METODE PEMBELAJARAN PEDAGOGIK PROFETIK

DALAM YUFID KIDS CHANNEL YOUTUBE

Diajukan untuk Memenuhi Syarat Pemenuhan Mata Kuliah

Metodologi Penelitian Terapan
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Dosen:

Dr. H. Y. Suyitno, M.Pd.

Dr. Hj. Dian Peniasiani, M.Ed.

Disusun oleh:
Neneng Tsani

2002118

PROGRAM STUDI PEDAGOGIK

SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2021
 HASIL RISET

Penelitian jenis penelitian kualitatif deskriptif menurut Moleong (2014:5)

mengatakan bahwa penelitian kualitatif dipilih karena lebih mudah disesuaikan
dengan objek penelitian. Pandemi Covid-19 membawa dampak negatif dengan
banyaknya manusia yang gugur karena terkena wabah. Namun dibalik itu juga
manusia wajib berpikir merenung mengambil hikmah di balik musibah. Di
antaranya adalah:

1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas Ibadah (Allah menganugrahkan Al-

Hikmah atau (kefahaman yang dalam tentang Al-Qur’an dan As-Sunnah)
kepada siapa yang dikehendaki-Nya. Dan barangsiapa yang di anugerahkan
karunia yang banyak. Dan hanya orang-orang yang berakal lah yang dapat
mengambil dari Firman Allah SWT”) surah Al-Baqarah ayat 269
2. Menjaga kebersihan diri serta lingkungannya.
3. Meningkatkan rasa solidaritas antar sesama
4. Menumbuhkan rasa syukur atas segala nikmat dan karunia yang telah Allah
berikan.
5. Meningkatkan kualitas hubungan dan berkumpul dengan keluarga.
6. Memperkuat kesadaran untuk terus menuntut ilmu sehingga pendidik dan
tenaga kependidikan juga peserta didik semakin ditntut kreativitasnya untuk
melaksanakan Kegiatan Pembelajaran.

Dari hikmah-hikmah tersebut menjadi salah satu pemantik untuk semakin

mendekatkan diri kepada Sang Maha Pencipta, yakni Allah Subhanahu wa Ta’ala,
sehingga metode pembelajaran pun tolok ukur kesuksesannya adalah berdasarkan
nilai-nilai nabawi yang diajakrkan oleh para nabi. Dari hasil penelusuran penulis
ke Yufid Kids Channel Youtube dapat ditemukan beberapa metode pembelajaran
pedagogik Profetik.

Berikut ini adalah metode pembelajaran pedagogik profetik berdasarkan urutan

kemunculan sesi dalam video.

1
Metode pembelajaran Adegan ke- Tangkapan Gambar
pedagogik profetik
(1) Menampilkan Suri 1. 2, 3, 4, 5, 6,
Tauladan Yang Baik

(2) Mendidik Melalui 2. 2, 3, 4, 5, 6,

Tanya Jawab

(3) Bersikap Adil, dan 3. 2, 3, 4, 5, 6,

Menyamakan
Pemberian Untuk
Anak

(4) Menunaikan Hak 4. 2, 3, 4, 5, 6,

Anak

(5) Menceritakan Kisah- 1. 2, 3, 4, 5, 6,

Kisah

2
(6) Penggunaan Setting 1. 2, 3, 4, 5, 6,
Perumpamaan
(analogi/logical
order)

(7) Praktik Aplikatif 1. 2, 3, 4, 5, 6,

(8) Pendidikan Melalui 1. 2, 3, 4, 5, 6,

Pendampingan
(teacher as
fasilitator)

(9) Memberikan Pujian 1. 2, 3, 4, 5, 6,

dan Nasihat

(10) Memberikan 1. 2, 3, 4, 5, 6,
Ceramah yang
seperlunya

Dari data ceklis tersebut penulis menyimpulkan bahwa dibutuhkan

pemisahan adegan dalam video di Yufid Kids Channel Youtube. Untuk
mencari metode pembelajaran apa yang terkandung dalam setiap
adegannya maka dibutuhkan teori Metode Pembelajaran Pedagogik
Profetik yang ditulis oleh Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid, melalui
bukunya Prophetic parenting, yang diterjemahkan oleh Farid Abdul Aziz
Qurusy dari bahasa Arab dengan judul asli Manhaj at-Tarbiyyah an-
Nabawiyyah lith thifl.

Demikian urgensi mengapa metode pembelajaran Pedagogik Profetik ini

sangat penting untuk dikuasai oleh para pendidik dan orang tua serta
masyarakat pada umumnya.