TUGAS2

PENGANTARPENDI
DIKAN

OLEH:
SHI
NDI
ANASUDI
RMAN
A1H120019
KELASA
FKI
PPG-
PAUD
 BABI
I
PENGERTI
ANPENDI
DIKANDANUNSUR-
UNSURPENDI
DIKAN

Pengert
ianPendidikan
Secara umum,y ang dimaksud dengan pendidikan adalah mengikutikegiat
an pr oses
pembelajar
an untuk memper ol
eh penget
ahuan dan keterampi
lan.Peserta di
dik sekal
igus
mengikutikebi
asaandarisekumpulanbesarmanusiadarisatugenerasikegenerasiyangl ai
n
denganmel al
uipr
osespengajaranolehgur
u,pel
ati
handanj ugapenel
it
ian.

Adapun def ini

silai
n daripendidikan adal
ah usaha y ang disengaja dan dil
akukan secara
si
stemat isagarsuasanabel aj
arkondusifsehinggapar apeser t
adi di
kbi samengembangkan
bakatdankemampuandi ri
nyadenganl ebi
hmaksi mallagi.Denganmengi kut
ipendidi
kany ang
sudah di tempuh,harapanny a para pesert
a didik mampu memi l
i
kiakhl ak yang mul ia,
berkepribadi
anluhur,t
inggikemampuanspi r
it
uali
tasnya,memi li
kikecerdasany angluarbiasa
danj ugamempuny aiketerampi
lany angnantinyabergunabagidi r
inyasendiridanjugabagi
masy arakatsekit
ar.

Pengerti
anPendidikanMenur utParaAhli
Defi
nisipendi
dikansesungguhny ar el
ati
f,sebabsetiap or
angmemi l
ikipengertiansubjekti
f
tent
angpendidi
kanber dasarkansudutpandangdanluaswawasany angdimi
likiny
a.Untuklebih
mengenalmaknapendi di
kan,berikuti
niadalahbeberapapengert
ianpendi
di kanberdasarkan
pendapatpahaahl i
,penuli
sbuku,cendiki
awandant okohduniayangmemi l
ikiperanankhusus
diduniapendi
dikan.

1.Pengerti
anPendi di
kanMenur utAhl iDunia
1.Pr of.Dr .JohnDewey .Pendi dikanadal ahsuat upr osespengal aman.Karenakehi dupan
mer upakan per tumbuhan,maka pendi dikan ber art
imembant u pert
umbuhan bat i
n
manusi atanpadi bat asi olehusi a.Prosesper t
umbuhanadal ahprosespeny esuai anpada
seti
ap f ase dan menambah kecakapan dal am per kembangan seseor ang mel alui
pendi dikan.
2.M. J.Langev el
d.Penger ti
anpendi di
kanmer upakanupay adal am membi mbi ngmanusi a
yang bel um dewasa kear ah kedewasaan.Pendi di
kan adal ah suatu usaha dal am
menol onganakunt ukmel akukant ugas- tugashi dupny a,agarmandi r
idanber tanggung
j
awab secar a susi l
a.Pendi dikan j uga di artikan sebagaiusaha unt uk mencapai
penent uandi ridant anggungj awab.
3.Pr of.Her manH.Hor n.Bel iauber pendapatbahwapendi dikanadalahsuat upr osesdar i
peny esuai anlebiht i
nggibagimakhl uky angt elahber kembangsecar af i
sikdanment al
yangbebasdansadarkepadaTuhanseper tit ermani festasi
kandal am al am sekitar,
i
ntelekt ual,emosi onal dankemauandar i
manusi a.
4.St ell
av anPet tenHender son.Pendi dikany aitusuat ukombi nasaidaripert
umbuhandan
perkembangani nsani denganwar i
sansosi al.
5.Kohnst amm danGunni ng.Penger t
ianpendi dikanmer upakansuat upembent ukanhat i
nuranimanusi a,yaknipendi dikanialahsuat upr osespembent ukandanpenent uandiri
secar aet i
sy angsesuai denganhat inurani .
6.Hor ne.Meny atakan bahwa pendi dikan adal ah pr oses y ang di lakukan secar at erus
mener usdar ipeny esuai any angl ebiht inggibagi manusi ayangt elahber kembangsecar a
fisikdanment alny a.
7.Fr eder ickJ.McDonal d.Mengemukakanpendapat ny abahwapendi di kani alahsuat u
pr osesy angar aht uj uanny aadal ahmer ubaht abi atmanusi aat aupeser tadi dik.
8.Car ter V. Good. Mengar tikan pendi dikan sebagaisuat u pr oses per kembangan
kecakapanseseor angdal am bent uksi kapdanpr i
lakuy angber l
akudal am masy arakat .
Pr oses di mana seseor ang di pengar uhiol eh l ingkungan y ang t erpi mpi n khususny a
didal am l i
ngkungansekol ahsehi nggadapatmencapaikecakapansosi aldandapat
mengembangkankepr ibadi anny a.
9.Abdul lahI bnuAl -Muqaf ah.Pendi di kanadal ahkebut uhanunt ukmendapat kansesuat u
yangakanmenguat kandanmencapaiper adapany angt i
nggiat aukesempur naany ang
mer upakansant apanakanser tar ohani nya
10.Pl ato.Pendi dikanadal ahsesuat uy angdapatmembant uper kembangani ndi v i
dudar i
j
asmanidan akaldengan sesuat uy ang dapatmemungki nkan t ercapai ny a sebuah
kesempur naan
11.Mar yMcLeodBet hune.Pendi dikandal am ar t
isempi tadal ahsuat uper buat anat au
pr osesunt ukmemper olehsebuahpenget ahuan.
12.EdgarDal e.Pendi di kanadal ahsuat uusahay angdi l
akukandengansadarol ehkel uar ga,
masy arakatat aupemer i
nt ahmel alui bimbi ngan, pengaj aran, pembel ajar andanpel atihan
yangber langsung, bai kdi l
akukandi sekol ahmaupudi luarsekol ahsepanj anghi dupunt uk
memper siapkanpeset adi dikagardapatmenj alankanper anny adal am l ingkunganunt uk
masay angakandat ang.
13.Thedor eBr amel d.Pendi dikanadal ahsuat upr osesy angl ebi hl uasdar ipadapr oses
ber langsungny a dal am sekol ah. Pendi dikan adal ah suat u kegi atan sosi aly ang
memungki nkanmasy arakatt etapadadant erusber kembang.
14.An- Nahl awi .Pendi di kandal am bahsaAr abadal aht ar biyah, artit arbiyahat aupendi dikan
i
al ahsegal ausahadal am megur us,mengat urdanmemper bai kisegal asesuat uat au
pot ensi yangsudahadadar ilahiragart umbuhdanber kembangmenj adi lebihdewasa.
15.IbnuSi na.Pendi dikanat aupembel ajaranber kai t
andengansel ur uhaspeky angadapada
dirimanusi a,mul aidar if isik,ment alat aupunmor al.Pendi di kandi lar angmengabai kan
per kembanganf i
sikdanapapuny angmemi l
ikipengar uht er hadapper kembanganf isi
k
seper tiolahr aga, mei numan, makanan, keber sihandant i
dur.Jadi pendi dikant idakhany a
memper hat ikanaspekmor alny asaj anamunj ugamembent uki ndividuy angmeny eluruh
ter masukj iwa, karakt erdanf ikiran.
16.Godf rey Thomson.Pendi dikan adal ah pengar uh l i
ngkungan at as i ndividu unt uk
menghsi lkanper ubahant epatdidal am kebi asaanat auadatt ingkahl aku,pi kirandan
per asanny a.
17.Paul oFr eire.Penger ti
anpendi dikanadal ahj alanmenuj upembebasany angper manen
dant er diridar iduat ahap.Tahapper tamaadal ahmasadi manamanusi amenj adisadar
akan pembebasan mer eka,damana mel aluipr aksi smengubah keadaan i tu.Tahap
keduadi bangunat ast ahapy angper tama,danmer upakansebuahpr osest indakan
kul tural yangmembebaskan.
18.Gi rexB.Pendi dikanadal ahber bagaiupay adanusahay angdi l
akukanor angdewasa
unt ukmendi diknal arpeser tadi dikdanmengat urmor al mereka.
2.Penger ti
anPendi dikanMenur utAhl iDar iIndonesi a
1.Pr of .Dr .DediSupr iadi .Penger tianpendi dikanadal ahsal ahsat uf ungsiy anghar us
dapatdi lakukandengansebai k- baikny aol ehkel uar gadanmasy arakatsecar at er padu
dengan ber bagai i nst itusi y ang memang di adakan dengan sengaj a unt uk
mengembangkanf ungsi pendi dikan
2.Pr of .Zahar aiIndr is,M. A.Pendi dikanadal ahser angkai ankegi at anber komuni kasiy ang
ber tujuansupay amanusi adewasaat aupendi dikdenganpeser tadi diksal ingber tat ap
mukaat audenganmenggunakanmedi adal am r angkama\ ember ikanbant uanpada
per kembangananakdenganut uh.
3.AhmadD.Mar imba.Penger ti
anpendi di kanadal ahpi mpi nanat aubi mbi ngansecar a
sadarol ehpi hakpendi dikt er hadapper kembanganj asmanidanr ihanianakdi dikmenuj u
terbent ukny akepr i
badi any angut ama
4.Dr s. Wast y Soemant o. M. Pd. Pendi di kan adal ah pr oses pembel ajaran y ang
menghasi l
kanpengal amany angmember ikankesej ahteraanpr ibadi,bai klahi rmaupun
bat hiniah.
5.Dr s.M.Ngai lim Pur want o.I l
mupendi dikani alahi l
mupenget ahuany angmeny elidiki,
mer enungkant ent anggej ala-gej alaper buat anmendi dik
6.Pr of .Dr .ImanBar nadi bdif akul t
asf i
lsaf atUGM.Pendi dikanadal ahusahasadardan
sistemat i
sunt ukmencapai tar afhi dupat aukemaj uany angl ebi hbai k
7.Dr .Sut ariI mam Ber nadi b.I lmupendi dikanadal ahmempel ajar isuasanadanpr oses-
proses pendi dikan.Pr oses y ang di maksud adal ah car a-car ay ang di l
akukan unt uk
memper olehpendi dikansecar asi stemat isdanber tahap.
8.Pr of .H.MahmudYunus.Penger ti
anpendi di kani alahsuat uusahay angdengansengaj a
dipilihunt ukmempengar uhidanmembant uanaky angber tujuanunt ukmeni ngkat kan
i
lmupenget ahuan,j asmanidanakhl aksehi nggasecar aper l
ahanbi samengant ar kan
anakkepadat ujuandanci ta-citany ay angpal ingt i
nggi .Agarmemper ol
ehkehi dupan
yang bahagi a dan apa y ang di l
akukany a dapatber manf aatbagidi r
iny a sendi r
i,
masy ar akat ,bangsa, negar adanagamany a.
9.S. A.Br at anat adkk.Penger tianpendi dikanadal ahusahay angsengaj adi adakanbai k
l
angsung maupun dengan car ay ang t idakl angsung unt ukmembant u anakdal am
per kembanganny amencapai kedewasaan.
10.Dr i
y arkar a.Def inisipendi dikandi arti
kansebagaisuat uupay adal am memanusi akan
manusi amudaat aupengangkat anmanusi amudaket arafy angi nsani .
11.KiHaj arDewant ar a.Menur ut ny apendi di kanadal ah suat ut unt utan didal am hi dup
tumbuhny aanak- anak.Maksudny ai alahbahwapendi dikanmenunt unsegal akekuat an
kodr aty angadapadapeser tadi dikagarsebagaimanusi adananggot amasy ar akat
dapatmencapai kesel amat andankebahagi aanhi dupy angset i
nggi -ti
nggi nya.
12.Dar mani ngt yas.Pendi dikan adal ah pendi dikan sebagaiusahadasardan si stemat i
s
unt ukmencapai tarafhi dupdankemaj uany angl ebi hbai k

3.Pengerti
anPendi di
kanMenur utLembagaDanKamus.
1.KamusBesarBahasaI ndonesia( KBBI)
.Penger ti
anpendidikanyai
tusebuahpr oses
pembelajaranbagiseti
api ndi
vi
duunt ukmencapaipengetahuandanpemahamany ang
l
ebihti
nggimengenaioby ektert
entudanspesi f
ik.Penget
ahuany angdiperol
ehsecara
for
malt ersebutberaki
batpadaset iapindi
vi
duy ait
umemi li
kipolapiki
r,per
il
akudan
akhl
aky angsesuaidenganpendidikanyangdiperolehny
a.
 2.UUNo.2Tahun1989.Pendi di kanadal ahusahasadarunt ukmeny iapkanpeser tadi dik
melaluikegi atanbi mbi ngan, pengaj aran, danat aul atihanbagiper ananny adimasay ang
akandat ang
3.GBHN.Pendi dikan adal ah usaha sadar unt uk mengembangkan kepr ibadian dan
kemampuandi dalam dandi luarsekol ahdanber langsungseumurhi dup
4.UUNo.2t ahun2003.Pendi dikanadal ahusahasadardant erencanaunt ukmewuj udkan
suasana bel ajar dan pr oses pembel ajaran agar peser ta di dik secar a akt if
mengembangkan pot ensi di ri
ny a unt uk memi l
iki kekuat an spr i
tual
keagamaan, pengendal iandi ri
, kepribadi an, kecer dasanakhl akbangsadannegar a
5.UNESCO.“ educat i
oni snowengagedi spr epar inmentf orat ifeSoci etywhi chdoesnot
yetexi st”at aubahwapendi dikani tusekar angadal ahunt ukmemper siapkanmanusi a
bagisuat ut i
pemasy arakaty angmasi hbel um ada.Konsepsy stem pendi dikanmungki n
saja ber ubah sesuaidengan per kembangan masy ar
akatdan pengal ihan ni lai-
nil
ai
kebuday aan ( tr
ansf erofcul turev alue) .Konsep pendi dikan saati nit i
dak dapat
dil
epaskandar ipendi dikany anghar ussesuaidengant untutankebut uhanpendi di
kan
masal al u,sekar ang,danmasadat ang.
6.Wikipedi a.Penger t i
anpendi di kanadal ahpembel ajaranpenget ahuan,ket erampi l
an,dan
kebiasaansekel ompokor angy angdi tur unkandar isat ugener asikegener asiber i
kut ny
a
melalui pengaj aran,pel atihan, ataupenel itian
7.EnsiklopediPendi dikanI ndonesi a.Menj elaskanmengenaipendi dikan,y aitusebagai
prosesmembi mbi ngmanusi aat auanakdi dikdar ikegel apan, ketidakt ahuan, kebodohan,
dankecer dasanpenget ahuan.
8.UUSI SDI KNASNo. 20t ahun2003.Pendi dikanmer upakansuat uusahay angdi lakukan
secarasadardant erencanaunt ukmewuj udkansuasanadanpr osespembel aj
aranagar
pesertadi diksecar aakt ifmampumengembangkanpot ensiy angadadi dalam di riny
a
untukmemi l
ikikekuat anspi r
itualkeagamaan,kepr i
badi any angbai k,pengendal iandi ri
,
berakhl ak mul i
a,kecer dasan, dan ket er ampi lan y ang di per l
ukan ol eh di r
inya dan
masy ar akat .

Penger
ti
anpendi
dikanber
dasar
kanf
ungsi
nya

Fungsi pendi
dikan diantar
nya adal
ah untuk mengembangkan kemampuan, kemudian
membent ukwatak,ataupunkepr
ibadi
andar
ipeser
tadi
dikagardi
ri
nyatumbuhmenj
adipri
badi
yanglebi
hbermartabat.

Horton,HuntdanDavi
dPopenoeturutmemberi
kanpendapatmengenaiketer
kai
tandar if
ungsi
pendidi
kandenganlembagapendi
dikani
tusendi
ri
,yangdi
antar
anyaterbagimenjadibeberapa
fungsidibawahi
ni;

FungsiPendi
dikan

1.Pendidi
kanSebagaiPenegakNilai
,art
iny
apendi
dikanmemi
l
ikiper
any
angpent
ingunt
uk
menjaganil
ai-
nil
aidal
am masy
arakat.
2.Pendi
dikanSebagai
PengembangMasy
arakat
,ar
ti
nyapendi
dikanber
per
andal
am
meni
ngkat
kanmut
udankual
i
tasi
l
mumasy
arakat
3.Pendi
dikanSebagai
Upay
aMengembangkanPot
ensi
Manusi
a,ar
ti
nyapendi
dikanber
per
an
unt
ukmenci
ptakangener
asi
pener
usbangsay
angber
budi
luhur
. 

Pendi
dikannasi
onal

 Penger
ti
anPendi
dikanNasi
onal

Pendidikannasionaladal
ahpendidikanyangberdasar
kanpancasil
adanUUD negara
republi
kindonesiatahun1945yangberakarpadapadanil
ai–ni
laiagama,kebuday
aan
nasionalindonesi
adantanggapter
hadaptuntut
anjaman.

 Penger
ti
anSi
stem Pendi
dikanNasi
onal

Sistem pendidikan nasionaladal ah keseluruhan komponen pendi di

kan yang saling
terkaitsecarat erpaduuntukmencapait ujuanpendidikannasi onal.Padahaki katnya
pendi dikanmerupakansuatuhakset iapindividuanakbangsaunt ukdapatmeni kmatinya.
Pendi dikan mer upakan usaha sadar y ang di l
akukan oleh manusi a agar dapat
mengembangkan pot ensidirinya melaluipr oses pembelajaran sebagaimana y ang
tertuangdalam UUD1945pasal31.Sebagaikonsekuensidar ibuny iUU“ mencerdaskan
kehi dupan bangsa” ,maka sel ur
uh komponen bangsa bai k or ang tua,
masy arakat
maupunpemer i
nt ahmemili
kitanggungj awabunt ukmewuj udkanny a.

Menur utUUno.2thn1989y angdit

etapkanpada27-
03-1989BABIpasal 1
Sist
em PendidikanNasional:Suatukeselur
uhanyangterpadudarisemuasatuandan
kegi
at anpendi
dikanyangberkai
tanuntukmengusahakantercapai
nyatuj
uanpendi
dikan
nasional.

UUNo. 20tahun2003,Si st
em pendidi
kannasi
onalharusmampumenj aminpemerataan
kesempatanpendidikan,peningkatanmutu sertarelev
asidanefesi
ensimanajemen
pendidi
kanuntukmenghadapit antangansesuaidengantunt
utanper
ubahankehi
dupan
l
okal,nasi
onal,dangl obalsehinggaperl
udilakukanpembaharuanpendi
dikansecara
ter
encana,ter
arahdanber kesi
nambungan.

Tuj
uanpendi
dikannasi
onal

Tuj
uanPendidikanNasi onaladalahmencer daskankehi
dupanbangsadanmengembangkan
manusi
aIndonesiaseutuhny a,
yaitumanusiayangberi
mandanber t
aqwaterhadapTuhanYang
Maha Esa dan berbudipeker tiluhur,memili
kipenget
ahuan dan ket
erampil
an,kesehat
an
j
asmanidan r ohani,kepribadian yang mantap dan mandi
risertarasa tanggung j
awab
kemasyar
akatandankebangsaan.

Undang-
UndangNomor20Tahun2003t
ent
angsi
stem pendi
dikannasi
onalmenj
elaskanbahwa
fungsidant ujuandaripendidikannasi onaldi t
uangkandidal am pasal3y angmengat akan
bahwa:“Pendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembent ukwat ak
sert
aper adabanbangsay angber mar t
abatdal am r angkamencer daskankehi dupanbangsa,
bertuj
uanuntukber kembangnyapot ensipeser t
adi di
kagarmenj adimanusi ayangber imandan
bertakwakepadaTuhanYangMahaEsa, berakhlakmul i
a,sehat
,beri
lmu, cakap,kreat
if,mandir
i
danmenj adiwar gaNegarayangdemokr at i
sser t
abertanggungjawab” .

Jenj
angt
ujuanpendi
dikandiI
ndonesi
a

 Tuj
uanPendi
dikanNasi
onal

Tujuanpendidikannasionalmer upakantuj
uany angi
ngi
ndi
capaidandi
dasar
iol
eh
fal
safahnegaraIndonesi
a(didasariol
ehpancasi
l
a).

Tujuanpendi di
kannasi onal
 y
aitut ujuandar ikeseluruhansat uan,jeni
sdankegi atan
pendidikan,bai
kpadaj al
urpendidikanf or
mal ,i
nf or
maldannonf or
maldalam konteks
pembangunan nasi onal. Tujuan pendi dikan nasi onal indonesi a adal
ah unt uk
“berkembangnya pot ensipeserta di di
k agarmenj adimanusi ay ang beri
man dan
bertakwakepadat uhany angmahaesa,ber akhlakmul ia,sehat,beri
lmu,cakapkreati
f
mandi r
idanmenj adiwar ganegar ay angdemokr ati
sser t
aber tanggungjawab”(BabII
Pasal 3UURINo.20Tahun2003) .

 Tuj
uanI
nst
it
usi
onal/Lembaga

Tujuan insti
tusi
onalmer upakan tuj
uan y ang ingi
n dicapaiol eh set i
ap sekolah atau
l
embaga pendi dikan. 
Tujuan insti
tusional
 i
ni mer upakan penj abar an dar itujuan
pendidikansesuaidenganj enisdansifatsekol
ahat aulembagapendi dikan.Olehkarena
i
tu,setiapsekolahat aulembagapendi di
kanmemi l
ikitujuaninstitusionalnyasendiri–
sendiri
.Ti daksepertitujuan pendi
dikan nasional,tujuan insti
tusionall ebi
h bersifat
kongkrit.Tujuan insti
tusionalinidapat di l
ihat dalam kur ikulum set i
ap lembaga
pendidikan.

 Tuj
uanKul
ikul
er

Tujuankul ikuler
 adalaht uj
uany angi ngindi
capaiol ehseti
apbi dangst udi
.Tujuani ni
dapatdil
ihatdar iGBPP( Gari
s–gar isBesarPr ogram Pembel aj
aran)setiapbidangstudi.
Tujuankulikulermer upakanpenjabarandaritujuaninsti
tusi
onalsehi nggakumul asidari
set
iap tujuan kul ikuleriniakan menggambar kan tuj
uan isti
tusional.Arti
nya,semua
tuj
uankul ikulery angadapadasuat ul embagapendi di
kandi arahkanunt ukmencapai
tuj
uaninstitusional yangbersangkutan.

 Tuj
uanI
nst
ruksi
onal/Tuj
uanPembel
ajar
an

Tuj
uani
nstr
uksi
onal 
adalahtujuanyangingi
ndicapaidariset
iapkegiat
aninst
ruksi
onal
at
aupembel
ajar
an.Tujuaniniseri
ngkal
idi
bedakanmenjadiduabagian,y
ait
u:
 Tuj
uanI
nst
ruksi
onal(
tuj
uanpembel
ajar
an)Umum

Tuj
uaninstr
uksionalumum adalahtujuanpembel
ajaranyangsi
fatnyamasihumum dan
bel
um dapatmenggambar kant i
ngkahl akuy
angl ebi
hspesif
ik.Tujuaninstr
uksi
onal
umum inidapatdil
ihatdar
ituj
uansetiappokokbahasansuatubidangstudiy
angadadi
dal
am GBPP.

Tuj
uanI
nst
ruksi
onal(
tuj
uanpembel
ajar
an)Khusus

Tujuaninst
ruksionalkhususmer upakanpenjabarandaritujuaninst
ruksi
onalumum.
Tujuan i
nidirumuskan oleh guru dengan maksud agartujuan i
nstr
uksi
onalumum
ter
sebutdapatlebihdi
spesif
ikasi
kandanmudahdi ukurti
ngkatketer
capai
annya.

Unsur
-unsurpendi
dikan

1)
  Subj
eky
angdi
bimbi
ng(
peser
tadi
dik)

Pesert
adidikberst
atussebagaisubjekdidi
k.Pandanganmoder ncenderung menyebut
demiki
anolehkarenapesert
adidi
k(tanpapandangusi a)adalahsubjekataupribadiyang
otonom,yang i
ngin di
akuikeber
adaannya.Selaku pri
badiy ang memili
kicir
ikhasdan
otonomi,i
ai ngi
n mengembangkan di ri(mendidi
k diri
)secar at er
us mener us guna
memecahkanmasal ah-
masalahhi
dupy angdi
jumpaisepanjanghidupnya

2)
 Or
angy
angmembi
mbi
ng(
pendi
dik)

Pendidi
ki alahorangy angber tanggungj awabt erhadappelaksanaanpendidikandengan
sasaranpesertadidik.Pesertadidikmengal amipendidikanny
adalam t i
gali
ngkunganyai
tu
l
ingkungan keluarga,lingkungan sekolah,dan lingkungan masy arakat
.Sebab it
uy ang
bert
anggung j awab t erhadap pendi di
kan yai
tu or ang tua,gur u,pemimpin progr
am
pembelajaran,pel
ati
han, danmasy arakat/
organi
sasi.

3)
  I
nter
aksi
ant
arapeser
tadi
dikdenganpendi
dik(
int
eraksi
edukat
if
)

I
nteraksiedukat
ifpadadasarny aadalahkomunikasit
imbalbali
kantarpesert
adi di
kdengan
pendidi
ky ang ter
arah kepadat uj
uan pendidi
kan.Pencapaian tuj
uanpendidikan secara
opti
maldi tempuh mel al
uipr oses berkomuni
kasiintensi
fdengan memani fulasi
kan isi
,
metodeser t
aalat-
alatpendi
dikan.Kearahmanabi mbingandit
ujukan(t
ujuanpendidi
kan).

4)
 Tuj
uanpendi
dikanber
sif
atabst
rakkar
enamemuatni
l
ai-
nil
aiy
angsi
fat
nyaabst
rak

Tujuandemiki
anber si
fatumum,i deal
,dankandungannyasangatl
uassehinggasuli
tuntuk
dil
aksanakandidal
am praktek.Sedangkanpendidi
kanhar
usberupati
ndakanyangdit
ujukan
kepadapesertadidi
kdal am kondisiter
tent
u,tempatter
tent
u,danwaktut er
tent
udengan
menggunakanalattert
entu.

5)
 Pengar
uhy
angdi
ber
ikandal
am bi
mbi
ngan(
mat
eri
pendi
dikan)

Dal
am sist
em pendidi
kanpersekolahan,mater
it el
ahdir
amudalam kur
ikul
um yangakan
di
saj
ikansebagaisar
anapencapaiant uj
uan.Materii
nimeli
put
imat
erii
ntimaupunmuatan
 l
okal.Mat er
iint
ibersi
fatnasionalyangmengandungmisipengendal
i
andanpersatuan
bangsa.Sedangkanmuat anlokalmi
siny
amengembangkankebhi
nekaankekay
aanbudaya
sesuaidengankondi
sil
ingkungan.

6)
 Car
ayangdi
gunakandal
am bi
mbi
ngan(
alatdanmet
ode)

Alatdanmet odependi
dikanmerupakanduasisidar
isatumatauang.Alatmel
ihatj
enisnya
sedangkanmet odemeli
hatefi
siensidanefekt
if
it
asnya.Al
atdanmetodediart
ikansebagai
segalasesuatuyangdil
akukanat aupundi
adakandengansengaj
aunt ukmencapaitujuan
pendidi
kan.

7)
 Tempatper
ist
iwabi
mbi
nganber
langsung(
li
ngkunganpendi
dikan)

Li
ngkungan pendi
dikan bi
asa di
sebutt
ripusatpendi
dikan y
ait
u kel
uar
ga,sekol
ah dan
masyarakat
.

Penger
ti
ansi
stem

Sist
em adalah suatur angkaian kesel
uruhan kebul
atan kesat
uan dan komponen-
komponenyangsali
ngber i
nter
aksiatauint
erdependensidal
am mencapaituj
uan.Suat
usi
stem
mengandunghal
-halsebagaiber
ikut:

 Adany
asuatukesat
uanor gani
s
 Adany
akomponeny angmembent ukkesat
uanor
ganis
 Adany
ahubunganketer
kaitanantarakomponensat
udengany
angl
ain
 Adany
agerakdandinamika
 Adany
atuj
uanyangingindicapai

Ci
ri
-Ci
riSistem yangBaik
Ci
ri
-ci
ridalam si
stem t
erbagi
atas8bagi
anant
aral
ainsebagai
ber
ikut
:

1.KomponenSi
stem

Suatusist
em ter
diri
darisej
uml
ahkomponenyangsal
i
ngberhubungansat
rusamalain,y
ang
berar
tisal
ingberker
jasamaunt
ukmembentuksuat
ukesat
uan.Padakomponensistem t
ersebut
ter
dir
iatasbeberapakomponenber
upabeber
apabagi
andarisi
stem at
ausubsi
stem di
dal
amny a.

2.Bat
asanSi
stem (
Boundar
y)

Batasansistem membatasiantar
asuatusistem dengansistem l
ainnyadanjugadengan
l
ingkunganluar.Bat
asansistem t
ersebutmemungki nkansebuahsi st
em di
pandangsebagai
suatukesatuan.Bat
asansistem menampilkanruanglingkupatauscopetert
entupadasebuah
sist
em.

3.Li
ngkunganLuarSi
stem
Lingkunganluarsistem adalahoper asidi
luarbat
asdarisi
stem yangmempengar uhisi
stem
tersebut.Li
ngkunganbi sasajabersifatmenguntungkanyangharustetapdij
aga,
t et
apiyang
bersifatti
dakmengunt ungkanjugaper ludij
agadandikendali
kan,kal
autidakmengganggu
kelangsunganoper asidari
sistem tersebut.

4.PenghubungSi
stem (
Int
erf
ace)

Penghubungsist
em yai
tualatpenghubungant
arasubsi
stem dengansubsi
stem l
ain.Dengan
hubungan-
hubungantersebutmakadapatmemungkinkansumberday amengali
rdar i
satu
subsi
stem kesubsi
stem yanglai
nnya.

5.MasukanSi
stem at
aui
nput

Masukansi st
em adalahenergiyangdimasukkanpadasuat usistem t
ertent
uyangbisaberupa
perawataninputdansignali
nput.MaintenanceInputadalahenergiy
angdi masukkanagar
sist
em bisaberj
alanatauberoperasi
dengansemest i
nya.Sedangkansignali
nputadal
ahenergi
yangdiprosesuntukmemper olehkel
uar anatauhasi
l.

6.Kel
uar
ansi
stem at
auout
put
.

Keluaransist
em adal
ahhasil
dariener
giyangtel
ahdipr
osesdandi
kl
asi
fi
kasi
kanmenj
adi
hasi
l
(output)y
angbermanfaatdanjugahasi
lsisapembuangan.

7.Pengol
ahsi
stem

Suatusist
em menjadi
sebuahpengolahyangmengubahmasukanmenj
adi
kel
uar
an.Si
stem
produksimengol
ahbahanbakutersebutunt
ukdi
jadi
kanbahanj
adi
.

8.Sasar
ansi
stem

Suatusi
stem t
entuny
amemi l
ikit
ujuanat
ausasar
anberupaobjek.Tuj
uandar
isi
stem ter
sebut
sangatmenentukanmasukanyangdibut
uhkanol
ehsi
stem dankeluar
anyangakandihasi
lkan.

Pendi
dikansebagaisuat
upr
osesy
angsi
stemat
isdansi
stemi
k

Pendi
dikandikat
akansebagaipr
oses“
Sist
emat
is”ker
enapr
osespendi
dikanber
langsung
melal
uitahapberkesi
nambungan.

Pendi
dikandikat
akansebagaipr
oses“Si
stemi
k”kar
enaberlangsungdal
am semuasi
tuasi
kondi
sidisemuali
ngkunganyangsal
ingmengi
si(li
ngkunganrumah,sekol
ahdanmasyarakat
).
 DAFTARPUSTAKA
ht
tps:
//www.
mypur
ohi
th.
com/
penger
ti
an-
pendi
dikan/

ht
tps:
//sal
amadi
an.
com/
penger
ti
an-
pendi
dikan/

ht
tp:
//bl
og.
unnes.
ac.
id/
yoseph/
2015/
11/
16/
sist
em-
pendi
dikan-
nasi
onal
/

ht
tps:
//www.
sil
abus.
web.
id/
tuj
uan-
pendi
dikan-
nasi
onal
/

ht
tp:
//ci
put
rauceo.
net
/bl
og/
2016/
2/25/
tuj
uan-
pendi
dikan-
yang-
pent
ing-
unt
uk-
diket
ahui

ht
tp:
//gur
upr
ophet
ic.
blogspot
.com/
2013/
03/
tuj
uan-
pendi
dikan-
nasi
onal
i
nst
it
usi
onal
.ht
ml

ht
tps:
//di
sdi
kpor
a.bul
elengkab.
go.
id/
art
ikel
/unsur
-unsur
-pendi
dikan-
46

ht
tps:
//bel
ajar
giat
.i
d/si
stem/

ht
tp:
//ev
anamt
k.bl
ogspot
.com/
2011/
06/
pendi
dikan-
sebagai
-si
stem.
html

ht
tps:
//www.kompasi
ana.
com/habi
bnurcahy
o/5a0b7188ade2e128083431c2/
pendidi
kan-
dan-
pel
ati
han?
page=al
l#:
~:t
ext
=b.,
rumah%2C%20sekolah%20dan%20masy ar
akat)
.