Nama:

Ani
ndi
tanurNabi
l
la

Npm :
202013500534

Kel
as:
R7D

Soal
kui
s

1.Jel
askanapayangdimaksudf
il
saf
atmanaj
emenpendi
dikanser
taj
elaskanper
bedaan
paedagogi
kdanandragogi
k?

2.Jel
askanapay
angdi
maksuddengant
ranspar
ansi
,akunt
abi
l
itas,
efesi
en,
efekt
ifdant
epat
sasar
an?

3.Deskr
ipsikanapay
angdi
maksuddenganpendekat
aneksper
ient
all
ear
ningdanet
no
matematika?

4.Jel
askanpenger
ti
anpembel
ajar
anber
basi
sbuday
amenur
utanda?

Jawab:

1.Fil
safatmenaj emenpendi di
kanmengkaji hakikatpengembanganki nerj
adankreativi
tasyang
dapatmember i
kanday agunadanhasi lgunat erbaikuntukpendidi
kandengancara
berkonsentr
asi penuhpadahasi ly
angdicapai sertamembangunr ancanganaksiyangfleksi
bel
dengansituasidankondi siyangsedangdihadapi olehlembagapendi di
kan.Secar
aaksi ol
ogis,
pemikir
ankont empl asimanajemenpendidikanhar usmer esponsterhadapsemuakeadaany ang
dapatmengancam st abi
li
tasmanajemenkel embagaan, kemudianmeni kmati
hasi
l-hasi
l y
ang
tel
ahdiperolehdengant etapberpegangpadaet ikapendi di
kan.

Pendidi
kanOrangDewasaat auAndragogi
adalahi
lmut ent
angmemi mpinataumembimbing
orangdewasaatauil
mumengaj aror
angdewasa.Pendidi
kanorangdewasaberbedadengan
konseppendi
dikanuntukanak-anak,
yangser
ingdisebutdenganist
il
ahpedagogi
.

Perbedaanant ar
akonsepandragogidanpedagogi adalahbahwakonsepandragogiberkait
an
denganpr osespencar
iandanpenemuani l
mupenget ahuanyangdi
butuhkanmanusi auntuk
hi
dup, sedangkankonseppedagogiberkait
andenganpr osesmewariskankebudayaanyang
di
mi l
ikigenerasi
yanglal
ukepadagener asisekar
ang.

2.

Akunt
abi
l
itas.

Akunt
abel
yai
tupel
aksanaankegi
atandapatdi
per
tanggungj
awabkan.Akunt
abi
l
itaspendi
dikan
merupakanpenopangutamadalam mewujudkanGoodGov
ernancesuat
unegar a.Namun,
hal
i
tubisater
wujudapabi
laupayapemberday
aanpengawasanpendidi
kandi
lakukansecar
a
kont
inyudanselal
ukonsist
en.

Tr
anspar
ansi
.

t
ranspar
ansiberart
iketer
bukaan(openness)pemer
int
ahdalam memberi
kaninf
ormasi
yang
t
erkai
tdenganaktivi
taspengel
olaansumberdayapubli
kkepadapihak–pihaky
ang
membutuhkaninformasi.

Ef
isi
ensi
.

Efi
sienyai
tuhar
usdiusahakandenganmenggunakandanadandayayangadauntukmencapai
sasaranyangdi
tet
apkandalam waktusesi
ngkat
-si
ngkat
nyadandapatdi
per
tanggungj
awabkan.

Ef
ekt
ivi
tas.

ef
ekt
ivi
tasadalahukur
anberhasi
lti
daknyasuat
uorganisasimencapait
ujuannya.Apabi
l
asuat
u
or
gani
sasiberhasi
lmencapait
ujuan,or
gani
sasit
ersebutdikat
akantel
ahberjal
andenganef
ekti
f.

Tepatsasar
an.

Sasaranmerupakanpenjabar
andarit
ujuanyangt
elahdi
tet
apkanataumerupakantuj
uanant
ara.
I
niberart
ibahwatujuanakanter
capaiapabi
l
asasaranbi
saterpenuhi
ataudengankat
alai
n
berhasi
l.

3.modelExperi
ent
iall
earni
ngmer upakanmodelpembelaj
aranber
dasarkanpengal
aman.
Karenapengal
amanmempuny aiperanutamadal
am pr
osespembel aj
aran,
karenapengal
aman
dapatdi
gunakansebagaikatal
i
satoruntukmenol
ongsiswamengembangkankemampuanny a
dal
am prosespembelaj
aran.

Etnomatemat ikaadalahsebuahpendekat anpembel aj

ar any angdil
akukandengancar a
mengajarkanmat emat ikadenganmengai tkanmat emat i
kadengankar yabudayabangsasendi ri
danmel i
batkanpul adengankebut uhanser t
akehidupanmasy ar
akatnya.Perl
unyapember ian
pembelajarandenganpendekat anet
nomat emati
ka, di
har apkanakant umbuhr asacintakepada
tanahair
,cintakepadabuday anyasendiri
,dansi
apunt ukmel estar
ikanli
ngkunganny a.Dampak
posit
ifl
ainy angdihar apkan,siswasejakusiaSDsudahdi t
anamkanj iwaluhuruntukmemi liki
j
iwanasional i
smey angbai k,
siapmenj agali
ngkungan, danmenget ahuimanfaatmat ematika
untukkehidupanny a.

4.Pembel aj
aranberbasisbudayamerupakanst rat
egi penci
ptaanli
ngkunganbel ajardan
perancanganpengalamanbel aj
aryangmengi ntegrasikanbudayasebagai bagiandaripr
oses
pembelajaran.Dalam pembelaj
aranberbasi
sbuday a,budayamenj adisebuahmet odebagi
si
sway angment r
asfor
masikanhasilobserv
asi mer ekakedalam bentuk-bent
ukdanpr nsi
p-
pri
nsipyangkr eat
ift
entangalam sehi
nggaper ansiswabukansekedarmeni r
uat aumeneri
ma
sajai
nformasi,t
et apiberperansebagai pencipt
aanmakna, pemahaman, danartidari i
nfor
masi
yangdiperol
ehny a.Pembel ajaranBerbasisBuday adilandaskanpadapengakuant erhadap
budayasebagai bagiany angf undament albagi pendidikan, ekspr
esidankomuni kasi suatu
gagasan,ser
taper kembanganpenget ahuan.Pembel ajaranBer basi
sBuday adapatdi bedakan
menjadiempatmacam, yai
tubelajart
ent angbuday a, belajardenganbuday a,
belajarmel al
ui
budaya,danbelajarber budaya.Landasant eori
pembel ajaranberbasisbudaya,dalam
pendi
dikanterutamaber kembangdar i hasilpemi ki
ranVy gotsky,
pemi ki
ranPiaget,serta
pemikir
anBrooks&Br ooks.