MAKALAHBAHASAI

NDONESI
A
MembacaUnt
ukMenul
is

Dosenpengampu:
Dr
.Mur
niYant
oM.
Pd

Disusunol
eh:
Si
ndi
Apr
iyani
(21531146)
Sal
saBel
la(
21531138)

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANAGAMAI
SLAM FAKULTASTARBI
YAH

DANI
LMUPENDI
DIKAN

I
INSTI
TUTAGAMAI
SLAM NEGERI(
IAI
N)CURUP

TAHUNAJARAN2021/
2022
 BABI

PENDAHULUAN

1.
Lat
arBel
akang

Membacadanmenul i
smer upakanduakegiatanyangt i
dakdapatdipisahkansat
usama
l
ain.Dal
am membaca, pembacamembut uhkanbahanbacaanber upatul
isan.Bahanbacaani t
u
t
entunya mer upakan hasi l dar
i kegiatanmenul
is. Sebali
knya, dal
am menul i
s, penul
i
s
membut uhkanbanyakinformasit
ertul
i
sy angdapatdij
adi
kanbahandanr eferensiuntukmenuli
s.
I
nformasi-
infor
masi t
ertul
isit
utentunyaakandiper
olehdarikegi
atanmembaca.

Membacamer upakankegiat
anpenti
ng yang har
usdi l
akukanolehmahasi
swaunt uk
memper kay
a wawasan. Selanj
utny
a,kekayaan wawasan ituakan sangat ber
guna bagi
pengembangandi
ridanpengembangani
l
mupenget ahuan,
teknol
ogi,danseni

B.RumusanMasal
ah

a.Apakahpenger
ti
anmembacadanmenul
i
s?

b.Apakaht
ujuandar
imembacadanmenul
i
s?

c.Apahaki
katmembacadanmenul
i
s?

d.Bagai
manahubunganant
aramembacadanmenul
i
s?

C.Tuj
uanpembahasan

a.Menj
elaskanpenger
ti
anmembacadanmenul
i
s

b.Menj
elaskant
ujuandar
imembacadanmenul
i
s

c.Menget
ahui
haki
katmembacadanmenul
i
s

d.Menj
elaskanbagai
manahubunganant
aramembacadanmenul
i
s
 BABI
I

PEMBAHASAN

A.
Penger
ti
anmembacadanmenul
is

Membacamer upakansatudar iempatketerampi

lanber bahasa.
membacamempuny ai
per
anansosialy
angamatpent ingdalam kehi
dupanmanusi ay angdiper
gunakanolehmanusia
unt
ukmemper ol
ehpesani nf
ormasiyanghendakdi sampaikanolehpenuli
smel al
uimedi
akata-
kat
aataubahasatul
i
s.

Menul i
sdapatdi arti
kansebagaipengekspresi
andanpengungkapani de/
gagasany ang
tert
uangdal am sebuaht ul
isansehinggamenciptakansesuat uy angdapatditanggapioleh
pembaca.Dal am kegi atan menulisini,maka sang penulis haruster
ampilmemanf aatkan
grafol
ogi,st
rukt urbahasa,dankosakat a.Ket
erampilanmenul i
siniti
dakakandat angsecara
otomatis,melainkanharusmel al
uil
ati
handanprakt
iky angbanyakdant erat
ur.

Membaca unt uk menulis bi sa di aj

arkan dengan bai k jika peran pengaj ar
dapatmemahami secar a mendal am t entang aspek- aspek dal am memahami bacaan
maupunmenul i
s.Membaca dan menul is dapatdi l
akukan atau dituangkan dalam berbagai
mediadan masi ng-masi
ng medi a memi li
ki kel ebihan dan kekur angan masi ng-
masing.erdasarkanurai
andiataspenul i
st ertari
kunt ukmenj elaskansecaraumummengenai
pengert
ian membaca unt uk menulis sert
a aspek- aspek y ang terdapatdi
dalamnya.menurut
Mr.Jueldalam buku Mr .
Sandj
aja( 2005)membaca mer upakan sebuah pr oses untukdapat
mengenalkata-katadanmemadukanmenj adi artikat
adanmenj adikali
matdanst rukt
urbaca.

Penger
ti
anmembacadanmenul
i
smenur
utpar
aahl
i

 Mr
.Fi
nochi
aro(
1973)hal
aman119

Membacay ai
tumemahamisebuahar
tidanmaknany
ayangt
erkandungpadabahasa
yangt
ert
uli
s.

 Mr
.Lado,
(1976)

Membacay
ait
umemahamidar
ibebr
apapol
aat
aut
atabahasadar
igambar
any
ang
t
ert
uli
s.

 Ker
afMr
.Gor
ys

Membacamer upakansuatuprosesy angmengandungkomponenfi

sikdanmental
.
Sepanjangj
alurtersebut
,dapatdi
ter
jemahkanjugasebagaimet
odol
ogimember
ikan
penti
ngnyagambarv i
sual
.
 .Har
grov
edanPot
tet

Pengerti
an menul i
sy ang pertama di kemukakan ol eh Har grove dan pot tety ang
disampaikan dal am Abdur ahman,di mana menul is adalah upay a menggambar kan
tentangpikiran,ide,perasaandal am bentuksimbol .simboly angdi maksuddi si
niadalah
simbolsy stem bahasapenul i
san.Bahasat uli
sani nil
ahy angdi gadang- gadangsebagai
medi asaranakomuni kasi(1998:239).dikatakansy mbolkar enadahul umenul i
stidak
sekedardi susundal am susunankat a.Tetapidij amandahul ubi saj ugadi buatdalam
bentukmembuatr eli
ef,membuatpr asastidanmasi hbany akl agi.
Baruakhi r
-akhi
rini
,
bentukkomuni kasitul
isbisadituli
sdalam simbol hur ufdanmenj adi sebuahkal imat.

 TheLi
angGi
e

Pengerti
an menul i
s menur ut The Li ang Gi e mer upakan kegi atan menulisy ang
memasukanbeber apaunsurpent ingdal am menul is.Jadit i
daksekedarmenuangkan
gagasansaja,tetapijugahar usmengi kut iunsurl ainseper t
imeni njaudar isegituturan,
wahana dan t atanan.Adapun y ang di maksud dengan gagasan,y aitu pendapat ,
pengalamandanpenget ahuandar isipenul i
s.Bai ky angdi dapatkandimasal aludar i
pengalamanny asendi r
i,ataudimasasekar angl ewatkaj ianl i
teratur.
Sedangkany ang
dimaksud dengan t ut
uran adal ah upay a untuk mengungkapkan gagasan dengan
memper hati
kanbahasapeny ampai an,mi salnyai nginmenggunakanbahasadeskr ipti
f,
narasi,per
suasi,eksposi siat aupun ar gument asi.Nah,sedangkan y ang dimaksud
denganunsurt atananadal ahmemper hat i
kandi ksiat aupemi li
hanbahasa.Tent usaja
saat menulist idak asalmenul is,t etapij uga ada senimer angkait uli
san at au
semacamny aagarpenggunaanej aanny at epat.Sedangkanwahanal ebi
hkebent ukal at,
misalnyadarisegigramt i
ka,ret
orikaat audar isegi kosakata.

 Tar
igan

Berbeda dengan pendapatTarigan (1986:21)yang mendefini

sikan menul
issebagai
upayaunt ukmembuatl ambang-lambanggr afi
s.Tent
usajalambangy angdigunakan
adalah l
ambang y ang sudah bany ak di
ketahuioleh masyarakatumum,ber bentuk
tul
i
san.Sehinggadaripenyat
uanl ambang-l
ambangt er
sebutmembent uksebuahpesan,
maknay angmudahdi pahamiolehpembaca.
B.Tuj
uanMembacadanMenul
is

1.Tuj
uanMembaca

Tuj
uanmembacasecaraumum yai
tumampumembacadanmemahamit ekspendek
dengancaral
ancarat
auber
suar
abeber
apakal
i
matseder
hanadanmembacapui
si(Depdi
knas;
2004:15).

Menur
utkur
ikul
um 1994t
ujuanmembacay
ait
u:

1. Mampumemahami
gagasany
angdi
dengarsecar
alangsungat
aut
idakl
angsung.

2. Mampumembacat
eksbacaandanmeny
impul
kani
siny
adengankat
a-kat
asendi
ri
.

3. Mampumembacat eksbacaansecar
acepatdanmampumencat
atgagasan-
gagasan
ut
ama(Depdi
knas;
1994:
18) .

Jadituj
uanakhirmembacainti
nyaadalahmemahamiide,kemampuanmenangkapmakna
dal
am bacaansecar
autuh,bai
kdalam bentukt
eksbebas,nar
asi
,pr
osaat
aupunpuisiy
ang
di
simpulkandal
am suat
ukaryatul
isataupunti
dakt
ert
uli
s.Secar
aumum,tuj
uanmembaca
adal
ah:

1. mendapat
kani
nfor
masi
.

2. memper
olehpemahaman.

3. memper
olehkesenangan.

Sedangkansecar
akhusus,
tuj
uanmembacaadal
ah:

1. memper
olehi
nfor
masi
fakt
ual
.

2. memper
olehket
erangant
ent
angsesuat
uyangkhususdanpr
obl
emat
is.

3. member
ikanpeni
l
aiankr
it
ist
erhadapkar
yat
uli
sseseor
ang.

4. memper
olehkeni
kmat
anemosi
.

5. mengi
siwakt
uluang.

Lebi
hlanj
utNurhadi(
1987)y
angmengut
ippendapatWapl
es(
1967)menul
i
skanbahwat
ujuan
membacaadalah:
1. Mendapatal
atat
aucar
apr
akt
ismengat
asi
masal
ah.

2. Mendapathasilyangberupa presti
seyai
tuagarmendapatr
asal
ebi
hbi
l
adi
bandi
ngkan
denganor
angl
aindal
am l
ingkunganpergaul
anny
a.

3. Memper
kuatni
l
aipr
ibadi
ataukey
aki
nan.

4. Menggant
ipengal
amanest
eti
kay
angsudahusang.

5. Menghi
ndar
kandi
ridar
ikesul
i
tan,
ket
akut
an,
ataupeny
aki
tter
tent
u.

Halmenar ikdiungkapkanol
ehNurhadi(1987)bahwat ujuanmembacaakanmempengar uhi
pemerolehanpemahamanbacaan.Arti
nya,semakinkuattujuanseorangdal
am membacamaka
semakintinggi
pulakemampuanorangitudalam memahami bacaannya.

2.Tuj
uanMenul
is

Menuli
sbi sasaj a menginformasi
kan atau mengkomuni
kasi
kan sesuatu haly ang i
ngin
di
sampaikanbai kit
uyangsifatnyamenghibur,at
aupunmengungkapkanyangber kai
tantent
ang
per
asaan. Sej al
an dengan i tu Hugo Har ti
g ( dal
am Tarigan, 2013, hlm. 25- 26)
mengkl
asifi
kasikantujuanmenul i
ssebagaiberi
kut.

1.Assi
gnmentPur
pose(
tuj
uanpenugasan)

Tuj
uanpenugasansebenar
nyati
dakmemi li
kituj
uansamasekal
i
.Penul
i
smenul
i
ssesuat
u
kar
enadi
tugaskan,
bukanat
askemauansendi
ri.

2.Al
tr
uit
icPur
pose(
tuj
uanal
tr
uist
ik)

Penul
isbert
ujuanuntukmeny enangkanpar
apembaca,menghindarkankedudukanpembaca,
i
ngin menol
ong para pembaca memahami ,menghar
gaiperasaan dan penal
aranny
a,ingi
n
membuathidupparapembacal ebi
hmudahdanlebi
hmenyenangkandengankar y
anyaitu.

3.Per
suasi
vePur
pose(
tuj
uanper
suasi
f)

Tul
i
sany
angber
tuj
uanmey
aki
nkanpar
apembacaakankebenar
angagasany
angdi
utar
akan.

4.I
nfor
mat
ional
pur
pose(
tuj
uanpener
angan)

Tul
i
sani
niber
tuj
uanmember
iinf
ormasi
atauket
erangan/
pener
angankepadapembaca.

5.Sel
fEx
pressi
vePur
pose(
tuj
uanper
nyat
aandi
ri
)

Tul
isanyangber
tuj
uanmemper
kenal
kanat
aumeny
atakandi
risangpengar
angkepadapar
a
pembaca.

6.Cr
eat
ivePur
pose(
tuj
uankr
eat
if
)
Tujuaninieratberhubungandengant uj
uanpernyataandi
ri
.Tetapikeingi
nankreati
fdisi
ni
melebi
hipernyat
aandi ri
,danmeli
batkandiri
nyadengankeingi
nanmencapainor maar t
ist
ik,
atauseniyangideal,senii
daman.Tuli
saninibert
ujuanmencapaini
lai
-ni
laiar
ti
sti
k,ni
lai
-ni
lai
keseni
an.

7.Pr
obl
em Sol
vi
ngPur
pose(
tuj
uanpemecahanmasal
ah)

Dalam tuli
sanseper t
iinipenuli
si ngi
nmemecahkanmasal ahyangdihadapi
.Penulisingi
n
menjel
askan,menj er
nihkansertamenjelaj
ahiser
tamenelit
isecar
acermatpiki
ran-
piki
randan
gagasan-gagasannyasendi
riagardapatdimenger
tidandi
ter
imaolehpembaca.

C.Haki
katMembacadanMenul
is

Pada haki
katnya membaca adal ah suat
u kegi atan memahami i nfor
masiyang
disampai
kanmelaluibahasatul
is,sedangkanmenuli
sadal ahsuatukegi at
anpeny ampaian
pesan komuni
kasidengan menggunakan bahasa tul
is sebagaimedi anya( Suparno dan
yunus,
2007:1.
3)pesanadalahi
siataumuatanyangt
erkandungdalam suatutul
isan.

Tuli
san merupakan sebuah si
mbolatau l
ambang bahasa yang dapatdili
hatdan
disepakatipemakai
anny a.Dengandemiki
an,dal
am komunikasimenggunakanbahasaragam
tuli
smembacadanmenul i
s.Mini
malter
dapatempatunsury
angt er
li
bat
,yai
tupeny
ampai pesan,
medi adanpenerimapesan

D.HubunganMembacadanMenul
is

Membacadanmenul i
sadal ahkegi atanber bahasatulis.Pesany angdi sampai kanol eh
penuli
s dan di teri
ma oleh pembaca di j
embat animel al
uilambang bahasa y ang ditul
iskan.
Menurut oodmandkk.di kut
ip(Supar nodany unus2005:1. 7)baca- tuli
smer upakansuat u
kegiat
an y ang menj adi
kan penulissebagaipembaca dan pembaca sebagaipenul is.
$enul is
dapatber peran sebagaipembaca kar ena ket ika akt i
vi
tas menul is ber l
angsung sipenul is
membacat ul
isannya.Iamembay angkandi rinyasebagaipembacaunt ukmel ihatdanmeni lai
apakahtulisanny atel
ahmeny aji
kansesuat uy angber arti
,apakahaday angt idaklay aksaji
,serta
apakahtulisanny amenarikdanenakdi baca. penul ispunmel akukankegi atanmembacal ainny a.
Penuli
s membaca kar y
a penul is l ain unt uk memper oleh gagasan dan i nformasi ,
menemukan, memper jel
as, dan memecahkan masal ah, j uga mempel aj
ar i bagaimana
pengarangmeny aji
kannyadanmengemast ulisanny a.Kualit
aspengal amanmembacai niakan
sangatmempengar uhikesuksesanny adal am menul is.Halinit er
jadikar enaket ikamembaca
secarati
daksadarpembacaseper timenj adi penul is.
 Jikapenuli
sdapatber per ansebagaipembaca, sebal
iknyapembacaj ugadapatber peran
sebagaipenul i
s.Keti
kaber langsungkegi atanmembaca,pembacamel akukanaktiv
itassebagai
penulis.Membaca menemukan t opi
k,t uj
uan,gagasan, hubungan antargagasan,kej elasan
uraian,serta pengorganisasian gagasan dalam bacaan. t
erkai
tdengan hal -
haldiatas per l
u
kir
any adipahami per
bedaanr agam li
sandanr agam tulisdanaspek-aspekbahasadal am ragam
tul
is,salahsat unyaadalahor gani
sasigagasan.Selaini tuperluj
ugadi pahamibeber apaj eni
s
tul
isanilmiah,semi i
l
mi ah,dannoni l
miah.sebagaipi
lihanbahanbacaan.

Kegiatan membaca,ber banding lurusdengan kemampuan menul is.Semaki n orang

banyakmembaca,semaki nluaswawasandanpenget ahuannya,sehi
nggai amemi likicukup
refer
ensidan t akkan kehabi
san i
deunt ukmenul is.pembacabukan ber art
ihar usmenj adi
penuli
s,akant etapiuntukmenj
adiseorangpenul i
s,seseorangharusmutlakmemi li
kikebiasaan
membaca.j i
kamembacaadal ahpr osesmel ihatwawasanmel aluij
endelayangt erbukadan
menjadikannyasebagaipenget ahuanpr ibadi
,makamenul isadalahsuatucar ameny aji
kan
kembalikhazanahy angtel
ahdi
perolehkepadamasy arakatl
uas.Bisadi
bil
angbahwaseseor ang
akankesulit
anunt ukmenuli
ssesuatudiluardiri
nya,diluarapayangtel
ahiami l
ikisebelumny a.
Seseorangt entuny aharusmemi l
i
kisesuat ut er
lebihdulusebelum membagi kanny akepada
oranglain.

Denganbegi t
u,maut idakmau,sukat i
daksuka,membacaadal ahsebuahpr osesy ang
harusdi l
akukanbagikamuy angmemi l
ikikei
nginanuntukmejadiseor
angpenuli
s.jikaselama
i
niki t
asudahmencobamenul isakant et
apiselal
umengal amikendaladant erhentipada
paragrafat au bahkan kal
imatpertama,peny ebabnya bi
sa j
adikarena t
erl
alu sediki
tst ok
i
nformasi yangkitamili
kisebelumnya.

Maka,
kit
ahar
usmenambahst
okt
ersebutagarpr
osesmenul
i
smenj
adi
lancar
 BABI
I

PENUTUP

A.
Kesi
mpul
an

Haki katdarimembacai alah prosesmemahamipr osest ert

ulisyang menggunakan
bahasa t ertentuy ang disampai kan oleh penulis kepada pembacany a.Sedangkan menulis
adalahpr osesmenuangkani de/gagasandi manaakanmenghasi l
kansuat utul
isany angdapat
dipahamiol ehpembaca.Manf aatdarimembacai al
ah Memper olehbany akpengalamanhidup.
Memper olehpenget ahuanumum danber bagaiinf
or masitertent uyangsangatber gunabagi
kehidupan.Menget ahuiber bagaiper i
stiwa besardal am per adaban dan kebuday aan suatu
bangsa.Sedangkanmanf aatmenul i
sialahMemper luasdanmeni ngkatkanpertumbuhankosa
kata.Meni ngkatkankel ancarant uli
smenul isdanmeny usunkal imat.Sebuahkar anganpada
hakikat
ny a ber hubungan bahasa dan kehi dupan.Dan j enis-jenis menuli
si alah deskr
ipt
if
,
eksposisi,ar gumentasi.

B.
Sar
an

Kegi
atan membaca untukmenulis merupakan ket
erampilan ber
bahasa y
ang sali
ng
berhubungan.Membacaunt ukmenul i
shar usdikembangkan,karenakegiat
anmenuli
shar us
di
awal idengankegiat
anmembaca,agaror angdapatmenul i
skanf i
ki
rannyaataumenuli
skan
gagasanf i
ki
rannyasesuai
darihasi
lkegi
atanmembacany atersebut
.

Jadi
,kegi
atanmembacaunt
ukmenulissangatpent
ingunt
ukdipel
ajar
idandi
ter
apkan,
agarki
ta
bi
samenjadiseseor
angy
angint
elekdal
am halmengembangkansuatutul
i
san.
 Daf
tarPust
aka

Deepubl
ish.
13 Nov ember 2020. Penger ti
an menul
i
s menur
ut par
a ahl
i
KBBI.
htt
ps:/
/pener
bit
deepubl
i
sh.
com/
penger
ti
an-
menul
i
s/

Kur
niawan,Ar
is.
28Agust us2021.12penger t
ianmembacamenur utpar
aahl
ibeser
tamanfaat
danjeni
snyalengkap.
htt
ps://
www.gurupendidikan.
co.
id/
12-
penger
ti
an-
membaca-
menur
ut-
para-
ahl
i-
besert
a-manfaat-
dan-j
eni
snya-
lengkap/

Pengetahuanku13.26Januari2020.Keterampi
lanmenuli
s:pengert
ianmenuli
s,t
ujuanmenul
is,
fungsi menuli
s,
manf aat menuli
s, pr
oses
menuli
s.htt
ps://
www. penget
ahuanku13.net/
2020/01/
penj
elasan-
keter
ampi
lan-menuli
s-
l
engkap.html?m=1#top

Li
terat
ur,Tutur25 Mei 2017. Hubungan ant
. ara membaca dan ket er
ampi l
an
menulis.
https:/
/m.kumparan.com/
tut
ur-
li
ter
atur
/hubungan-ant
ara-
membaca-dan-ket
erampilan-
menulis#:~:t
ext=Kegiat
an%20membaca%2C%20ber bandi
ng%20lur
us%20dengan%20kemampu
an%20menul is.
&text=Ji
ka%20membaca%20adalah%20proses%20mel
ihat
,t
elah%20diper
oleh%2
0kepada%20masy ar
akat%20l
uas