kanide,pi
kir
an,pendapat,
gagasan, danperasaankepadaor angl ainsebagai
mi t
ra
pembicaradidasariol
ehkepercayaandir
i,j
ujur
,benar,danber t
anggungj awabdengan
menghil
angkanmasal ahpsikologi
ssepertimalu, r
endahdir
i,ketegangan,beratli
dah,danlai
n-
l
ain.

Ket
erampi
l
anber
bicar
adar
ibeber
apasumberbuku:

Menur utIskandarwassi d(2010) ,

keterampilanber bi
caraadalahketerampilanmempr oduksi
arussi st
em bunyiartikulasiuntukmeny ampaikankehendak, kebutuhanper asaan,dan
keinginankepadaor angl ain.Keterampilaninijugadidasariolehkepercay
aandi riuntuk
berbicarasecarawaj ar,j
ujur,benar,danber t
anggungj awabdenganmenghi langkanmasal ah
psikologissepert
imal u,rendahdi ri
,ketegangan, ber
atlidah,danlai
n-l
ain.

MenurutHermawan(2014)
,keter
ampilanber
bicaraadalahkemampuanmengungkapkanbunyi
-
bunyiar
ti
kul
asiat
aukata-
katauntukmengekspresikanpiki
ranber
upai
de,
pendapat
,keingi
nan
atauper
asaankepadamitr
apembi car
a.

Menur utArsjaddanMukt i(
1988),ket
erampi l
anberbicar
aadalahkemampuanmengucapkan
bunyi-
bunyi art
ikulasiat
aumengucapkankat a-kat
auntukmengekspresikan,menyat
akan,
meny ampaikanpi kiran,
gagasan,danper asaan.Pendengarmeneri
mai nformasimel
alui
rangkaiannada, tekanan,danpenempat anpersendian(j
unct
ure).

Menur utUtaridanNababan( 1993),keterampil

anber
bicar
aadalahpenget
ahuanbentuk-
bentuk
bahasadanmakna- maknabahasat er sebut,
dankemampuanunt ukmenggunakanny
apadasaat
kapandankepadasi apa.Kemampuanber bi
car
ayangbaikadal
ahkecakapanseseor
angdalam
meny ampai kansebuahinfor
masi denganbahasay angbaik,
benardanmenari
kagardapat
dipahami pendengar.
Tuj
uanKet
erampi
l
anBer
bicar
a

Tujuanberbicarasecaraumum adal ahkarenaadany adorongankeinginanuntukmeny ampaikan

piki
ranataugagasankepadaor anglain(yangdiaj
akberbicar
a).Sedangkant uj
uansecara
khususialahmendor ongor anguntuklebihbersemangat,mempengar uhioranglai
nagar
mengikutiataumener imapendapat( gagasannya),
meny ampaikansesuatui nf
ormasikepada
l
awanbi cara,meny enangkanhatioranglain,
member ikesempatanlawanbi carauntukberpi
kir
danmeni l
ai gagasannya.

t
ujuanket
erampi
l
anber
bicar
abagi
peser
tadi
dikadal
ahsebagai
ber
ikut
:

Kemudahanber
bicara,
pesert
adidi
kharusdil
ati
huntukmengembangkanket
erampi
l
an
ber
bicar
aagart
erlat
ihkeper
cayaandi
ridal
am pengucapanny
a.

Kejel
asan,unt
ukmel at
ihpeser
tadi
dikagardapatber
bicar
adenganar
ti
kul
asi
yangj
elasdan
tepatdal
am pengucapan.

Ber
tanggungj
awab,l
ati
hanuntukpeser
tadidi
kagarberbicar
adenganbai
kdandapat
menempatkanpadasi
tuasi
yangsesuaiagardapatber
tanggungj
awab.

Membent
ukpendengary
angkri
ti
s,melat
ihpeser
tadi
dikdal
am meny
imakl
awanbi
car
adan
mampumengoreksij
i
kaadaucapanyangsalah.

Membent
ukkebiasaan,
yai
tumembi
asakanpeser
tadidi
kdal
am mengucapkankosakat
aatau
kal
i
matseder
hanasecarabai
kdani
nij
ugaharusdibant
uol
ehli
ngkungansekol
ahataugur
u.

Jeni
s-j
eni
sKet
erampi
l
anBer
bicar
a

MenurutMusaba(2012),ket
erampi
l
anber
bicar
adapatdi
bagi
menj
adi
beber
apaj
eni
s,ant
ara
l
ainyai
tusebagai
berikut
:

a.Ber
cer
it
a

Ber
ceri
taadal
ahmenut
urkansuat
ucer
it
asecar
ali
san(
wal
aupunbahancer
it
abi
saber
wuj
ud
kar
anganter
tul
is)
.

b.Debat

I
sti
lahdebattampakny aj
ugacukupdi kenal
dikalanganmasyarakat
.Ter
kadangadaungkapan
untukseseor
angy angsenangberdebat,makadisebutsukadebatatauj
agodebat.
Debat,
sebenarny
ami ri
pdengandialog.Debatberart
iber
tukarpi
kir
ansecar
at er
bukaunt
uk
membahasmasal ahyangmasihmer upakanprodankontradenganmemper hati
kanat
urandan
tat
atert
ibter
tentu.

c.Di
skusi

I
sti
l
ahdi
skusi
cukupdi
kenal
,ter
utamadi
kal
angankaum t
erdi
dik.Bagi
kal
angankampus,
di
skusisudahmerupakankegi
atany
angdianggapl
azim.Di
skusi
diar
ti
kansebagai
per
temuan
i
lmiahuntukber
tukarpi
ki
ranmengenai
suatumasalah.

d.Wawancar
a

Wawancar amerupakankegiat
antany
ajawabdenganseseorangy
angdi perl
ukanuntukdimintai
ket
eranganataupendapatnyamengenaisuat
uhal unt
ukdi
muatdalam suratkabar
,disi
arkan
melal
uiradioat
auditayangkanpadal
ayartel
evi
si.

e.Pi
dat
odanCer
amah

Pidat
oadal ahsebuahkegiatanber
bicar
adidepanumum atauberor asi
unt ukmenyat
akan
pendapatnya,at
aumember i
kangambarantent
angsuatuhal.Sedangkancer amahmerupakan
suatukegiatanber
bicaradidepanumum dalam si
tuasi
ter
tentuuntuktujuanter
tent
udan
kepadapendengart er
tent
u.

f
.Per
cakapan

Percakapanadal
ahdial
ogantar
aduaorangataulebi
h.Membangunkomuni
kasi
mel
alui
bahasa
l
isan(melalui
tel
epon,mi
sal
nya)dant
uli
san(dichatroom)
.

a.Tekni
kber
bicar
ayangBai
k

Bicar
alahramahpadasetiaporang.Perkat
aan/ar
tikul
asipunhar
usjel
asagartidakt
erj
adimis-
communi cat
ion.Per
hati
kanpulapemili
hankata.Meski ber
tuj
uanbai
k,j
ikasal
ahberkat
a-kat
a
makat uj
uanituti
dakakanter
capai.Lakukankontakmat apadal
awanbicara.

b.Tekni
kber
bicar
adi
depanumum

Berbi
car
adi depanumum bukanl ahsoal
bakat.Kemampuant ersebutbi
sadil
ati
hdengan
keper
cayaandiridankuasaibahanpembicar
aan.Beberapahalyangperludi
perhat
ikandal
am
melat
ihtekni
kber bi
car
adi depanumum antar
al ai
nadalahsebagaiberi
kut
:

Tunj
ukkanant
usi
ast
erhadapsi
tuasi
danpendengar
.

Lakukankont
akmat
a5-15deti
k,dantat
apanki
tapunhar
usber
kel
i
li
ngbukanpadasat
uor
ang
saj
a.Jadi
,semuaor
angmerasadiaj
akberbi
car
a.

Per
li
hat
kanseny
umanagarl
awanbi
car
afokuspadaki
ta.

Sisi
pkanl
ahhumor
,kar
enahumorakanmenghi
l
angkankej
enuhan,
namunhi
ndar
ihumory
ang
berbauporno.

Fokuspadapembicar
aan.Ti
dakperl
umemper
li
hat
kansemuawawasany
angki
tapuny
a,kar
ena
akanmenunjukkanki
tasokpi
ntar
.

Ber
ikanpuj
i
any
angj
ujurpadaor
angl
ain,
tanpameny
impangdar
imaksud.
c.Tekni
kBer
bicar
aPr
ofesi
onal

Seorangprofesi
onal per
lumengenaltekni
kpresentasiyangef ekti
f.Ter
dapattigaf
akt
orpent
ing
yangperludiperhat
ikandal
am berbi
carasecaraprofesional,
yaitu:Fakt
orverbal7%,
meny angkutpesany angki
tasampaikantermasukkat a-kat
ay angkitaucapkan.

Fakt
orv
okal
,38%,
seper
tii
ntonasi
,penekanan,
danr
esonansi
suar
a.

Fakt
orv
isual
,55%y
akni
penampi
l
anki
ta.

d.Tekni
kMembukadanMenut
upPembi
car
aan

Untukmengawal isuat
upembicar
aan,adakanlahsmal ltal
k,sepert
i mengucapkanselamatpagi
,
si
angat aumalam.Untukmemancingperhatianpendengar ,l
empar kanjokeri
ngan.Setel
ahit
u
bar
uket opi
kutama.Akhi
ripembi
caraandengani lustr
asidansummar yhasil
pembicaraandi
dal
amny a.Jadi
, j
anganbi
caradar
iAsampai Z, sebaiknyadir
ingkassehinggaorangmengerti
dantidakmelupakanpesanataui
ntisar
ipembi caraan.

9.Mat
eriMenul
isSumberRuj
ukan.

Rujukandandaftarpustakaadalahsal
ahsat udar imater
ipembahasandal am bahasaIndonesi
a,
yangmanaki taharusmengertipenger
tianrujukanmaupundaf tarpustaka,har
usbisa
membedakanant ararujukandengandaf t
arpust aka,
danbagaimanacar apenyusunanmaupun
penuli
sannya.Di
dalam penyusunandanpenul isannyaharusbenardanmemper hati
kansyarat
-
syaratat
aupunketentuannya.
Dandaf t
arpustakadapatdar iber
bagai sumberyaitudar
ibuku,
i
nternet,
dsb.

Penger
ti
anRuj
ukan

Rujukanadal ahsesuatuyangdigunakanunt ukmember ii

nformasi(pembicara)untuk
meny okongat aumemper kuatpernyataandengantegas.Rujukanmungki nmenggunakan
faktualat
aunon- fakt
ual.
Rujukanfaktualt
erdir
iat
askesaksian,stat
isti
kcontoh,danobjek
faktual
.Rujukandapatber wujuddalam bentukbukt
i,ni
l
ai-ni
lai
,dan/ataukrebi
li
tas.Sumber
ruj
ukanadal ah

t
empatmat
eri
ter
sebutdi
temukan.

Tat
aCar
aPenul
i
sanRuj
ukan

Caramenulisdaftarrujukanhar usdil
akukanpadapenul i
sankar yat
uli
silmiah.Bi
asanyapada
bagianpenutupkaryat ul
isilmiahakandibuatkesimpulandansar an.Didal
amny aakandi buat
semacam sar an-
saranat asmasal ahyangdibuatsecarasingkat.Agarpenyusunansebuah
karyail
miahlebihrapih,biasanyasebuahkaryailmiahakandi l
engkapidengandaf t
arpust
aka
atauruj
ukany angberisibuku-bukuataur ef
erensiyangdij
adikansebagaibahanr uj
ukan
pembuat
ankar
yat
uli
ster
sebut
.

Adat
igabent
ukpenul
i
sanr
ujukan,
yai
tu:

Body
not
e(cat
atant
ubuh):
Penul
i
sanr
ujukany
angl
angsungdi
tul
i
sdal
am t
ekskut
ipan.

Footnot
e(catat
ankaki
):Penul
i
sanr
ujukandenganmenul
i
skanpadabagi
ankaki
hal
amany
ang
ter
dapatkut
ipanny
a.

Endnote(cat
atanakhi
r):
Penul
isanruj
ukandenganmenul
i
skanpadabagi
anakhi
rkar
angan
(set
elahkesi
mpulandansebel
um daft
arpust
aka).

Tat
aCar
aPenul
i
sanBody
not
e

• Di
tul
i
sdi
akhi
rtekskut
ipan,
tet
api
dal
am hal
ter
tent
ubi
sadi
awal
ataut
engaht
ekskut
ipan.

• Ruj
ukandi
tul
i
sdi
dal
am kur
ung.

• Secar
aumum r
ujukant
erdi
ridar
i:namapengar
ang(
tanpagel
ar)
,tahunpubl
i
kasi
dan
nomorhal
aman.

• For
matpenul
i
san:

Ji
kapenul
isny
asatu,
cont
oh:
...(
Bar
daNawawi
Ari
ef,
2012:
7),
atau:
Menur
utBar
daNawawi
Ar
ief(
2012:7),
.
..

Ji
kapenul
i
sny
adua,
cont
oh:
...(
Supar
didanNachr
awi
,2013:
1-3)
.

Ji
kapenul
i
sny
alebi
hdar
idua:
cont
oh:
...(
Ruzar
di,
dkk.
,1998:
10)
,at
au:
Ruzar
di,
dkk.(
1998:
10)
…

Jikasumberkuti
panberasal
dariduaataulebi
hkaryapenuli
syangsama,danditer
bitkanpada
tahunyangsama,makapenulisantahundiber
ikodedenganhurufkeci
l
:a,b,danseterusny
a
setel
ahtahunter
bit
.Contoh:.
..(
Sutri
sno,
2005a:8).MenurutSut
ri
sno(2005b:76)…

Ji
kasat ukut
ipandi
ambildaribanyaksumberdenganpenul
isyangber
beda-beda,maka
di
pisahkandengantanda“;
”.Contoh:.
..(
Yasmin,
1997:2;AnwardanKeli
k,2000:6;Far
zan,
dkk.
,
2000).

Ji
karuj
ukandiambi
ldarikoranat
aumaj al
ah,makapenuli
sannyadenganf
ormat:
(namamedi
a
di
tul
i
smi r
ing,
waktuter
bit)
.Contoh:
...(
SuaraMerdeka,
9Mar et2014).

Ji
kakut
ipanber
asal
dar
isumberkedua.Cont
oh:

Ø Her
ber
tPacker(
1970)dal
am Ar
ifSet
iawan(
2009:
23)ber
pendapatbahwa.
..

Ø.
..(
Her
ber
tPacker
,dal
am Ar
ifSet
iawan,
2009:
23)
Ø.
..(
Her
ber
tPacker
,di
kut
ipol
ehAr
ifSet
iawan,
2009:
23)

Catat
an:Dalam daft
arpust
akahanyadi
cantumkanr
efer
ensi
yangmerupakansumberkedua
saj
a.Dal
am cont ohdiat
asberar
tiy
angdicant
umkanadal
ahAri
fSet
iawan,sedangkanHer
ber
t
Packert
idakperludi
cantumkan.

For
matpenul
i
san:

Penul
isanrujukanberupabukudenganurut
an:namapengarang,
judul
buku(
dit
uli
smi
ri
ng)
,
cet
akan,edisi(j
ikaada),
namapenerbi
t,kot
apenerbi
t,danhal
aman.Cont
oh:

M.YahyaHarahap,PembahasanPermasalahandanPenerapanKUHAP;Penyi
dikandan
Penunt
utan,
CetakanPert
ama, Edi
siKedua,Si
narGraf
ika,
Jakart
a,2010,
hlm.100.

Penuli
sanruj
ukanberupabukubungarampai
denganur
utan:
namapenuli
s,j
udular
ti
kel
(di
ber
i
tandapeti
k),
namaeditor,
judul
buku(di
tul
i
smiri
ng),
cet
akan,edi
si(
kal
auada)
,namapener
bit
,
kotapenerbi
t,t
ahundanhalaman.Cont
oh:

AriWibowo,
“Mewuj
udkanKeadi
l
anMel
aluiPener
apanHukum Pr
ogr
esif
”,dal
am Mahr
usAli
(edi
tor)
,Membumi
kanHukum Pr
ogr
esi
f,Cet
akanPert
ama,Aswaj
aPressi
ndo,Yogy
akart
a,2013,
hlm.5.

Penul
isanrujukanberupabukut er
jemahandaribahasaasingdenganurutan:namapengarang
bukuasli
,j
udul bukuterj
emahan( dit
uli
smir
ing)
, namapenerjemah,cet
akan,edisi
(kal
auada),
namapener bit
,kotapenerbi
t,t
ahundanhalaman.Cont oh:

JanRammeli
nk,
Hukum Pidana,t
erj
emahanol
ehTr
ist
am Pascal
Moel
i
ono,
PT.Gr
amedi
a
Pust
akaUt
ama,Jakar
ta,
2003, hl
m.82.

Penul
i
sanr
ujukanber
upasumberkedua.Cont
oh:

JohnRawls,
ATheor
yofJust
ice,di
kut
ipdal
am MunirFuady,Bi
sni
sKotor
;Anat
omi
Kej
ahat
an
KerahPut
ih,
Cet
akanPer
tama,PT.Cit
raAdi
tyaBakt
i,Bandung,
2004,
hlm.60.

Penul
isanr
ujukanberupajur
naldenganur
utan:namapengarang,
judul
art
ikel
(di
ber
itanda
pet
ik)
,namajurnal(
ditul
i
smi r
ing)
,vol
ume/edisi
,tahundanhal
aman.Cont
oh:

TengkuGhaniJusoh,
“Ter
ror
ism Accor
dingt
oAr
abi
cLexi
cogr
aphy
”,Jur
nal
Mil
l
ah,
Vol
.VI
,No.1,
Agustus2006,
hlm.45.

Penul
i
sanruj
ukanberupaSkri
psi
/Tesi
s/Di
sert
asi denganurut
an:namapengarang,
judul
kar
angan(di
berit
andapet
ik)
,bent
ukkarangan,namai nst
it
usi
,kotai
nst
it
usi,
tahun,dan
hal
aman.Contoh:

EwitSoetr
iadi
,“Kebi
j
akanPenanggul
anganTi
ndakPidanaTer
ori
smedenganHukum Pi
dana”
,
TesispadaProgram Magi
sterI
lmuHukum,Uni
ver
sit
asDiponegor
o,Semar
ang,
2008,hl
m.301.
Penuli
sanruj
ukanber
upamakalahdenganurutan:namapengar
ang,j
udulkar
angan(di
ber
i
tandapet
ik),
namaforum (
dit
uli
smir
ing)
,penyelenggar
a,t
empat,
tanggal
danhalaman.

Penuli
sanruj
ukanberupaarti
kel
darii
nternetdenganurutan:namapenul
is,
judul
art
ikel
(di
ber
i
tandapet
ik),
alamate-mai
l(di
berigar
isbawah),tanggalakses.Cont
oh:

PusatBahasaDepart
emenPendidi
kanNasi
onalRepubl
ikIndonesi
a,“KamusBesarBahasa
I
ndonesia”
,htt
p:/
/pusat
bahasa.
kemdi
knas.
go.
id/
kbbi/i
ndex.php,
diaksespadat
anggal25Jul
i
2011.

Penul
i
sanr
ujukanj
i
kat
idakadanamapengar
angny
a,makadi
tul
i
s“anoni
m”.Cont
oh:

Anonim,“UUAnt
iTeror
isDi
tuj
ukanunt
ukUmatMusl
i
m”,
htt
p:/
/www.
cmm.
or.
id,
diaksespada
tanggal
16Maret2011.

Pengut
ipanulangdar
isumberyangsamadi
gunakani
dentit
asberupa:
Ibi
d.,
Loc.Ci
t.
,danOp.Ci
t.
Kecual
iuntuksumberel
ekt
roni
k,makadi
tul
i
skembalisecaral
engkap.

Ibi
d( si
ngkat
andar
iibi
dium)
:Diper
gunakanuntukcat
atankakiy
angsumber
nyasamadengan
catat
ankakiyangt
epatdiat
asnya(t
anpadisel
i
ngisumberlai
n).

Loc.Cit(
singkat
andaril
ococit
ati
):Di
per
gunakanunt
ukcatatankaki
yangsumberny
apernah
dikut
ipdanpenguti
pannyapadahalamanyangsama,t
etapisudahdi
sel
ingi
cat
atankaki
dari
sumberlain.

Op.Cit(si
ngkatandari
opereci
tat
i)
:Di
per
gunakanuntukcatat
ankakiy
angsumberny
apernah
dikut
ipdanpenguti
pannyapadahal
amanyangberbeda,
tetapi
sudahdisel
i
ngi
cat
atankakidar
i
sumberlai
n.

Tat
aCar
aPenul
i
sanEndnot
e

• Penuli
sanendnot
esamadenganfoot
note,sehi
nggatat
acar
apenul
i
sany
angber
laku
dal
am endnotesamadengant
atacar
apenul
isanfoot
note.

• Perbedaanendnot
edanfootnot
e: Endnot
edil
etakkkandibagi
anakhi
rsuatukaryat
uli
s
i
l
miah,sedangkanfoot
notedi
l
etakkanpadabagiankakihalamanyangt
erdapatkut
ipanny
a.

Tat
aCar
aPenul
i
sanEndnot
e

• Penuli
sanendnot
esamadenganfoot
note,sehi
nggatat
acar
apenul
i
sany
angber
laku
dal
am endnotesamadengant
atacar
apenul
isanfoot
note.

• Perbedaanendnot
edanfootnot
e: Endnot
edil
etakkkandibagi
anakhi
rsuatukaryat
uli
s
i
l
miah,sedangkanfoot
notedi
l
etakkanpadabagiankakihalamanyangt
erdapatkut
ipanny
a.
10.Mat
eriKut
ipanLangsungdanTi
dakLangsung

Kut
ipanl
angsung.

Kuti
panlangsungadalahmenguti
pkali
matt
anpamengubahdarisumberasl
i
nya,
jadi
disi
ni
yai
tusesuaiatauper
sisdenganasl
iny
a.Kut
ipanl
angsungt
erdi
ridar
i2yai
tu:

1.Kut
ipanLangsungPanj
ang(
BlockQuot
e),
Beber
apasy
arat
nyay
ait
u:

APASt
yleat
auAmer
icanPsy
chol
ogi
cal
Associ
ati
on,
art
iny
apanj
angkal
i
maty
angdi
kut
ip
mel
ebi
hi40kat
a.

MLASt y
leat
auModer
nLanguageAsoci
ati
on,
art
iny
apanj
angkal
i
maty
angdi
kut
ipmel
ebi
hi4
bar
is.

Ji
kapenuli
smenguti
psumberbacaansampai
4bar
isat
aul
ebi
h,makat
eksy
angdi
kut
ipdi
ket
ik
padabar
isataual
eni
asel
anj
utnya.

Ter
kai
tSy
aratdi
atasmakaci
ri
-ci
rikut
ipanl
angsungpanj
angy
ait
u:

Teksmenggunakanspasi
atauj
arakant
arbar
isl
ebi
hdi
pisahkandar
iteks

Di
kasi
hjar
akr
apatant
arabar
ispadakut
ipan.

Dapatdi
api
ttandakut
ipt
etapi
bol
ehj
ugat
idakdi
api
ttandakut
ip

2.Kut
ipanLangsungPendek

Kuti
panlangsungpendeky ai
tumenguti
psumberbacaansejumlahtidakl
ebihdari4bari
s,kat
a
yangdi
masukkandi kuti
pmenj adi
bagi
anataukel
anjutant
ubuhtul
isantetapibukanpar
agraf
barudi
ikut
idengantanda( “
)komaduadi bagi
anatas.Sumberkut
ipandiketi
kdekatdengan
kali
matkuti
pantersebut.

Makaci
ri
-ci
rikut
ipanl
angsungpendek,
diant
arany
ayai
tu:

-
Ter
kendal
il
angsungdengant
eks

-
Jar
akant
arabar
issamadengant
eks

-
Diapi
tdengant
anda2komaat
aukut
ip

-
Kut
ipant
idakmel
ebi
hiempatbar
is

Kut
ipant
idakl
angsung.

Kut
ipanti
daklangsungadal
ahkut
ipandenganmenguti
pkali
matkembalidengancar
a
mengubahataumer i
ngkaskal
i
matdarisumberasl
i
nya,t
etapit
idakmenghil
angkanmakna
mur
nidar
isumber
nya.

Didal
am kuti
panmempuny
aici
ri
-ci
riber
dasar
kanmasi
ng-
masi
ngj
eni
s,ber
ikutpenj
elasanny
a
secar
alebihri
nci
.

1.Kut
ipanLangsung.

Ti
dakmengal
ami
suat
uper
ubahankal
i
matsamasekal
iter
hadapt
eksy
angakandi
kut
ip.

Ji
kasuat
ubagiankat
adar
ikut
ipanaday
angi
ngi
ndi
hil
angkanmakamenggunakant
it
ikt
iga
ber
spasi
[...
]

Ji
kaadakesal
ahandal
am bentukteksasli
nyamakamenggunakansi
mbol
[si
c!]
.Seper
ti:
…hal
i
tumempunyaimaknaatau[
sic!]y
angtidakjel
as.

Mempergunakansy
aratsi
stem APA,
MLA,
ataupunl
ainny
aunt
ukmenambahkansumber
kut
ipan

2.Kut
ipanTi
dakLangsung.

Mengal
ami
suat
uper
ubahany
angj
elaspadakal
i
matt
eksy
angdi
kut
ip

I
depi
ki
ranat
aupendapaty
angdi
kut
ipt
idakmengal
ami
per
ubahan

Di
j
abar
kansesuai
pemahamanpenul
i
ster
hadapt
eor
iat
aukal
i
maty
angi
ngi
ndi
kut
ip

Ti
dakadanomerkut
ipant
anpat
andapet
ikduadi
akhi
rkal
i
mat
.

11.Mat
eriMeny
unt
ingKar
angan

Meny unti
ngkaranganadal ahbent ukmenel it
ikembalinaskahy angsi
apcet akatausiapterbi
t
denganmemper hatikansegi sistematikapeny aj
i
an,isi
,danbahasadanst rukturkal
imatnya.
supayapenulisaankar angant erhindardarikesal
ahandalam kat a-
kat
ayangt idaksesuaidengan
eyd(ejaanyangdi sempur nakan)har usdikoreksiat
audisunt i
ngkembaliuntukmenget ahui
kesal
ahan-kesalahandal am kar angant er
sebutdanselanjutnyadiper
bai
ki.

Ej
aan

Biasanyaketi
kapenyunt
ing(
orangyangmenyunt
ing)akanmeneli
tit
ekst
ersebutapakahsudah
sesuaidenganatur
anejaanyangtel
ahdi
sempurnakanataut
idak,
ji
kati
dakmakahar us
disesuai
kan.

TandaBaca

Kesal
ahandal
am menuli
skaranganser
ingdi
lakukanolehpenul
is,
Penggunaantandabaca
seper
tit
andat
it
ik(
.)
,tandakoma( ,
)dal
nlai
n-l
ainharusl
ahdiper
hat
ikan,sehi
nggaperl
u
di
per
bai
kiSupay
apembacadapatmemahami
maksudt
uli
sanki
tadengancepat
.

Di
ksi

Diksimerupakanpi
li
hankatayangdigunakanagarbahasat
erl
i
hatbagus.Pemi
l
ihankat
ajuga
perludi
perhati
kandal
am halmenyunti
ng.

Kal
i
mat

Dal
am menuli
sharusl
ahj
ugamemper hat
ikanpenggunaanstr
ukt
urkali
matnya,
yai
tuS-
P-O-
K
at
aulai
nnya.Hali
tudi
ker
enakanunt
ukmemper jel
assiapayangmenjel
askandanapaat
au
si
apayangdibi
car
akan

Meny
unt
ingKepaduanPar
agr
af

Dalam menyunti
ngsuatupar agraf,
sebaikny
akamumel i
hatkembalituli
sandankata-
kat
anya
apakahsesuaiatauti
dak,Paduat auti
daknyasebuahpar
agrafdapatdisebabkanol
ehadaatau
ti
daknyakal
imaty angti
dakdi perl
ukanataukal
imatsumbangy angti
dakadahubungannya
samasekalidenganparagraf.

12.Mat
eriMenul
isMakal
ah

Sederhananyamakalahit
ukar y
atuli
sbersif
ati
lmiahyangpembahasanny adifokuskanpada
suatumasalahter
tentu,
telahmelal
uiprosespeneli
ti
an,observ
asi danri
setlapangansecara
benardanaktual
.Pembahasani simasalahdal
am makal ahberhubungandengansuat umata
kul
iah,ataubi
dangspesial
isasit
ert
entu.

Kat
egor
iMakal
ah

Ber
dasar
kandar
ijeni
skaj
i
anmakal
aht
erdapatt
igaj
eni
smakal
ah:

Makal
ahDedukt
ify
ait
umakalahy
angdi
dasar
kanpadakaj
i
ant
eor
it
isy
angr
elev
andengan
per
masal
ahanyangdi
bahas

Makal
ahIndukt
ify
ait
umakalahyangditul
isber
dasar
kandat
aempiri
sy angber
sif
atobj
ekt
if
ber
dasar
kanapayangdi
perolehdar
ilapangannamuntet
aprel
evandenganpembahasan

Makal
ahCampur anyait
umakalahyangdi
susunataudi
tul
isber
dasar
kankaj
iant
ori
ti
sdandat
a
empir
is.art
inyamakalahcampuranini
adal
ahpenggabunganant
aramakal
ahdedukt
ifdan
makal
ahi ndukti
f.

Didal
am makal
ahcampur
ant
erdapatenam kat
egor
iber
dasar
kansubj
ekr
umusanmasal
ah
yangdi
bahasber
upa:
MakalahIlmiahmerupakanmakalahyangisi
nyamembahasper masal
ahanyangdit
uli
sdari
hasil
studiil
miahdanjenismakal
ahiniti
dakberdasar
kanpendapatat
auopi
nidari
penuli
syang
bersi
fatsubyekt
if
.

MakalahKerjamer upakanmakalahdengankaji
anyangdiperol
ehdari
hasil
sebuahpenel
it
ian
danmemungki nkanseorangpenuli
smakalahter
sebutber
argument
asidar
ipermasal
ahany ang
dibahasyangdi per
olehnyamelal
uisebuahpr
osespeneli
ti
andanit
uarti
nyaopi
niyangber
sifat
subyekti
fdaripenuli
s.

Makal
ahKaji
anmerupakanmakalahyangi
siny
asebagai
suat
usar
anapemecahansuat
u
masal
ahyangber
sif
atkontr
over
sial
.

MakalahPosisi
merupakanmakal
ahyangdisusunataspermi
ntaansuatupi
hakyangfungsi
nya
sebagaial
ter
nati
fpemecahanmasal
ahyangkontrov
ersi
al.Pr
oseduryangdi
gunakansebagai
pembahasandanpenuli
sannyadi
l
akukansecarai
lmiah

MakalahAnal i
sismerupakanmakalahber
sif
atobjekt
if
-empir
is.Makalahyangdi
dapatkan
berdasarkanpengal
amany angdi
perol
ehdar
ipenemuan, per
cobaan,danpengamatanyang
tel
ahdilakukan.

Makal
ahTanggapanmerupakanmakal
ahyangseringdi
j
adi
kansebagai
tugasmat
akul
i
ahbagi
mahasi
swayangisi
nyamerupakanr
eaksi
terhadapsuat
ubacaan.

Ci
ri
-ci
riMakal
ahy
angbai
k

Pemil
ihanat
aupenetapanmasalahyangdi
kat
akanbai
kdal
am penel
i
tianper
lumenj
adi
per
ti
mbanganpeneli
ti.Masal
ahdapatdi
kat
akanbai
kji
kamemili
ki
:

1.Kont
ri
busi

Sal
ahsatucir
imasal
ahy
angbai
kadal
ahdapatmember
ikont
ri
busi
kepadabeber
apaaspek,
ant
aral
ain:

pengembangant
eor
ibar
u

per
bai
kanmet
ode

manf
aatdani
mpl
i
kasi
apl
i
kat
if

2.Or
isi
nal
i
tas

Bukanmer
upakanpengul
angant
erhadappenel
i
tianl
ain,
seper
ti
:

masal
ahy
angdi
tel
i
ti

ker
angkakonsep

pendekat
an
3.Per
nyat
aanPer
masal
ahan

per
nyat
aanpenel
i
tian

gambar
anasosi
asi
duaat
aul
ebi
hfenomenat
erukur

4.AspekKel
ayakan(
Feasi
bil
i
ty)

dapatdi
j
awab

per
ti
mbanganwakt
udanbi
aya

t
ingkatpenget
ahuandanket
erampi
l
any
angdi
mil
i
ki

day
adukungf
asi
l
itasdansumberday
alai
n